第一单元知识点汇总

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人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结

人教部编版语文五年级下册第一单元知识点归纳与总结

第1课:《草原》1.本课的作者是老舍,原名舒庆春,文章选自《内蒙风光》。

全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

2.中心思想:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。

这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。

第2课:《丝绸之路》1. 这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

2.重点词语理解①栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。

②浩浩荡荡:水势盛大的样子,形容声势壮阔广大。

③五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。

④崇山峻岭:高大陡峭的山岭。

⑤美轮美奂:轮,高大;奂,众多。

形容房屋高大华丽。

3.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

我国的汉唐古都长安(今陕西西安),往西一直延伸到罗马。

……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘。

第3课:《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.中心思想:文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

”理解:这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:直;适应力强;坚强不动摇。

冀教版小学数学二年级下学期第一单元《厘米、分米、米》单元知识点汇总与教案

冀教版小学数学二年级下学期第一单元《厘米、分米、米》单元知识点汇总与教案

第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1:厘米、分米和米三个单位大小分不清楚。

误区点拨:(1)描述物体的长度时,不能选择合适的长度单位。

(2)在实际生活中,一根手指的宽度大约是1厘米,手掌的宽度大约是1分米,课桌的长度大约是1米。

在选择合适的单位时要结合生活中常见的物体的长度来判断。

易错点2:测量物体的长度出错。

误区点拨:(1)用尺子测量物体的长度时,尺子没有放平,或者物体的一端没有和0刻度对齐,而是与尺子的左端对齐。

(2)测量物体的长度时,可以把尺子的0刻度对准物体的一端,再看另一端对着刻度几,物体就长几厘米;如果物体的一端不对着尺子的0刻度,用物体两端所对着的刻度相减,得到的差就是物体的长度。

第一单元厘米、分米、米■教材分析测量物体的长度与现实生活的联系非常紧密,是培养学生估测意识和初步的空间观念的重要内容,是学生在“空间与图形”领域学习定量刻画的方法认识客观世界的开始。

本单元内容是在学生已有的知识和生活经验的基础上进行教学的,主要包括:自选工具测量,认识厘米以及用厘米测量物品和线段的长度,认识米以及米和厘米之间的关系,认识分米以及厘米、分米、米之间的关系。

结合单元内容,安排了综合与实践活动“我们的测量”。

本单元是学生第一次接触长度单位,为了让学生了解长度单位的定义,教材特别重视让学生体会统一长度单位的重要性,注重在实际测量中体验长度单位的含义。

本单元的编写有以下特点:1.在实际测量中,体会长度单位的含义。

2.借助实物建立长度单位的表象。

3.在用厘米作长度单位的测量活动中,了解线段。

4.重视估测意识和能力的培养。

■教学目标1.结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会统一长度单位的重要性。

2.在实际测量活动中,体会厘米、米的实际意义,知道分米,了解厘米、分米、米之间的关系,会进行简单的长度单位换算;初步认识线段。

3.在测量活动中,培养学生初步的估测意识和习惯,发展学生的空间观念;能估测一些物体的长度,并能正确的进行测量。

初中语文八年级上册第一单元:重点知识汇总+词语解释+单元测试

初中语文八年级上册第一单元:重点知识汇总+词语解释+单元测试

初中语文八年级上册第一单元:重点知识汇总+词语解释+单元测试第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。

代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suí jìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

部编版九年级《道德与法治》上册第一单元《富强与创新》知识点汇总

部编版九年级《道德与法治》上册第一单元《富强与创新》知识点汇总

第一单元富强与创新1.改革开放如何促进中国发展?①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局;②逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,更好地发挥政府作用;③调动了广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性,形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。

2.中国腾飞体现在哪些方面?①综合国力增强②人民生活水平提高③国际影响力日益提升3.为什么要全面深化改革?①我国社会主要矛盾已经转化成为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾;②我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段;③我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战;④改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时,没有完成时。

