小学生师徒结对协议书
小学青蓝工程师徒结对协议书
小学青蓝工程师徒结对协议书一、协议背景为了推动小学生在科技创新领域的发展，培养青少年工程师的创造力和实践能力，促进传统教育与科技教育的融合，特制定本协议。
二、协议目的本协议旨在确立小学生与青年工程师之间的徒师关系，促进双方技术与思维的交流与学习，培养小学生的创造力、解决问题的能力以及科技创新的意识。
三、协议内容1.双方自愿组成师徒关系，小学生作为徒弟，青年工程师作为师傅，双方互相尊重、支持和帮助。
2.师傅将根据小学生的兴趣和潜力，指导其进行科技创新项目的实践，并提供相应的资源和知识支持。
3.徒弟将全力配合师傅的指导和要求，按时完成指定任务，并主动向师傅请教问题和反馈自己的学习情况。
4.师傅与徒弟将定期交流，分享项目进展和学习心得，共同解决遇到的问题，推动项目的顺利进行。
5.师傅将在合适的时间段内，安排小学生到自己所在的工程师团队进行实地参观，以拓宽其对科技创新的视野。
6.师傅与徒弟需要签订项目计划书，明确任务目标、工作计划和时间安排，并定期评估项目进展，及时调整计划。
四、协议期限本协议的有效期为一学年，自双方签署之日起生效。
协议期满后，双方可以根据实际情况决定是否继续合作。
五、协议权益1.徒弟将获得由师傅提供的科技创新项目指导和资源支持，拓宽自己的知识面和技能。
2.师傅将获得与小学生互动的机会，锻炼自己的教学和指导能力。
3.徒弟将有机会参观师傅所在的工程师团队，了解科技创新的实际应用和团队合作的方式。
4.双方都可以通过师徒关系，拓展社交圈，结交志同道合的朋友，并在交流中共同成长。
六、协议终止1.双方可根据实际情况随时解除协议，请提前三天书面通知对方，并说明解除原因。
2.在协议有效期内，如发生违反学校法规或道德行为规范的情况，双方有权解除协议。
七、协议变更如有需要修改或补充协议内容，须经双方共同协商一致，达成书面变更协议。
八、其他条款本协议适用于所有涉及小学青蓝工程师徒结对活动的相关参与者。
与本协议不符合的行为，将不被认可并依法追究责任。
小学师徒结对合同书
小学师徒结对合同书甲方（师傅）： [姓名]乙方（徒弟）： [姓名]一、合同目的为促进教育事业的发展，提高教育质量，甲方作为经验丰富的教师，愿意传授教学经验和知识，乙方作为新教师，愿意学习并提升教学技能。
双方本着自愿、平等、互利的原则，签订本师徒结对合同书。
二、合同内容1. 教学指导：甲方负责对乙方进行教学方法、教学技巧、学生管理等方面的指导。
2. 课程准备：甲方协助乙方准备教学计划和课程内容，确保教学质量。
3. 课堂观摩：乙方应定期观摩甲方的课堂教学，学习教学过程和方法。
4. 教学反思：甲方应指导乙方进行教学反思，帮助乙方总结经验，发现不足。
5. 教学评价：甲方有权对乙方的教学进行评价，并提出改进建议。
三、合同期限本合同自签订之日起生效，有效期为 [具体时间]，至 [结束时间] 终止。
四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：- 有权对乙方的教学活动进行监督和指导。
- 有义务传授教学经验和知识，帮助乙方提升教学技能。
- 有权在合同期满后，根据乙方的表现决定是否继续结对。
2. 乙方权利与义务：- 有权获得甲方的教学指导和帮助。
- 有义务认真学习，积极参加甲方安排的教学活动。
- 有义务按时完成甲方布置的教学任务，并接受甲方的评价。
五、违约责任如一方违反合同约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此造成的损失。
六、合同的变更与解除双方协商一致，可以变更或解除合同。
变更或解除合同应以书面形式进行。
七、其他约定1. 本合同未尽事宜，双方可另行协商解决。
2. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
