物理中求极值的常用方法
例析物理极值问题的求解方法

联立 解得
F一
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十
O口
一
( s i n O c o s 9+ c o s O s i n g)
s i n ( O+ )
叠加 为零 , 感应 电流在该 点也 就为零 . 同理 得 到出磁 场时 的感应 电流 随时问的关系图像 , 如图 8 ( d ) 所示.
4 结 论
l Байду номын сангаас
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对 曲折导 体 的动生 电动势计 算 可从两 种办 法进
}
型
“
行计 算 : 一 种是 直接 对 曲折 导 体先 微 分 , 化 曲为 直 , 再 积分 , 将这些 直 线段 的动生 电动 势叠加 获得 结论 ,
参 考 文 献
1 梁 灿彬 , 秦 光戎 , 梁竹 健原 著. 梁 灿 彬 修 订 .电磁 学 . 北 京: 高 等 教 育 出版 社 , 2 0 0 4 . 2 7 7~ 2 7 9
—
手定 则判 断其 方 向. 图8 ( a ) 中线 框 e b c f在 磁场 中垂
直切 割 时 的动 生 电 动 势 等 效 为 直 线 段 长 度 为 实 线
当 z一 一 : 一
一
-3 Q时
其 中 t a n 一 吉 , 所 以 V m i n / 1 一 一 £ £ G ・
对 于典 型的一 元二 次 函数 = : =
以
+6 z+ c ,
综 合分 析 问题和 解决 问题 的能 力. 而 运 用 数 学 工具 处 理物 理 问题 的能力是 高 考重点 考查 的 5种 能力之
用“配方法”求物理极值例析

用“配方法”求物理极值例析山东省沂源四中(256104)任会常用“配方法”求极值是高中数学中最基本、最常用且最简单的一种方法。
也是我们求解高中物理极值问题常用的方法之一。
有些物理极值问题,若运用“配方法”求解,简捷明快,一目了然。
现举两例解析如下:例1、两物体沿着成a 角的两条直线作匀速运动,速度大小都是v 。
起初它们的位置分别在P 、Q 两点,如图1所示。
已知l PQ =。
问,经过多少时间两物体间的距离最近?最近距离是多少?解析:设两物体分别运动到MN 时,它们相距最近(用S 表示最近距离)。
在ΔQMN 中,vt l QN -=,根据余弦定理得: αcos )(2)()(222vt l vt vt l vt S ---+= 将上式整理配方得:2sin 22cos 2222ααl l vt l S +⎪⎭⎫ ⎝⎛-= 由此式可知,当v l t l vt 2,02==-即时,S 有最小值,其值为2sin min αl S =。
例2、在图2的电路中,电池的电动势ε=5V ,内电阻r=10Ω,固定电阻R=90Ω,R 0是可变电阻。
R 0在由零增加到400Ω的过程中,求可变电阻R 0上消耗热功率最大的条件和最大热功率。
解析:根据闭合电路的欧姆定律得:r R R I ++=0ε①又 ∵ 02R I P ⋅= ② ∴2002)(r R R R P ++=ε ③ 将③式整理配方得:[])(4)(0202r R R r R R P +++-=ε ④ 由④式可知,当R 0=R+r=90Ω+10Ω=100Ω时, R 0上消耗热功率最大,其最大值为: 2图1图PW W r R P m 161)1090(45)(422=+=+=ε 上述两例,也可以用其他多种方法求解,但配方法是较为简捷的一种方法。
同学们不妨作一比较。
练习题:1、一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时,汽车以2m/s 2 的加速度开始行驶。
