除数是两位数的除法复习---PPT课件---人教新课标小学数学四年级上册
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【精品原创】四年级上册数学期末总复习课件-第六单元除数是两位数的除法 人教版(共77张PPT)
课堂练习 2、选择。
(1)被除数除以10，除数（ C ），商不变。
A.不变 B.乘10
C.除以10
(2)两数相除商是21，如果被除数、除数同时除以3， 商是（ A ）
A.21
B.9
C.81
课堂练习
3、计算下面各题，怎样简便怎样算。
1200÷25 =(1200×4)÷(25×4) = 4800÷100 = 48
234
6
探究新知
方法二：
240÷26= 9……6
25 26 2 4 0
把26看作25。
25
9
26 2 4 0
234
6
4个25是100，8个25是200，余下的40里面还有1个25。
探究新知
240÷26= 9……6
方法三：
26 2 4 0 10个26是260，
9 26 2 4 0
234
6
260比240多20，可以商9。
349÷38= 9(本)……7(张)
9
38 3 4 9 342
这7张不够装订1本。
7 答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。
课堂练习
3、水果店要将130千克苹果装入纸箱，每个纸箱最 多能装15千克，至少需要多少个这样的纸箱？
130÷15＝ 8(个)……10(千克)
8 15 1 3 0
120
10
180÷5÷4=9（名）
答：平均每组有9名少先队员。
探究新知 （1）
商的变化规律
除数不变，被除数乘几或除以几（0 除外），商也乘几或除以几。
探究新知 （2）
商的变化规律
被除数不变，除数乘几或除以几（0 除外），商反而除以几或乘几。
人教部编版四年级数学上册《除数是两位数的除法(全章)》PPT教学课件
6 除数是两位数的除法
第 1 课时 商是一位数的除法（1）
复习导入
口算。 32÷10≈3 40÷20=2 78÷20≈ 4 150÷50= 3
90÷30= 3 241÷30≈ 8
新知探究
2 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
9922÷30 ≈=3（个）……2（本）
90 ÷30＝3 还可以摆小棒
310 ÷ 46 = 6（车）……34（人）
6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 除数是两位数的除法
第 4 课时 商是一位数的除法（4）
复习导入
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
4 25
7
25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2
200
10
168
0
40
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90,比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
课堂小结
除数不接近整十的笔算除法，既 可以按照“四舍五入”法试商，也可 以把除数看作与它接近的几十五，再 利用一位数乘法直接确定商。
320
210
4
35
新知探究
3
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？
430÷62＝
新知探究
3
430÷62＝ 6……58
6
62 4 3 0 434
60 7 62 4 3 0
434
58
商7大了
把62看作60来试商
把 62 看 作 多 少来试商？
第 1 课时 商是一位数的除法（1）
复习导入
口算。 32÷10≈3 40÷20=2 78÷20≈ 4 150÷50= 3
90÷30= 3 241÷30≈ 8
新知探究
2 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
9922÷30 ≈=3（个）……2（本）
90 ÷30＝3 还可以摆小棒
310 ÷ 46 = 6（车）……34（人）
6 + 1 = 7（车）
答：学校应该准备7辆客车。
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
6 除数是两位数的除法
第 4 课时 商是一位数的除法（4）
复习导入
1.口算。 15×4= 60 24×5= 120
4 25
7
25 2 0 0 26 1 0 4 24 1 8 2
200
10
168
0
40
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90,比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
课堂小结
除数不接近整十的笔算除法，既 可以按照“四舍五入”法试商，也可 以把除数看作与它接近的几十五，再 利用一位数乘法直接确定商。
320
210
4
35
新知探究
3
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？
430÷62＝
新知探究
3
430÷62＝ 6……58
6
62 4 3 0 434
60 7 62 4 3 0
434
58
商7大了
把62看作60来试商
把 62 看 作 多 少来试商？
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
找规律
创新微课
商不变的规律：
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 ( 0除外 ) ，
商不变。
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商也扩大或缩小相同的倍数。
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
创新微课
