(水滴系列)七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理优质课件4 (新版)商务星球版
七年级地理上册 序言：让我们一同走进地理教案 商务星球版(2021年最新整理)
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让我们一同走进地理课型新授课课标要求让学生感受区域的自然地理、人文地理特征，增强学生对地理环境的理解和适应能力；从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，激发和培养学生学习地理的兴趣。
教学目标1．了解什么是地理，理解与地理相关的地理现象。
2．培养学生学习地理的兴趣,明确学习地理的重要性。
3．认知常用的地理学习方法，知道怎样才能学好地理.教学模式问题导学教学方法小组讨论、启发诱导教学媒体多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球,她披着蓝色的面纱，载着无数生灵，环绕着太阳在不断地转动.她就是地球。
她在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什么可以在地球上存在、繁衍?人类怎样认识和改变着她？……地球是“人类之家”。
古代诗人曾经说过“不识庐山真面目，只缘生在此山中."我们从呱呱坠地就脚踏实地于地球上，但是作为地球的儿女，你一定期待着了解她和探索她吧！学习地理就可以帮助我们解决这一问题。
亲爱的同学们，让我们一起走入一个崭新的天地——地理课堂。
地理是一门新课程，你了解地理吗?你知道地理学科中学习哪些内容呢？为什么要学习地理？怎么才能学好地理?今欣赏图片,思考并感受地理。
2021最新商务版七年级地理上册(商务星球版)(全套)精品课件
第一章 地球 第二节 地球仪和经纬网 第四节 地球的公转 第一节 地图基本要素 第三节 地图的应用 第一节 海陆分布 第四章 天气与气候 第二节 气温的变化与差异 第四节 世界的气候 第五章 世界的居民 第二节 世界的人种、语言和宗教
第二章 地图
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第一节 地图基本要素
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第一章 地球
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第一节 地球的形状与大小
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第二节 地球仪和经纬网
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第三章 海洋与陆地
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第一节 海陆分布
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第三节 地球的自转
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第四节 地球的公转
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第二节 海陆变迁
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第二节 地形图的判读
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第三节 地图的应用
(水滴系列)七年级地理上册 4.4 世界的气候(第2课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球
世界的气候（第2课时）世界气候的主要类型【课标要求】运用世界气候类型分布图，说出主要气候类型的分布。
【活动建议】让有生活经历的学生，描述对不同地区气候的感受。
【学习目标】气候类型分布图说出热带、温带、寒带和高山高原等主要气候类型的名称。
2.在地图上说出以上各种气候的分布规律和主要气候类型的分布地区。
3.会读气温变化曲线和降水柱状图或气温和降水折线图等图表资料，学会分析气候的特点。
4.记住主要热带、温带、寒带和高山高原气候类型的特点。
5.树立关注世界气候变化的意识。
【教学模式】三三六教学模式：课前预习、课堂实施、课后巩固【教学方法】读图分析法、看图说话法、列表对比法【教学策略】引导学生利用助学为有利抓手，结合地图册和填充图册，联系生产生活和媒体信息，进行探究自学，通过订正助学和填充图册以明确重、难点知识，培养学生合作学习、分析解决问题的能力。
【教具准备】地图册，简要板图。
【教学过程】一 .课前预习己的结论，并注重将结论与相应图表相联系，将知识落实到图中，以地图促进知识的理解和记忆做好上课的心理.知识.语言准备。
4.学生适度完成助学第82页知识结构，适度梳理归纳知识。
形成静读课文.独立思考做题的习惯。
二 .课堂实施教学环节教师活动学生活动教学意图导入课堂导入：请欣赏图片我国地域辽阔，各地气候差异大，因而各地景观各具特色，现在让我们一起去感受它们的神奇和秀美。
欣赏美图，观察景观的差异，初步感受它们的气候特征。
利用优美的图片导入新课，激发学生学习兴趣。
新课二月某某风光大兴安岭冬季景观某某温带草原夏季景观我国温带沙漠夏季景观高山高原气候中低纬度的高山高原气候的垂直差异显著自然景观的垂直差异课堂小结师生互动，以亚欧大陆为例教师利用简要板图，复述本课知识要点：梳理本课的知识，帮助建构地理知识体系----即地理知识树。
针对性训练~83页当堂达标，并针对容易错的题目给与纠正。
2．展示右图，请学生说出非洲主要的气候类型以及分布。
(水滴系列)七年级地理上册 4.4 世界的气候(第1课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务星球
世界的气候（第一课时）【课型】新授课 【课标要求】●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
●运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