八、签字盖章甲方签字：____________乙方签字：____________签订日期：____________签订地点：____________（注：以上内容为示例文本，具体合同应根据实际情况和双方协商确定。
）。
小学生师徒结对协议书docx
小学生师徒结对协议书一、目的和背景为了促进小学生在学习和生活中的全面发展，提高小学生之间的感情交流和互助能力，学校决定组织小学生师徒结对活动。
本协议书旨在明确双方的权利和义务，建立良好的师徒关系，共同营造良好的学习和生活环境。
二、师徒结对原则1.师徒结对原则是志愿自愿原则，学校会根据学生的意愿和特长进行匹配。
2.师徒结对关系应持续一学年，如有特殊情况需要解除师徒关系，请提前向学校申请并得到批准。
3.师徒双方必须愿意相互尊重、相互支持、相互学习，共同进步。
三、师徒权利和义务1. 师的权利和义务•指导学习：帮助徒弟解决学习中的问题，共同制定学习计划并监督学习进度。
•生活指导：传授生活常识和道德理念，引导徒弟健康、快乐地成长。
•培养兴趣：发掘徒弟的特长和兴趣，鼓励并指导徒弟参加各种活动。
•提供帮助：在徒弟遇到困难时，积极提供支持和帮助。
2. 徒的权利和义务•遵守规定：遵守学校的各项规章制度，遵守师长的教导。
•积极学习：认真完成学习任务，按时提交作业，积极参加学科竞赛和社会实践活动。
•听从指导：诚信接受师的教导和指导，努力改正学习中的不足和问题。
•与师交流：主动与师分享学习和生活中的经验，及时反馈学习中的问题和困惑。
四、师徒互动形式1.定期面对面交流：师徒每月至少进行一次面对面交流，讨论学习和生活中的问题，并制定相应的解决方案。
2.网络互动：师徒之间可以通过学校指定的线上平台进行问题咨询和交流。
3.参加活动：师徒双方可以一起参加学校组织的各类活动，增强互动和了解。
五、师徒结对成果评估六、师徒结对活动的解除在师徒结对的学年结束后，师徒结对关系自动解除。
如遇特殊情况，需要解除师徒结对关系，需事先向学校提出申请，经学校批准后方可解除。
总结小学生师徒结对协议书旨在建立良好的师徒关系，促进小学生的全面发展。
师徒双方应相互尊重、相互支持、相互学习，共同进步。
师徒关系建立后，通过定期交流、网络互动和一起参加活动等形式进行互动，学校将根据师徒结对关系的表现进行评估。
小学教师师徒协议书8篇
小学教师师徒协议书8篇篇1甲方（导师）：[导师姓名]乙方（学徒）：[学徒姓名]为了促进小学教育事业的繁荣发展，提升教师队伍的整体素质，甲、乙双方经过友好协商，达成如下师徒协议，以资共同遵守：一、协议目的本协议旨在明确甲、乙双方在教师师徒关系中的权利和义务，规范教学行为，提升教学质量，培养优秀的教育人才。
二、导师职责1. 甲方应当认真履行导师职责，为乙方提供教学指导，帮助乙方提升教学水平。
2. 甲方应当定期与乙方交流教学心得，分享教学经验，解答乙方在教学中的疑问。
3. 甲方应当根据乙方的实际情况，制定个性化的教学计划，指导乙方进行有针对性的学习和实践。
4. 甲方应当对乙方的教学效果进行评估，提出合理的改进意见和建议。
三、学徒职责1. 乙方应当认真履行学徒职责，尊重甲方，虚心向甲方请教。
2. 乙方应当严格按照甲方的教学计划进行学习和实践，认真完成甲方布置的教学任务。
3. 乙方应当积极参与教学研讨活动，与甲方共同探讨教学方法和手段，提升教学质量。
4. 乙方应当不断总结教学经验，及时向甲方反馈教学效果，以便甲方及时调整教学计划。
四、教学内容与方法1. 教学内容包括但不限于：教育教学理论、教学方法与手段、教材分析与处理、教学组织与管理等。
2. 甲方应当根据乙方的实际情况和需求，采用适当的教学方法，如讲授法、案例分析法、互动讨论法等。
3. 乙方应当认真学习甲方所传授的教学知识，积极参与教学活动，不断提高自己的教学水平。
五、考核与评估1. 甲方应当定期对乙方的教学效果进行考核和评估，以检验乙方的学习成果和教学效果。
