人际关系主题班会策划书详细版
人际关系班会策划书
人际关系班会策划书人际关系是每个人都需要关注的问题，它与我们的工作、学习、生活等方面都息息相关。
为了更好地维护和发展学校中师生间的人际关系，组织一次人际关系主题班会是必要的。
本文为大家设计了一份人际关系班会策划书。
一、主题确定人际关系是本次班会的主题。
在主题的基础上，可以根据教学生活中的实际情况进行细化拆分，具体如下：1、理解自我：如何建立正确的自我认知，提高自己的自我价值感。
2、了解他人：如何通过日常交往中学会观察和倾听他人，准确判断他人状态和情感，从而更好地把握人际关系。
3、构建团队：如何通过合作和协调，增强团队成员之间的沟通效率，使得整个团队的合作更加默契和高效。
4、处理冲突：如何清晰的了解和分析冲突的根源，如何正确管理和处理冲突，进而保障人际关系的良好发展。
二、时机选择本次班会的时机选择需要结合并尊重学生的实际情况，特别是学生们的日程安排，因此我们建议在周末或课间休息时间进行。
因此，我们需要提前与学生们进行沟通，确定出最适合班会的时间点。
三、流程安排1、开场本次班会的开场，会由班主任来主持，首先介绍本次班会的目的和主题。
然后，在班主任的带领下，全体在场的学生一同合唱一首“我和我的祖国”，增强团队凝聚力和归属感。
2、话题探讨班主任可以在开场之后，邀请专业的讲师或通过自身的经验分享，为大家解读什么是优质的人际关系、为什么要重视人际关系、如何建立好的人际关系等问题，为学生提供有力的引导和指导。
同时，也要留出沟通交流的时间，让学生们就最感困扰的问题进行发言和互相探讨。
3、小游戏针对会上所讲授的主题，我们可以设置一些小游戏或小挑战，进而加强学生间的互动性和交流性。
比如，可以开展“爱心接力”，鼓励大家在合作中互相协调；或者设计一些“沙盘推演”活动，鼓励学生们展示自己的协作和创造力。
4、总结在本次班会即将结束的时候，班主任会就学生们在本次活动中掌握的相关知识，以及所获取的体验和感悟，进行总结和点评。
同时，班主任还应该为接下来的学习生活制定一个适宜的计划，进而巩固学生们在本次班会所学到的重要内容。
人际交往主题策划书3篇
人际交往主题策划书3篇篇一人际交往主题策划书一、活动主题“人际交往，连接你我”二、活动背景三、活动目的1. 帮助参与者了解人际交往的重要性和技巧。
2. 提供一个交流和互动的平台，让参与者有机会结识新朋友，拓展人际关系网络。
3. 通过各种活动和游戏，增强参与者的沟通能力、团队合作能力和自信心。
4. 培养参与者的同理心和包容心，促进人际关系的和谐发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与对象[具体参与对象，如学生、职场人士等]六、活动内容1. 主题演讲邀请专家或成功人士进行主题演讲，分享他们在人际交往方面的经验和心得。
2. 小组讨论组织参与者分成小组，围绕人际交往的相关话题进行讨论，鼓励大家分享自己的观点和经验。
3. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在游戏中体验和学习人际交往的技巧。
4. 角色扮演安排角色扮演活动，让参与者模拟真实的人际交往场景，锻炼他们的沟通能力和应变能力。
5. 案例分析通过分析一些实际的人际交往案例，引导参与者思考和探讨如何处理各种人际关系问题。
6. 经验分享邀请一些在人际交往方面有丰富经验的参与者分享他们的故事和经验，给其他人提供启发和借鉴。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 主题演讲专家或成功人士进行主题演讲，分享人际交往的重要性和技巧。
3. 小组讨论参与者分成小组进行讨论，每个小组由一名组长负责组织和引导讨论。
4. 互动游戏设计一些有趣的互动游戏，让参与者在游戏中体验和学习人际交往的技巧。
5. 角色扮演安排角色扮演活动，让参与者模拟真实的人际交往场景，锻炼他们的沟通能力和应变能力。
6. 案例分析通过分析一些实际的人际交往案例，引导参与者思考和探讨如何处理各种人际关系问题。