●用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学目标】1.知道什么是气候，能够区分描述天气与气候的语言，并两个能正确使用“天气”和“气候”两个术语。
2.举例说明气候对生产和生活的影响。
3.运用某某市和市的“气温年变化曲线和各月降水量柱状图”学会分析某一地区的气候特征，并能比较不同地区的气候差异。
4.运用“世界气候类型分布”图，知道全球气候类型种类。
【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标。
【教学方法】读图分析法、分析归纳法、小组讨论法。
【教具准备】课件、助学等。
【教学过程】行为动词行为条件内容行为程度教学环节教师活动学生活动设计意图导入与展示提问与思考多媒体展示：不同地区同一季节景观图片二月某某风光大兴安岭冬景因纽特人的夏季枣庄的夏季同学们，大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？现在我们来揭开这个谜底？教师出示学习目标（读图讨论）学生1：冬季时，我国南方的某某岛鸟语花香，而北方的某某冰天雪地。
学生2：同样的夏季，不一样的感觉因纽特人穿着厚厚皮袄，我们的夏季酷热难耐…学生各抒己见。
学生明确学习目标激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的积极性。
通过讨论，培养学生关注生活，热爱自然的情怀读图与（板书）活动一天气与气候（读图）观察下列图片，用适当的语言描述。
夜来风雨声,花落知多少大风降温一场暴雨从大家的描述中，可以得出：天气是指一个地方（读图讨论）学生1：昨天降雨，风力4-5级。
学生2：今天大风降温，注意保暖。
通过教师提供的信息及设计问题，进行描讨论填表与思考追问与探索大气状况。
南极撒哈拉沙漠某某四季如春从大家的描述中，可以看出：气候是指某一地区的天气状况。
与的天气相比，气候具有相对。
填表：比较天气与气候。
天气气候区别短时间，多变的多年，具有相对稳定性要素阴、晴、冷、热、风、雨等。
(水滴系列)七年级地理上册第一章第2节《地球仪和经纬网》(第2课时)课件(新版)商务星球版
赤道是南北半球 的分界线
第十二页，共22页。
高、中、低纬度的划分(huà fēn)
第十三页，共22页。
南北半球的划分(huà fēn)
第十四页，共22页。
当你在茫茫大海上发生意外时，对外呼救如何 告知(ɡào zhī)自己的位置？
第十五页，共22页。
独立完成助学(zhù xué)P8的 “学习过程”中的“四、经纬 网”
第十六页，共22页。
立体(lìtǐ)的经、纬线图 叠加
A(200W,400N)
叠加
A
B
B(400E,200S)
第十七页，共22页。
局部(júbù)的经、纬线图
N
叠加
S 叠加
W
E
W
A
E
N
B
S
A(200W,200N)
N北
N
N
S
S
S
南
赤道以南为南纬(nán wěi)，代号为（S ），越往南度 数越大
第九页，共22页。
实质(shízhì):本地 点到球心连线与赤 道平面的夹角（线 面角）
第十页，共22页。
N
N
N
N
N
N
N
S
S
S
S
S
N
S
N
S
N
S
N N
S
S
第十一页，共22页。
经度
纬度
0°线 本初子午线
度数 划分
表示 法
以本初子午线为界，向东、向 西各为180°
0°经线以东为东经（E）， 0°经线以西为西经（W）
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2．养成读图、用图的习惯
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陶山附近卫星地图
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GPS车载电子地图
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3．积极参加野外实践，到大自然中体验感悟。
学好地理，不能只满足于课堂和书本， 还要走出去，到现场去观察，到大自然 中去体验，到实践中去发现，去领 悟……
搞一些社会调查，在家乡周边进行 野外考察活动，动手进行一些小实验等。
有53处战争遗址；古运河傍城而过，是南北文化交融地，
鲁南、徽派、欧式等八种风格的建筑并存。不能毁了遗产
搞房产！
历史文化遗产是古城的亮点和看点。变房产为遗产，
变景点为经典，台儿庄古城的文化价值和产业价值越来越
得到彰显。
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故事四：因地制宜增加收入
听老家的姑姑说，她家住在山区，过去 在山坡上种粮食，收成很不好，家里挺困难 的。现在不种粮食，改种果树，每年收入明 显增加，生活也好起来了。
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其实诸葛亮这次战例的失败，并不该埋怨 老天，是他自己忽略了大气热力环流的作 用。诸葛亮在谷底放火，大火形成的热气 流只能向上升，且升的很高。大家都知道， 当热气流和高空中的冷气流相遇时就极容 易形成“雨”。
听了上面的故事，你有什么感想呢？
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故事三：抢救重建台儿庄古城
台儿庄古城重建前，城区内棚户区人口稠密，通道狭
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故事二：战争与地理 三国后期,诸葛亮六出祁(qi)山，北伐中原。夏 季的一天，他料定魏军必经葫芦峪，亲率随从勘查 地形，在军营中精心策划，周密布置，准备全歼司 马懿(yi)军队。当天烈日炎炎，酷暑难耐，实乃火 攻最佳战机，将士们一切准备妥当，照计行事，诱 敌深入，待魏军进入谷中，山上众将命令士兵一齐 举火投入谷中，只见谷中浓烟滚滚，火光四起，魏 军顿时大乱，大火焚烧魏军，死伤不计其数。可在 全军行将覆灭之际，天公偏不作美，大雨不期而至， 浇灭山火，司马懿死里逃生。一场大雨浇灭了诸葛 亮的雄伟斗志，使他仰天悲歌：“谋事在人，成事 在天，不可强求也”。
