教育工作五年回眸

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经典优秀教师演讲稿5篇

经典优秀教师演讲稿5篇

经典优秀教师演讲稿5篇经典优秀教师演讲稿1尊敬的各位评委、在坐的老师们:大家上午好!我叫__,现在的我在__中心校担负品德与语文的教学。

从高校毕业的我,已在教师岗位上辛苦耕耘了近五个年头。

从曾的懵懂到现在具有一定的教育教学经验,其间不断付出,不断学习,不断攀登。

回看自己成长的这一路,细数自己走过的岁月,发现自己一直争取在做同龄教师中的领头雁,所以此次申报了十佳青年教师的评比。

一、做一个优秀的青年老师,要赢得学生爱好、家长认可、学校肯定。

五年前,作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台,当时稚嫩的我放弃了往教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。

固然在新世纪学校天天工作时间长、强度高、压力大,但是我以饱满的热忱对待每天的工作。

这八年,我认真教授每个学生,用真心换得真心,赢得了一批又一批孩子的爱戴;这五年,我认真做好班主任工作,做好家校联系,赢得了家长们的普遍认可;这五年,我认真完成学校交代的每项任务,赢得了学校领导的认可。

在新世纪学校的五年时间,使我得到锻炼与成长,在优越劣汰的学校管理模式下,我必须不断加强本身建设,不断积累本身资本。

往年,我以语文学科第一的成绩回回了公办学校,回到了我的母校大云中心学校。

我一如既往的捧着一颗心来到学生当中,对学生付出了更多的关爱,赢得学生的尊重与酷爱。

九年育人生涯,从城市到乡村,从民办到公办,我对学生的全心付出,赢得了家长认可、学校肯定,也取得了县优秀党员、校优秀班主任、先进工作者等称号。

二、做一位优秀的青年老师,还要技能扎实、教学突出、科研带头。

从专业师范高校毕业的我,在教师基本功方面扎实学习,所以培养了自己良好的教师基本素质。

从教第一个学期就开始承当县级公然课教学,五年来几近每一年都会进行一至两次的市级、县级公然课教学展现。

厚积才能薄发。

经过这些年的不断积淀,最近几年来自己屡次代表嘉善地区参加市级教学比武,均取得优良成绩。

在嘉兴市双高教学能手评比中更是取得了一等奖的殊荣。

教师个人工作室工作总结5篇

教师个人工作室工作总结5篇

教师个人工作室工作总结5篇 篇1 自从加入教师个人工作室以来,我始终以积极的态度和饱满的热情投入到工作中,不断学习和探索,努力提升自己的教育教学水平。在工作室的引领下,我取得了一定的成绩,也获得了一些宝贵的经验。

一、工作成果与亮点

在过去的一年中,我积极参与工作室的各项活动,认真完成工作室布置的任务。通过不断学习和实践,我在教育教学方面取得了显著的成果。

1. 课堂教学方面,我积极采用新的教学方法和手段,注重培养学生的创新能力和实践能力。我在课堂上引入了小组合作学习和项目式学习,让学生在实践中学习和掌握知识,取得了良好的教学效果。

2. 在课程开发方面,我积极参与学校课程开发工作,为学校开发了多门特色课程。这些课程以培养学生的综合素质为目标,注重培养学生的创新思维和实践能力,受到了学生的欢迎和好评。 3. 在科研方面,我注重教育教学的理论研究和实践探索,积极参与各类教育科研课题的研究。我发表了多篇教育科研论文,并获得了多项科研成果奖,为学校的教育科研工作做出了贡献。

二、工作亮点与特色

在工作室的工作中,我注重发挥自身的优势和特长,形成了一定的工作亮点和特色。

1. 我注重学生的个体差异和多元智能发展,针对不同层次和需求的学生制定不同的教学方案和评价标准,让学生在自己的基础上得到充分的发展。

2. 我注重跨学科的教学和育人理念的创新,将德育、智育、体育、美育等方面有机地融合在一起,培养学生的综合素质和全面发展。

3. 我注重教育教学的实践性和创新性,鼓励学生积极参与实践活动和创新探索,培养学生的实践能力和创新精神。

三、工作收获与感受

通过一年的工作室工作,我获得了许多宝贵的经验和收获,同时也深刻认识到自己的不足之处。

在工作经验方面,我学会了如何更好地组织课堂教学和课程开发,如何更好地与学生沟通和交流,如何更好地发挥教师的引领和示范作用。同时,我也学会了如何更好地进行教育教学的理论研究和实践探索,为今后的工作奠定了坚实的基础。