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
想一想
商 会随着 被除数
除数 的变化而变化。
那什么情况下，商会保持不变呢？
创新微课
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
商的变化规律
太少了！
想一想
创新微课
我给你14块饼，平
均分2天吃完，怎么
样？
那我就给你140
块饼，平均分20
天吃完。
太好了！太 好了！这回 每天我可以 多吃些了！
ห้องสมุดไป่ตู้
商的变化规律
想一想
你认为小猪说得有 道理吗？
创新微课
商的变化规律
扩大10倍 200 ÷
学一学
缩小10倍
2
100
20
=
10
40
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
下面的计算对吗？
辨一辨
14 60 8 4 0
6 24 24
0√
找规律
创新微课
商不变的规律：
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 ( 0除外 ) ，
商不变。
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商也扩大或缩小相同的倍数。
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
创新微课
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
想一想
商 会随着 被除数
除数 的变化而变化。
那什么情况下，商会保持不变呢？
创新微课
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
商的变化规律
太少了！
想一想
创新微课
我给你14块饼，平
均分2天吃完，怎么
样？
那我就给你140
块饼，平均分20
天吃完。
太好了！太 好了！这回 每天我可以 多吃些了！
ห้องสมุดไป่ตู้
商的变化规律
想一想
你认为小猪说得有 道理吗？
创新微课
商的变化规律
扩大10倍 200 ÷
学一学
缩小10倍
2
100
20
=
10
40
精品PPT人教新课标四年级上册数学 除数是两位数的除法商的变化规律
商的变化规律
下面的计算对吗？
辨一辨
14 60 8 4 0
6 24 24
0√
人教版四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法-商是两位数的除法PPT课件
新课导入
2.先想想商是几位数，再完成下面的竖式。
1 03 4 414
4
14 12
2
35 7 246
21
36 35
1
教材P83页例6
新知探究
学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？ 612÷18＝_______
教材P83页例6
34 18 6 1 2
54
72 72
0
先算18除以什么数？
1 19
8 73 6 2 0
584 34 6
×
×
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
第6单元 除数是两位数的除法
课程结束
人教版部编版四年级数学上册 授课老师：某某某
新知探究
34
30 18 6 1 2
54 0 7
18除61个十，商3个十 ，余7个十
612÷18＝_______
4 30 18 6 1 2 54
72 72
0
18除72，商4
新知探究
1.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。教材P84页
23 43 9 8 9
86 1 29 129
0
4 58 2 4 4
76 2
课堂练习
1.计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。教材P85页练习十六第1题
12 2 0 4 12 1 1 3
25 7 7 5 25 2 4 0
57 9 6 7 57 2 0 9
34 3 6 4 34 3 2 5
教材P85页练习十六第1题
课堂练习
商是两位数
17
31
16
10
12 2 0 4 12
17 1 3 6 商是一位数
四年级上册数学习题课件-除数是两位数的除法整理和复习 人教版(共14张PPT)
整理和复习
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
1．填空。 420÷35
700÷25
(1)计算235÷29时，可以把除数估成( )来试商，商会( )。
(1)749÷37的商是( 40÷20＝2 320÷2＝160(元)
27＝10×2＋4＋3
两
)位数，商的最高位上的数字
提示：点击 进入习题
是( 2 )。 (2)339÷ 3的商是两位数， 中不可填( )。
B．计算3400÷400时，可以根据商不变性质转化成34÷4进行计算
要使商是两位数， 里最小应填( )。
(2)5 8÷53，要使商是一位数， 里最大应填 A．
8÷67中，被除数的前两位数小于除数，商一定是一位数
(1)749÷37的商是( )位数，商的最高位上的数字是( )。
C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
27＝10×2＋4＋3
是( C )。 (3)用简便方法计算。
＝(700×4)÷(25×4)
420÷35
700÷25
A．4和1 C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
27＝10×2＋4＋3 A．偏大 B．30
提示：点击 进入习题
B．4和10 提示：点击 进入习题
B．计算3400÷400时，可以根据商不变性质转化成34÷4进行计算
一定是一位数
B ． 计 算 3400÷400 时 ， 可 以 根 据 商 不 变 性 质 转 化 成
34÷4进行计算
C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
D．被除数末尾有0，商的末尾也一定有0