7. 经验分享邀请一些在人际交往方面有丰富经验的参与者分享他们的故事和经验，给其他人提供启发和借鉴。
9. 活动结束参与者自由交流，合影留念，活动结束。
【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会.doc
【人际关系主题班会策划书】关于人际关系的主题班会
1 、活动主题:人际关系主题班会
2 、活动背景
在经济危机的社会背景下，如何提高学生的软实力成为一个关键点。
大学生是宝贵的资源，是国家未来的栋梁。
大学生作为社会活动的主要驱动力，不仅要实现“德、智、体、美”的全面发展，还要塑造健康的心理。
大学生的心理正在成熟。
这是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。
大学生不稳定的情绪容易导致心理冲突和冲突。
因此，大学生需要心理健康教育来提高心理健康水平，优化心理素质，促进人格成熟。
人际关系也是心理健康的一个重要指标。
为此，我们班召开了这次班会，让更多的学生能够树立健康的心理意识。
这个班会的目的是丰富这个班学生的心理健康知识，教授学生的人际交往技巧。
促进本班学生理解心理健康的价值和意义，充分认识到接受心理咨询并不等于精神疾病，让本班学生调整自我，采取有效的方法解决心理问题的意识，解决学生生活和学习中的一些实际问题，增强班级的凝聚力。
本次班会对于消除学生对心理问题和心理咨询的误解，使学生正确对待心理问题和心理咨询，帮助学生树立维护心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力具有重要意义。
4 、活动目的
“提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力，构建和谐班级”
5 、活动时间和地点
xx6月6日星期三中午11: 15-12: 10，在XXXX五月的三楼授课。
人际交往教育主题班会方案
人际交往教育主题班会方案一、方案背景介绍咱们都知道，在大学里，人际交往那可是相当重要的。
大家来自五湖四海，不同的性格、不同的习惯，在相处的时候就会出现各种各样的情况。
有的小伙伴特别开朗，能迅速和大家打成一片，但也有小伙伴比较内向，在人际交往里有点不知所措。
而且呀，现在网络这么发达，大家在网上聊天的时候好像挺能说的，可一到面对面交流，就又有点发怵。
所以呢，咱们就搞这个人际交往教育主题班会，希望能让大家在人际交往这方面更得心应手。
二、目标与需求说明1. 目标让同学们更加了解人际交往的重要性，提高对人际交往的重视程度。
给同学们传授一些实用的人际交往技巧，像是怎么更好地倾听、怎么表达自己的想法之类的。
营造一个轻松愉快的氛围，让同学们在班会上能够敞开心扉，分享自己在人际交往中的经历和困惑。
2. 需求班会内容要有趣味性，不能太枯燥，最好能有一些实例或者小测试之类的。
要有互动环节，让每个同学都能参与进来，而不是光听主持人在那儿讲。
三、解决方案概述1. 班会内容设置先播放一段关于人际交往的有趣小视频，这个视频可以是从网上找的那种搞笑短剧，里面有很多人际交往中的错误和正确示范。
请一位同学上台分享自己的人际交往故事，可以是成功的经验，也可以是失败的教训。
开展一个人际交往小测试，让同学们测试一下自己的人际交往能力，然后根据测试结果给出一些建议。
分享一些人际交往的小技巧，比如如何通过肢体语言来表达友好，如何记住别人的名字等。
2. 互动环节设计分组讨论。
把同学们分成几个小组，每个小组讨论一个人际交往中的常见问题，比如和室友发生矛盾了怎么办，然后每组选出一个代表来分享小组的讨论结果。
角色扮演。
设定一些人际交往的场景，比如在社团面试中如何表现自己，然后让同学们分组进行角色扮演，表演结束后大家一起点评。
四、实施步骤计划1. 准备阶段提前一周确定班会的主持人，可以是班长或者团支书。
主持人要提前收集好视频、小测试的题目以及人际交往小技巧等资料。
(完整)初中人际关系处理主题班会教案
(完整)初中人际关系处理主题班会教案主题：人际关系处理目标：- 帮助初中生了解人际关系的重要性；- 提供有效的人际关系处理策略；- 培养学生良好的人际交往能力。