回眸总结十一五高效推进新跨越——德化实小教育科研工作总结

回眸总结十一五高效推进新跨越——德化实小教育科研工作总结

回眸总结十一五高效推进新跨越——德化实小教育科研工作总结2011年秋季德化实验小学是一所百年老校,悠久的办学历史积淀了丰厚的底蕴。

实验性、示范性是这所学校的特性,是这所百年老校永葆青春活力的源泉,是学校创建“全省知名、全市一流”坚实基础。

为了更好地实现十二五学校教科研工作的跨越式发展,我对学校近年来的教科研工作做较有针对性的简单回顾。

一、实验小学具有开展教育科研的优良传统。

上世纪90年代,我校开展了中央教科所的《集中识字大量阅读提前读写》和《一年级不开数学课》等实验,为学校积累了宝贵的丰富的教育科研经验。

进入21世纪,随着举国上下轰轰烈烈的课程改革,我校作为课改排头兵率先进入课改,通过聘请专家讲座、课堂观摩、外出学习等参与课改通识培训,学习新课程理念。

课改初期,我校开展了课改年段的周末教研活动和非课改年段的“老教材新教法”的主题教研活动。

课改年段的周末教研活动是指,进入课改的全体教师在周六早上聚集于学校,或进行新课程理论学习,或围绕新课标进行集体备课,或共同研讨新课标实施过程中的疑点、难点,或进行观课议课,等等。

丰富多彩的周末教研活动让全体教师迅速领会课标精神,促进教师的专业成长,提升了教师新课程课堂的驾驭能力。

在全面进入课改时,学校开展了中央教科所的《小学生作文个性化》和省小学数学“问题解决”之子课题《构建以学生为主体的和谐课堂教学氛围的方法和策略的研究》,以及市级《教学媒体综合运用中自主探究学习》《构建和谐课堂教学与实施策略研究》等一批课题研究,并顺利通过结题验收。

近两年来,我校教育科研工作更是全面开花,正在开展研究的课题有:中央教科所的《读写结合个性化》、省级的《加强语言积累,培养语感》、《构建小学数学和谐课堂教学设计与实施策略》、《思维与训练》,市级德育课题《小学生环保道德行为习惯养成的探索与实践》和县级课题《信息技术与课堂教学整合的研究与实践》等课题;正在申报开展研究的课题有:省信息技术课题《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》、省小学数学“问题解决”研究子课题《小学数学“问题解决”教学模式的实践与研究》、市级《信息技术与课堂教学整合的研究与实践》、《遵循汉语、汉字科学的小语阅读教学新探》等。

语文教学总结优秀5篇

语文教学总结优秀5篇

语文教学总结优秀5篇语文教学总结篇一回顾一个学期来的语文教学工作,我本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好地完成了教学任务。

现将具体工作总结如下:一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。

在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。

要根据不同的课型,设计不同的导入方式。

用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。

在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

在教学中我因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。

这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。

2007年我省教育工作回眸

2007年我省教育工作回眸

名 。 继 续 实施 “ 城 镇 教 师援 助 农 j 育行动计划” 。 组织 了 3 0 0 0 余名{ 教 师到 乡镇 中小 学进行 了 为期一 j 支教活 动 ;组 织 了 7 个 特 级 教 师j 团分赴大悟 、 阳新等 7 个农村县 巡 回讲学 ; 组织 了 2 3 名湖北 名l 其所 在 学校 与 2 1 个县 (市 、 区 ) j 了 对 口 帮扶 关 系 。
生办理 了生源地信用助学贷款 , 合 同
金额 4
亿元 ,发放贷款
11 .
亿元 。
中职 招生首次 超过 普高
2 0 0 7 年 8 月 ,在教育部 召 开 的 中 部 片 区 落 实 中职 国 家 资助 政 策 及
2 0 0 7 年 招 生任 务 座谈 会 上 周 , 济 部 长 对我 省加快发 展 中等职 业 教 育 的做
工 程 ” 试点工 作 ,试点范 围 涵盖全 省 1 7 个市 (州 )1 9 个县 (市 、 区 )的 1 6 4 所
学 校 , 项 目 资 金 投 入 2 3 2 1 万 元 目 , 前 , 1 6 4 个项 目工 程 已 全 部 启动 ,三 分 之 二 项 目完 工 。
困难 家庭 学生不 再 因 贫 困
创£
最高水平 ,首次 实现 了 中职 招生超i
高 、 普职 比 大体 相 当的工 作 目标 。
农村 教 师 队伍 建 设 得 虱
断加 强
2 0 0 7 年 8 月 3 1 日 ,我省五 巾 师参加 了 全 国优 秀教 师代 表座谈
在 中南海受到胡锦涛总书记 的接』
2 0 0 7 年 ,我省继续实施农村{ 队伍 建设 的三 项计划(工 程 )。 将 E “ 农村义 务教育阶段 学校教 师特t

