小学大课间的活动总结（通用6篇）
小学大课间建议活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越受到社会的关注。
为了提高学生的综合素质，培养学生的身心健康，我国教育部提出了“阳光体育”活动，旨在通过开展丰富多彩的体育活动，让学生在快乐中锻炼身体，增强体质。
大课间活动作为学校体育活动的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养良好的学习习惯具有重要意义。
为了进一步丰富大课间活动内容，提高活动质量，我校在前期调查研究的基础上，对大课间活动进行了优化和改进。
二、活动目标1. 提高学生身体素质，增强体质，预防疾病。
2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 培养学生积极向上的精神风貌，提高学习兴趣。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 课前准备（1）各班班主任负责组织学生进行课前准备，确保学生着装整齐、精神饱满。
（2）体育教师负责检查器材，确保器材安全、完好。
2. 热身运动（1）慢跑：让学生进行慢跑，提高心率，活动筋骨。
（2）徒手操：进行简单的徒手操，拉伸肌肉，预防运动损伤。
3. 主体活动（1）体育游戏：组织学生进行体育游戏，如接力跑、跳绳、拔河等，提高学生的团队协作能力和身体素质。
（2）集体操：进行集体操，如广播体操、武术操等，锻炼学生的协调性和灵活性。
（3）特色项目：根据学校实际情况，开展特色项目，如篮球、足球、乒乓球等，丰富学生的课余生活。
4. 放松运动（1）音乐放松：播放轻柔的音乐，让学生进行深呼吸，放松身心。
（2）拉伸运动：进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张，预防运动损伤。
四、活动效果1. 学生身体素质得到明显提高，发病率明显下降。
2. 班级凝聚力增强，学生之间的友谊更加深厚。
3. 学生学习兴趣提高，学习成绩稳步提升。
4. 校园文化生活更加丰富多彩，师生关系更加融洽。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利开展。
学校成立大课间活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督检查。
2. 丰富活动内容，提高活动质量。
小学魅力大课间活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育部高度重视学生身体素质的提高，提出“阳光体育”运动，鼓励学校开展丰富多彩的课间活动，以促进学生身心健康发展。
为了积极响应教育部号召，我校于本学期开展了“魅力大课间”活动。
通过此次活动，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，激发学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 增强学生身体素质，提高学生体质健康水平。
2. 培养学生团队协作精神，提高班级凝聚力。
3. 激发学生兴趣爱好，丰富课余生活。
4. 培养学生良好的体育锻炼习惯，树立健康生活理念。
三、活动内容1. 开场舞：由各年级学生代表进行开场舞表演，展示学生风采。
2. 课间操：各年级学生按照学校统一编排的课间操进行锻炼，提高身体素质。
3. 班级特色活动：各班级根据自身特点，开展丰富多彩的班级特色活动，如：跳绳、踢毽子、拔河等。
4. 班级展示：各班级展示班级特色活动成果，展示班级风采。
5. 个人才艺展示：学生展示自己的特长，如：唱歌、跳舞、乐器演奏等。
6. 结束语：校领导进行总结发言，对本次活动给予肯定，并对学生提出期望。
四、活动实施1. 制定活动方案：学校成立活动筹备组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 宣传发动：通过校园广播、班会等形式，向学生宣传“魅力大课间”活动，提高学生参与度。
3. 组织实施：各年级、各班级按照活动方案，认真组织学生参与活动。
4. 安全保障：活动期间，学校加强安全管理，确保学生安全。
5. 总结反馈：活动结束后，各班级总结活动成果，撰写活动总结，学校进行汇总反馈。
五、活动成果1. 学生身体素质得到提高：通过参与“魅力大课间”活动，学生们的身体素质得到了显著提高，课间操、班级特色活动等环节，使学生们在锻炼中感受到快乐，增强了体质。
2. 班级凝聚力得到增强：班级特色活动使各班级形成了良好的团队氛围，班级凝聚力得到增强。
3. 学生兴趣爱好得到丰富：活动中，学生们展示了自己的特长，激发了兴趣爱好，为学生的全面发展奠定了基础。
小学生大课间活动总结(3篇)
