第一周教学教案
小学一年级 开学第一周 常规教育 第一课教案
小学一年级开学第一周常规教育第一课教案课题：认识校园，热爱校园生活教学目标：1.让学生有感性的认识校园，热爱校园生活；2.初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好；3.初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
教学重点：1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识；2.跟孩子们介绍校园班级；3.通过研究绘本故事《大卫上学去》，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，也让孩子们了解小学生活的一些不同。
教学难点：1.自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好；2.讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
教学准备：1.选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备；2.用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
教学过程设计：一、老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。
二、认识校名、年级、班级开学的第一天，我们欢迎新同学的到来。
让我们先来认识一下我们的学校。
请问大家知道我们学校的校名吗？（出示带有注音的小黑板）请跟着老师一起念。
我们学校在什么路上？周围有什么商店、机关、公园？（教师介绍）现在请每个学生自己讲讲：我是几班的小学生。
（巩固校名、年级、班级）三、自我介绍我们这个班有很多小朋友，大家以后要一起研究、生活、玩耍，那就得认识一下。
请同桌互相介绍自己的姓名、家住在哪里，以及自己的爱好。
现在请大家把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么，连起来讲给全班小朋友听。
讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
（“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？）四、介绍我们的校园首先，我们要认识一下铃声的作用。
接着，让我们一起来看看我们的校园，了解一下我们的班级。
最后，我们一起研究绘本故事《大卫上学去》，让我们对小学生活充满美好的憧憬，也让我们了解小学生活的一些不同。
通过以上教学，让学生们对校园有了初步的认识，也让他们对小学生活充满了美好的憧憬。
同时，通过自我介绍和讲述自己的愿望，让学生们更加自信和自主，为未来的研究和生活打下良好的基础。
幼儿园开学第一周教案
幼儿园开学第一周教案幼儿园中班第一周教育活动方案【1】上午活动：晨间活动：桌面积木图书户外活动球小推车给小动物喂食晨会：1、小结当天状况，谈话欢乐的暑假。
要求幼儿能用较连贯的语言讲解并描述2、做好操前预备。
整合活动：开学啦。
活动一一、名称：开快乐心上幼儿园(故事)二、目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开快乐心上幼儿园的情感。
三、预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》四、教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演五、过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争论故事内容，老师巡回倾听：为什么要开快乐心上幼儿园?3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。
4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师观测、鼓舞幼儿。
5 小结讲解并描述幼儿表演状况。
活动二：一、名称：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。
2、掌控蜡笔涂色的方法，匀称地涂色。
三、预备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、范例。
四、重点：匀称地涂色难点：用图形组合的方法画人。
五、过程：1、引出主题开展争论：引出话题，共同争论新学期开始了，很多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了?幼儿自由讲解并描述，老师援助他们进行归纳。
出示范例再次争论：我也长大了。
你从哪里可以看出来?引导幼儿发觉人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。
2、演示理解作画要点：老师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。