2. 考核和评估应当遵循公正、公平、公开的原则，采用多种方式进行，如听课评课、教学论文评比、教学竞赛等。
3. 乙方应当积极配合甲方的考核和评估工作，认真听取甲方的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
六、协议期限与终止1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为[协议期限]年。
2. 在协议有效期内，甲、乙双方应当严格遵守本协议的各项规定，不得擅自变更或解除协议。
小学师徒结对协议书
小学师徒结对协议书1. 背景介绍小学师徒结对是一种师徒关系的教学模式，通过将小学生与高年级学生结对，以帮助小学生更好地学习和成长。
本协议书旨在规范小学师徒结对的具体内容和责任，并确保师徒关系的顺利进行。
2. 目的和目标通过小学师徒结对的教学模式，旨在实现以下目标：•帮助小学生更好地学习和成长。
•培养高年级学生的责任感和领导能力。
•促进师徒之间的良好互动和沟通，建立师徒之间的信任关系。
3. 参与方本协议书涉及以下参与方：3.1 小学生小学生是协议书中的被指导方，他们会从高年级学生（师傅）中获得支持和指导。
3.2 高年级学生（师傅）高年级学生是协议书中的指导方，他们会为小学生提供学习上的帮助和指导。
3.3 家长家长是小学生的监护人，他们会对小学师徒结对的活动进行监督和支持。
3.4 学校管理人员学校管理人员负责协调和管理小学师徒结对活动，确保活动的安全和顺利进行。
4. 师徒关系的建立4.1 师徒匹配学校管理人员将根据小学生和高年级学生的特点和需求，进行师徒的匹配。
匹配的原则包括但不限于：•年级差异：高年级学生应比小学生年级大，以确保高年级学生具备一定的学习经验和知识储备。
•兴趣匹配：尽量将兴趣相投的小学生与高年级学生匹配，以促进师徒之间的良好互动和共同进步。
4.2 结对过程一旦师徒匹配完成，学校管理人员将组织结对仪式，宣布师徒关系的建立并发放协议书。
师徒应当双方共同签署协议书，表示愿意遵守其中的规定和责任。
5. 师傅责任和义务5.1 学习辅导师傅应为小学生提供学习上的辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习能力。
5.2 情感疏导师傅应关心并呵护小学生的情感需求，帮助他们建立健康的情感表达方式，培养积极乐观的心态。
5.3 生活指导师傅应在学校和生活经验上给予小学生指导，教授他们校园规则，鼓励并引导他们积极参与社交活动。
5.4 安全保障师傅必须确保小学生的安全，不得进行任何形式的虐待、欺凌或侵犯其人身权益的行为。
小学班主任师徒结对协议书
小学班主任师徒结对协议书本协议书是根据教育部《关于加强小学教师师徒培养工作的意见》及学校管理部门的相关要求，经学校教务处和班级主任一致同意，特制订的。
第一条协议双方1.1 指导教师：（指导教师简介）1.2 学员：（学员简介）1.3 入学年级：小学X年级X班第二条师徒目标2.1 指导教师帮助学员倾听心声，明确学业目标，解决学习中遇到的问题，培养学员良好的学习习惯和学习方法。
2.2 指导教师引导学员树立正确人生观、价值观和学习观，培养学员的品德修养和社会责任感。
2.3 指导教师帮助学员树立正确的人际和情感关系，促进学员的社交能力和人际交往能力的提升。
第三条师徒约定3.1 指导教师在校活动中积极示范，为学员提供良好的榜样。
3.2 指导教师与学员建立良好的信任关系，保护学员的隐私，尊重学员的个性发展。
3.3 指导教师根据学员的个性特点和学习情况，提供有针对性的学习建议，帮助学员制定学习计划和解决学习中的问题。
3.4 指导教师与学员进行定期交流，了解学员的学习和生活情况，提供心理疏导和情感支持。
3.5 指导教师向学员传授健康的生活方式和良好的行为习惯，培养学员的自理能力和生活技能。