第1篇一、前言大课间活动是学校教育教学的重要组成部分，旨在丰富学生的校园生活，促进学生身心健康发展。
本学期，我校认真贯彻落实国家关于加强青少年体育、增强青少年体质的要求，积极开展大课间活动，取得了显著成效。
现将本学期大课间活动总结如下：二、活动概述1. 活动时间：每天上午第二节课后，时长为30分钟。
2. 活动内容：主要包括广播体操、眼保健操、跳绳、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
3. 活动形式：以班级为单位，全体学生参与。
4. 活动组织：由体育教师负责组织，班主任协助管理。
三、活动成果1. 增强了学生的体质通过大课间活动，学生们的身体素质得到了显著提高。
据调查，本学期学生体质健康测试达标率达到了95%以上，较上学期提高了5个百分点。
2. 丰富了校园文化生活大课间活动为学生提供了展示自我的平台，同学们在活动中相互学习、交流，增进了友谊，丰富了校园文化生活。
3. 培养了学生的团队协作精神在集体活动中，学生们学会了相互配合、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 提高了学生的综合素质大课间活动涵盖了多个领域，如体育、艺术、科技等，为学生提供了全面发展的机会，提高了学生的综合素质。
四、活动亮点1. 活动内容丰富多样本学期大课间活动内容丰富，涵盖了多种运动项目，满足了不同学生的兴趣爱好。
2. 活动组织有序在活动过程中，各班主任积极配合体育教师，确保活动顺利进行。
3. 活动参与度高全体学生积极参与大课间活动，活动氛围浓厚。
4. 活动效果显著通过大课间活动，学生们在身体素质、心理素质等方面得到了明显提高。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生参与活动的积极性不高，对活动内容不够感兴趣。
（2）部分班级活动组织不够规范，活动效果不明显。
2. 改进措施（1）加强宣传，提高学生对大课间活动的认识，激发他们的参与热情。
（2）丰富活动内容，增加趣味性，提高学生的兴趣。
（3）加强对班主任的培训，提高他们组织活动的水平。
小学阳光体育大课间活动总结
小学阳光体育大课间活动总结开展阳光体育活动,可以树立全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识。
下面是小编为大家整理的关于小学阳光体育大课间活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学阳光体育大课间活动总结1为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。
结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。
1、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌(一)领导重视，健全制度，有力的后勤保障我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。
学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。
另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。
(2)以激励为评价手段，全面落实“每天锻炼1小时” 为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。
我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。
每天由不担任班主任的教师对各班大课间活动进行评比。
大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。
并将一周的评比结果进行公布。
达到：促进、鞭策、提高的效果。
(三)注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。
大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。
小学大课间活动总结博客(3篇)
第1篇正文：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的小学大课间活动已经圆满结束。
在这段时间里，我们学校的大课间活动精彩纷呈，不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生的身心健康发展。
现将本学期大课间活动总结如下：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校越来越重视学生的全面发展。
