2013年八年级语文上册_第六单元_28《观潮》教学设计_新人教版采用
八年级语文上册 第六单元 28 观潮教案 新人教版(2021年整理)
新疆精河县八年级语文上册第六单元28 观潮教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新疆精河县八年级语文上册第六单元28 观潮教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为新疆精河县八年级语文上册第六单元28 观潮教案（新版）新人教版的全部内容。
28观潮周密【学习目标】1. 利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。
2。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养.3．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
【教学重点】整体把握文章,学习用正面描写与侧面描写相结合的手法.【教学难点】能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。
教学课时：3课时【知识链接】1、被前人称为“壮观天下无"的“钱塘江大潮".每年的中秋节前后，潮起杭州湾，潮至海宁，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸,浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮"、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮"和月影银涛“夜半潮"，吸引着无数海内外游客.2、周密,字公谨，号草窗，(与吴文英（梦窗)齐名，人称“二窗”。
）四水潜夫等。
湖州人，南宋文学家。
宋末曾做过义乌县官，宋灭之后不再做官。
他的诗文都有成就，又能书画。
《观潮》选自《武林旧事》，这是周密在南宋灭亡之后追忆往事的一部作品。
武林就是南宋的都城临安，即现在的杭州。
3、教学课时:3课时【学习流程】第一课时【合作学习·探究案】活动1：整体感知1、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点？2、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？活动2:研读赏析3、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”？4、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？【课堂练习】阅读下段，回答问题。
全版人教版八年级上册语文观潮的教学设计.doc
人教版八年级上册语文观潮的教学设计观潮是怎么样的一篇文章呢?对于小学生们来说有没有南多?下面就有我来讲解一下这部分的内容，希望能够帮助到大家!观潮教学设计：教学目标1.能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2.能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3.能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5.能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
教学重点与难点教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。
教学过程一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。
教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。
看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2.这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
让学生让黑板板书3.板书：天下奇观理解奇观观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此的与众不同?请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象，第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。
湖南省长沙大学附属中学八年级语文上册 第28课《观潮
28《观潮》实施教学过程设计一、导入：李白在《将进酒》中说“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
中国有句俗话“水到东海不回头”。
可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
耳听为虚，眼见为实，现在就让我们一起来看看钱塘江潮。
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。
南宋文学家。
宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。
《观潮》选自《武林旧事》。
是他进入元朝后所作。
二、朗读1、学生自读（或指名同学读），指导积累生字词雷霆（tíng) 杨诚斋（zhāi) 沃日（wuò) 京尹（yǐn)艨艟（méng chōng) 乘骑（jì) 如履平地（lǚ) 倏尔（shū) 百舸争流（gě) 善洇（qiú) 鲸波万仞（jīng rèn)溯迎而上（sù) 罗绮（qǐ) 倍穹（qióng) 僦赁（jìu lìn)杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景啊。
每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五二：水军演习的精彩场面2、第一段作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？（雄豪）描写的顺总—分—总吞天沃日（势）近4、一场惊心动魄的演习活动，而结束在“烟消波静”的静景上，这是采用了什么写法？采用这种6、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。
7、小结：课文前三段分别描写了钱塘江潮的气势。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
请同学们找出第一段中你特别欣 赏、喜爱的语句，并简单加以评 点赏析。
赏析课文第一段:海潮图
“伟观”、“势极雄 表现海潮雄伟壮观的景象。 豪” ---银线 写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。
玉城雪岭-- “城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之 高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、 连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹 似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。 吞天沃日-- 试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、“蔽”只表现