改革开放以来我国普及义务教育的回眸

改革开放以来我国普及义务教育的回眸

此后 , 国家有 关部 门还 采取 了多种措 施来 加 强 “ 普初 ” 作 。如 国家教 委于 1 8 工 9 8年 7月上旬 邀集
贵州 、 l l 四J 等 O省 、 I 区及所 辖 2 6个 县 乡分 管初 等
教育 的同志 , 在调 查 研 究 的 基 础上 , 究 探 讨 困难 研
改革 开放初 期 , 党和 国家采 取 了一些 重要 措施 育 。 同时 指 出 :我 们 完 全有 必 要 也 有 可 能 把 实 行 ” “ 来推 进小 学教 育或初 等教 育 的普及 。 17 9 9年 1 月 , 1 中共 中央 批 转 了湖 南 省桃 江县 旺发达 的一 件大 事 , 出地 提 出来 , 突 动员 全党 、 社 全 《 关于 发展农 村 教 育 事业 的报 告 》 中共 中央 在 批 会 和全 国各 族人 民 , 。 用最大 的努 力 , 积极 地 、 有步 骤 ,22 这 ,18 给 示 中充 分肯 定 了桃 江县县 委重视 教 育 、 第一 把 手亲 地 予 以实 施 o [26 一 新 的 重 大 任 务 的 提 出 , 自抓教 育 、 分 发 挥教 育 职 能 部 门 的作 用 、 织 各 全 国普 及义 务教育 提 出 了新 的奋 斗 目标 。 充 组 有 关部 门 密 切 配 合 、 力 普 及 小 学 五 年 教 育 等 经 大
“ 九” 。通 过 多方 面 的努力 , 国普 及 义 务 教 育 这 一 目标 的提 出及 其他 相关 规 定 , 各 地大力 普 及 普 ) 我 对 的工作 已经取 得 了极其 巨 大的成 就 , 积累 了 比较 丰 小学 教 育有重 要 的指 导作用 。
富的经 验 。现就 此略作 总结 , 以飨 读 者 。
关 键词 : 改革开放 ; 义务 教育 ; ; ; 普及 措施 成绩 经验

上海学前教育的回眸和展望


新 中国成立后 ,幼儿教 育事业发 生 了翻天覆 地 的变 化, 建立健全 了各 级幼儿教育管理机构和体制 , 确立 了面 向工农 大众,面向全体 幼儿 的幼儿教育体 系。上 海逐 步建 立和发 展 了大量适合上海特点 的各种类型 、 同层次 、多 不 种形 式 的幼儿教 育机 构。 在将 幼儿教 育纳入政 府管理 范畴的 同时,形成 了幼 儿教育 师资培养 的正规体 系。 1 5 9 2年上海成立 了幼儿师
上海学前教育的发 展回顾
在几千年 的中国古代教育 史上,学前教 育得到关注 ,
团和平 民幼稚园。陈鹤琴针对 当时我国幼儿 园课程存在 的
外国化 、宗教化及 非科学化的弊端 , 借鉴杜威的教育思想, 结合中国幼儿 园课程实践 ,运用实验法进行 了幼儿 园教育
但不成体系 , 多地 以家庭教育形态存在 。直至 1 世纪后 较 9
国福利会托儿所等托 幼机构 ,宋庆龄倡 导 的 “ 把最 宝贵 的
东西给 予儿 童… ‘ 实验性 、示 范性 、加 强科 学研究”等主
要思想深 入人心Biblioteka 会 的指导和扶持下 ,民办幼儿 园不断提高办学水准 , 提高 办 学的竞争 力, 已初 步形成教育部 门办 园与社会力量 办园合 理 竞争的格局 。
范学校 , 为上海 学前教 育界培养 并输送 了大量的具备专业 保育和教育知识及素养 的幼教 专业工作 者, 中不少人 已 其
成为幼教界 的知 名人士和业务 骨干 。1 8 年 ,上海幼儿 95
师范学校 改建为上海 幼儿 师范专科 学校 , 开始培养具有大 专学历层次 的幼教 师资, 是新 中国第一所培养高层次幼 这
首先 ,政府重 视 ,形成合 力 ,推进学前教 育事业发展 形成 了政 府统筹管理学前教 育的格局