大课间活动作为学校体育教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的活动形式，培养学生的团队协作精神、竞技意识和阳光心态。
本学期，我校大课间活动紧紧围绕这一目标，开展了形式多样、内容丰富的活动。
二、活动内容1. 瑜伽操瑜伽操是一种集健身、塑形、减压于一体的运动方式。
本学期，我校大课间活动引入了瑜伽操，让学生在紧张的学习之余，放松身心，提高身体柔韧性。
瑜伽操活动得到了广大师生的喜爱，许多同学表示，通过瑜伽操锻炼，自己的身体变得更加健康，学习效率也提高了。
2. 踢毽子比赛踢毽子是一项传统的民间体育活动，具有趣味性、竞技性和健身性。
本学期，我校大课间活动开展了踢毽子比赛，旨在培养学生的团队协作精神，提高学生的运动技能。
比赛现场，同学们精神饱满，斗志昂扬，展现了良好的精神风貌。
3. 亲子跳绳比赛亲子跳绳比赛是本学期大课间活动的一大亮点。
活动邀请了家长参与，与孩子们共同体验运动的乐趣。
比赛现场，家长和孩子们齐心协力，欢声笑语不断，增进了亲子关系，同时也让学生在活动中学会了合作与分享。
4. 趣味运动会为了提高学生的综合素质，我校大课间活动还开展了趣味运动会。
运动会设置了跳远、接力跑、拔河等传统项目，以及丢沙包、抢凳子等趣味游戏。
同学们在比赛中充分展示了团队精神和个人风采，赢得了师生的一致好评。
5. 环保主题宣传活动环保是当今社会关注的焦点。
本学期，我校大课间活动结合环保主题，开展了宣传活动。
同学们通过制作宣传海报、撰写环保倡议书等形式，向全校师生普及环保知识，提高大家的环保意识。
三、活动成果1. 学生身体素质得到提高通过大课间活动，同学们的身体素质得到了明显提高。
小学武术大课间活动总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国高度重视青少年体质健康，大力推广校园体育活动。
武术作为我国传统体育项目，具有丰富的文化内涵和健身价值。
为了提高学生的身体素质，培养他们的爱国主义精神，我校积极响应国家号召，开展了小学武术大课间活动。
现将本次活动总结如下：二、活动背景1.政策支持：国家体育总局、教育部等部门联合发布《关于进一步加强学校体育工作的意见》，要求学校积极开展武术等传统体育项目。
2.学校需求：我校地处城乡结合部，学生身体素质普遍较好，但部分学生存在缺乏锻炼、体质较弱等问题。
开展武术大课间活动，有利于提高学生身体素质，培养学生团结协作精神。
3.学生兴趣：武术作为一项具有浓厚民族特色的运动项目，深受广大学生喜爱。
开展武术大课间活动，能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
三、活动目标1.提高学生身体素质，增强体质，预防疾病。
2.培养学生爱国主义精神，弘扬民族传统文化。
3.提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
4.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
四、活动内容1.武术操：以学校自编的武术操为基础，结合太极拳、长拳等传统武术动作，让学生在课间进行锻炼。
2.武术套路：邀请专业武术教练，为学生教授太极拳、长拳等套路，让学生在课后进行练习。
3.武术表演：组织学生参加校内外武术比赛，展示武术风采。
4.武术知识讲座：邀请武术专家为学生讲解武术文化、武术技巧等知识，提高学生对武术的认识。
五、活动实施1.组织领导：学校成立武术大课间活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
2.师资培训：邀请专业武术教练对教师进行培训，确保教师具备一定的武术教学能力。
3.场地设施：学校投入资金，购置武术器材，确保活动场地和器材的充足。
4.时间安排：将武术大课间活动纳入学校课程表，每天安排20分钟进行锻炼。
5.考核评价：建立学生武术技能考核评价体系，定期对学生的武术技能进行评估。
六、活动成果1.学生身体素质明显提高：通过武术大课间活动，学生的体质得到明显改善，发病率明显降低。
小学阳光大课间活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育已成为教育改革的重要方向。
小学阳光大课间活动作为学校素质教育的重要组成部分，旨在通过丰富多彩的体育活动，培养学生的身体素质、团队协作能力和集体荣誉感。
本学期，我校阳光大课间活动取得了丰硕的成果，现将活动总结如下：二、活动目标1. 增强学生体质，提高学生健康水平。
2. 培养学生团队合作精神，促进学生全面发展。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 早晨跑操早晨跑操是阳光大课间活动的重要组成部分，旨在提高学生的身体素质。