农历十六
当……时 忽然；一点点 被；去、往
画着文彩
阻塞
用现代汉语翻译下列语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟敌船”为火 所焚，随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了， 仅仅剩下“敌人的船只”被火烧毁，随波漂流 逐渐消失。
迹，仅有“敌船” ﹨为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅qiú 者﹨数百，皆﹨披发文身， 手持﹨十幅﹨大彩旗，争先鼓勇，溯sù 迎而上， 出没mò于﹨鲸波万仞rè n中，腾身百变，而旗 尾﹨略不沾湿，以此夸能。 江干﹨上下﹨十余里间，珠翠罗绮qǐ ﹨ 溢目， 车马塞sè 途，饮食百物﹨皆﹨倍穹 qió ng常时，而﹨僦赁jiù lì n 看幕，虽﹨席 地﹨不容间也。
初读课文,读准字音
浙江之潮，天下之伟观﹨也。自既望以至 十八日﹨为盛。方其﹨远出海门，仅如银线； 既而渐近，则﹨玉城雪岭﹨际天而来，大声﹨ 如雷霆tí ng ，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 杨诚斋zhāi 诗云“海涌银为郭，江横玉系腰” 者﹨是也。 每岁﹨京尹yǐn﹨出浙江亭﹨教阅水军， 艨艟mé ng chōng数百，分列两岸；既而﹨ 尽奔腾分合五阵之势，并有﹨乘骑jì ﹨弄旗﹨ 标枪﹨舞刀﹨于水面者，如履lǚ平地。倏 shū尔﹨黄烟四起，人物﹨略不相睹，水爆轰 震，声如崩山。烟消波静，则﹨一舸gě 无
八年级语文上册 第六单元 第28课 观潮课件 新人教版
4.珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
头戴珠翠首饰，身穿绮罗衣裳的游人满目皆是，车马堵塞了道 路，饮食百货价格都比平常高出一倍。
第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？
先用一句 “浙江之潮，天下之伟观也” 概括 全文，点明 题旨 ,接着交代海潮最 盛的 时间 ，然后对潮水作 正面 描 绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形 象概括， 呼应 首句，又为下文 作 铺垫 。
一场复杂的演习活动，而结束在“烟消 波静”的静景上，这是采用了什么写法？采 用这种写法有什么作用？
动静相衬的写法； 为下文写别开生面的另一场水上表演作铺垫。
吴 儿 弄 潮 图
第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些 语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？
壮 披发文身； 泳 溯迎而上； 士 技 手持大旗； 腾身百变，而旗尾略不 形 高 沾湿； 象 争先鼓勇； 超 弄潮健儿的英姿；
作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？
从形、色、声、势四个方面，由远及近刻 画了海潮的雄伟壮观。 海 潮 的 雄 伟 壮 观 形 色 声 势 仅如银线； 远 修辞方法： 比喻、夸张； 描写方法： 正面描写； ———— 近
玉城雪岭；
声如雷霆； 吞天沃日；
艨艟数百 分列两岸 静
奔腾分合
乘弄标舞 声如崩山 动
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的涌潮,(是)世上伟大的景象。
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
烟雾消失，水波平静下来，就一条船也没有了，仅仅剩 下敌人的船只被火烧毁，随波漂流逐渐消失。
3.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
腾起身子，变换着种种姿势，而那彩旗末梢却一点不湿， 他们就是以此来夸耀自己的本事。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
诗仙李白在《将进酒》中说： “君不见黄河之水天上来，奔流到 海不复回。”中国有句俗语叫“水 到东海不回头”。可钱塘江的水则 不然，每年八月要趁良辰美景从东 海回趟娘家，她回来时，气势非凡， 真是天下最雄伟壮观的景象，从皇 帝到庶民，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献 记载的就有两千多年，为宋朝时最 盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋 代，观潮胜地却在临安，就是今天 的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。 迎潮前有水军演习，潮到时又有吴 地少年弄潮争标表演，当日从宫廷 到民间争相观看，万人空巷，十分 热闹。
所有这一切，在周密心目中都 是大平盛世的象征，是令人向 往的。今天看来，这种景象恰 恰反映了南宋小朝廷文恬武嬉、 苟且偷安生活的一个侧影。
周密生当宋元易代之际，《武林旧事》 又成书于宋亡之后。作者在《自序》中写 道：“及时移物换，忧患飘零，追想昔游， 殆如梦寐，而感慨系之矣。”清人鲍廷博 说：“《自序》一篇，声情绵邈，凄然有 故国旧君之思，不仅流连今昔而 已。”(《<武林旧事>跋》)其实，周密这 种思想情绪渗透全书，《观潮》一丈自然 也有表露。对此，联系作者所处的时代和 遭际来考察也就不难理解了，当然也无需 去求全责备。
渲染、烘托和对比是作者在文中所
运用的三种写作手法，请各找一个 例句，并说说它的作用。 “大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮 的“伟观”，增强了艺术效果。
烘托又称“衬托”、“映衬”，
女口“饮食百物皆倍穹常时”是 烘托观潮人极多和观潮盛况。 “出没于鲸波万仞中，腾身百变， 而旗尾略不沾湿”是对比，突出 了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
2．作者在《观潮》这篇散文中，绘
声、绘形、绘色地描写了这一壮美 雄奇的景象。全文的着眼点在“潮” 上，立足点在“观”上。作者是从 哪些方面写“观潮”的? 作者从四个方面写观潮：潮来之状， 演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。
28 《观潮》课件八年级语文上册 新人教版
学习目标
1、背诵并默写全文。 2、记住仅、沃日、穷、尽、 舸与等重点词解释。 3、会翻译重点句子。 4、理 清文章结构
模块一：文学常识 词语解释 模块二：句子翻译、课文背诵（重点） 感情理解（难点）
周密，字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁 阳老人、华不注山人，南宋词人、文学家。 祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。宋德 右间为义乌县（今年内属浙江）令。入元隐 居不仕。自号四水潜夫。他的诗文都有成就， 又能诗画音律，尤好藏弃校书,一生著述较丰。 著有《齐东野语》、《武林旧事》、《癸辛 杂识》、《志雅堂要杂钞》等杂著数十种。 其词远祖清真，近法姜夔(kuí )，风格清雅秀 润，与吴文英（梦窗）并称“二窗”，词集 名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。存词150余 首。