用图形取代线条画人体的手与腿。
3、幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的形状特点。
想象为自己画上美丽的服饰。
新苏教版五年级下册数学第一单元《简易方程》第一周集体备课教案
五年级数学下册法制与德育渗透点1. P.11第4题：渗透《国旗法》相关知识，加强爱国主义教育。
2. P.18第4题：渗透国土资源和环境保护相关知识，加强节能环保、珍惜粮食方面的教育。
3. P.22练一练：渗透食品卫生安全相关知识，加强健康教育。
4. P.77第14题：渗透德育知识，引导学生学会分配和把握时间。
5. P.82第6题：渗透网络安全法律知识，加强网络安全教育。
6. P.112第5题：渗透珍稀动物保护相关法律知识，引导学生热爱大自然，主动加入保护珍稀物种的行列中来。
课题：等式与方程（例1、例2、练一练、练习一第1～2题）主备人：蔡俊上课时间：第一周课时划分：第1课时教学目标：1. 认识等式与方程，体会等式与方程的关系。
2．能根据等式与方程的定义准确对数学表达式进行判断。
教学重点：正确认识方程的含义并会判断一个式子是否是方程。
教学难点：理解方程意义的正确表达，体会方程是特殊的等式，并准确进行判断。
教学过程个性化设计一、课前预习5x＋4x= 8y-y= 7x＋7x＋6x=7a×a= 15x+6x= 5b+4b-9b=二、自主学习1．交流预习作业指名学生口答2．出示天平知道这是什么吗？你长大它是按照什么原理制造的吗？说说你的想法。
如果天平左边的物体重50克，右边的放多少克才能保持天平的平衡呢？3．教学例1，出示例1图。
你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？50+50=100 （板书）说说你是怎样想的？（1）指出等式的左边，等式的右边等概念。
（2）等式有什么特征？（等式的左边和右边结果相等：等式用等号连接）能说说什么样的式子叫做等式吗？（左右两边相等的式子叫做等式）3．教学例2，出示例2图天平往哪一边下垂说明什么？（哪一边物体的质量多）你能用式子表示天平两边物体的质量关系吗？学生独立完成填写，集体汇报。
板书：x+50>100 x+50=150 X+50<200 x+x=200如果让你把这四个式子分类，应分为几类？为什么？指出：左右两边相等的式子叫做等式，而这些等式与前面所看到的等式又有什么不同？（等式中含有未知数）知道像x+50=100,x+x=100这样的等式叫什么吗？（方程）说说什么是方程？你觉得这句话里哪两个词比较重要？（含有未知数、等式）4．讨论：等式与方程有什么关系？小组讨论。
大班开学第一周教案
大班开学第一周教案主题：大班开学第一周教案目标：帮助学生适应学校环境，建立良好的学习习惯和团队合作意识。
一、游戏活动：认识新朋友1. 按座位顺序自我介绍：学生依次介绍自己的名字和喜欢的活动。
2. 同学问答：学生两两组成小组，轮流提问，了解彼此的爱好和兴趣。
3. 找朋友游戏：教师将每个学生的名字写在一个小卡片上，将卡片发给学生，学生找到自己的伙伴并一起完成一项指定任务，例如握手、拥抱等。
二、学习环境建设：1. 组织学生一起整理教室：教师指导学生整理桌椅、拭去灰尘，并将教室布置得整洁、温馨。
2. 制定课堂规则：教师引导学生讨论制定课堂的行为规范，例如不说脏话、不打架等，确保一个良好的学习环境。
3. 制作学习用品：教师指导学生制作个人的学习用品，例如名字卡片、学习日记本等，培养学生的学习自律意识。
三、团队合作活动：1. 组队活动：教师将学生分成若干小组，每个小组派出一名代表完成指定任务，例如找到指定地点、收集指定物品等。
鼓励学生通过团队合作的方式完成任务，增进相互之间的了解和信任。
2. 团队游戏：教师组织学生进行团队游戏，例如拔河、传球等，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 团队角色扮演：教师指导学生分组进行角色扮演活动，例如在一次野餐活动中，学生分别扮演组织者、带路人、野餐食品提供者等角色，加深对团队协作的理解。
四、反思总结：1. 教师引导学生回顾本周所学内容，通过讨论和分享，总结本周的收获和困惑。
2. 根据学生的反馈，教师对下周的教学内容和活动进行调整和改进。
注意事项：1. 活动尽量注重学生的参与和互动，激发他们的学习兴趣。
2. 注意控制活动时间，确保学生的注意力集中。
3. 鼓励学生积极参与，尊重他们的不同意见和建议。
幼儿园大班下学期第一周常规教案
幼儿园大班下学期第一周常规教案教案标题：幼儿园大班下学期第一周常规教案教学目标：1. 帮助幼儿适应新学期的环境和规则。
2. 培养幼儿良好的学习和生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
教学重点：1. 学习规则和常规的重要性。
2. 培养自理能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对学习的积极态度。
教学准备：1. 图片或卡片：展示幼儿园的规则和常规。
2. 游戏道具：用于团队合作活动。
3. 相关教具：如绘本、玩具等。
