五年级语文_看不见的爱
五年级爸爸妈妈我爱你作文
五年级爸爸妈妈我爱你作文亲爱的爸爸妈妈们，今天我要来谈谈我最爱的你们。
你们知道吗？每当我听到“爸爸妈妈”这个词，心里就暖洋洋的，就像喝了一杯热腾腾的姜茶，暖暖的，甜甜的，心里暖暖的。
记得有一次，我在家里玩电脑游戏，玩得特别起劲。
突然，我发现我的作业本不见了！我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
这时，是你们两个像超人一样出现在我面前，帮我一起找。
你们一边安慰我，一边帮我翻箱倒柜，最后在沙发缝里找到了我的作业本。
你们笑着说：“看吧，我们是不是像超级英雄一样？”我笑得合不拢嘴，心里想：“有你们真好！”还有一次，我在公园里和小伙伴们玩捉迷藏。
我藏在一个大树后面，屏住呼吸，生怕被他们找到。
可是，就在我快要绝望的时候，你们像魔术师一样突然出现在我眼前，把我抱起来，高兴地说：“宝贝，你藏得太好了！”那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
爸爸妈妈，你们总是这样默默地为我付出，有时候连我自己都忘了说一声谢谢。
我知道，爸爸妈妈的爱是不求回报的，就像天上的星星，虽然看不见，但它们一直在那里，照亮我前行的路。
我想对你们说：“爸爸妈妈，我爱你们！感谢你们给了我生命，教会了我很多知识，还陪我一起长大。
我会好好学习，天天向上，不让你们失望的。
”爸爸妈妈，你们辛苦了！我会用行动来表达我对你们的感激之情。
等我长大了，我会用更多的爱来回报你们，让你们过上更幸福的生活。
爸爸妈妈，我爱你们！这份爱，比山还要高，比海还要深。
我会永远珍惜这份爱，把它当作生命中最宝贵的财富。
因为有了你们，我的生活才如此精彩！今天的分享就到这里啦。
如果你们还有什么想听的或者想看的，记得告诉我哦！我们下回见！。
爱的作文1500字
爱的作文1500字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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题目自拟的作文
题目自拟的作文•相关推荐题目自拟的作文（精选29篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的题目自拟的作文，希望对大家有所帮助。
题目自拟的作文篇1在我心中,父母的爱是伟大的,是无私的。
父母的爱无处不在,无论在什么地方,什么时候,都让我处处感到温暖。
记得在我4岁的时候,有一次半夜11点,我们正在睡觉,忽然,我觉得头很不舒服,便开始呜咽起来,爸爸妈妈听到了我的呜咽,连忙把灯打开,问:“怎么了,孩子,哪儿不舒服”“我……的头……很不舒服……”妈妈连忙用手摸了一下我的额头,“啊,好烫!”爸爸马上把温度计拿来给我测了一下,“啊!温度快达到39度了!”于是,爸爸妈妈马上把我送到了儿童医院看病,爸爸忙着去挂号,妈妈则在一旁细心的照顾我,医生看好后,爸爸忙着去取药,我挂了盐水后,爸爸妈妈又安抚我入睡……在爸爸妈妈的精心照顾下,过了几天,我的病很快就好了。
爸爸妈妈却几夜没睡。
我心里想:“我生病了,爸妈都很着急,忙得一夜都没睡觉,真是太辛苦了,平时爸妈工作很忙,回家都很累了,我要好好照顾他们,为爸爸妈妈多承担一些家务,减轻他们的负担。
”其实父母的爱是根本无法补偿的,我真想对他们说:“爸爸妈妈,我爱你们!”题目自拟的作文篇2俗话说：母爱如水，父爱如山。
我的父母就是这样。
有一天深夜，我翻来覆去睡不着。
妈妈用手轻轻地抚摸着我的额头，“哎呀!发烧了。
”她说完穿好衣服，背起我向医院跑去。
由于天气十分寒冷，我连打几个喷嚏，妈妈听见了，连忙把自己的衣服脱下来，披在我的身上。
“终于到了医院。
”妈妈边说边擦掉留在额头上的汗珠。
可是，门诊里没有医生只有护士，住院部却有医生而无护士，所以诊断得到住院部，打针得到门诊部。
两处相距甚远，妈妈不得不背着我两边跑。
一会儿挂号，一会儿交医药费……终于挨到凌晨二点，可她仍然守护着我。
关于关爱的作文700字(精品10篇)
关于关爱的作文700字(精品10篇)关于关爱的作文700字篇1关爱是一缕春风，温暖着每个人的心;关爱是一把火炬，照亮了每个人的行程;关爱是一眼清泉，滋润着每个人的心田;关爱是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
今天我如平常一样，吃过晚饭，就骑着自行车在小区里溜达。
对自己车技自信满满的我，不料，轮胎一打滑，“咚”的一声，狠狠的摔在了地上。