恰在这时,一辆自行车以8m/s 的速度匀速驶来,从后面超过汽车。
拉格朗日乘数法求极值例题

拉格朗日乘数法求极值例题拉格朗日乘数法是求解多元函数极值问题的一种常用方法,它被广泛应用于经济学、物理学等领域。
本文将通过一个例题来详细介绍拉格朗日乘数法的应用。
例题:求函数 $f(x,y)=x^2+y^2$ 在约束条件$g(x,y)=x+y-1=0$ 下的最小值。
解析:首先,我们需要确定拉格朗日乘数法的基本思路。
其核心是将约束条件与目标函数合并成一个函数,再通过求导的方式求得该函数的极值点。
具体步骤如下:1.建立拉格朗日函数设 $L(x,y,lambda)=f(x,y)+lambda g(x,y)$,其中$lambda$ 为拉格朗日乘数。
2.求解拉格朗日函数的偏导数$$begin{cases}frac{partial L}{partial x}=2x+lambda =0frac{partial L}{partial y}=2y+lambda =0frac{partial L}{partial lambda}=x+y-1=0end{cases}$$3.解方程组由上面的方程组可以解得 $x=frac{1}{2}$,$y=frac{1}{2}$,$lambda=-1$。
4.判断极值通过二阶导数判断可得,此时为函数 $f(x,y)=x^2+y^2$ 的最小值。
因此,该例题的最小值为$f(frac{1}{2},frac{1}{2})=frac{1}{2}$。
通过这个例题,我们可以看到拉格朗日乘数法的应用非常灵活,不仅可以求解二元函数的最值问题,还可以处理多元函数的极值问题。
而且,在实际问题中,拉格朗日乘数法常常被用于约束条件较为复杂的情况下,例如非线性约束条件或多个约束条件等。
总之,拉格朗日乘数法是一种非常实用的数学工具,在解决实际问题中具有广泛的应用价值。
万能公式基本不等式物理极值

Vo万能公式 基本不等式 物理极值湖北利川一中 邓国庆 445400问题1:一条宽度为L 的河,水流速度为V o ,船在静水中速度为V ,若V o >V ,船怎样航行位移最小?最小位移是多少?解:设船头指向与河岸成 α角,建立如图所示坐标。
则 c o s s i n V x V o V V y V αα=+⎧⎨=⎩由于V o >V ,船不可能到正对岸。
设船实际航向与河岸成θ角,则 sin tan cos V Vo V αθα=+ θ越大,实际位移越小。
由万能公式 22tan2sin 1tan 2ααα=+ 221t a n2c o s 1t a n 2ααα-=+ 并设tan 2x α=得: s i nt a n c o s V V o V αθα=+=222()()()V V Vo VVo V Vo V x Vo V x x x=+++-+-由于()Vo V Vo V x x ++-≥=()Vo VVo V x x+=- 即tan 2x α==tan θ最大,θ最大。
此时 cos α=-V Vo 即船头指向与河岸下游成arccos(-VVo )时船位移最小。
此时 tan θ=sin V Vo θ=最小位移S=sin L θ=LVoV实际的运动情况如图问题2:湖中有一小岛A ,A 与直湖岸的距离为d ,湖岸边有一点B ,B 沿湖岸方向与A 点的距B离为L。
一人自A点出发,要达到B点。
已知他在水中游泳的速度为v1,在岸上行走的速度为v2,且v1‹v2,要求他由A至B所用时间最短,问此人应当如何选择其运动路线?解:设人先与湖岸成α角游泳,然后上岸行走,则运动时间t=12212coscossinsin sin sindLd L d dv v v v vαααααα-+=+-由于22tan2sin1tan2ααα=+221t a n2c o s1t a n2ααα-=+并设tan2xα=得:t=2121212()2v vL dv v xv v v x⎧-⎫+++⎨⎬⎭⎩2122L dv v v≥+当2121()v vv v xx-=+即 x=tan2α=时t最小此时12cosvvα=设实际情况AB与湖岸夹角为θ则cosθ=L可得当θ≥α即cosθcosα≤L≤人应选择由A到B直接游向B的路径时间最短。