3.6 指导教师与学员建立沟通桥梁，向学生家长了解学员的学习情况和表现，共同关注学员的成长。
第四条校方支持4.1 学校将提供必要的教育培训和指导，帮助指导教师提高教育教学水平和指导能力。
4.2 学校将定期组织师徒交流活动，促进指导教师之间的交流和学员之间的沟通。
4.3 学校将指导教师和学员的师徒关系纳入评优评先体系，给予相关奖励和表彰。
第五条协议期限本协议自签署之日起生效，有效期为一学年。
协议期满后，如双方愿意继续师徒关系，可续签协议。
第六条协议解除6.1 若因不可抗力原因，导致无法继续履行本协议的，双方协商解除本协议。
6.2 若发现指导教师或学员有违反校规校纪或违背职业道德的行为，学校有权解除本协议并给予相应的处罚。
第七条其他约定7.1 对于学员的个人信息、学习成绩和交流记录，双方保密，不得向外透露。
小学师徒结对协议书
小学师徒结对协议书甲方：小学生导师组织（以下简称甲方）乙方：小学生（以下简称乙方）背景介绍：小学生导师组织旨在通过师徒结对的方式，促进小学生的全面发展，培养良好的学习习惯和品质，提高他们的学习成绩和综合素养。
为此，甲乙双方共同制定本协议，确立双方的权利和义务。
一、目标和原则1.1 目标甲乙双方共同努力，通过师徒结对的方式，达到以下目标：a) 培养乙方的学习兴趣和学习习惯；b) 提高乙方的学习成绩和综合素质；c) 培养乙方的自主学习和解决问题的能力。
1.2 原则a) 平等原则：甲乙双方在师徒关系中平等对待，相互尊重，共同成长；b) 互助原则：甲方为乙方提供学习上的指导和帮助，乙方配合甲方的教学计划和要求。
二、权利和义务2.1 甲方的权利和义务a) 为乙方提供学习指导和帮助，确保乙方的学习进步；b) 制定可行的教学计划，提供适合乙方的学习资源；c) 关注乙方的学习情况，给予及时的反馈和鼓励；d) 解答乙方在学习中的问题，推动乙方的学业发展。
2.2 乙方的权利和义务a) 配合甲方的教学计划和要求，主动参与学习活动；b) 认真完成甲方布置的作业和学习任务；c) 按时参加甲方组织的学习辅导和讨论活动；d) 听从甲方合理的学习建议和指导。
三、师徒关系管理3.1 师徒分配甲方根据乙方的学习需求和导师资源，进行师徒分配，并及时通知双方。
3.2 师徒互动a) 导师应与乙方保持良好的沟通和互动，帮助乙方认识学习困难、解决问题；b) 乙方应与导师保持定期的互动，积极反馈学习情况和问题。
3.3 师徒评估甲方将定期对师徒关系进行评估，包括乙方学习情况和导师教学效果等。
评估结果将用于师徒关系的调整和改进。
四、保密和安全4.1 保密条款甲乙双方在师徒关系中涉及的个人信息和学习资料应予以严格保密，未经对方同意不得向第三方透露。
4.2 安全条款在师徒关系中，甲乙双方应保持良好的人身安全意识，在学习活动中确保乙方的安全。
五、有效期和解除协议5.1 有效期本协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。
小学生师徒结对协议书
小学生师徒结对协议书1. 背景介绍为了促进小学生的个人成长和团队合作能力的培养，我们学校决定实行小学生师徒结对制度。
本协议书是师徒双方达成一致并表达共同规范行为的文件。
2. 协议内容师徒双方在签署协议前，应了解并同意事项：2.1 师徒双方权利和义务师徒双方在结对期内，应互相尊重、信任和支持。
师长应当履行义务：•对小学生进行积极引导和榜样示范；•耐心解答小学生提出的问题，帮助他们解决学习和生活上的困难；•给予小学生适当的表扬和鼓励，增强其自信心；•定期与小学生一对一进行交流，了解其学习情况和成长进展。
小学生应当履行义务：•尊重和听从师长的意见和指导；•虚心学习和向师长请教问题；•完成学业和课余任务，努力提高个人能力；•遵守学校规章制度，维护良好的学习和生活环境。