每天早晨，全体师生齐聚操场，进行跑步锻炼。
跑操过程中，同学们精神饱满，步伐整齐，展现了良好的精神风貌。
2. 群舞表演为丰富课间活动，我校开展了群舞表演。
同学们根据音乐节奏，进行集体舞蹈。
舞蹈内容丰富多样，有民族舞、现代舞等，既锻炼了身体，又陶冶了情操。
3. 体育游戏体育游戏是阳光大课间活动的一大亮点。
同学们在游戏中锻炼身体，提高协调能力。
游戏种类繁多，如接力跑、拔河、跳绳等，深受同学们喜爱。
4. 课间操课间操是阳光大课间活动的又一重要环节。
同学们在老师的带领下，进行广播体操、武术操等练习。
通过课间操，同学们的身体素质得到了有效提高。
5. 特色活动为丰富阳光大课间活动，我校还开展了特色活动。
如：跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的竞技精神。
四、活动成果1. 学生身体素质明显提高通过阳光大课间活动，同学们的体质得到了显著提高。
据不完全统计，本学期我校学生体质达标率达到了95%以上。
2. 团队协作能力增强阳光大课间活动培养了同学们的团队协作精神。
在活动中，同学们互相帮助、互相鼓励，共同完成各项任务。
3. 校园文化生活更加丰富阳光大课间活动丰富了校园文化生活，同学们在活动中感受到了快乐，进一步拉近了师生之间的距离。
4. 家长满意度提升阳光大课间活动得到了家长的一致好评。
小学大课间跑操活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的身体素质，培养良好的运动习惯，我校于本学期开展了大课间跑操活动。
此次活动旨在让学生在紧张的学习之余，进行适当的体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
现将本次活动总结如下：二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
小学阶段是学生生长发育的关键时期，加强体育锻炼，提高学生身体素质，对于培养全面发展的人才具有重要意义。
为此，我校积极响应国家号召，结合学校实际情况，制定了大课间跑操活动方案。
三、活动目标1. 增强学生体质，提高免疫力，预防疾病；2. 培养学生良好的运动习惯，提高学生运动技能；3. 调动学生积极性，营造健康向上的校园氛围；4. 增进师生之间的交流，增强班级凝聚力。
四、活动内容1. 活动时间：每天上午第二节课后，每次活动时间为30分钟；2. 活动地点：学校操场；3. 活动形式：慢跑、拉伸、集体操等；4. 活动负责人：班主任、体育老师。
五、活动实施1. 前期准备：班主任负责组织学生集合，体育老师负责指导跑操动作；2. 活动过程：首先进行慢跑，让学生充分活动身体；接着进行拉伸，预防运动损伤；最后进行集体操，提高学生的协调性和灵活性；3. 活动结束：班主任组织学生集合，进行总结发言。
六、活动效果1. 学生体质得到明显提高，免疫力增强；2. 学生运动技能得到提高，跑操动作更加规范；3. 学生积极性得到调动，校园氛围更加活跃；4. 师生关系更加融洽，班级凝聚力增强。
七、活动亮点1. 班主任高度重视，积极配合，确保活动顺利进行；2. 体育老师专业指导，动作规范，提高活动效果；3. 学生积极参与，形成良好的运动氛围；4. 家长支持，为活动提供保障。
八、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分学生跑操时注意力不集中，动作不规范；2. 改进措施：加强学生思想教育，提高学生认识；班主任和体育老师加强监督，确保动作规范。
九、总结通过本次大课间跑操活动，我校取得了显著成效。
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小学大课间的活动总结小学大课间的活动总结（通用6篇）难忘的活动已经结束了，这段经历可以丰富我们的生活，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的小学大课间的活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学大课间的活动总结1大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练习强度适宜。
它不仅对学生紧张的学习起到调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
所以今年年初，当我们迎江区教育局明确要求在全区大力开展阳光体育运动，使学生每天锻炼一小时落到实处时，各校的大课间活动安排就如雨后春笋般迅速“抽芽”，并蓬勃发展起来。