谈高中物理求极值的思路与技巧

过对物理过 程的分析 , 找出问题关键变 化点 ( 即临界点 )便可确定极 , 值。 诸如追及 问题 , 电路的分析变化 , 电粒子在磁场 中的运动等。 动态 带 例 5 如图 4 笔直绝缘杆处于垂直 的匀强的磁场 B和匀 强电场 E : , 中, 有一带 电量 为 q 质量 为 1 的小球从静止 开始沿 杆下滑 , 与杆的 , 1 1 且
科技信息
高校 理科 研 究
谈 离 巾物理 求榴 值昀 思 路 与技 巧
商丘技 师 学院 于雪 芹
[ 摘 要] 本文从矢量分析 、 三角函数、 物理基本原理等几个方面探讨 了高中物理 中求极值 的几种思路与技 巧。 [ 关键词 】 物理极值 矢量分析 三 角函数 物理基本原理
高中物理习题 中的求极值问题 , 是教学中的重点 , 同时也 是考试 中 的焦点和热点 。它不仅考察学 生对物理知识的理解和掌握’ 也考察学生 对数学知识 的理解应用能力。笔者此前曾探讨 过用代 数方法解决物理 习题中的求极值 问题。在此就利用另外几种 方法解决此类 问题再做一 些探讨。 1 数形结合求极值 、 对某些有关矢量 的问题 , 列方程计算固然能够算 出, 算繁杂且 但计 不直观。我们可 以根据题中给定 的条件, 通过简单的计算或作图, 即可求 出极值。不仅简便而且直观易理解 。 例 l 有三个共面 的共 点力, 小分别是 2 7 8 : 大 N、N、N求 其合力的最 大值 、 最小值 。 解: 三个共点力极值是两个共点力极值的拓展 。 三个力只要能构成 个三角形 ( 即任 意两边之和大于第三边 , 意两边之差小于第三边 ) 任 即可。只要共面力能构成三角形 , 其合力最小值一定为 0 。
D
例 4 木箱重 G, : 与地 面问的动摩擦 因数 为 , 用斜 向上 的力 F拉木 箱, 使之沿水平地面匀速前进 , 如图 3所示。 问角 n多大时拉力最小? 这 个最小值是多少?
高三物理三轮复习专题二——极值,特殊值方法及其应用

A.当 =0 时,该解给出 a=0,这符合常识,说明该解可能是对的 B.当 =90时,该解给出 a=g,这符合实验结论,说明该解可能是 对的 C.当 M≥m 时,该解给出 a=gsinθ,这符合预期的结果,说明该解 可能是对的 D.当 m≥M 时,该解给出 a= g ,
sin 这符合预期的结果,说明该解可能是 对的
[例5]足球运动员在距球门正前方s处的罚球点,准确地从球门
正中央横梁下边缘踢进一球。横梁下边缘离地面的高度为h,足球
质量为m,空气阻力忽略不计。运动员至少要对足球做的功为W。
下面给出功W的四个表达式中只有一个是合理的,你可能不会求
解W,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性
做出判断。根据你的判断,W的合理表达式应为(
举例如下:如图所示,质量为M、倾角为θ的滑块A放于水平地 面上。把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦,有人求 得B相对地面的加速度 式中g为重力加速度。 对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量 的单位,没发现问题。他进一步利用特殊条 件对该解做了如下四项分析和判断,所得结 论都是“解可能是对的”。但是,其中有一项是错误的( )
)
A.