我努力的站起来，结果脚一动，疼痛便愈来愈剧烈，如刀割，像针扎，侵蚀着我每一根神经。
仔细一瞧，坏了!右脚的鲜血正缓缓地流出，染红了一大片，红得触目惊心!哎呦喂!”我哼叫起来。
就这样坐在这儿?只会让伤势更加严重。
并且，走一两步我也许就会跌倒……此时，我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办……思想很混乱，默念着这三个字，心里却一点头绪也没有……我渴望路过的人能帮帮我，可大家的好像没看到我似的，总是加快脚步离开。
突然一位大姐姐看到了我，她连忙过来，紧接着缓缓地蹲下来，在口袋里掏出了一包纸巾，似乎还没用过。
他轻轻地把纸巾盖在我的伤口上，顿时，血把整张纸巾都染红了。
我很诧异：“姐姐你为什么要……”她亲切地笑了笑：“多帮帮别人。
”然后就走了。
只是一个和我萍水相逢的陌路人，明天过后，也许会不再遇见。
为什么会对我那么好?他有什么目的?真的只是出于单纯的好心吗?虽然到现在再也没有见过那位姐姐，但那件事却仍然深刻地烙印在我的记忆里。
关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一位世间强者。
它也许是一个眼神，一个微笑，一句问候，但都令人心中非常温暖;可是，她也许是一份付出，一份无私大爱，甚至是一个人的生命，一个人的一切，给人无限感天动地的震撼。
关于关爱的作文700字篇2关爱，是人生中最美好的事情;关爱，永远离不开我们的人生。
在生活中，关爱无处不在，有的是亲人与亲人之间的关爱，有的是老师与同学之间的关爱，有的是朋友与朋友之间的关爱，还有的是陌生人于陌生人之间的关爱。
在这几种关爱中，最令人感动的就是陌生人于陌生人之间的关爱，我就曾看过这种关爱。
部编版四年级语文上册课外阅读专项同步练习
部编版四年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读短文，回答问题（一）看不见的爱<节选>那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。
我站在旁边，可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。
我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢，不用！”地顿了一下________望着那孩子________轻轻地说________他看不见________（1）在文中的横线上填入恰当的标点符号。
（2）从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真？（3）“我”看出男孩______；可他还在______。
（4）“我”想教男孩怎么打，但男孩的母亲拒绝了，是因为______。
2. 阅读下文，回答问题月夜吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。
白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhào）在朦胧的夜色里。
深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。
月光下的小河轻轻流淌。
唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。
顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。
妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。
四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低呻吟唱。
高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。
啊，这美丽的月夜多么迷人啊！（1）你还能给短文换个题目吗？（2）“啊，这宁静的月色是多么迷人啊！”第一个“啊”在句子中应读成______；第二个“啊”在句子中应读成______。
（3）短文主要描写了______、______、______等景物，其中你最喜欢的句子是______。
（4）把你喜欢的词读一读，记一记，并工工整整地写下来。
3. 阅读下文，回答问题此后，汤姆住在王宫里。
他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。