教学内容：导入（5分钟）- 利用一个引人入胜的故事或例子，介绍人际关系的重要性。
正文（25分钟）步骤一：让学生了解人际关系1. 引导学生讨论什么是人际关系，以及人际关系对他们生活的影响。
2. 引导学生思考他们在校园中的人际关系，并让他们分享自己的经验和看法。
步骤二：提供人际关系处理策略1. 展示人际关系处理的四个基本策略：沟通、尊重、理解和解决冲突。
2. 解释每个策略的重要性和应用场景，例如如何表达自己的观点和听取他人的意见。
3. 通过角色扮演或案例分析等活动，让学生实践使用这些策略。
步骤三：培养良好的人际交往能力1. 引导学生思考如何建立积极的人际关系，例如交朋友、倾听他人等。
2. 鼓励学生参与团队合作活动，提高他们的合作能力和团队意识。
小结（5分钟）- 总结人际关系处理的重要性和策略，并强调学生在日常生活中应用这些策略的重要性。
教学方法：- 教师引导讨论- 角色扮演- 案例分析- 团队合作活动教学资源：- 故事或例子- 角色扮演案例- 团队合作活动材料效果评估：- 观察学生在讨论中的参与程度和对人际关系理解的深入程度。
- 观察学生在角色扮演和案例分析中运用人际关系处理策略的情况。
- 回收学生填写的自我评价表，评估他们对课程内容的掌握情况。
扩展活动：- 让学生用自己的话总结人际关系处理的要点，并与同学分享。
- 鼓励学生在日常生活中实践人际关系处理策略，并记录下他们的体验和感受。
参考资料：- 无。
人际关系主题班会教案
人际关系主题班会教案
一、主题导入
在我们的日常生活中，人际关系起着至关重要的作用。
良好的人际关系可以帮助我们更好地融入集体，提高工作效率，增进情感沟通，促进个人成长。
因此，今天的主题班会将围绕人际关系展开，帮助大家更好地理解人际关系的重要性，学习构建和维护良好人际关系的技巧。
二、活动内容
1. 人际关系的意义
人际关系是指个体之间在社会活动中所建立的联系和沟通，是人们相互交往、互相合作所形成的一种社会关系。
良好的人际关系有助于创建和谐的社会环境，激发个人的创造力和发展潜力，提高个体的生活质量和幸福感。
2. 人际交往的技巧
（1）尊重他人：在与他人交往时，要尊重对方的意见和感受，保持礼貌和友善，不轻易贬低他人。
（2）倾听他人：倾听是有效沟通的基础，要耐心倾听对方的意见和建议，不要轻易打断或争辩。
（3）表达自己：在交往中要勇于表达自己的想法和感受，坦诚相待，避免藏掖不说，造成误会和隔阂。
3. 构建和维护良好人际关系
（1）建立信任：信任是良好人际关系的基石，要言行一致，守信用，赢得他人的信任与尊重。
（2）处理矛盾：在人际交往中难免会出现矛盾和摩擦，要以平和的心态面对矛盾，以善意和理智解决问题。
（3）多沟通少猜忌：多沟通是解决问题的有效途径，不要凭空猜忌他人的意图，应该主动了解对方的真实想法。
三、活动总结
通过今天的主题班会，我们深入了解了人际关系的重要性，学习了构建和维护良好人际关系的技巧。
希望大家能够在日常生活中，积极运用所学知识，与他人和谐相处，建立融洽的人际关系，共同创造美好的未来！。
构建和谐的人际关系主题班会策划
构建和谐的人际关系主题班会策划人为什么要和他人交往?在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?下面是小编为您整理的主题班会策划，来供大家学习和参阅!人际交往的主题班会活动对象：活动目标：1、通过对学生在与人交往时所产生的种种矛盾而造成的困惑，进行心理的疏导和调节，帮助学生学会愉快地交往、沟通。
2、懂得用健康的心态看待矛盾看待烦恼，体会矛盾、烦恼是生活中的正常现象。
3、教育学生在人与人的交往中遇到矛盾产生烦恼时，应学会理解、尊重、宽容和谦让，懂得理解、尊重、宽容和谦让在人际交往中的价值。
活动准备：1、课前调查2、课件制作活动形式：小组合作、角色扮演、帮助别人诊断、自我诊断活动过程：课前交流：快乐你我共分享师：孩子们，你与别人的相处过程中，一定发生过许许多多快乐的事，怎么样，把你的快乐与大家一起分享一下吧!学生：交流快乐事快乐共分享一、谈话导入，倾诉烦恼师：孩子们，生活是复杂的，在我们成长的道路上，会经历很多很多的快乐事，但有时难免也会碰到很多繁心事，特别是当我们与他人发生摩擦时，心情一定特别难受，这时，你最希望得到的是什么呢?(预设：希望得到别人的帮助。