教学步骤：第一步：引入新学期（10分钟）1. 与幼儿互动，询问暑假的经历和感受。
2. 提醒幼儿新学期的开始，与他们分享学校的期待和目标。
第二步：规则和常规（15分钟）1. 展示图片或卡片，介绍幼儿园的规则和常规，如安静排队、整洁卫生、尊重他人等。
2. 与幼儿一起讨论规则的重要性，为什么我们需要遵守规则。
3. 鼓励幼儿提出自己的规则和常规，并加以讨论。
第三步：自理能力培养（20分钟）1. 通过游戏或角色扮演，教授幼儿如何穿脱衣物、整理书包、洗手等自理技能。
2. 强调自理能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动尝试。
第四步：团队合作活动（20分钟）1. 安排幼儿进行小组活动，如拼图、搭建模型等，鼓励他们互相合作完成任务。
2. 引导幼儿讨论团队合作的好处，如互相帮助、分享和学习他人的优点等。
第五步：培养学习兴趣（15分钟）1. 通过绘本或玩具等教具，引导幼儿参与有趣的学习活动。
2. 鼓励幼儿积极参与，分享他们的学习心得和喜好。
第六步：总结和反馈（10分钟）1. 与幼儿一起回顾当天的学习内容和活动，强调规则和常规的重要性。
2. 鼓励幼儿提出问题和建议，以便改进和调整教学方法。
教学延伸：1. 在下学期的初期，持续进行规则和常规的复习和强化。
2. 鼓励幼儿参与更多的团队合作活动，培养他们的合作精神和社交能力。
3. 提供丰富多样的学习资源和活动，激发幼儿对学习的兴趣和积极性。
第一周教案
第一课时形体训练教学目标：形体训练即塑造身体的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性、稳定性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。
教学设计一压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐。
二压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4三推脚背组合脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。
在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
1-2拍单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面3-4拍脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型5-8拍换另一只脚，动作相同双脚背练习亦同。
年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
教学反思形体训练应长时间不断的进行训练和指导,即时改正动作的不正确处。
第二课时把杆组合训练辅导老师教学目标：训练中，以单一项目反复训练为主，力求达到稳、准、动作流畅的标准。
教学设计一、把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。
在做把杆上的动作组合时，不可能像专业学员那样的强度和难度。
幼儿园小班开学第一周教案
幼儿园小班开学第一周教案教案标题：我的幼儿园生活一、教学目标1.了解幼儿园是一个有规则、有秩序的地方。
2.建立良好的规矩意识，学会遵守幼儿园的各项规定。
3.鼓励幼儿积极参与各类游戏和活动，培养团队合作意识和集体荣誉感。
4.培养幼儿独立自理的能力，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备1.图片、道具、实物等2.纸板、彩笔、纸杯3.游戏道具：球、跳绳等4.教学PPT三、教学过程1.自我介绍（5分钟）学生来到新的幼儿园，教师首先进行自我介绍，告诉学生自己的名字。
学生依次轮流介绍自己的名字，我要求学生用大声、自信的声音说出自己的名字。
2.认识幼儿园（10分钟）通过图片、PPT等展示幼儿园的各个区域，如教室、操场、洗手间、午睡区等。
学生跟着老师一起观看图片，并通过回答问题的方式加深认识。
3.幼儿园规则（15分钟）通过故事、游戏等形式向学生介绍幼儿园的规则，如遵守老师的话、不打架、共享玩具等。
让学生与老师一起制定一份班级规则，可以用纸板或纸杯写下来，张贴在教室里。
4.游戏活动（20分钟）老师组织学生进行简单的游戏活动，如踢球、跳绳等。
游戏中鼓励孩子们互相合作、互相帮助，增强集体荣誉感。
5.生活习惯（15分钟）向学生介绍幼儿园的生活习惯，如饭前洗手、自己收拾玩具等。
带领学生到洗手间，教授正确的洗手方法。
6.艺术活动（20分钟）引导学生用彩笔在纸上画出自己喜欢的东西，如动物、花朵等。
学生可以通过动手制作的方式，表达自己对幼儿园的理解和喜爱。
7.回顾总结（5分钟）复习一天的学习内容，学生通过小组合作的方式回答问题。
教师可提问：“学会了什么？有什么收获？有什么不懂的地方？”等问题。
四、教学反思这节课通过多种教学方法，使幼儿更好地了解幼儿园的生活，培养他们良好的规矩意识，并引导他们积极参与团队合作的活动。