W
1 mg(h 2
h2 s2 )
B. W mgh
D. 可能是先变大后变小
【变式1】(多选)如图所示,真空中A、B两点固定着两等量正 点电荷Q,MN为A、B连线的中垂面,O为A、B连线的中点。现 将一点电荷q从中垂面上一点P沿中垂面向O点移动的过程中,点 电荷q受A、B两点电荷共同作用力大小的变化情况是( CD )
A. 一定是逐渐增大 B. 一定是逐渐减小 C. 可能是逐渐减小 D. 可能是先变大后变小
A.cosα = F mg
二 小力学专题8 临界极值问题—2021届高三物理一轮复习讲义

专题8 临界极值问题1. 力学“临界极值问题”的一般方法:(1)临界条件相当于是题目中的隐含条件,是物体从一个状态到另一个状态转折的一个中间状态;(2)常见的有5种临界,需要熟练掌握出现这些临界状态时,对应的临界条件是那些。
2. 常见的五种临界点 (1)共速临界:①在相遇追及问题中,涉及能否追上、相距最远、最近时,临界条件即为二者速度相等; ②传送带、滑块木板问题中,摩擦力发生突变的时刻也是共速的时刻。
(2)变速临界:①变加速运动中,a=0,速度最大或者最小; ②变速运动中,v=0,位移最大。
(3)松断临界: ①绳子松弛T=0; ②断裂T=Tmax 。
(4)分离临界:①分离瞬间:相互0F N (隔离法); ②分离瞬间:各自a 相同。
(5)滑动临界:①刚好滑动瞬间,相互之间的静摩擦达到最大静摩擦即:f=fm 。
拓展:(1)整体法与隔离法;将AB 之间的摩擦为最大静摩擦作为已知条件,利用整体法与隔离法列方程求解;(2)外力分配公式:AB 仍然看成相对静止,求出f 静,再利用f 静的范围f 静≤fmax ,进行求解;常用外力分配公式大大简化计算。
小结论:滑块木板模型中 1μ< 2μ,达到共速后不会相对滑动,无论在水平面还是斜面都适用( 1μ表示地面与木板之间的摩擦因数, 2μ表示滑块与木板之间的摩擦因数)。
3. 力学极值问题①物理方法:临界状态法,图解法;②数学方法:三角函数法、二次函数法、不等式法、图像法等;()ϕθθθ++=+sin b a bcos asin 22 (其中abtan =ϕ) ;由sc+cs 推导 ③逻辑方法:极限法、极值法、特殊值法。
例1. 倾角为θ=45°、外表面光滑的楔形滑块M 放在水平面AB 上,滑块M 的顶端O 处固定一细线,细线的另一端拴一小球,已知小球的质量为m =55kg ,当滑块M 以a =2g 的加速度向右运动时,则细线拉力的大小为(取g =10 m/s 2)( )A .10 NB .5 N C. 5 ND .10 N例2. 如图所示,木块A的质量为m,木块B的质量为M,叠放在光滑的水平面上,A、B 之间的滑动摩擦因数为μ,若最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现用水平力F作用于A,则保持A、B相对静止的条件是F不超过() A.μmg B.μMg C.μmg(1+ m/M ) D.μMg(1+ M/m )变式:若地面摩擦因素为μ',在F的作用下AB一起匀加速运动,求F的最大值?例3. 如图所示,梯形物体的质量分别为M和m,斜面的倾角为θ,接触面都光滑。
高中物理教学论文 数学极值法在物理问题中的妙用

“数学极值法”在物理问题中的妙用应用数学知识处理物理问题的能力,是物理教学培养学生五个方面能力中的重要一个.其中,数学求极值的方法在解决物理问题时被广泛应用.现就高中物理解题过程中常遇到的几种数学求极值的方法归纳如下,以期同广大同仁进行交流. 1.关于 θθcos sin b a Y += 的应用 )sin(cos sin 22ϕθθθ++=+=b a b a Y 且ϕtg =ab.要使Y 有最大值,需1)sin(=+ϕθ, 即︒=+90ϕθ.例1.如图1所示,质量为m 的物块放置在水平地面上,物块与地面的动摩擦因数为μ,要使小物块沿水平面匀速运动,θ为何值时,F 有最小值?是多少?