)可不，一位同学就曾给顾老师写来过一封求助信：顾老师：您好!今天提笔给您写信，是因为我最近遇到了一件很苦恼的事，想得到您的帮助。
我和李嘉是无话不谈的好朋友，我们几乎每天形影不离。
可自从上次我向您说了他上课看课外书的事以后，虽然你没怎么批评他，可他却开始不理我了。
连课间玩游戏也不让我参加了。
现在，我很孤独。
我想：作为好朋友，当他犯了错，我向老师反映情况是帮助他认识过错，我做得没错，可他怎么就把我当仇人了呢?”我真希望我们之间什么摩擦也没发生，我俩还能回到以前那段快乐的时光，一起学习，一起玩耍。
老师，您一定有办法帮我吧!一个急需得到帮助的同学2009年 4月28日二、阅读学习，寻找方法1、师：孩子们，今天，你们是老师的智囊团，一起帮老师想想办法出出点子好吗2、指名回答3、进一步启发思考：如果这件事就发生在你身上，你就是那位同学或者是那位同学的好友李嘉，你又会怎么想，怎么做?4、同桌合作角色扮演，老师适时点拨5、教师总结：碰到矛盾，双方都应冷静下来想想，在自己身上先找找原因;再换个位置，站在对方的角度想想，许多矛盾也就解决了。
和谐相处友爱共融班级人际关系主题班会设计方案
和谐相处友爱共融班级人际关系主题班会设计方案导言：在班级中，良好的人际关系对于学生的成长和发展至关重要。
友爱、和谐、共融的班级人际关系不仅能促进学生的学习积极性和情感发展，还能为班级建设提供良好的氛围。
本文将围绕和谐相处、友爱共融的主题，设计一场特色班会，旨在增强同学之间的互信、合作意识，促进班级的团结与进步。
一、主题引导：共筑友爱基石1. 用心引发思考：通过展示友爱与共融的意义和价值，引导学生对友谊的深入思考。
2. 激发情感共鸣：播放一段感人的视频或音频，让同学们感受友爱的力量，并分享自己在班级中的友善经历。
二、友爱传递：和谐班级展示1. 合作游戏互动：设计一系列合作游戏，让同学们以小组为单位展开，通过合作来增进彼此之间的了解和信任。
a. 拓展训练：利用拓展绳索、解谜游戏等方式，锻炼同学们的团队协作意识和沟通能力。
b. 辩论赛：设置有关友爱和共融的话题，让同学们结合自身经历和观点展开辩论，增加思辨能力和表达能力。
三、和谐共创：友爱共融活动1. 艺术创作展示：组织同学们以小组为单位进行艺术创作，例如绘画、手工制作等，展示友爱与共融的主题。
2. 技能交流分享：邀请学生展示自身擅长的技能或特长，鼓励互相学习，互帮互助。
3. 班级义工活动：组织班级义工服务活动，例如参观社区养老院、植树绿化等，培养同学们对社会的责任感和关爱他人的意识。
四、友爱点滴：友谊分享环节1. 友情感言：邀请同学们分享自己与他人友爱相处的经历和感悟，弘扬友爱共融的班级氛围。
2. 珍藏留影：设计一个拍照墙角，同学们可以在上面留下友爱的留念照片，形成一份珍贵回忆。
五、友爱承诺：友谊誓言发声1. 全体同学集结：组织全体同学在一个统一的空间中，共同发声表达友爱的承诺。
2. 友谊誓言：设计友谊誓言的内容，鼓励同学们以真诚的态度宣誓友爱与共融，共同维护班级的和谐。
六、总结反思：共谅友爱之路1. 班会思考：设置几个问题，让同学们思考本次班会对于班级友爱共融的作用和意义。
人际关系处理主题班会活动策划
人际关系处理主题班会活动策划班会活动策划书一、活动目标：通过主题班会活动，帮助学生了解人际关系的重要性，掌握处理人际关系的基本原则和技巧，提高同学们的沟通能力和合作能力。
二、活动内容：1. 班干部讲座：邀请班级干部进行讲座，分享他们在班级管理中处理人际关系的经验和方法，并引导同学们思考班级中存在的人际问题。
2. 互动小组讨论：将全班分成若干小组，每个小组讨论不同的人际关系场景，例如与同学发生冲突、与老师沟通等，让同学们互相分享自己的经验和解决方法。
3. 角色扮演：安排同学们进行角色扮演，模拟处理人际关系的场景，例如与同学借东西、与陌生人交流等，让他们亲身体验并提供建设性反馈。