农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。
但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
小学语文名师实录
小学语文名师实录杨雪琴＿颐和园(四年级)卿少林＿爬山虎的脚(四年级)魏图英＿鸟的天堂(五年级)黄孝慧＿美丽的小兴安岭(三年级)丁伟红_歌唱二小放牛郎（四年级）徐颖_耳朵上的绿星星全国第五届青年教师阅读教学观摩课专家点评（4节）全国第五届青年教师教学观摩一等奖：周云燕_家乡的桥全国第五届青年教师教学观摩一等奖：于艳_秋天的雨全国第五届青年教师教学观摩一等奖：舒伟(香港)_毕加索与鸽子全国第五届青年教师教学观摩一等奖：吕云萍_从现在开始(二年级)全国第五届青年教师教学观摩一等奖：刘燕_放弃射门(五年级)全国第五届青年教师教学观摩一等奖：李永梅_戈壁滩上古长城全国第五届青年教师教学观摩一等奖：李肖莉_白鹅全国第五届青年教师教学观摩一等奖：董琼_草原(五年级)全国第五届青年教师教学观摩一等奖：刘晓伟_两小儿辩日(六年级)全国第五届青年教师教学观摩一等奖：张霜＿应该听谁的全国第五届青年教师教学观摩一等奖：张娟_窗前的气球（二年级）全国第五届青年教师教学观摩一等奖：强洪权_船长（五年级）钟舒梅_咏鹅王琦_麻雀(S版)全国小学语文课标教材(S版)教学大赛：林承霞＿看图写故事(六年级上册)邓琴清_我的未来（第三册语文乐园七）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：黄懿（香港）_五颗甜蜜蜜的葡萄全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：郭葳_太阳是大家的全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：散步全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：张燕_设计动物名片（口语交际）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：邬欣荣_千姿百“笑”（作文教学）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：汪超_一株紫丁香（说课）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：周梦迪_因为积累，所以美丽（说课）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：曾键_珍珠鸟（说课）全国第六届(大埔)小学语文研论会特等奖：余俊_“巧妇”易为有“米”之炊（说课）窦桂梅_清平乐·村居(第二版本)窦桂梅_清平乐·村居（两课时＋说课）薛法根_心田上的百合花王崧舟_圆明园的毁灭汪秀梅_忆江南窦桂梅_晏子使楚(两课时)张祖庆_作文亚马逊河探险(两课时)于永正_秋天的怀念（两课时＋专题讲座）全国第四届青年教师教学观摩：闫漯＿纸船和风筝全国第四届青年教师教学观摩：余晓彤＿小摄影师全国第四届青年教师教学观摩：罗含情＿捞铁牛全国第四届青年教师教学观摩：杨敏华＿我的伯父鲁迅先生全国第四届青年教师教学观摩：水冰＿山泉流过的地方全国第四届青年教师教学观摩：彭远萍＿富饶的西沙群岛全国第四届青年教师教学观摩：朱广久＿一夜的工作全国第四届青年教师教学观摩：王仕斌＿一个小村庄的故事全国第四届青年教师教学观摩：陈炳峰＿爬天都峰全国第四届青年教师教学观摩：龚慧群＿暮江吟全国第四届青年教师教学观摩：袁克丽＿科利亚的木匣全国第四届青年教师教学观摩：万迎＿假如全国第四届青年教师教学观摩：韩羽中＿草原全国第四届青年教师教学观摩：侯西科＿可爱的草塘全国第四届青年教师教学观摩：于艳荣＿威尼斯的小艇全国第四届青年教师教学观摩：张娟＿鸟的天堂全国第四届青年教师教学观摩：黄锦燕（香港)＿漫谈沟通（全国特等奖）全国第四届青年教师教学观摩：吕立晨＿看雪全国第四届青年教师教学观摩：王雷英＿军神全国第四届青年教师教学观摩：米卫民＿精彩极了和糟糕透了全国第四届青年教师教学观摩：李静＿第一场雪全国第四届青年教师教学观摩：李海波＿窗前的气球全国第四届青年教师教学观摩：张莉＿爬山虎的脚全国第四届青年教师教学观摩：李以丹＿欢庆全国第四届青年教师教学观摩：王传贤_少年闰土全国第四届青年教师教学观摩：刘颖_观潮全国第四届青年教师教学观摩：张陆慧_从现在开始全国第四届青年教师教学观