解:以m 为研究对象, 受力分析如右图: m 匀速运动时:mgF F F F N N =+=θμθsin cos)sin(1mgsin cos mg 2ϕθμμθμθμ++=+=F ,μϕ1=tg . 当 2min 1mgF 1arctan 22μμμπϕπθ+=-=-=时,.2.关于c bx axY ++=2的应用根据二次函数的特点:0>a 时, 图象开口向上,Y 有最小值; 0<a 时,图象开口向下,Y 有最大值.且当abx 2-=时,Y 有最值. 例2.一辆汽车在十字路口等候绿灯,当绿灯亮时汽车汽车以2/3s m 的速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以s m /6的速度匀速驶来,从后面赶过汽车.试求:汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?此距离是多少?解析:设汽车在追上自行车之前经t 秒两车相距最远,则有:6)2(2323621222+--=-=-=∆t t t at t v s 自由二次函数的极值条件知:s t 2=时,s ∆最大,最大值为m 6图 1F NF3.关于判别式0≥∆的应用要使方程02=++c bx ax 有解,须满足0≥∆.例3 质点从A 点由静止出发沿直线运动到B 点停止,在这段时间内,物体可以做匀速运动,也可以做加速度为a 的匀变速运动,要使质点从A 到B 运动的时间最短,质点应如何运动已知?最短时间是多少?已知A 、B 间的距离为s .解析:质点从A 到B 最简单的运动形式为:先做匀加速,再做匀速,最后做匀减速. 设质点从A 到B 运动的总时间为t ,做匀加速的时间为1t ,做匀减速运动的时间为3t ,则做匀速直线运动的时间为31t t t --根据题意有:31t t = ①)(21213112321t t t at at at s --++=② 由①②两式得: 0121=+-s att at ③要使③式有解,须满足0≥∆ 即 04)(2≥-as at 得as t 2≥ 即t 的最小值为:a st 2= 带入③得ast t ==31 即物体先做匀加速直线运动后做匀 减速直线运动.4.关于定和求积原理的应用两数和为常数,当两数相等时其乘积最大.由)0,0(,2)(2>>+≤y x y x xy ,若P y x =+(定值),则当y x =时:x 、y 的乘积有极大值. 例5.已知Ω=21R ,Ω=32R ,Ω=53R 电源电动势V 6=ε,电源内阻 Ω=5.0γ.问:变阻器滑动片在何处时,电源发热功率最小?解析:设电源发热功率为P ,干路电流为I 据γ⋅=2I P , 可知:I 最小时,P 最小.外R I +=γε ①32132x 1)()R R R R R R R R R x ++-+⋅+=(外 ②根据定和求积原理可知:当x x R R R R R -+=+321时,I 有最小值. 即Ω=-+=32132R R R R x 时,I 的最小值为A I 2min =得:W P 2min = 5.关于定积求和原理的应用两数乘积为常数时,两数相等时,其和值最小. 由xy y x 2≥+, 若常数)(k xy =, 则x y =时,x 与y 的和最小.例6:一个连同装备总质量为M 的宇航员,在距离飞船S 处与飞船处于相对静止状态,他准备对太空中的哈勃望远镜进行维修.宇航员背着装有质量为0m 的2O 贮气筒,筒内有一个可以使2O 以速度v 喷出的喷嘴,宇航员维修完毕后,必须向反方向释放2O ,才能回到飞船,同时又必须保留一部分2O 供途中呼吸之用,宇航员的耗氧率为Q (kg/s).若不考虑喷出2O 对质量的影响,求:为了使总耗氧量最低,应该一次喷出多少氧气?解析:以飞船为参照物,设喷出质量m 的氧气时,宇航员获得'v 的速度,则由动量守 恒可知:0)('=--mv v m M因不考虑喷出2O 对质量的影响,所以有:Mmvv ='宇航员返回时间: mv Msvs t =='宇航员返回过程中呼吸用氧mvQMsQt m =='故总耗氧量为mvQMsm m m +=+'因: 定值)(v QMs mv QMs m=,故当mvQMsm =时耗氧量最少 则总耗氧量最少为vQMs26.