小学教育教学工作汇报范文7篇

小学教育教学工作汇报范文7篇在不经意间悄然滑落,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,不如来个工作汇报以对过去教学工作做个分析和借鉴。

在写之前,要先考虑好内容和形式喔,下面小编给大家整理了小学教育教学工作汇报范文,希望大家喜欢!小学教育教学工作汇报范文1本学期我校在按照“为学生全面发展负责,为学生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情,在全体教师的共同努力下,圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。

回顾一学期的工作,现总结如下:一、以德育为先导,使学生养成良好的行为习惯。

1、开展了全校共读一本书活动,此活动与学校开设的阅读课相融,让学生与书为伴、与书为友,学会读书。

陶冶学生的情操,提高学生辨别真善美的能力。

2、本年度,学校继续以《文明美德在红旗》活动为主线,进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,加强文明礼仪和诚实守信教育,通过教育,学生在走廊里能做到自然成行,漫步轻声,礼貌待人,有良好的社会公德和生活习惯,公交车主动给老人、老师让座。

10、11、12月是诚实守信教育月,在这三个月中,各班级利用板报、班队会等形式对学生进行了诚实守信教育、还在班级范围内围绕诚实守信开展了讲故事比赛等,学校发动学生搜集诚实守信名言,学生们在参与班级和学校活动时积极主动,学校共征集优秀名言70条,通过此次活动,校园内形成了良好的风气。

学校在九月份开学初对文明美德好少年进行了集体表彰,对全校学生起到了促进的作用。

二、建设优美的校园环境,创造良好的育人氛围。

我校在环境方面要求做到,环境卫生无死角,定期环境大清扫,建设优美的自然环境,校园绿树成荫,花坛里花红草绿,走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。

不断变化翻新的橱窗、板报,内容丰富的楼廊文化,规范化的班级布置,无论是校园还是走廊教室,都彰显着浓浓的育人氛围。

三、强化队伍建设,扎实开展师德师风建设。

1、强化领导班子建设,加强干部队伍作风建设,反对形式主义、反对享受主义、反对奢靡主义,领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平,真正发挥领导表率示范作用。

教师优秀个人总结(14篇)

教师优秀个人总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。

自踏入教育这个行业以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总如下:一、在思想上,积极上进。

二、在教育教学工作上,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。

对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。

在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在校内,虚心、主动地向年轻老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总,不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。

总之,这一学期我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多:如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

三、服从安排,积极主动。

四、提高素养,努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮助下,本人坚持出全勤,从不请临时事假,把全部的经历用在教育教学上。

这学期本人圆满地完成教育教学工作。

但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。

在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学,这些还需不断地努力。

希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。

教师优秀个人总结(二)到这个学期结束,我已经工作满三年,三年一节点,回首这一学期,正在经历一种漫长的等待,期望着有朝一日教育思想火花的迸发,每天和天真烂漫的小朋友打交道,真是很快乐,但同时发现自己肩上的责任也是很重的,在不断的学习和思考中我也有了自己的收获和感悟:1、基本功、青年教师成长的基石努力练就新教师基本功,包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等,结合体育学科自身特点,从基本功入手,不断炼化自己。

教师教育教学能力方面总结(优选8篇)

