高一语文必修一文言文试题

高一语文必修一文言文试题
[文段一]
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，
臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利．足也，而致千

里；假舟楫者．，非能水．也，而绝江河。君子生非异也，善假于．物也。
积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉．；积善成德，而．神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以．．成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，
功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上
食埃土，下饮黄泉，用心一．也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）
A． 假舆马者，非利．足也 利：对……有利

B． 不积小流，无以．．成江海。 无以：没有用来……的（办法）
C．假舟楫者，非能水．也 水：游水，游泳
D．上食埃土，下饮黄泉，用心一．也 一：专一
2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A．君子生非异也，善假于．物也 青，取之于蓝，而青于．蓝

B．假舟楫者．，非能水也 虽有槁暴，不复挺者．，輮使之然也
C．知明而．行无过矣 积善成德，而．神明自得，圣心备焉
D．积土成山，风雨兴焉． 积水成渊，蛟龙生焉．
3．下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）
A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想
品德修养。
C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需
要后天的努力。
D 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

[文段二]
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三
人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如
是而已。

1．下列对文中加粗的词解释有误的一项是（ ）
A．“圣人无常师”，常，经常的。
B．“郯子之徒，其贤不及孔子”，其，指代郯子之徒。
C．“是故弟子不必不如师”，是故，由于这个缘故，相当于“因此”。
D．“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，是，这样，指代上文“闻道有先后，术业有专
攻”。
2.把“三人行，则必有我师”译成现代汉语，翻译正确的一项是（ ）
A．三个人同行，就一定会有我的老师。
B．很多人同行，就一定会有我的老师。
C．（如果）三个人同行，那么（其中）一定会有我的老师。
D．（如果）很多人同行，那么（其中）一定会有我的老师。
3.把“闻道有先后，术业有专攻”译成现代汉语，翻译正确的一项是（ ）
A．听到道理有先有后，每个人都有自己专门研究的事业。
B．懂得道理有先有后，学术技能各有专长。
C．懂得道理有先有后，每个人都有自己专门研究的事业。
D．听到道理有先有后，学术技能各有专长。
4.这段文字的中心句是（ ）
A．圣人无常师
B．三人行，则必有我师
C．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
D．郯子之徒，其贤不及孔子
5. 选出译句正确的一项（ ）
A．生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
译句：出生比我晚（的人），他懂得道理要是也比我早，我（也要）跟从并学习他。
B．师者，所以传道受业解惑也。
译句：做老师（的人），是用来传授道理，讲授学业，解释疑难的人。
C．师道之不传久矣!欲人之无惑也难矣!
译句：从师的风尚不流传已经很久了，想要人们没有疑难很难啊!
D．士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
译句：士大夫一类的人，说老师说弟子的那些人，往往就凑在一起讥笑从师学习的人。
6.从词类活用的角度，选出下列各句分析不正确的一项（ ）
A．吾师道也（名词“师”带宾语“道”，用作动词；学习）
B．吾从而师之（名词“师”由一般只连接动词而不连接名词的“而”与动词“从”连接，
用作意动；以……为师）
C．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（“圣”、“愚”处于宾语的位置上，用作名词；圣人、
愚人）
D．位卑则足羞（形容词“卑”作省略了的介词“以”的宾语，用作名词：卑贱的人）

[文段三]
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，
此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之
雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以
相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明
月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何
羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之
明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与
子之所共适。”

1．二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2．释下列句中加点的词语
（1）苏子愀然（ ） （2）西望夏口（ ）
（3）方其破荆州（ ） （4）横槊赋诗（ ）
3．翻译下列句子
（1）固一世之雄也，而今安在哉？

（2）知不可乎骤得，托遗响于悲风。

（3）且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

4．文中引叙孟德事迹的作用

5．对选段有关内容，理解正确的一项是（ ）
A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。
B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。
C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜
了消极悲哀的一面。
D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官
场腐败，希望清明政治出现的思想。

[文段四]
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入
深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知
西山之怪特。

1．解释文中加点字的意思
①恒（ ） ②隙（ ） ③披（ ） ④觉（ ）
2．翻译文中划线的句子
①幽泉怪石，无远不到。

②意有所极，梦亦同趣。

③以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特

3．文中写作者对众山的漫游给了作者什么样的享受？作者为什么先写漫游众山？

[文段五]
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫
榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其
高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，
四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类，悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造
物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所
见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。
是岁，元和四年也。

1．解释文中加点字的意思
①缘（ ） ②遨 （ ） ③际（ ）
④凝（ ） ⑤万化（ ） ⑥向（ ）
2．翻译文中划线的句子
①萦青缭白，外与天际，四望如一：

②悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：

③心凝形释，与万化冥合:

④然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志:

3．文中写之“特立”体现在哪里？请用自己的话加以概括。
答：
4．作者登上西山后的感受是什么？
答：
5．为什么作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”？
答