4. 专家讲座：邀请心理学专家进行讲座，介绍人际关系的心理学原理和技巧，并解答同学们关于处理人际关系的问题。
5. 小组合作活动：安排小组合作游戏，例如解谜、团队拼图等，通过合作任务加强同学们之间的沟通和协作能力，培养团队意识。
6. 总结分享：活动结束后，组织同学们进行总结分享，让他们分享在本次活动中学到的处理人际关系的经验和感悟。
三、活动时间和地点：时间：活动将于下周三下午进行，时长为一个课时。
地点：活动将在学校多功能教室举行，确保有足够的空间和设备供活动使用。
四、活动准备和资源需求：1. 邀请班干部和心理学专家参与活动，并确保他们能够按时参加。
2. 准备PPT和相关教具，用于干部讲座、专家讲座和角色扮演环节。
3. 准备小组讨论和小组合作活动所需的场景和道具，确保活动顺利进行。
4. 安排班级干部和老师对活动进行监督和指导，确保班级秩序井然。
五、活动评估：1. 设计问卷，收集同学们对本次活动的评价和建议，以便改进未来的活动。
2. 整理活动记录和反馈，以备日后参考和总结。
六、活动宣传：通过班级微信群、班会板报等方式宣传活动内容和宗旨，鼓励同学们积极参与。
七、活动安全注意事项：1. 活动期间，要确保同学们的人身安全，建立安全防护意识。
关于营造和谐人际关系创造快乐人生的主题班会方案
关于营造和谐人际关系创造快乐人生的主题班会方案快乐的人应有颗平常心。
平常心是一种人生存在于世的大智慧，可以用它来调节心绪，保持平衡心态，以一种平常心态去面对人世的浮华，去经历顺境、逆境。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
大自然的规律是任何力量都不能改变的。
生物不能超越自然，人生亦应依自然。
人生如潮水，有起有落。
我们应重视生命的自身价值，在红尘之中独享那份恬静，得意而不忘形，失意而不萎靡，知足常乐，大智若愚，宠辱不惊，气定神闲，能把苦水当美酒，能把伤疤看作财富，平平安安活到老，轻松快乐过一生。
快乐的人是经常微笑的。
微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
微笑是一种无声的语言，永远是生活里明亮的阳光。
我们微笑着面对生活，生活也一定微笑着面对我们。
我们应尽情挥洒自己的笑容，让自己的心像风一样轻松自由。
给自己一个真诚的微笑，无论你在成功的巅峰还是在失败的谷底，让自己拥有一份坦然，勇敢地面对艰险。
不管自己有多忙多累，别忘记经常给自己的心做一次快乐的旅行，对镜中的自己微笑一下，你会发现世界是如此美好。
这就是生活，一路走来，悲喜交加。
人生在世，无论我们遭遇什么，不管是预料之中还是情理之外，都应该拿得起，放得下，保持一颗平静的心。
别跟自己过不去，得学会慰劳自己，享受生活，俯身收集身边的快乐，经营快乐人生。
】（1）同一小组的同学相互交流体会（2）不同小组间交流心得体会3. 每个学生自我反省自己是如何面对生活中的不愉快进一步明确在今后的学习，生活中如何永葆快乐的心情。
4. 深化主题快乐的人生是人生的追求，但是我们每个同学不能盲目快乐，更不能为了自己的快乐，而不顾同学和老师，应该在学习中体验快乐，在同学互相帮助中体验人际交往的快乐，在克服自己的缺点，改掉自己的不良习惯中体验把握自己，完善自己的快乐，在自律尽责中为班集体做贡献，体验其中的快乐。
5.自我励志让我们一起----“快乐自己，快乐别人”人是万物之长，人是智慧的生命，是意志的化身，是世界的主宰！乐观的人知道一花凋落荒芜不了整个春天，能领悟福祸相倚的人生真谛，会在“山重水复疑无路”时眺望到“柳暗花明又一村”怀着爱吃青菜，也比怀着恨吃牛肉好的多。
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文件编号：GD/FS-8170
The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives,
Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items.