教师教育教学能力方面总结第1篇本人参加工作已经十二年了。

在这十二年里,认真学习新的教育理论,以及各种教育教学有关的知识。

严格要求学生,尊重学生,善于做好思想教育工作,关心学生的全面成长,发扬教学民主。

通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

一、端正心态,做一名有责任心的教师。

我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。

学习好教学大纲,虚心地向其他有经验的教师请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。

运用多种教学方法。

从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

经过一段时间后我开始积累了一些经验,为自己的教育教学总结了可行的教学方法,为今后的教学打好了基础。

在这期间,学校领导给了我很大的支持和帮助,指导我怎样备课、上课。

一分耕耘,一分收获,有了收获,我对教育教学的兴趣和信心更强了。

二、不断学习,永不满足,努力提高教学水平和文化素质。

随着社会的飞速发展,现代社会对教师的要求越来越高。

我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的,除了要总结自己在教学过程中的心得,还必须吸取其他人好的方法、经验。

为了提高自己的业务水平,我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志,如《历史教学园地》《历史教学参考》《中国青年报》等,吸取别人的精华为己所用。

我非常珍惜每次的听课和学习活动,在学校安排的教学教研活动中,听课时我认真地做好笔记,回到办公室再去仔细地分析、总结。

记下自己的心得体会。

时间长了,积累的心得也多了,许多好的教学方法,我都能灵活地运用于教学当中。

与此同时,我还明白:教学方法是多种多样的,只有结合学生的实际去运用才是最好的。

为了提高自己的教学水平,我还经常同我的同课头教师进行集体备课,大家一起设计教学环节,内容和课后练习,争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。

而这,既锻炼了我,又是学生的听课热情极大地高涨。

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- 1 - 望江教育2016:有压力,有付出,有收获 这一年,义务教育均衡发展通过市级复评和省级评估,顺利迎接国家验收;这一年,高考本科达线率51.7%,超全市平均水平;这一年,普通高中录取最低控制线居全市第一;这一年,望江一小莲花湖分校从开工到建成使用不足半年,被称为“新望江速度”;这一年,全县中小学校长岗位交流超三分之一,调整面广幅度大前所未有;这一年,齐赉玉老师荣获全国中学物理青年教师教学大赛初中组一等奖;这一年,高中教育阶段教师“五险一金”全部纳入财政统筹;这一年,防汛抗灾、文明创建、扶贫攻坚、莲花湖棚户区改造动迁„„ 2016年,是“十三五”规划实施的开局之年,是不同寻常的一年。这一年,有压力、有付出、有收获。 ——继续改善基本办学条件。薄弱学校改造建设项目83个,投资5352万元,各类教育项目有序推进。加快教育信息化建设,总投资1000万元,其中义务教育阶段学校800万元,按照标准全部配备了音乐、体育、美术、卫生等器材,图书80万册;装备多媒体远程教学设备530套,师生配备计算机分别为2000台、3697台,全县小学生机比达到10.4:1 ,初中生机比达到10.2:1,10M以上宽带网络接入率达到100%,实现多媒体设备和数字资源班级全覆盖。 ——优化城区教育供给。筹建望江一小莲花湖分校、实验学校开发区分校,总投资1.73亿元。莲花湖分校今年秋季开学招生,开发 - 2 -

区分校主体工程即将开工建设,努力实现2017年秋季招生,切实增加城区教育资源供给。规范招生,控制不足龄儿童入学。2016年城区小学起始年级班额均没有超过45人;望江初中、实验学校初一班额最大63人。 ——加强教育队伍建设。加强师德师风建设,组织“我的教育故事”宣讲团到学校巡回报告,建立和完善师德档案,严肃查处有偿补课、有偿家教、滥订教辅等违规行为,倪普、陈运霞等5位同志被评为县季度“最美望江人”,树立了良好教育形象。优化校长教师结构,招聘新教师211人,其中幼儿教师10名,体育、音乐、美术、信息、心理健康等小学科教师124名,三区支教60人,顶岗支教58人,有效改善了农村偏远学校教师结构。全县中小学校长岗位交流超三分之一,调整面广幅度大,优化学校管理队伍结构。促进教师专业成长,邀请知名教育专家魏书生来我县举办讲座,举办教师转岗、教育装备应用、信息技术提升工程等各类培训累计3910人次。青年教师迅速成长,方波、潮洋、徐媛等教师被授予“安庆市十佳青年教师”,齐赉玉荣获第十二届全国中学物理青年教师教学大赛初中组一等奖。 ——深入实施教育民生工程。小学、初中生均公用经费分别为625元、825元,共计拨付 4195.58万元;积极落实农村义务教育阶段“两免一补”政策,免费教科书595.8万元、贫困生寄宿生补助177.6万元。普通高中国家助学金受助学生2204人,发放资金428.2万元;中职国家资助资金290万元。拨付营养餐资金2483万元,受惠学生 34818 人。滚动规划引领各类教育自主发展。全面启动全县教育事业 - 3 -