关于求导法求函数极限的应用一般地,当函数)(x f y =在0x 连续时,判别)(0x f 是极大(小)值的方法是:(1)如果在0x 附近的左侧0)('>x f ,右侧0)('<x f ,那么,)(0x f 是极大值. (2)如果在0x 附近的左侧0)('<x f ,右侧0)('>x f ,那么,)(0x f 是极小值. 例7 如图所示.一根不可伸长的轻绳两端各系一个小球a 和b ,跨在两根固定在同一高度的光滑水平细杆上,质量为3m 的a 球置于地面上,质量为m 的b 球从水平位置静止释放.当a 球对地面压力刚好为零时,b 球摆过的角度为θ.下列结论正确的是 ( ) A .θ=90° B .θ=45°C .b 球摆动到最低点的过程中,重力对小球做功的功率先增大后减小D .b 球摆动到最低点的过程中,重力对小球做功的功率一直增大解析:由机械能守恒以及圆周运动的相关知识可求得:当a 球对地面压力刚好为零时,b 球摆过的角度θ为090.设b 球的摆动半径为R ,当摆过角度θ时的速度为v ,对b 球由动能定理:221mv sin mgR =θ① 此时重力的瞬时功率为: θcos mgv p = ② 由① ②得: θθ2322cos sin 2R g m p = ③对于函数θθ2cos sin =y 其一阶导数为:)sin 31(cos cos sin 3cos 22'θθθθθ-=-=y33arcsin0<<θ 0'>y 原函数单调递增 233arcsinπθ<< 0'<y 原函数单调递减 故当33arcsin =θ y 取极大值.即b 球摆动到最低点的过程中,重力对小球做功的功率先增大后减小.。
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物理解题中求极值的常用方法运用数学工具处理物理问题的能力是高考重点考查的五种能力之一,其中极值的计算在教学中频繁出 现。
因为极值问题范围广、习题多,会考、高考又经常考查,应该得到足够重视。
另外很多学生数、理结 合能力差,这里正是加强数理结合的“切人点”。
学生求极值,方法较少,教师应该在高考专题复习中提 供多种求极值的方法。
求解物理极值问题可以从物理过程的分析着手,也可以从数学方法角度思考,下面 重点对数学方法求解物理极值问题作些说明。
1、利用顶点坐标法求极值对于典型的一元二次函数 y=ax 2+bx+c, b 4ac 一 b 2若 a>0,则当 x=-时,y 有极小值,为 y min =;b 4ac 一 b 2若 a<0,则当 x=-时,y 有极大值,为 y max =;2、利用一元二次函数判别式求极值 对于二次函数 y=ax 2+bx+c ,用判别式法利用Δ=b 2-4ac ≥0 。
(式中含 y) 若 y ≥A ,则 y min =A 。
若 y ≤A ,则 y max =A 。
3、利用配方法求极值对于二次函数 y=ax 2+bx+c , 函数解析式经配方可变为 y=(x-A)2+常数: (1) 当 x =A 时, 常数为极小值; 或者函数解析式经配方可变为 y = -( x -A)2+常数 。
(2) 当 x =A 时,常数为极大值。
4、利用均值定理法求极值a +b 均值定理可表述为> ab ,式中 a 、b 可以是单个变量,也可以是多项式。
2当 a =b 时, (a+b)min =2 ab 。
当 a =b 时, (a+b) max =。
5、利用三角函数求极值如果所求物理量表达式中含有三角函数,可利用三角函数的极值求解。
若所求物理量表达式可化为 “y=Asin a cos a ”的形式,则 y= 1 Asin 2α,在a =45º时, y 有极值 A。
2 2对于复杂的三角函数, 例如y=asin θ+bcos θ,要求极值时先需要把不同名的三角函数 sin θ和 cos θ, 变成同名的三角函数,比如 sin ( θ+ф) 。
这个工作叫做“化一” 。
首先应作辅助角如所示。