4.如何全面深化改革?①贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,实现经济健康可持续发展;②促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化;③弘扬与时俱进,勇于探索实践的改革创新精神,自强不息、自我革新。

5.为什么要坚持共享发展成果?①衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障;②党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有;③人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标;④发展的根本目的就是增进民生福祉。

6.如何共享发展成果?①党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有;②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续;③通过改革完善社会主义制度。

统编人教部编版八年级下册道德与法治第一单元 坚持宪法至上 知识点汇总

统编人教部编版八年级下册道德与法治第一单元 坚持宪法至上 知识点汇总

人教版八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上知识点汇总第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书知识点1国家权力属于人民1.我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。

这是我国宪法的基本原则。

2.宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。

我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。

4.宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。

5.宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

宪法还规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。

6.一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。

知识点2国家尊重和保障人权1.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

2.在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。

不仅保护个人,也保护群体。

宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

3.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

4.行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

中职职业生涯规划教材知识点汇总

中职职业生涯规划教材知识点汇总

中职职业生涯规划教材知识点汇总第一单元知识点整理第一课面向未来的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划?职业生涯规划也可叫职业生涯设计。

定义是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

(一)职业与职业生涯1、职业的内涵职业是个人个人在社会中从事的有稳定收入、承担相应责任的工作。

第一、稳定的收入。

职业是有报酬的劳动,其报酬构成从业者赖以生存的主要经济来源。

收入必须合法。

第二、要承担相应的责任。

第三、是实现人生价值和自我完善的途径。

第四、是个人与社会相互连接的纽带。

职业的作用:其一,职业是我们的谋生手段其二,职业是我们与社会交往的渠道其三,职业是我们实现人生价值的平台其四,职业是我们为社会创造财富的途径2、职业生涯职业生涯就是一个人的职业经历,它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。

围绕着职业人生大致分为三个阶段:从业准备阶段从业阶段(主要阶段)从业回顾阶段(最后阶段)(二)职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1、职业生涯的特点其一,发展性其二,阶段性。

其三,整合性。

其四,终身性。

其五,独特性。

其六,互动性。

2、职业生涯规划的重要性职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。

(1)帮助我们目标明确的发展自己(2)帮助我们扬长补短的发展自己“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处“补短”即根据职业生涯发展目标,了解自己的短处,同时不断调整自己,不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。

二、我们中职学生的职业生涯规划应当有什么样的职业生涯规划?(一)中职学生应当有面向未来,正确认识自身,扬长补短,有别于其他人群的职业生涯规划。

(二)中职学生职业生涯规划的特点。

1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业第二课职业理想的作用一、职业理想对人生发展的作用(一)职业理想是个人对未来职业的向往和追求理想:人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。

八年级下册历史知识点汇总 第一单元

八年级下册历史知识点汇总第一单元--第三单元(期中)第一课中国人民政治协商会议1、时间:1949 年9 月2、地点:北平3、主要内容:会议通过了《中国人民政治协商共同纲领》(起了临时宪法的作用)。

选举毛泽东为中央人民政府主席;大会决定以五星红旗为国旗;以《义勇军进行曲》为代国歌;以北平为首都并改名北京,采用公元纪年;大会决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。

中华人民共和国成立:开辟历史新纪元。

1、时间:1949 年10 月1 日,举行开国大典,宣告中央人民政府成立,是新中国成立的标志。

2、意义:中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。

从此,中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人。

新中国的成立,壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

西藏和平解放1、时间:1951 年5 月,西藏和平解放。

2、意义:至此,祖国大陆获得了统一,各民族实现了大团结。

第二课1、1950 年6 月,朝鲜内战爆发(背景),为了抗美援朝、保家卫国(目的),1950 年10 月(时间)以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

2、英雄人物:舍身堵枪眼--黄继光、烈火中永生--邱少云。

3、因为志愿军在抗美援朝战争中发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,他们不怕牺牲,以热情、乐观、勇敢赢得了这场战争的胜利,因此人们称中国人民志愿军为“最可爱的人”。