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一方水土养一方人 某些带有地方或地域色彩的生活和 生产方式，能够折射出当地的地理环境， 生活、生产与地理环境有着密切的联系。
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听故事谈感想
故事一：英国小女孩蒂莉创造海啸逃生神话
在2004年的印度洋大海啸中，却有一个英国的
小女孩蒂莉，海啸来临当天，她正和父母在泰国普
吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，她
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【饮食与地理】
南方米饭为主食
北方以面食为主
想一想： 为什么南方以米饭为主食，而北方以面食为主呢？
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【饮食与地理】
从主食结构上也可看出，我国南方 气候湿热，盛产水稻，因此，以大米 为主食；
北方气候相对干冷，适宜小麦等作 物生长，因此，以面食为主。
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为什么我们鲁南地区农村人爱吃煎饼？
煎饼原料由五谷杂粮精细研磨而成，既
√A．从地理视角去观察生活，发现问题
B．死记硬背课本 C．注重野外考察和实践 D．要养成读图、用图的习惯
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三、怎样学好中学地理？
1．要有一双“地理的慧眼”， 要有一个 “地理的头脑”审视世界。 2．养成读图、用图的习惯。 3．积极参加野外实践，到大自然中体验感悟。 4．充分利用好地理助学。
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“地理的头脑”审视世界
《地理中国》栏目，在带着观 众感受大自然神奇魅力的同时， 传播科学知识，并传播人与自 然和谐共生、相互依存的理念。
不是纯细粮，也不是纯粗粮，营养丰富，
保存时间长达三个月以上，不易变馊，因
为它含水分少，也易于晾晒；食用方便，
可以和自己喜欢的东西任意搭配。
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A
黄土高原窑洞
B 北极冰屋
【建筑与地理】
C
D
福建客家土楼
鲁南石板房 12
【交通与地理】
江南水乡
东北狗拉雪橇
想一想：为什么江南地区交通工具是小船？而东北 地区会用狗拉雪橇？
窄，生活环境十分简陋。由于台儿庄自身实力有限，古城
区改造速度缓慢，所以对招商引资非常推崇。几年前，台
儿庄区为改造古城两平方千米的棚户区，跟上海绿房子投
资公司谈成了近6亿元的房地产项目。没想到，项目却被
市里叫停了。市里叫停的理由是，台儿庄文化遗产资源独
一无二：台儿庄大战是八年抗战正面战场第一场胜利，尚
这段文字说明了什么道理？你能从自己 的身边找到这样的例子吗？
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赏漫画，明道理
走可持续发展之路
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赏漫画，明道理
水是生命之源，保护好羊庄水源
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赏漫画，明道理
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学习地理应树立的几种理念
1.因地制宜，因时制宜、扬长避短 2.尊重自然，与自然和谐相处。 3.树立全球意识 4.树立可持续发展观念
看见了海面上的异常，并坚持请求海滩上的游客立
即离开。于是，这个海滩成为普吉岛沿岸唯一没有
死伤的地点。当小蒂莉发现了水上的许多泡泡，她马上
“链接”到了课上学过的关于地震和海啸的知识，
把学过的科学知识快速运用起来，终于创造了一次
生命的奇迹。
听了上面的故事，你有什么感想呢？
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小三峡 36
构建梳理
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当堂达标
1. （目标1）下列内容不属于地理学研究范
畴的是
( D)
A.地球运动
B.海陆变迁
C.人口分布
√D.电磁感应
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当堂达标
√
2漫画“有家难回”反映的主要问题是（C ）
A．气候变暖问题
B．水资源短缺问题
√C．水污染问题
D．水土流失问题
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当堂达标
3. 下列学习好地理的方法不恰当的是（B ）
让我们一同走进地理
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一、什么是地理？ 二、为什么要学习地理？ 三、怎样学好中学地理？
2
一、什么是地理 一提到地理，你能想到些什么呢？
3
追根求源话地理
仰以观于天文，俯以察于地理
“地理”一词本意是指“大地的山川陵 谷各有条理”。
通俗地讲，“地”就是指我们所在的 地球，“理”就是指地球上事物的存在与 变化规律。
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二、为什么要学习地理？
衣、食、住、行与地理密切
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【服饰与地理】
青藏高原牧民藏袍
印度纱丽
为什么青藏高原牧民喜爱穿藏袍？
而印度的女子喜爱穿纱丽？
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【服饰与地理】
藏袍主要是为了适应青藏高原早上较 凉，而中午较热的天气，清早时将两只 袖子都穿上，到中午较热时将袖子可系 在腰间。
纱丽是印度最具特色的国服，人们在 衣着上多是薄衣轻纱。这与印度一年四 季的炎热的气候及当地宗教有关。