2a 4a2a 4aφ ab 图 1考虑 asin θ+bcos θ = (a sin9 + bcos9 )a 2 +b 2 a 2 + b 2= a 2 + b 2 (cosфsin θ+sinфc os θ) = a 2 + b 2 sin( θ+ф) 其最大值为 a 2 + b 2 。
6、用图象法求极值通过分析物理过程遵循的物理规律,找到变量之间的函数关系,作出其图象,由图象可求得极值。
7、用分析法求极值分析物理过程,根据物理规律确定临界条件求解极值。
下面针对上述 7 种方法做举例说明。
例 1:如图 2 所示的电路中。
电源的电动势ε= 12 伏,内阻 r =0.5 欧,外电阻 R 1=2 欧, R 2=3 欧 , 滑动变阻器 R 3=5 欧。
求滑动变阻器的滑动头 P 滑到什么位置,电路中的伏特计的示数有最大值 ?最大值 是多少?R 1aR 3R 2bV为 x ,外电路总电阻为 R. 则:图 2c 、r分析: 设 aP 间电阻pR = (R 1+ X )(R 2 + R 3 一 X ) R + R + R1 2 3(2 + X )(3 + 5 一 X )2 +3 + 5 (2 + X )(8 一 X ) 10 先求出外电阻的最大值 R max 再求出伏特计示数的最大值 U max 。
本题的关键是求 R max ,下面用四种方法求 解 R max 。
[方法一] 用顶点坐标法求解抛物线方程可表示为 y =ax 2+bx+c 。
考虑 R ==,设 y = -x 2+6x+16, 当 x =一b2a= —62(一1)=3 时, R max (3) ==2.5 Ω。
[方法二] 用配方法求解 考虑 R ===。
即 x =3 Ω时, R ma x =2510= 2.5 Ω。
[方法三] 用判别式法求解 考虑 R =,则有 -x 2+6x+16-10R =0,Δ=b 2-4ac =36-4(-1)(16-10R)>0,即: 100-40R ≥0,R ≤2.5Ω,即 R max =2.5 Ω。
[方法四] 用均值定理法求解 考虑 R =,设 a =2+x ; b =8-x 。
10当 a =b 时,即 2+x =8-x , 即 x =3 Ω时, R max (3) ==2.5 Ω。
(2 + x)(8 一 x) ==也可以用上面公式(a+b)max ==25,R = =25=2.5 Ω。
10 10以上用四种方法求出 R max =2.5 Ω,下边求伏特计的最大读数。
I min ===4(A)。
U max =ε - I min r =12-4 0.5= 10(V) 。
即变阻器的滑动头 P 滑到 R 3的中点 2.5Ω处,伏特计有最大值,最大值为 10 伏。
例 2:如图 3 所示。
光滑轨道竖直放置, 半圆部分的半径为 R ,在水平轨道上停着一个质量为 M =0.99kg 的木块, 一颗质量为 m =0.01Kg 的子弹, 以 V 0=400m/s 的水平速度射入木块中, 然后一起运动到轨道最高 点水平抛出,试分析:当圆半径 R 多大时,平抛的水平位移是最大 ?且最大值为多少?图 3[解析]子弹与木块发生碰撞的过程,动量守恒,设共同速度为 V 1 ,则: mV 0 =(m+M)V 1, 所以: V 1=m V 0 =0.01400m /s = 4m /s 设在轨道最高点平抛时物块的速度为 V 2 ,由于轨道光滑,故机械能守恒:1 1s =V 2t =V 210M Rmv 0Om + M 0.01+ 0.99(16 40R) 4R = g 4R max2 (M + m)V 12 = 2(m + M)gR + 2(m + M)V 22 所以: V 2= [(m+ M)V 124(M + m)gR]/(m+ M) = V 124Rg = 42 4R 10 = 16 40R则平抛后的位移可以表示为:=4 一 R 2 + 0.4R 。
b 0.4因为 a=-1<0,所以水平位移 S 应该存在最大值。
当 R= 一 = 一 =0.2m 时,S max =0.8m例 3:在一平直较窄的公路上,一辆汽车正以 22m/s 的速度匀速行驶,正前方有一辆自行车以 4m/s 的 速度同向匀速行驶,汽车刹车的最大加速度为 6m /s 2 ,试分析两车不相撞的条件。