编辑：_________________
单位：_________________
日期：_________________
（方案范本系列）
人际关系主题班会策划书
详细版
专业方案样本 / Sample of professional solutions 文件编码：GD/FS-8170
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人际关系主题班会策划书详细版
提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包
含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完
成后直接进行编辑。
一、活动主题：人际关系主题班会
二、活动背景
在经济危机的社会大背景下，如何增加同学们的
软实力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，
是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力
量，大学生不仅要做到"德智体美"全面发展，还应锻
造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生
观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪
不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生
需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化
学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组
成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，
专业方案样本 / Sample of professional solutions 文件编码：GD/FS-8170
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让更多的同学树立健康的心理意识。
三、活动目的
在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知
识，教授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心
理健康的价值和意义，让本班学生充分认识到接受心
理咨询不等于心理疾病，让本班同学自我调节，采取
有效途径解决心理问题的意识，解答一些同学生活和
学习中的实际问题，增强班级凝聚力，本次班会对于
破除同学对心理问题及心理咨询的误解，让同学们能
正确对待心理问题及心理咨询，帮助同学们树立维护
心理健康的意识，预防心理疾病，增强班级凝聚力，
有重大意义。
四、活动宗旨
"提高同学人际交往能力，提高班级凝聚力，构
建和谐班级"
专业方案样本 / Sample of professional solutions 文件编码：GD/FS-8170
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五、活动时间与地点
xx6月6日星期三，中午11：15-12：10，教
三楼206
六、活动流程
1. 全体同学鼓掌表示班会开始
2. 主持人开始介绍班会主要内容
3. 介绍心理健康的概念及标准，并请同学讨论
生活学习中心理不健康的表现及注意事项
4. 介绍人际关系概念及大学生人际关系特点和
处理人际关系的意义，在意义部分，大家讨论"马加
爵"案例，总结人际关系对身心健康的意义。
5. 介绍大学生人际交往影响因素，并展开其中
第一印象进行互相描述及对人际交往认识错觉进行深
入分析
6. 探讨人际交往障碍及如何调试的方法，请班
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中参与活动较少的同学，借班会机会抽签请另一个同
学与其进行沟通，增加交流的机会。用实力告诉大家
集中调试交往障碍的方法。
7. 介绍心理障碍资自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心
理的调试方法，请同学们用小品剧的形式，告诉大家
在真正交往中如何克服这些心理。
8. 告诉大家如何建立良好的人际关系，同样，
用几组小品剧的形式，真实，深刻的告诉大家生活中
应该如何掌握交往技巧，并且获得良好的人际交往能
力。
9. 将大学生人际关系在大学中的应用推及至上
班后的社会，人际关系是关系心理健康的关键因素，
进而会影响人一生的幸福。
10. 呼应本次班会的"提高同学人际交往能力，
提高班级凝聚力，构建和谐班级"的宗旨，就班级近
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期情况进行总结，并且，观看一个班级活动flash，
结束本次班会
11. 班主任总结班会情况，给予意见与建议。
七、执行安排
主持人及策划书撰写：
宣传展板负责人：
影像专员：
班委会
xx年5月
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