第三课1、时间:1950 年6 月,中央人民政府公布了《中华人民共和国土地改革法》,土地改革运动在全国农村展开。

到1952 年底,全国的土地改革运动基本完成。

2、重要文件:1950 年6 月《中华人民共和国土地改革法》3、意义:土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级被消灭了;农民翻了身,得到了土地,成为了土地的主人。

这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得了迅速恢复和发展,为国家工业化建设准备了条件。

五年级数学下册知识点复习汇总第一单元

五年级数学下册知识点复习汇总第一单元--方程1、表示相等关系的式子叫做等式。

2、含有未知数的等式是方程。

3、方程一定是等式;等式不一定是方程。

等式>方程4、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。

这是等式的性质。

等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,所得结果仍然是等式。

这也是等式的性质。

5、求方程中未知数的过程,叫做解方程。

解方程时常用的关系式:一个加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差一个因数=积÷另一个因数除数=被除数÷商被除数=商×除数注意:解完方程,要养成检验的好习惯。

6、五个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间的一个数的5倍。

奇数个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和÷个数=中间数7、4个连续的自然数(或连续的奇数,连续的偶数)的和,等于中间两个数或首尾两个数的和×个数÷2(高斯求和公式)8、列方程解应用题的思路:A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。

B、理清题目的等量关系。

C、设未知数,一般是把所求的数用X表示。

D、根据等量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。

五年级数学下册知识点复习汇总第二单元--确定位置1、确定位置时,竖排叫做列,横排叫做行。

确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。

2、数对(x,y)第1个数表示第几列(x),第2个数表示第几行(y),写数对时,是先写列数,再写行数。

3、从地球仪上看,连接北极和南极两点的是经线,垂直于经线的线圈是纬线,经线和纬线、分别按一定的顺序编排表示“经度”和“纬度”,“经度”和“纬度”都用度(°)、分(′)、秒(″)表示。

4、将某个点向左右平移几格,只是列(x)上的数字发生加减变化,向左减,向右加,行(y)上的数字不变。

举例:将点(6,3)的位置向右平移2个单位后的位置是(8,3),列6+2=8;将点(6,3)的位置向左平移2个单位后的位置是(4,3),列6-2=4。

第一单元知识点总结

第一单元:壮丽山河第一课:长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,曲作者是王世光,作者以雄浑的气势,赞颂了长江的宏伟、壮观,以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋。

2、全诗用第2人称,拟人化的手法来写,用“你”来指代长江,把“你”比作母亲。

3、全诗的中心句是:我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。

4、第一小节,从空间角度写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩,第二小节,从时间角度写了长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。

5、课文从:历史悠久、源远流长、资源丰富、气势磅礴来赞美长江。

6、课后题三:说长江是无穷的源泉,是因为长江源远流长,资源丰富,取之不尽,奔腾不息,滋润着、养育着两岸的动植物,推动时代的发展。

说长江有母亲的情怀,是因为长江无私奉献,哺育着各族儿女,胸怀宽广,像母亲般纯洁、神圣。

7、长江发源于青藏高原,流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是我国的第一大河,它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

8、描写长江的诗句:(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流(3)星垂平野阔,月涌大江流(4)天门中断楚江开,碧水东流至此回(5)山随平野尽,江入大荒流(6)万里长江横渡,极目楚天舒8、描写黄河的诗句:①黄河远上白云间,一片孤城万仞山;②白日依山尽,黄河入海流;③九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯;④黄河之水天上来,奔流到海不复回。

6、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

7、背诵、默写课文。

第二课:三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,通过拟人、比喻的手法准确生动地描绘了三亚落日的美丽的景象,体现出色彩美、形态美、意境美,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。

第1单元知识点汇总

2022部编版:七上第一单元知识点汇总第1课中国早期人类的代表—北京人1、我国是发现古人类遗址最多的国家之一,在云南、北京、陕西、浙江等地发现了许多不同时期的古人类遗址。