摩：王芳_称赞全国第四届青年教师教学观摩：严杏_只有一个地球全国第四届青年教师教学观摩：程惠萍_中彩那天福建省第六届小学语文教学观摩：廖梅琳＿夏夜多美全国第五届青年教师教学观摩一等奖：王自文＿古诗两首福建省第六届小学语文教学观摩：翁海芳＿浅水洼里的小鱼福建省第六届小学语文教学观摩：易冬平＿梅兰芳学艺福建省第六届小学语文教学观摩：吕云萍＿从现在开始福建省第六届小学语文教学观摩：郭静＿水乡歌福建省第六届小学语文教学观摩：俞爱娟＿美丽的丹顶鹤福建省第六届小学语文教学观摩：伍建玲＿美丽的丹顶鹤福建省第六届小学语文教学观摩：林爽＿小鹿的玫瑰花福建省第六届小学语文教学观摩：杨丽纯＿泉水福建省第六届小学语文教学观摩：邓心＿盘古开天地福建省第六届小学语文教学观摩：吴素娟＿曼谷的小象福建省第六届小学语文教学观摩：江廷超＿可爱的草塘福建省第六届小学语文教学观摩：张松＿放弃射门全国第六届青年教师教学观摩一等奖：李伟忠_鼎湖山听泉张康桥_滥竽充数（2006中国小学语文经典课堂）王崧舟_二泉映月（2006中国小学语文经典课堂）全国第六届青年教师教学观摩一等奖：陈飞_清平乐-村居全国第六届青年教师教学观摩一等奖：刘彩凤_跨越海峡的生命桥全国第六届青年教师教学观摩一等奖：周奇_学弈全国第六届青年教师教学观摩一等奖：解曙昱_山中访友全国第六届青年教师教学观摩一等奖：王玲湘_搭石全国第六届青年教师教学观摩一等奖：李晓辉_草虫的村落全国第六届青年教师教学观摩一等奖：熊海滨_少年闰土陈国萍＿小蝌蚪找妈妈丛智芳_我们的课余生活(三年级上册作文)诸秋红＿苏武牧羊张燕芳_我的自画像江苏省第二届青年教师优质课展示：陈建先_特殊的葬礼第九届江苏省特级教师教学研讨会：刘红_爷爷的芦笛江苏省第四届青年教师教学观摩：王晓红_学会做客(口语交际)杨献荣_春联(两课时)江苏省第二届青年教师优质课展示：王美_悲壮的一幕江苏省第二届青年教师优质课展示：邹凯_赶海严杏_鼎湖山听泉全国小学低年级语文教学观摩一等奖：史春妍_识字6(苏教版二上) 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五月端阳2(第二课时)五月端阳1(第一课时)五彩池04我家住在大海边03教材范例外面的世界(教材范例)天上的白云02天上的白云01太阳(一年级上册(国家级课改实验区实录))四年级语文0太阳03四个太阳02水上水机数字歌示儿识字6(第二册)十里长街送总理十二属相图少年闰土05少年闰土04山羊过桥(一下语文生活七).rm三只小板凳2(第二课时)三只小板凳1(第一课时)全国小学创新作文教学研讨会--四年级作文(张树林) 全国小学创新作文教学研讨会--三年级作文去年的树(国家级课改实验区实录)胖乎乎的小手02蜜蜂引路妈妈的爱狼和小羊看月食精彩极了和糟糕透了01脚印火龙出水02火龙出水01黄河的主人(戚韵东)寒号鸟第一场雪01打电话(国家级课改实验区实录)从现在开始01(国家级课改实验区实录) 成语大比拼(语文活动课)草原01(全国一等奖)泊船瓜洲、游子吟(全国观摩课)比金钱更重要白鹭ao ou iu林海02两小儿辩日03海底世界02赶花06赶花05赶花04赶花03赶花02片断富侥的西沙群岛04大江保卫战02汪明华欢庆(说课)小学生快速作文孔子游春大江保卫战我是什么（实录＋点评）最大的书纸船和风筝02(实录+点评) 纸船和风筝01珍珠鸟03珍珠鸟01一分钟小珊迪03小稻秧脱险记(全国第一名) 想象作文想飞的乌龟我是什么(实录+点评)挑山工01四个太阳谁是最可爱的人识字1(国标本二上)(仝金华) 三只白鹤清澈的湖水两小儿辩日02老树的故事02快乐的小公鸡(小学研究课) 她是我的朋友会说话的灯贺年片菜园里03荷叶圆圆02汉语拼音jqx大海睡了大海的歌操场上比尾巴04磁铁的力量丰碑02（教学实录＋评课）狐假虎威话古论今学对联蚂蚁和蝈蝈奶奶的白发拼音总复习人有两个宝.识字5天窗田忌赛马02蜗牛的奖杯02乌鸦喝水蟋蟀的住宅小松鼠找花生果二年级语文实验课（教学实录＋评课）学习字词句咏华山.语文02口语交际：纸的世界做什么事最快乐01做什么事最快乐02田忌赛马01荷花03小蝌蚪找妈妈01（教学设计＋实录）白杨翠鸟02（2课时＋教学设计）大自然的语言（教学设计＋实录）富饶的西沙群岛03海滨小城01欢庆（教学实录＋评课）穷人（2课时＋教学设计）挑山工03（两课时）小白兔和小灰兔（教学设计＋实录）新课标/比尾巴03（教学实录＋评课）新课标/荷叶圆圆02（设计＋实录＋评课）新课标/口语交际：未来的桥（教学实录＋评课）新课标/我会拼图（教学实录＋评课）新课标/自选商场（教学实录＋评课）新课标/语文园地四（教学实录＋评课）。