杭州在南宋时称临安,是国都。观潮 地当时在临安城南，每年农历八月十 八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演 习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的 表演，当日从宫廷到民间争相观看， 万人空巷，十分热闹。
潮来前：人山人海
潮来时
闷雷滚动
形成一道白色城墙
犹如千万匹战 马齐头并进
潮去时余韵犹在
雄 伟 壮 观
当……时 发、起
几乎，将近
5.则玉城雪岭际天而来 连接着天 6.吞天沃日 用水淋洗
7.艨艟数百，分列两岸
战船
8.既而尽奔腾合五阵之势 穷尽
9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
马 舞动
10. 略不相睹
举
彼此一点也看不见
11.倏尔黄烟四起 忽然
12.人物略不相睹 一点儿也不 13.随波而逝
去
14.一舸无迹
每岁京尹（yǐn）出浙江亭教阅水军，艨艟（méngchōng）数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势， 并有乘骑（jì）弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩 山。烟消波静，则一舸（gě）无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
八年级语文上册 第六单元 第28课《观潮》学案(无答案) 新人教版
学习目标：1、初读课文，掌握积累一些文言词语。
2、能够有感情有节奏的朗诵课文；3、能够弄清句子的意思；4、初步了解作者写潮的顺序。
学习重点：1、朗诵课文；2、积累文言词语；3、翻译句子。
学习难点：翻译句子，了解顺序。
导学1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、把你在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、分别用一句话概括没一段的内容。
交流展示：合作探究1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？品读交流（第一段）1、第一段的开头和结尾两句分别有什么作用？2、本段从哪几个方面写海潮的雄伟壮观？用了哪些修辞手法？3、这一段写海潮采用的是什么顺序？达标检测：1、解释句中家点的词语自既望以至十八日为最盛（）方其远出海门（）则玉城雪岭际天而来（）吞天沃日（）略不相睹（）皆披发文身（）江干上下十余里（）倍穹常时（）倏尔黄烟四起（）2、注音艨艟（）（）僦赁（）（）泅（）舸（）3、翻译句子方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日饮食百物皆倍穹常时。
课外阅读南辕北辙今者臣来，见人于行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。
”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。
”曰：“吾用多。
”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。
”曰：“吾御者善。
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
1、加点词解释不正确的是（）A今者臣来臣：我B 方北面而持其驾北面：向着北方；面向北方。
C 我欲之楚之：往，去C 吾用多用：用处2、翻译马虽良，此非楚之路也3、概括地写出这则（体裁）的寓意或给你的启示。
《观潮》导学案2学习目标：1、理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观；2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法；3、朗读课文，背诵全文。
八年级语文上册 28《观潮》教案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册语文教案
1.读准字音
雷霆 杨诚斋
艨艟 如履平地
倏尔 一舸无迹
善泅 僦 赁
罗绮 鲸 波
2.翻译句子
某某之潮，天下之伟观也。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼
激射，吞天沃日，势极雄豪。
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
吴儿善泅者数百，皆披发文身。
2.针对目标2，设计一个活动：通过通读课文，掌握重点字词。
3.针对目标3，设计一个活动：通过通读课文，掌握重点字词，会翻译句子。
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
1、能说出文作者简介及写作背景
2、通过通读课文，掌握重点字词。
3、通过通读课文，掌握重点字词，会翻译句子。
自学指导一：结合课下注释及手中资料了解作家作品。
雷霆 杨诚斋
艨艟 如履平地
倏尔一舸无迹
善泅 僦 赁
罗绮 鲸 波
自学指导三自由朗读课文，翻译课文。
作者生平
2.能准确朗读课文，读准字音及节奏。
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳
1、自由朗读课文，结合课下注释翻译课文，如有不懂，作标记。
2、以小组为单位，解决疑难词句。
自学检测1翻译课文，每人一句，先读这句话，再解释重点字词，最后翻译句子。
16.出没于鲸波万仞中
17.珠翠罗绮溢目
18.饮食百物皆倍穹常时
19.而僦赁看幕
20.虽席地不容闲也
3.能准确翻译课文
文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。“信”指意义不背原文,即是译文要准确,不歪曲,不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ漏,也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体,简明优雅。在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。
八年级语文上册28《观潮》课件(新版)新人教版
钱塘江潮是一大胜景其成因 有： 1 江口成喇叭形，宽处超过 百里，窄处仅十里，涨潮 时，巨大的海潮涌向狭窄 的江面，自然形成壮观的 海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎， 潮水涌进时受阻，高掀上 天，前浪受阻，后浪又到， 潮水就奔腾咆哮、排山倒 海。 因此，观钱塘江潮水成了 古今盛事。
钱塘江潮的成因
熟读课文，疏通文字，了解内容。
深入探究
1.《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之 伟观也。”这句话在文中有什么作用？古人 又称浙江大潮“壮观天下无”，这是夸张说 法吗？为什么？
第一句用渲染手法揭示了描写对象， 点明了题旨，提示了中心，可以说集全 文要义于首句。古人称钱塘江大潮“壮 观天下无”符合实际，不是夸张，因为 这一奇观举世无双。
观
潮
宋•周 密
玉城雪岭
玉城雪岭
吞天沃日
(势 )
吞天沃日
声 如 雷 霆
交叉潮
彩船弄潮
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
学习目标 1.结合课文理解“横贯”、“天下奇