2、我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人。

3、发掘遗迹:两颗门齿化石、一些粗糙的石器、炭屑和焼骨。

4、发现时间地点:云南省元谋县(长江流域),距今约170万年,知道使用火。

5、人和动物最根本的区别是:会不会制造工具。

6、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

7、发现地点:北京西南周口店龙骨山上(黄河流域),距今约70-20万年8、发现遗迹:3枚牙齿、5枚北京人头盖骨,用火遗迹,40多个个体的直立人化石。

9、北京人的体貌特征:前额低平,眉骨粗大,鼻骨扁平,颧骨突出,嘴部前伸,脑容量比现代人小,北京人还保留着猿的某些特征。

生活坏境:生存地区有大片森林和水域,气候温暖湿润,常有动物出没,也有丰美的水草。

10、使用工具:用石块、兽骨和鹿角等制作工具,会打制石器(我们称使用这种打制石器的时代为旧石器时代),如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。

化石和石器的发现为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

11、生活状况:猎取动物、采集植物果实、结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动。

12、用火情况:北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等,说明北京人已经学会用火,还会长时间保存火种。

13、用火作用:已经学会用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。

14、用火意义:改善了生存条件,是人类进化史上的里程碑。

15、山顶洞人已经具有现代人类的特征,他们生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里,距今约三万年,他们仍使用打制石器,但已掌握磨制和钻孔技术,会人工取火。

山顶洞人已懂得爱美观念(如佩戴贝壳项链),他们用骨针缝制衣服。

第2课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、半坡居民的生活:半坡遗址是在陕西西安半坡村被发现的,距今约6000年,代表区域:黄河流域。

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早期文明 1. 古代埃及

地理位置:位于非洲的北部,在埃及东北部的茫茫沙漠中 河流:尼罗河

发展历程:公元前3500年,尼罗河的沿岸形成最初的几个小国。

公元前3100年,美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 公元前3000年,形成象形文字。 公元前15世纪,埃及的国力强盛,对外征战,开疆扩土。 公元前6世纪,被波斯灭亡。 公元7世纪,这片土地成为阿拉伯帝国的一部分,古埃及人逐渐与阿拉伯人融合。 文明: 1.埃及的统治者被称为法老 2.法老动用巨大的人力和物力,为自己修建了宏大的建筑——金字塔。 3.古埃及人最早使用的文字是象形文字。 4.按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律,埃及人把一年分为泛滥季、播种季,收获季,每个季4个月,每月30天,岁末再加上5天的宗教节日,一年就为365天。是人类历史上的第一部太阳历 5.古代埃及的医学发达,知道了解剖学,并且开始分科治病。

2.古代西亚国家: 地理位置:亚洲西部,诞生于幼发拉底河河底格里斯河畔。从地图上看,它形似一弯新月,所以有“新月沃地”之称。

发展历程:公元前3500年,两河流域南部出现了很多小国。 公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域。 文明: 1.汉莫拉比制定了一部法典,史称《汉莫拉比法典》,它是世界上迄今发现的古代第一步比较完备的成文法典。 2.发明了楔形文字。 3.腓尼基人发明了腓尼基字母。 古代印度:(摩亨佐•达罗) 地理位置:在南亚次的大陆上,周围有两条重要的河流——印度河和恒河。 发展历程:公元前2500年,印度河流域开始出现城市国家。 公元前6世纪,出现了佛教。(创始人:乔达摩•悉达多,被称为释迦摩尼) 公元前3世纪,国王阿育王大力宣扬佛教,佛教一时兴起,向外传播。 历史文明:1.出现了“种姓制度”,分别从高到低被分为:婆罗门(是祭司和贵族,掌握神权),刹帝利(由国王、武士和官吏组成),吠舍(广大的农民、牧民、手工业者和商人),首陀罗(被征服者和贫困破产的人)。