努力创建着学生学生体育活动新天地，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康，俨然使大课间活动成为了校园里的一道亮丽风景线，也便有了今天的经验总结汇报会，使大家能对大课间体育活动有初步的认识与交流，从而活动进步与提高。
在将近半年的工作实践中，我们根据我校的特殊条件制订出了适合我校特色的大课间活动。
我校从理论上讲，是一个拥有师生近两千人的大校，但学生活动空间却很小，只有前后两栋教学楼之间的一块空水泥地。
如果让所有的学生同时进行大课间活动，势必只有站的份儿，所以我校把大课间活动分为室内文体活动和室外体育活动两部分。
除周一，安排一、二两个年级，周二至周五，每天安排一个年级到操场上开展体育活动，并根据校整体场地的分布特点，科学合理地划出适合各个活动项目的学生活动场地，每个场地上标上一个与项目对应的号码，制作好各个年级大课间活动项目、场地、时间安排表，以使大课间活动能有效地实施，有序地进行；使得学生人人有机会参与，人人有自主选择自己喜爱活动的权利。
活动内容的好坏决定着学生参与的兴趣。
所以我校在开展伊始并根据不同年龄段学生的兴趣爱好，实际活动水平，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容。
如一、二年级学生，由于运动水平和运动理论知识有限，自主运动能力差，所以我们多安排一些集体游戏。
并由我们体育老师分区域进行专业指导，帮助，尽量让学生得到科学的锻炼，杜绝事故的发生。
中、高年级段学生除安排各类跳绳（长、短绳）、踢毽子、沙包和纸球、羽毛球和乒乓球、跳橡皮筋等常见项目外，我们还把在体育课堂的一些有趣的活动内容，阳光体育运动会上将要比赛的一些传统游戏项目适时地穿插到大课间活动中来。
通过反复地演练与展示，不光使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的跨了和幸福。
“欢声笑语乐翻天，传统游戏入校园”。
现在，当你走进华一小的大门，一种别样的精彩就会展现在你的眼：跳大绳、踢彩毽、抛纸球、打羽毛球，三个一群，五个一伙，各有各的所爱，各有各的高招，再也看不到以前课间里孩子们打打闹闹，无所事事的情景了，同学间相互碰撞、打架、受伤等事件也鲜有发生，不禁使人感叹：开展大课间活动真好！不过，由于我校大课间活动的开展还属于初步探索阶段，因此，也就存在着一些弊端。
首先，当属活动时间的安排欠科学、合理。
每天下午上课前半小时为大课间活动时间，在春、秋、冬三季尚可，而在炎热的夏季，则完全无法实行。
此时为全天室外温度最高的时段，整个水泥场地都完全暴露在强烈的阳光下，站在那儿都会大汗淋漓，更别说运动了。
其次就是体育设施、运动器材的匮乏。
由于学校经济紧张，在体育这块投入不是很多，所以开展活动的所需器材均由学生自备。
这在一定程度上也限制了大课间活动的开展。
总之，一切都会在矛盾、挫折中谋求发展，获得进步的。
相信在学校和我们老师的共同努力下，用智慧引领，用汗水浇灌，用爱心扶持，“大课间活动”这朵校园奇葩会开得愈加娇艳、好看。
小学大课间的活动总结2为了确保大课间活动长期顺利地开展下去，实施过程中学校领导及检查小组对这项工作进行了长期不间断地全面检查。
检查形式包括：检查各班教室，掌握各班学生的出勤情况，了解个别留守学生不参加活动的原因；检查各年级办公室，掌握是否存在个别教师在办公室批改作业、辅导学生等现象，劝导她们尽快参与到学生中去，肩负起大课间活动的指导与看护职责，同时加强自身锻炼；检查操场上各班师生的具体实施情况。
每次检查，检查小组成员都要严格按《大课间活动检查细则》进行逐项检查并赋分，汇总后，一致认为在大课间活动中一贯表现优秀的有以下班集体：六（1）班、六（4）班、五（1）班、五（3）班、四（1）班、四（4）班、三（2）班、三（4）班、二（1）班、一（3）班。
通过检查，我们欣喜地发现绝大多数师生由衷地喜欢这项活动，尤其是3―6年级的学生实施的效果普遍很好。
二节课后，全校师生在体育教师播放的欢快的乐曲中，迅速到操场上的指定场所进行锻炼。
学生们的活动丰富多彩：有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打篮球，有的打羽毛球┅操场成了一片欢乐的海洋，到处洋溢着学生们的欢声笑语小学大课间的活动总结3我校大课间活动项目操作性强，学生参与的热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。
活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。
师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“我运动、我健康、我快乐、我阳光”的目标。
我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。