发展“十三五”规划,推进学校三年滚动发展规划,增强教育改革发展的引擎力,助推教育内涵发展。学前教育总投资1716万元,新建园6所,改扩建园6所。积极筹建开发区幼儿园,回收中江翰林苑小区园,有效缓解城区“入园难”问题。31所民办幼儿园普惠性奖补资金48.3万元。认真落实国家幼儿资助政策,79.78万元资助幼儿1560人。 ——各级各类教育协调发展。义务教育均衡发展已通过市级复评和省级评估,年底迎接国家验收。教育质量大幅提升,2016年高考本科达线率51.7%,超全市平均水平;普通高中录取最低控制线居全市第一。杨湾中心学校参加姚基金希望小学篮球联赛获全国冠军。安庆市第十二届中职技能大赛在我县顺利承办,皖江中等专业学校荣获团体总分第一,得到省厅、市局领导的充分肯定。

望江教育五年回眸 五年回眸一:抓协调,促发展,加大学校办学条件改善 县委、县政府领导历来重视教育,近5年来,加大对教育投入,改善办学条件,使我县学校基础设施、硬件条件、教学手段等得到了加强。我县共投入4. 16亿元,实施校安工程、城区学校改容扩建、学前教育、薄弱学校改造、教师周转房、高中改善办学条件、初中校舍等各类项目,新建和改扩建校舍43.9万平方米,办学条件得到较大改善;望江一小莲花湖分校、实验学校开发区分校建设作为9件民 - 4 -

生实事之首列入政府工作报告,望江一小莲花湖分校建成使用。投资8251万元,为全县学校配置桌椅、实验设备、电教设备、图书、音体美器材等,为我县学校标准化达标奠定了基础。我县共投资2894万元安排农村义务教育学校食堂(伙房)建设项目85个,建筑面积近2万平方米,近三年财政每年安排食堂工人工资300万元,食堂供餐学校比例由2012年的6.71%提高到2016年的100%。投资560万元,为全县学校配备保安44人,补充、更换安保和视频监控设备,保障校园安全。 五年回眸二:抓整合,促均衡,推进各类教育健康发展 2012年以来,全面启动学前教育发展,累计投资4056万元,新建和改扩建幼儿园3.389万平方米,积极推进第一期、第二期三年行动计划。坚持布局调整与项目建设、城镇化建设相结合,深度调整学校布局,全县中小学校总数由2012年153所调整为2016年的144所,确保基本需求,合理配置资源,村村有小学或教学点,各乡镇有1到3所初中或九年一贯制学校,义务教育就近、免试入学,基本没有入学难、上学远的问题。义务教育均衡发展通过市级复评和省级评估,2016年底接受国家验收。2015年创建望江高考辅导学校,实现补习班和高中学校分离,优化高中教育资源。高中段普通高中、职业学校体系健全,教育质量稳步提升。2016年高考本科达线率51.7%,超全市平均水平;普通高中录取最低控制线居全市第一。我县圆满承办市第十二届中职技能大赛,皖江中等专业学校荣获团体总分第一。 五年回眸三:抓落实,惠民生,依法保障教育投入 - 5 -