2.出现了佛教。

3.佛教宣扬“众生平等”,反对婆罗门宣扬的种姓制度、他们认为人的生、老、病、死都是“苦”。 中华早期国家与社会变革 早期国家与社会

发展历程:约公元前2070年,禹建立起了中国历史上第一个王朝——夏朝

400多年后,国王桀残暴无度,激起平民和奴隶的反抗。 公元前1600年灭夏建商。 公元前1046年,灭商建周。定都镐,史称西周。 历史文化:夏朝:筑有城堡和宫殿,建立起国家机构。 世袭制更替了禅让制

商超:青铜铸造业发达(司母戊鼎) 发明了用于记录卜辞的甲骨文。 发明了编钟 诸侯争霸与社会变革 春秋时期:(公元前770年—公元前476年) 春秋五霸:齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。(齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践) 出现铁农具

最先争霸的人是齐桓公,任用管仲为相,打出了“尊王攘夷”的旗号、

公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯举行会盟,周天子也派人参加,正式承认了齐桓公的霸主地位。 战国时期:(公元前475—前221年)

晋国——韩、赵、魏三个国家 战国七雄:秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩 各国的变法:魏国:李悝变法

楚国:吴起变法

秦国:商鞅变法(最大影响) 商鞅变法的内容:1.允许土地自由买卖;2.奖励农耕,生产粮食和布帛多的人可以免除徭役;3.奖励军工,理由军工的人,按功劳大小授予不等的爵位和田宅;4.建立县制,把原来的居民聚落合并为县,由国家直接任命官吏管理。 (与其他各国相比,商鞅变法更加全面、彻底,是秦国从此强盛起来,成为战国后期实力最强的国家) 百家争鸣: 百家:儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家。 在西周以前,贵族垄断文化教育。 出现百家争鸣的原因:在这个动荡和变革的年代,他们为了实现自己的治国理想,四处游说,讲学,并针对社会问题提出不同见解,从而带来了人们思想的解放。这一时期不仅出现了孔

子、老子等伟大的思想家,而且在思想文化领域出现了“百家争鸣”的局面。 各学派的代表以及思想主张: 儒家:孔子:春秋晚期鲁国人,儒家学派的创始人。孔子强调“仁”,“仁”就是爱人,也就是关心和爱护他人。仁的另一方面是克己复礼,即加强个人修养,使自己的言行举止符合社会规范。主张以德教化人民,以礼治理国家,要求统治者能够体贴民情、爱惜民力,反对残暴统治和任意刑杀。

孟子:亚圣。主张“仁政”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 道家:老子:姓李名耳,道家学派的创始人,老子认为一切事物都有对立面,如难与易,长与短,祸与福,强与弱,而且对立的双方都能够互相转化。主张“无为” 法家:韩非子。法与时移,依法治国 兵家:孙武:知己知彼,百战不殆。

孙膑:强调战前准备,论述以少胜多的作战方法。

墨家:墨子,反对战争,主张爱一切人,视人如己,互助互爱。 百家争鸣的影响:在百家争鸣中,各派不仅阐述自己的主张,还在互相争论和批判,彼此吸收合理的成分,有力地促进了思想文化和社会发展。它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 西方古典文明 (希腊和意大利位于地中海的沿岸,西方文明正式在这里诞生的) 西方文化的摇篮:(希腊) 地理位置:希腊位于地中海中部的巴尔干半岛,东临爱琴海。

发展历程:公元前8世纪—前6世纪,希腊出现了约两百多个小国。史称“城邦”。(城邦一般以城市为中心)。【雅典是古希腊最重要的城邦】 公元前6世纪,雅典执行官克里斯提尼进行改革,基本铲除了旧贵族的政治特权。

公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典城邦民主制度达到全盛,这个时代被称为古希腊的黄金时代。 公元前4世纪,马其顿王国征服了希腊。不久马其顿国王亚历山大出兵东征,扫荡