浙江省宁波市余姚市四年级上学期期末语文真题及答案
浙江省宁波市余姚市四年级上学期期末语文真题及答案一、读一读，把词语工整地写在横线上。
1．读书使人明智：神话故事充满huàn xiǎng ，令人心神向往；科学故事蕴藏ào mì，gǎi biàn 生活，chuàng zào 奇迹；成长故事有苦有甜，gǔ wǔ人心，zī rùn 心田；历史故事生动有趣，流传zhì j īn ，使人huò dé智慧与启迪……让我们以书为友，行以致远。
二、梳理探究字词。
2．下面带点字的读音错误的一项是（）A．流窜．（chuàn）B．骤．雨（zhòu）C．挨揍．（zòu）D．稻穗．（suì）3．下面带点字的读音错误的一项是（）A．殷．切（yīn）B．惩．处（chéng）C．荧．光（yíng）D．拯．救（zhěn）4．下面带点字的读音错误的一项是（）A．薄．雾（bó）B．苦难．（nàn）C．露．面（lù）D．扎．针（zhā）5．下面带点字的读音错误的一项是（）A．均．匀（jūn）B．氛．围（fēn）C．劈．开（pī）D．笨拙．（zhuó）6．下面词语含有错别字的一项是（）A．空隙B．灌概C．宽阔D．痕迹7．下面词语含有错别字的一项是（）A．训斥B．滚动C．博斗D．掩护8．下面词语含有错别字的一项是（）A．横七坚八B．精疲力竭C．左顾右盼D．山崩地裂9．“鼎”是古代烹煮用的器物，可以知道“人声鼎沸”是指。
因“鼎”是很大的烹煮器物，就有了“大”的意思。
根据“鼎”的这两个意思，选择下面一个词语，写写它的意思。
①大名鼎鼎②三足鼎立③鼎力相助三、阅读与鉴赏。
10．一位同学想把演出中的精彩节目写下来，帮他选择最恰当的词语。
（填序号）在这次演出中，最吸引我的是古风秀：有的少女蒙着面纱婀娜多姿地走来，有的公子摇着纸扇满面春风地走来，也有的将军拿着宝剑英姿飒爽地走来……A.文质彬彬B.威风凛凛C.老态龙钟D.亭亭玉立11．以下是从同学们周记中摘录出来的句子，加点的词语使用不恰当的一句是（）A．这些天，周老师给生病的小华开绿灯．．．，让他身体恢复后再补作业。
重庆市南岸区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷(含答案)
重庆市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、日积月累（35分）1．读词语，给加点字选择正确的读音。
（1）嫉．（jíjì）妒镜匣．（xiájiá）玲珑剔．（tìtī）透苔藓．（xiǎn xiān）美差．（chāchāi）应接不暇．（jiáxiá）（2）小妹因为捡落．（làluò）叶而落．（làluò）在了其他小朋友的后面。
（3）我们两个村挨得很近，只间．（jiān jiàn）隔了一条小河，平时我们可以划．（huáhuà）着小船走亲访友，非常方便。
2．读句子，根据拼音写词语。
（1）读一本好书，仿佛结交了一个知心朋友。
当你gūdú时，它会给你温暖的陪伴；当你lǎn duò时，它会送上亲切的dīng zhǔ；当你迷惑时，它会给予wúxiàn的qǐdí。
让我们徜徉在书海中，接受书的熏陶与洗礼，我们终将走进知识的diàn táng，创造huīhuáng的人生。
（2）阳光中的紫外线可以shājūn，预防和zhìliáo疾病。
3．词句段运用。
（1）俗语比较通俗、活泼，成语更凝练、文雅。
照样子写一写、再根据语境选择合适的俗语或成语填空。
俗语成语鼻子都气歪了气急败坏盼星星盼月亮打开天窗说亮话前怕狼后怕虎①孙悟空得知“弼马温”是个不入流的小官儿、了。
②敌人没有占到一丁点便宜，反倒伤亡惨重、只好地撤退了。
（2）根据要求用“新鲜”写句子。
新鲜（形容食物没有变质）（形容空气经常流通）（形容事物少见、稀罕）（3）照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
小学语文五年级下册作文
小学语文五年级下册作文小学语文五年级下册作文(15篇)小学语文五年级下册作文1森林里有一所医院，小绵羊是医院的院长，为什么要小绵羊做院长呢？因为小棉羊身上有许多止血的棉花。
只要有小动物受伤了，小绵羊院长就立即止血，擦药，这样小动物们就不会因为流血过多而有生命危险了。
一天，小刺猬的妈妈慌张张的打了森林医院的电话：“喂，您好！是森林医院吗？我是小刺猬的妈妈，小刺猬它从滑梯上摔下来了。
请赶快到游乐园来。
袋鼠司机和熊猫医生一起开着救护车过去了，到了游乐园，大家一起用担架把小刺猬抬上了救护车，飞快地前往医院。