(4)根据17÷4＝ 李老师用300元，最多可以买多少双手套？ 4……1可得1700÷400的商和余数分别
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
1．填空。 420÷35
700÷25
(1)计算235÷29时，可以把除数估成( )来试商，商会( )。
(1)749÷37的商是( 40÷20＝2 320÷2＝160(元)
27＝10×2＋4＋3
两
)位数，商的最高位上的数字
提示：点击 进入习题
是( 2 )。 (2)339÷ 3的商是两位数， 中不可填( )。
B．计算3400÷400时，可以根据商不变性质转化成34÷4进行计算
要使商是两位数， 里最小应填( )。
(2)5 8÷53，要使商是一位数， 里最大应填 A．
8÷67中，被除数的前两位数小于除数，商一定是一位数
(1)749÷37的商是( )位数，商的最高位上的数字是( )。
C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
27＝10×2＋4＋3
是( C )。 (3)用简便方法计算。
＝(700×4)÷(25×4)
420÷35
700÷25
A．4和1 C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
27＝10×2＋4＋3 A．偏大 B．30
提示：点击 进入习题
B．4和10 提示：点击 进入习题
B．计算3400÷400时，可以根据商不变性质转化成34÷4进行计算
一定是一位数
B ． 计 算 3400÷400 时 ， 可 以 根 据 商 不 变 性 质 转 化 成
34÷4进行计算
C．当被除数不变时，除数乘5，商除以5
D．被除数末尾有0，商的末尾也一定有0
(4)根据17÷4＝ 李老师用300元，最多可以买多少双手套？ 4……1可得1700÷400的商和余数分别
人教版小学四年级数学上册《除数是两位数的除法_3》PPT课件
每求出一位商，余下的数必须比除数小。
实验小学四年级学生收集植物标本情况统计表
人数 植物标本总件数 平均每人收集件数
第一组 15 120 8
第二组 13 143 11
你还想提出什么问题？
第三组 16 192 12
第四组 14 196 14
先说出每道题的商是几位数，再在 上商。
里填
144
÷24
6
312
答：可以分成32个小组。
王老师有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？
196÷39=_____（节5）
5
） 39 196
195 1
被除数的前两位不够除怎么办？
答：可以买5本，还剩1元。
除的顺序 商的位置 余数的大小
除数是两位数的除法 先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三 位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
2.这个六位数在800000与900000之间，并且千位 上是0，十位上是4，百位数和个位数相同。
3.密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位 数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
人教新课标四年级数学上册
除数是两位数的除法计算方法： 除数两位看两位， 两位不够看三位， 除到哪位商哪位， 每次除完要比较， 余数要比除数小。
清洁校园
学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
576÷18=_____（组3）2
32
） 18 576
54 36 36 0
先算18除什么数？
13
720
30
168
7
126
÷18
7
414
23
实验小学四年级学生收集植物标本情况统计表
人数 植物标本总件数 平均每人收集件数
第一组 15 120 8
第二组 13 143 11
你还想提出什么问题？
第三组 16 192 12
第四组 14 196 14
先说出每道题的商是几位数，再在 上商。
里填
144
÷24
6
312
答：可以分成32个小组。
王老师有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？
196÷39=_____（节5）
5
） 39 196
195 1
被除数的前两位不够除怎么办？
答：可以买5本，还剩1元。
除的顺序 商的位置 余数的大小
除数是两位数的除法 先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三 位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
2.这个六位数在800000与900000之间，并且千位 上是0，十位上是4，百位数和个位数相同。
3.密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位 数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
人教新课标四年级数学上册
除数是两位数的除法计算方法： 除数两位看两位， 两位不够看三位， 除到哪位商哪位， 每次除完要比较， 余数要比除数小。
清洁校园
学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？
576÷18=_____（组3）2
32
） 18 576
54 36 36 0
先算18除什么数？
13
720
30
168
7
126
÷18
7
414
23
人教部编版四年级数学上册《除数是两位数的除法(全章)》PPT教学课件
4.先想一想各题的商的位置，再计算。
3 10 3 6
30
6
2 20 4 9
40
9
3
30 1 0 09 0 10
3 40 1 4 8
120 28
拓展训练
4.先想一想各题的商的位置，再计算。
5 50 2 5 0
250
0
8 60 4 8 6
480
6
4 70 3 1 5