[解析]要使二者不相撞,则二者在任一时间内的位移关系应满足1V 0t-at 2 Vt + S (式中 S 为汽车刹车时与自行车间距)2代入数据整理得: 3t 2-18t+S>0,显然,当满足 =b 2-4ac > 0,即 =182-4 3S > 0 得: S 27m , S min =27m 。
当汽车刹车时与自行车间距为 27 米时是汽车不与自行 车相撞的条件。
例 4: 如图 4 所示。
一辆四分之一圆弧小车停在不光滑水平地面上,质量为 m 的小球从静止开始由车 顶无摩擦滑下, 且小车始终保持静止状态, 试分析: 当小球运动到什么位置时, 地面对小车的摩擦力最大? 最大值是多少?图 4[解析]:设圆弧半径为 R ,当小球运动到重力 mg 与半径夹角为θ时,速度为 V ,根据机械能守恒定律 和牛顿第二定律有:ONmg2a 2 (一1)mV 2 = mgRcos9 2N 一 mg cos9 = mR解得小球对小车的压力为: N=3mgcos θ,其水平分量为: N x =3mgsin θ cos θ= 3mg sin 29 2根据平衡条件,地面对小车的静摩擦力水平向右,大小为: f= N x =3mg sin 29 23 可以看出:当 sin 2 θ=1, 即θ=45º时,地面对小车的静摩擦力最大,其值为: f max =mg 。
2例 5: 如图5 所示 。
质量为m 的物体由力 F 牵引而在地面上匀速直线运动。
物体与地面间的滑动摩擦 系数为μ ,求力 F 最小时的牵引角θ。
(F 的方向是随θ变化的。
)fNF9图 5G[解析]:因物体匀速直线运动,所以有:Fcos θ-f =0 ①f = μN = μ(mg-Fsin θ) ②②代人①得: Fcos θ- μmg+ μFsin θ=0 即: F =。
分母为两项不同名的三角函数,需要转化成同名的三角函数,也就是需要“化一”。
由前面的“化一”结论得: a sin θ+b cos θ= a 2 + b 2 sin( θ+ф) 考虑本题分母:μ sin θ+cos θ与 a sin θ+b cos θ用比较法,得: a =μ; b =1。
b 1 1 1a1 2于是 tgф= =,则ф=arc tg 。
所以,μ sin θ+cos θ = 2 +1 sin( θ+arc tg )。
要使 F 最小,则分母μsin θ+cos θ需最大,因此,θ +arc tg= 。
V 21所以有:θ=-arc tg = -arc ctg μ=arc tg μ。
2 2即:θ=arc tg μ时, F 最小。
作为教师,运用“求导数”对本题验算非常简便。
F =。
考虑dFd9= 0 ,则有μ cos θ-sin θ=0 则θ=arc tg μ, 即当 F 最小时,牵引角θ= arc tg μ。
例 6:甲、乙两物体同时、同地、同向由静止出发,甲做匀加速直线运动,加速度为 4 米/秒 2, 4 秒 后改为匀速直线运动;乙做匀加速直线运动,加速度为 2 米/秒 2, 10 秒后改为匀速直线运动,求乙追上 甲之前它们之间的最大距离。
分析:运用物理规律和图形相结合求极值.是常用的一种比较直观的方法。
由题意可知, 4 秒后甲做 匀速直线运动的速度为: V 甲=a 甲 t 甲=4 4= 16(m /s)。
乙 10 秒后做匀速运动的速度为: V 乙 =a 乙 t 乙=2 10=20(m /s)。
V(m/s)乙 A(8;16)甲105 4 8 12t/s图 6可画出 v —t 如上图 6 所示。
图线在 A(8,16)点相交,这表明在 t =8 秒时, 两物体的速度相等, 因此. 在 t =8 秒时,两者间的距离最大。
此时两图线所围观积之差,就是两者间的最大距离。
1 1即 S max = 4 16 + 4 16 — 8 16=32(m)。
2 2用分析法求极值在物理计算中较常见。
经过对物理状态或过程分析后求极值, 不一定要用繁难的数学, 关键是确定临界状态和过程的最值。
例 7:如图 7 所示。