到了医院，院长和医生们推着手术床，把小刺猬送到了急诊室检查、止血，幸好小刺猬身上无一处骨折，可是问题来了，小刺猬身上全是刺，只要手一碰到就会被刺扎出血，谁敢去止血啊！这时候，绵羊院长不管三七二十一，拿着棉花在刺中擦来擦去，手被扎的都是血，终于小刺猬的血止住了，可小绵羊的手却缠着绷带，但小绵羊心里很高兴。
从那以后，大家都夸小绵羊，有责任心，有爱心。
小绵羊愿意为了别人牺牲自己的这种精神值得我们去学习。
小学语文五年级下册作文2春天的太阳照射着大地，一股温暖而又舒服的感觉，我迎着春光来到了公园广场。
这的建筑做得很雄伟，像高山一般伫立在我的面前，我围着它慢慢的转了一遍仔细的观赏者它的每个角落。
上面的雕刻更夸张，刻得是那么的栩栩如生，我陶醉在了其中。
春风悄悄飞过我身旁，艳丽的花朵在春风的吹拂下频频点头，我向远处望去，公园上人山人海的，热闹得像街市一样，还有很多摆地摊的，在这卖着风筝。
我也一起玩了起来。
有的似乎不想玩游戏，拿起照相机给人们拍照。
就这样我在公园绕了一大圈。
时间过得很快，我也玩的有些累了，于是慵懒的躺在了草坪上，仰望起这片天空来，在夜空的照耀下，公园显得更是无比壮观，真想就这样进入美丽的梦乡。
夜已经很黑，路人也逐渐的散去了，我也该回家去了，我看着这美丽夜景，依依不舍的离开了。
小学语文五年级下册作文3我的这个同学呀！她和我从三年级就认识了。
看得见母亲,看不见母亲的爱作文
看得见母亲,看不见母亲的爱作文英文回答：Seeing my mother but not feeling her love is a common experience for many people. It's like looking at abeautiful painting, but not being able to touch or feel the emotions it evokes. My mother is physically present in my life, but her love seems to be absent.Growing up, I always longed for my mother's affection and attention. I would see her going about her daily tasks, cooking meals, and doing household chores, but there was always a sense of distance between us. She was physically there, but emotionally distant.For example, whenever I achieved something significant, like winning a competition or getting good grades, my mother's response would be a simple "good job" or "congratulations." There was no excitement or enthusiasm in her voice. It felt like she was just going through themotions, without truly acknowledging or celebrating my accomplishments.Another instance that stands out in my memory is when I was going through a difficult time in school. I was being bullied by some classmates, and it was affecting my self-esteem and overall happiness. I tried to confide in my mother, hoping for some comfort and support. However, she brushed off my concerns, saying things like "kids will be kids" or "just ignore them." It felt like she didn't fully understand or empathize with my situation.中文回答：看得见母亲，却感受不到她的爱，这对许多人来说是一种常见的经历。