280 35
8
80 7 0 3 640 63
拓展训练
7. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？
480÷60=8（节）
9+1=10（节）
答：需要8节车厢。 答：需要10节车厢。
拓展训练
8. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
×
√
5
40 2 3 0 200 30
8 30 2 5 0
240 10
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
251÷80= 3……11
3 80 2 5 1
240 11
拓展训练
70÷21= 3……7
20 3 21 7 0
63 7
86÷43=2
40 2 43 8 6
86
0
拓展训练
456÷52=8……40
360÷5…63…=45
50 89 52 4 5 6
4 16 68
40
60 65 63 3 6 0
3 71 85
拓展训练
1.（ ）里最大能填整数几？
20×（4 ）＜81 50×（3 ）＜180 40×（ 2 ）＜98 30×（3 ）＜96 70×（5 ）＜412 60×（ 8 ）＜488
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1.王老师带了418元去买体育用品
9元/个
16元/个
25元/副
（1）如果买小足球，最多能买多少个？ 还剩多少元？ （2）最多能买多少副乒乓球拍？剩下 的钱买小篮球，能买多少个？
2、（1）小轿车每小时行驶多少千米？
1425千米／时
3小时行驶 285千米
（2）飞机的速度是小轿车的几倍？
3 .希望小学1850名师生外出
不同： 除数是一位数的除法试商时先看被除数的 前一位或者前两位 除数是两位数的除法试商时先看被除数的 前两位或者前三位
2.想一想，笔算除法是两位数的除 法应注意哪些问题，再计算下面各题。
41
287
26 205 352
35
364
27 864 39
56 840
61 239
32
690
商的变化规律
996÷42
928÷29 270÷26
除数是两位数的除法法则
1.从被除数的( 最高 ) 位除起,先用除数的前( )位 数 ,如果它比除数小,再试除前( )位。 两 一 2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写( )。 商 3.每求出一位商，余下的数必须比除数 ( )。 小
笔算除法
例4
商是 两位数 的除法 （除数是 两位数 ）
商两位数
笔算除法
商两位数
（三位数除以两位数）
笔算除法 （三位数除以两位数）
商不变规律
商不变规 律
能力大比拼
例1
口算除法 （估算）
（1）60÷20= 想 6 个 十除以 2 个 十 ，等于
3 个
一 。
61÷20≈
（2）270÷30= 想 个 除以
60÷18≈
十
个
27 十
个
3
，等于
9
。
一
例2
商是 两位数 的除法 （除数 接近 整十数）
30
（1）86÷31=
（2）175÷39=
40
“四舍” “五入”
试商
笔算除法
例3
商是 一位数 的除法 （除数不接近 整十数）
（1）146÷34=
（2）158÷26=
“靠5法”
笔算方法
四舍法 五入法 靠五法
189÷21
296÷37 792÷24
例5
两个数相除，除数不变，被除数乘以（或 除以）几，商就乘以（或除以）几。 两个数相除，被除数不变，除数乘以（或 除以）几，商反而除以（或乘以）几。 两个数相除，被除数和除数同时乘以（或 除以）同一个数，商不变。
请补充完整《整理和复习》
练习
3.根据商的变化规律，直接由54÷6=9， 写出下面算式的商。
268÷30≈
270÷32≈
笔算除法
例1
商是 两位数 的除法 （除数 是 整十数）
（1）86÷30=
（2）175÷40=
1.口算下面各题，并说一说你是怎 么想的。
360÷60= 140÷70= 300÷50= 90÷30= 640÷80= 250÷90= 540÷90= 360÷40=
笔算除法
540÷6= 5400÷600= 108÷6= 54÷2= 108÷12= 216÷24=
填空
计算480÷20商是（
）位数，最高
位是（ ）位。 三位数除以两位数的商可能是（ ） 位数，也可能是（ ）位数。 要使 46÷67的商是两位数，方框 里最小可以填（ ），要使商是一 位数，方框里最大可以填（ ）。
， 第一批已走了350人，剩下的准 备坐20辆车走，平均每辆车可 坐多少人？
系统整理
在小组里交流，取长补短， 互相补充，形成你们组最完善 最有创意的整理结果。
(时间3分钟)
团 结 协 作
口算除法
口算除法
（用整十数除整十、几百几十）
（用整十数除整十、几百 几十）
除数是两位数的除法
除数是两位数 的除法
估算除法
估算除法
商一位数
商一位 数
（两位数、三位数除以两位数）
（两位数、三位数除以两 位数）
1、梳理有关三位数除以两位数 的知识，挖掘知识间的内在联系。 2、并能解决生活中的实际问题。
请打开课本71页，翻阅71页到90页的内容， 回想一下，这一单元都学到哪些知识， 你准备分几块来整理，用你喜欢的方式（框架 图、知识树等形式）把这部分知识进行整理。 要求整理的结果一定要简洁清晰、一目了然。
想一想:( )最大能填几?
40×( 7 )＜316 50×( 8 )＜408
90 ×( 7 )＜643 80 ×( 6 )＜505
1、直接写出得数
240÷60=
640÷80=
20×5=
800÷400=
2、估算：
80÷19≈ 400÷49≈
92÷30≈ 632÷90≈
3、用竖式计算 7（2）498÷26=
除数是两位数的除法法则
1.从被除数的( 最高 ) 位除起,先用除数的前( ) 位数 )位。 两 ,如果它比除数小,再试除前( 三 2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写( )。 3.每求出一位商，余下的数必须比除数( )。 商 小
笔算除法
例4
比较 除数是一位数和两位数的除法算式，有 什么相同？有什么不同？