通过游戏和艺术活动，让幼儿在快乐中学习，养成独立自理和卫生习惯。
在实施教案的过程中，我会注意教学的灵活性和针对性，根据幼儿的实际情况进行调整。
幼儿园大班开学第一周常规教案下期
幼儿园大班开学第一周常规教案下期大班开学第一周常规教案1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、键子三、活动过程（一）入园活动1、热倩接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
大班开学第一周常规教案2新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。
让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。
虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事倩后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。
二年级数学第一周教案
第一单元数一数与乘法数一数（乘法的初步认识）一、教学目标：1、会从不同的角度数物体的个数，会列不同的加法算式。
2、经历数的过程，体会从不同角度观察可列出不同的加法算式。
3、体会生活中存在着大量的相同加数连加问题，感受到这种方法的局限性，激起学习乘法的愿望。
二、教材分析：教材：根据学生的年龄特点，教材从贴近学生的生活实际入手，设计了“数熊猫”、“数圆片”、“数方格”等活动，使学生在看图数一数的活动中，经历不同的数数，复习相同加数的加法，体会到用加解决某些问题相对繁琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性，为学习乘法要基础。
教师：教师在教学时，要让学生结合具体材料进行数一数，鼓励学生从多角度去观察、去思考，既动口又动脑，用不同的方法数，鼓励学生数法的多样化。
学生：在生活中，学生经常用到本节学习的内容，因此这部分内容对于第个学生来说较浅显易懂，容易接受。
三、教学重点：会从不同的角度去数数，会列不同的加法版式。
四、教学难点：引导学生从不同的角度去数数，并优化数数的方法。
儿童乐园（乘法的意义）一、教学目标：1、会读写乘法算式，知道各部分的名称及表示的意义，知道一个情境对应着两个乘法算式。
2、在具体情境中进行数一数活动，体会求相同加数的和用乘法比较简便。
3、体会乘法的意义，激发学习兴趣，乐于提出问题。
二、教材分析：教材：根据学生的年龄特点，教材安排了“儿童乐园”这一生活情境，通过数一数的的活动，使学生在具体的生活情境中初步认识乘法的意义，掌握乘法算式的读法、写法及各部分的名称。
值得注意的是，由于不强调“被乘数”、“乘数”，因此教材中的每一个生活情境，都对应着两个乘法算式。
教师：教师在教学时，要充分放手让学生独立观察图画，再提出数学问题，促进学生学习新知，增强学生学习的积极性。
学生：学生在第一课时对于数数已经有比较充分的感知和体验，也有学习乘法的愿望，而本课是学生第一次正式接触到乘法，学习兴致高。
幼儿园小班第一周教案
幼儿园小班第一周教案教学目标根据小班幼儿的认知特点，通过本周的教学活动，达到以下教学目标：•让幼儿更好地适应幼儿园生活，建立团体意识；•培养幼儿良好的卫生习惯，提高个人卫生意识；•培养幼儿良好的行为习惯，提高自理能力；•培养幼儿语言表达能力、感知能力、观察能力等诸多方面的发展；教学内容1. 认识自己教学重点：让幼儿能够认识和表述自己的姓名、年龄、家庭住址等基本信息。
教学内容：•自我介绍：教师与幼儿互相自我介绍，介绍自己的姓名、年龄等基本信息。
•学习说自己的姓名、年龄，年纪小的可以用手指表示年龄，大一点的学习用语言表达•学习说自己家庭中的人物，在讲授时适量使用话题幼儿关注的明星、卡通形象等，用手指或卡通图片模拟家庭成员，寓教于乐。
2. 卫生习惯教学重点：培养幼儿的良好卫生习惯，促使幼儿养成勤洗手、勤刷牙、要懂得保护自己和他人健康。
教学内容：•学习洗手：如何通过洗手来提高卫生水平，让幼儿掌握洗手的方法，并在实践中养成洗手的习惯。
•学习刷牙：教师手持刷牙工具演示和讲解刷牙方法，让幼儿了解刷牙的必要性。
•相互体检：幼儿自己或互相进行身体部位的照顾和检查，提高卫生意识。
3. 自理能力教学重点：培养幼儿自立自理的能力，让幼儿养成自己穿衣、穿鞋、整理书包等常规能力。
教学内容：•上学前训练：教师训练幼儿在上学前自己穿衣、整理、梳头等。
•穿鞋和脱鞋：让幼儿学会脱鞋和穿鞋的方法，鼓励他们自己穿上鞋子。
•整理书包：学习如何整理书包并将书包放在统一的位置上。
4. 探险游戏教学重点：游戏中体验探险活动，激发幼儿的探索精神和好奇心。
教学内容：•好奇心驱使我们：通过观察周围环境、物体和生活中的现象，激发幼儿学习的兴趣。
•看花鸟虫鱼：带幼儿去校外的小自然乐园参观观鸟，观赏花鸟虫鱼，并帮助幼儿了解花鸟虫鱼的生命现象。
•探索世界：引导幼儿通过对周围环境的观察，学习如何自己发掘、探索世界，如何获得新知识。
教学活动本周的教学活动由基础素质和主题学习相结合。
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