一、“大课间”活动丰富了学生的校园文化生活传统的课间操内容单一，学生每天做同样的广播操，时间长了，学生失去了做课间操的兴趣，但又不得不去做，这样既达不到锻炼的目的，学生的个性也得不到发展。
“大课间”活动增设了课间活动的项目，有游戏、韵律操、各种球类、跳绳、踢键字、跳格子等多种形式，这些内容根据学生的心理和生理特点安排，合理、新颖，给学生以醒目之感，学生能完全自主地参加各种活动，增大了学生的参与面。
通过一段时间的试行来看，学生都非常喜欢“大课间”活动，他们能积极主动地参与各种活动，都觉得“大课间”活动丰富了他们的校园文化生活。
二、“大课间”活动能使学生健身益智“大课间”活动的目的是让学生置身于“乐中练”、“练中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的课间活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。
有趣的游戏让学生在无拘无束、心情舒畅的情况下锻炼，情绪活跃，调节机能，使学生有清醒的头脑，充沛的精力投入学习实践活动。
使学生在锻炼了身体素质的同时，又得到美的熏陶。
总之，“大课间”活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，培养了学生的创新能力。
三、“大课间”活动有助于培养学生良好的`思想道德素质“大课间”活动中，丰富的内容不仅让学生健身益智，还能对学生进行思想教育。
如在游戏中听从老师的统一安排，培养学生的集体观念；在踢键时学生自由组合，踢的过程中能团结合作，关心他人，谦让有序，互帮互助。
集队时，经过反复训练，达到快、静、齐的要求，培养学生严密的组织纪律性。
在“大课间”活动的带动下，我校学生中掀起了体育锻炼的高潮，课间学生乱打闹的现象没有了，到处可见的是各种课间活动的身影。
老师也积极参与到活动中去，增进了师生间的了解，师生、学生之间关系更加融洽，互助合作精神加强，好人好事也更多了。
四、“大课间”活动能拓展学生的创新思维。
我们在创设韵律操、游戏等学生喜爱的活动形式的同时，还引导学生在活动中勇于创新。
如学生通过练习踢键，创新出前踢、侧踢、向外踢和向内踢等不同的新踢法，还有的学生双脚交换踢键，边踢边舞，把舞蹈和踢键融为一体。
踢的键子也有创新，制作材料有鸡毛做的，有塑料线做的，还有纸做的等等；制作形状有锥形，有圆形；键子的颜色更是五彩缤纷。
活动中，学生是实践的主人，实践中学生自主发展，拓展了学生的创新思维，培养了学生的创新精神和创造能力。
小学大课间的活动总结4一、更新观念、提高认识“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。
它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。
同时，形式多样的活动还是在健体、炼志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、精心设计，科学实施。
大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。
尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。
在大课间活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成设计创编原则和思路。
因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。
由此我们确定了大课间活动设计创编原则和活动内容与形式。
1、设计创编原则：体育与艺术融合的原则；锻炼与休闲相结合，张驰有度原则；传统与现代完美统一原则。
自编校园动感五环操（创编设想：根据我校的场地小的实际情况，今年又是北京奥运会，我们创编了校园动感五环操，表达了我们全校师生对北京奥运的期盼与向往。
）2、活动内容与形式：整个大课间活动25分钟，分为集结队伍，阳光校园集体舞、校园动感五环操。
第一环节集结队伍：乐中情绪饱满的走向划定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。
第二环节广播操：阳光校园集体舞全校整齐划一，表现我们南山小学生锻炼身体，放飞远大理想，茁壮成长的精神风貌。
第三环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。
最后，在轻音乐中，聆听老师温馨提示，有序地离开操场，以良好的状态投入课堂学习。
三、领导重视、加强管理、群策群力我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。
领导组组长由校长亲自担任，组员有各班班主任和配班教师，这就为该项工作在人员、时间上提供了保障。