浅谈农村小学班主任班级管理方法

浅谈农村小学班主任班级管理方法

发表时间：2018-05-15T10:52:23.597Z 来源：《教育学》2018年2月总第137期作者：李光能[导读] 班主任在班级中有着举足轻重的作用，一个班级成绩水平、文化素养、精神面貌往往和班主任有着很直接的作用。

湖南省永州市道县四马桥镇杨家中心小学425300

摘要：班主任在班级中有着举足轻重的作用，一个班级成绩水平、文化素养、精神面貌往往和班主任有着很直接的作用。班主任可以说是一个班级的领导者，同时是一个管理者。首先为学生营造一个积极的学习环境的同时带领学生不断的向前发展，既要维持维护，也要创新改革。除了提高学生的成绩分数，更要加强学生的综合素质。

关键词：农村小学班级管理管理方法

农村小学的教师资源有限，所以班主任会承担更多的学生教育的职责。小学生的独立能力比较薄弱，同学之间的合作交流存在局限性，学习能力比较低。小学阶段的班主任基于学生的各方面的特点应当制定切实可行的班级管理方法，带领学生更好的学习生活，处理同学之间的问题，增加学生的学习意识。

一、促进学生良好习惯的养成

1.规范学生在校行为。小学阶段的学生刚刚步入学校，对于学校的规章制度上课的纪律都不是很了解。作为一个班主任首先要带领学生进行校规校训的学习，明确指出学校与家是完全两个不同的环境，规范学生的日常活动。农村条件下的学生大多父母外出工作，没有时间照顾照料学生的身心素质，学生行为不规范的地方班主任应该明确的指出，并且帮助学生进行改正。班主任在进行指导的过程中应当注意方式方法，小学生理解能力比较薄弱，教师应该注意用词的简要以及说话语气的平易近人。不能嫌弃、不能进行批评指责，尊重保护学生。教书育人，传道受业解惑。都在说教师不仅仅是单纯地教会学生书本上的知识，而且在进行教学的过程中应当教会学生做人的道理，提高学生的整体的综合素质。

2.加强班级文化建设，营造良好的学习环境。学习是学生的根本，学习的环境直接影响着学生的学习效率。班主任在提高学生行为素养的同时应当加强班级文化的建设，引导学生积极主动地学习，将学生的主要精力引导到学习上去，营造班级你追我赶的学习氛围。小学阶段的班主任的工作是很复杂的，因为学生的年纪比较小，班主任在班级中不仅要引导学生进行学习，而且由于农村教师资源的短缺，一个班主任往往充当着更多的角色，像生活老师、任课教师，所以班主任对于班级的事物不是都能面面俱到的。这时就需要一个班干部来分担班级的任务，班级的学习氛围有一部分靠班干部的引导。对于教师来说班干部可以减轻自己的班级工作，使自己的时间得到更好的利用；对于学生而言，进行一项班级的管理活动可以提高自己的组织能力语言、交流能力、学习能力，提高学生的综合素质水平。没有规矩不成方圆，教师应该依据《学生守则》制定适合自己班级发展的班级管理的章程，通过自己以及班干部的共同引导明确规范学生的日常行为。但是规矩是死的人是活的，班主任在进行班级管理时要注重方式方法的使用，对于一些学生并非有意犯规的行为要进行适量的惩处，避免引起学生的逆反心理。

二、积极引导学生的学习兴趣

正所谓，兴趣是最好的老师。学生在学习的过程中首先要对学习产生一定的兴趣，班主任在进行班级管理的过程中应该注重引导学生的学习兴趣，激励生进行学习。有些学生一进入学校就不想学习，一上课就想着下课，这都是有原因的。班主任应该善于总结这些学生产生这些问题的原因，学生不想学习是因为学习对于这些学生而言没有兴趣，班主任应该积极的引导学生激发学生的学习兴趣。建立激励制的班级管理方法，对于那些学习上有困难，学习成绩不好的学生不要总是一味的进批评指责，要适量的进行奖励表扬。要站在学生的角度、学生的水平，学生一旦有了自己的突破时就要加以表扬。学习成绩有进步的要进行表扬，班级纪律有进步也要进行表扬。班主任要学会抓住学生的闪光点发现学生的长处，提供学生展示自我的机会。从而提高学生的自信心，提高学生学习知识的兴趣。

三、构建班级家长会，及时与家长进行沟通

学生在学校的情况班主任比较了解，但是学生家长并非有一定的了解。基于农村的教育背景，学生的家长大都没有时间与班主任进行沟通了解。班主任可以依据网络创建家长交流群，对于学生在学校的情况及时的与家长进行沟通，探究学生发生某项行为的是因为什么原因。学生的学习成绩不好有时不一定是因为学生没有好好学习造成的，班主任要及时的与家长进行沟通：家长在学生学习的过程中有没有为学生创造良好的家庭环境；家庭是不是有什么变故致使学生造成不遵守纪律脾气暴躁的情况。农村环境下的学生有些会有家庭困难，班主任及时的了解学生的家庭状况，可以及时地对学生进行一定的帮助，提高学生的学习成绩。必要时可以进行家访切实的提高学生的学习成绩以及综合素质。

四、总结

班主任是一个班级的核心，班级中学生的学习水平、学生的文明状况、素质水平与班主任都有一定的关系。一个好的班主任可以带领一个班级积极健康地发展，学生会有一个良好的学习成绩，班级会有一个正确的班风班貌。管理班级就像带领一支队伍，这只队伍能不能打胜仗，首先要有良好的纪律进行规范，要有一定的惩戒措施。还要培养士兵的战斗力，要提高士兵的战斗意识的同时告诉士兵做人的道理。

参考文献

[1]丁建志《主体教育》.中国经济出版社，2009年，9月。

[2]张必忠《互动和谐共生中学生态课堂建设的实践研究》.云南民族出版社，2006年，4月。

[3]潘世祥《基于创新的教师培训模式的研究与实践》.清华大学出版社，2014年，3月。