全县义务教育阶段学生全部实施“两免一补”,县财政按时下拨义务教育阶段学校公用经费;每年免费教科书全部由省统一实行政府采购,通过县新华书店发放到位;每年贫困寄宿生生活费全部由财政部门通过“一卡通”方式,按时打到贫困寄宿生家庭帐户。发放职业高中助学金1843.18万元、普通高中困难学生资助金2226.45万元。全县146个留守儿童之家实现农村学校全覆盖。拨付营养餐生活补助11585万元, 131个农村义务教育阶段学校每年约3.5万学生受惠。 五年回眸四:抓队伍,提素质,夯实教育发展人才基础 着力抓好抓实机关干部队伍建设,每年举办校长论坛,组织校长外出考察学习,局机关和学校、城区和农村学校、沿江和后山学校之间互派干部交流任职或挂职锻炼,提升干部管理能力。调整教师结构,合理配备使用教师。五年来,面向社会招考教师816名,“双进工程”吸纳500余名安师院学生顶岗支教,重点补充英语、音体美等紧缺学科教师,加强农村偏远学校师资力量;通过加大师德先进人物的宣传,开展“两有一滥”专项整治活动,加强师德建设,维护教育形象;义务教育阶段教师住房公积金缴纳比例提高到12%,高中教育阶段教师“五险一金”全部纳入财政统筹;按照教师基数工资的5%共投入980万元专项资金用于教师培训,选派上千人次教师到江苏、上海等地培训考察,请进多名省市乃至全国知名专家来我县讲学。齐赉玉老师荣获第十二届全国中学物理青年教师教学大赛初中组一等奖;倪普老师被评为中学特级教师,两名教师挂牌成立了名师工作室,全县被评市级学科带头人5名,市级骨干教师75名。 - 6 -

五年回眸五:抓教学,重导向,构建教学中心工作格局 每学期坚持开展中小学教育教学视导检查,重点对全县高中学校的教学管理、新课程实施、高中招生政策执行情况进行视导检查,认真指导中小学教育教学工作,提高学校管理水平和管理效益。始终坚持统一质量检测,通过教学质量检测,促进学校抓教学,通过质量评价调动学校抓教学积极性。我县坚持实施初中毕业生体育考试和理化实验操作考试,直接记入中考记分,用于高中招生录取。每年对全县小学音、体、美等学科进行全面检测;始终将全县初中学校综合素质评价结果运用到高中招生录取。学校实行大课间操,开展阳光体育运动。构建县局—片区—学校三级教育网络,扎实推进校本教研。先后探索建立两批学校试点,积极推进有效课堂模式,安庆市“有效课堂教学模式”现场观摩活动在我县举行,试点学校受到全市各县区充分肯定。杨林初中被省教育厅授予“安徽省基础教育课程改革先进单位”。 五年回眸六:抓配置,强监管,加大学前教育整治力度 加强幼儿园建设及民办幼儿园所监管工作。2012年以来,全面启动学前教育发展,累计投资4056万元,新建和改扩建幼儿园3.389万平方米,积极推进第一期、第二期三年行动计划。目前全县共有幼儿园67所,其中公办园35所、民办园32所,在编幼师84人。制定《望江县促进学前教育发展以奖代补实施办法》、《望江县普惠性民办幼儿园管理暂行办法》,对普惠性民办幼儿园进行引导、扶持。2012—2016年度共认定85所年度普惠园,给予137.4万元的资金奖补。县局组织对全县城乡无证园进行摸底清查和全县131所看护点进行 - 7 -

分类认定,C类园坚决予以取缔,坚决反对幼儿教育小学化倾向,不断规范办园。 五年回眸七:抓管理,建规范,引领学校自主发展 规范各学段招生,严格控制城区义务教育阶段学校班额初见成效,落实义务教育农村学生免费就近入学政策和流动人口子女就近入学政策。通过定期和不定期检查和视导,对教学管理、新课程实施、招生政策执行、教师专业提升、教研工作落实等情况及时通报,着力提高学校管理水平和办学质量。以学校三年滚动发展规划为抓手,引领学校依法办学、自主发展、科学发展。积极推进特色项目、特色学校创建。实验学校被评为省专项体育特色学校;望江一小以艺术教育特色、麦元中心学校以翰墨校园特色被评为市级特色学校;长岭中心学校、金堤中心学校被评定为安庆市绿色学校;凉泉中心学校和太慈中学心理健康教育特色创建参加省市评估;泊湖、华阳等中心学校创建特色示范学校均取得阶段性成果;全县近10所学校自编舞蹈先后参加全国、全省演出并获奖;杨湾中心学校近两年参加姚基金希望小学篮球联赛均获全国冠军;望江二中遥控模型帆船项目代表省队参加全国比赛进入前十佳;望江三中、太慈中心学校、杨湾初中、沈冲中心学校获全国校园足球特色学校称号;县示范幼儿园教师自制教玩具在省赛现场得到时任省长王学军好评,获全国比赛三等奖。2012年我县教育督导工作受教育部表彰,县教育局督导室被授予“全国教育督导先进集体”。

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