观”、“人声鼎沸”、“风号浪 吼”、“涨”等词语及比喻句。 2.体会本文的创作特点，领会蕴含的 作者的思想感情。 3.了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景 观，激发学生热爱祖国壮美河山的 思想感情。
“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势 极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增 强了艺术效果。烘托又称“衬托”、“映 衬”，“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮 人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中， 腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出 了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
4.写作贵奇，奇能引起读者的注意，满足其 好奇心。《观潮》“奇”在何处？
预习查评
1.检查预习学案的完成情况。 2.检测学生搜集的作者作品 的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《观潮》教学设计
[教学目的]
1．读懂读通文章，积累一些文言词句。
2．整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。
3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
[教学重点]
目标①
[教学难点]
作者映衬手法天衣无缝的运用。
[教学时间]一课时
[教学过程]
1．导入新课。
诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”
可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，
从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮
胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，
潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
2．认读。
（1）读准字音。
艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ） 雉（ ）
溯（ ） 僦（ ） 绮（ ） 溢（ ）
（2）读懂词义。
①同义词释义联读。
略： 略不相睹（ ） 略不沾湿（ ）
虽： 虽席地不容闲也（ ） 虽我之死，有子存焉（ ）
皆： 皆披发纹身（ ） 皆出酒食（ ）
既而：既而渐进（ ） 既而儿醒（ ）
②生词释义点读。
珠翠罗绮溢目 ________________ 倏尔黄烟四起 _____________
方其远出海门 ________________
③通读句子,指出其修辞方法。
A．出没于鲸波万仞中（ ） B、海涌银为郭，江横玉系腰（ ）
3．研读。
（1）本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”
的板块，将文章分为两部分，第一段自然美，第2——4段人情美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为
两层，第1——3段正面描写，第4段侧面烘托。
（2）第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
4．赏读。
（1）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机
雄豪。
写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、
色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”
“震撼激射”“吞天沃日”绘其势。
（2）艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分和五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如屡平地。倏尔黄
烟四起，任务略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
写参演船舱之多的句子是：_____________________________________
写阵势变化多端的句子是：______________________________________
写演练技艺之高的句子是：_______________________________________
写双方习战之激烈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写＂静＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写＂动＂的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．亮点探究。
（１）《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。
（２）作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在
“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪些方面写“观潮”的？
点拨：作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，“演
兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。“弄潮之技”更让观众大开眼界。“披发文身”
写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾
湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途。”作
者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写
观潮人拥挤之极。
（３）渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘
托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身
百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
（４）试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。
点拨：“吞天沃日”动词“吞”“沃”极有气势。“倏尔”一词表现了水军动作神速。动词“披”“文”“持”“争”
“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾“的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。“虽
席地不容闲也”的“也”是用来加强肯定语气的助词，强调观潮的人特别多。
６．背读。
［课堂练习］
１．读，背。 ２、课后习题。
［板书设计］
观潮
周密
涨潮 （状） 情
水战 （威） 景
弄潮 （技） 交
观潮 （盛） 融