了小亚细亚和埃及,占领了两河流域,灭掉波斯,建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。

历史文化:陶片放逐法:雅典在克里斯提尼当政期间,为了保护公民利益,曾实行过“陶片

放逐法”(目的:为了防止某人权力过大而破坏民主制度) 雅典城邦的民主政治:积极方面:雅典的民主制度一方面使公民积极地参政,议政,消极方面:另一方面,要单民主政治建立在奴隶制度的基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利,真正能够享受这种民主的人只占少数。)

亚历山大死后,亚历山大帝国随机分裂,帝国虽然昙花一现,但是促进了东西文化

的交流和融汇。 罗马帝国的兴衰 地理位置:意大利半岛中部,罗马帝国建立起来。(罗马是尚武民族)

发展历程:公元前8世纪中期,罗马城建立。

公元前509年,罗马共和国建立 公元前3世纪早期,罗马征服了意大利半岛。 公元前2世纪,罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争,最终取得胜利,成为地中海世界的霸主 公元前73年,爆发了斯巴达克领导的大规模起义。

公元前1世纪,人口迅速增长,罗马社会的危机日益加重 公元前27年,屋大维表面上自称共和国“元首”,但独揽大权,成为实际上的皇帝。从此罗马共和国被罗马帝国所取代。 公元2世纪,罗马成为地跨三洲的大帝国,地中海成为罗马帝国的内海,被人戏

称为“罗马人的小澡盆”。 公元1世纪,居住在西亚巴勒斯坦一代的犹太人被罗马征服。遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义,而屡屡挫败,把希望寄托在“救世主”耶稣上。 公元3世纪,罗马帝国爆发全面的危机,人民起义愈演愈烈,日耳曼人屡屡向罗马帝国发动进攻。 公元395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。

公元476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜,西罗马帝国灭亡。东罗马帝国以君士坦丁堡为中心,继续存在了约一千年。 我国与罗马的贸易往来:我国在东汉时期,称罗马帝国为大秦。东汉和罗马帝国的贸易往来频繁,中国内地的铁器、铜器、漆器经过新疆地区西运,辗转至罗马。罗马和中国的交易品的种类包括矿物,动物,珠宝,玻璃,织物和香料等。 西方文明之源:

古希腊

罗马的贡献: 1. 罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一,罗马在公元前5世纪中叶就颁布了第一部

成文法典,因其被刻在十二块铜板上,被称为《十二铜表法》。【影响广泛而深远的古代法律体系,称为近代很多西方国家法律的基础】

2. 拉丁字母是目前世界上流传最光和最通用的字母,现在的很多语种都是从拉丁语演化而来的。 3. 大量地建造广场、圆形剧场、斗兽场等。

古代文明名称 周边河流、海洋名称 文明诞生的大致时间 古希腊 爱琴海 公元前2000年 古埃及 尼罗河 公元前3500年 古西亚 幼发拉底河、底格里斯河 公元前3500年 古印度 印度河、恒河 公元前2500年 古中国 长江、黄河 公元前2070年 这些地区为什么可以孕育人类早期的文明呢? 原因:因为这些地域位于中纬度,北温带,气候湿润,地势平坦,土壤肥沃,有利于农作物生长。

文字 生产能力、大型工程 城市 国家机构和制度 文化 古代埃及 象形文字 狮身人面像,金字塔 圣斐斯 法老、军队、刑法 世界上最早的太阳历,解剖学,分科治病 古代西亚 楔形文字,腓尼基字母文字 空中花园 乌鲁克,乌尔 《汉莫拉比法典》 根据月亮的阴晴圆缺的变化规律,编制太阴历;七天一星期的制度 古代印度 象形文字 摩亨佐•达罗 种姓制度 佛教,发明十个数字符号 中国 (夏商周) 甲骨文 青铜器

都江堰 镐京 世袭制,分封制,礼乐制,宗法制 百家争鸣 西方 (古罗马、希腊) 字母文字

(拉丁字母) 万神殿,高架引水渠,古罗马竞技场,帕特农神庙 雅典,罗马 奴隶制,城邦民主制、《十二铜表法》 科学、哲学、戏剧 古代埃及

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