2.2 结对活动为了提高师徒之间的互动和交流，学校将安排师徒双方参加一些结对活动，包括但不限于：•学习小组讨论；•书法绘画比赛；•运动会参与；•校内游览等。
师徒双方在活动中应相互协作，共同完成任务，并通过活动增进感情和友谊。
2.3 配合学校评估学校将定期对师徒双方进行评估，评估内容包括但不限于：•师长对小学生的指导和关心程度；•小学生在师长的引导下的学习进展和表现。
根据评估结果，学校将对师徒双方进行鼓励或帮助，以便提高他们的师徒关系和共同成长。
2.4 签署和解除协议师徒双方应当在签署协议前认真阅读并讨论协议内容，双方同意后签署协议。
如师徒双方在结对期内出现较大分歧或不可调和的矛盾冲突，双方可向学校提出解除协议的申请，学校将协助双方解决问题并进行解除协议程序。
3. 结语小学生师徒结对协议书是师徒双方之间的共同约定和规范行为的准则，旨在促进小学生的个人成长和团队合作能力的培养。
师徒双方应认真履行协议内容，建立起互相尊重、信任和支持的关系，共同成长和进步。
注：本协议书仅为示范文字，具体协议内容应根据学校实际情况进行调整和完善。
小学青蓝工程师徒结对协议书
小学青蓝工程师徒结对协议书1. 引言本协议旨在确立小学青蓝工程师与学生徒弟之间的合作关系，促进优质教育资源的共享与交流，推动青少年儿童的科技创新与技术实践能力的提升。
2. 目的通过工程师与学生徒弟的结对合作，实现以下目标： - 培养学生对科学和技术的兴趣与探索精神； - 提升学生的创新思维能力和动手实践能力； - 分享工程师的实践经验和专业知识，助力学生在科技领域的发展； - 培养学生的团队合作和沟通能力； - 促进优质的教育资源共享与交流。
3. 协议内容3.1 结对安排小学青蓝工程师与学生徒弟的结对安排将根据以下原则进行： - 工程师和学生徒弟之间的专业领域需匹配，以确保学生能够得到实质性的指导和帮助； - 结对期限为一学年，如需延长或提前解除合作关系，双方需提前协商。
3.2 结对活动工程师和学生徒弟之间的结对活动应包括但不限于以下内容： - 定期交流会面，包括学习心得分享、问题解答等； - 通过线上平台或邮件等方式持续交流，解答学生在学习中遇到的问题； - 组织实际项目实践活动，提供工程师指导和支持； - 可参加工程师组织的相关培训和讲座。
3.3 学生权益•学生徒弟享有获得工程师指导和支持的权益；•学生徒弟在合作期间有权提出问题并寻求解答；•工程师应尊重学生徒弟的学习兴趣和需求，给予积极的鼓励和支持；•工程师应以身作则，严格遵守职业道德和规范，确保合作过程中学生徒弟的安全和利益。
3.4 工程师权益•工程师享有分享实践经验和专业知识的权益；•工程师在合作期间有权按照自身能力和时间的安排，提供指导和支持；•工程师有权鼓励学生徒弟积极参与科技创新活动，并推荐优秀学生参加相关竞赛和项目。
4. 案例分享为了更好地落实本协议的目标，以下是一些可能的结对案例分享：4.1 电子制作工程师可以向学生徒弟介绍电子制作的基本原理和技巧，引导他们动手制作一些简单的电路板或小玩具。
通过实践活动，学生徒弟能够培养创新思维和动手能力。
小学生师徒协议书范本(3篇)
第1篇甲方（徒弟）：【姓名】【性别】【出生年月】【就读学校】【就读年级】【联系方式】乙方（师傅）：【姓名】【性别】【出生年月】【职业】【联系方式】鉴于甲方渴望在【学习领域】（如：书法、绘画、音乐、编程等）得到更深入的学习和指导，乙方愿意将自己的知识和技能传授给甲方，双方本着平等、自愿、互利的原则，特订立本协议。
第一章协议目的第一条本协议旨在明确甲方与乙方在【学习领域】学习过程中的权利、义务和责任，确保学习活动的顺利进行。
第二章学习内容与目标第三条学习内容：1. 甲方应学习【学习领域】的基本理论知识。
2. 甲方应掌握【学习领域】的基本技能。
3. 甲方应了解【学习领域】的发展动态和前沿技术。
第四条学习目标：1. 甲方在协议有效期内，能够独立完成【学习领域】的基本项目。
2. 甲方在【学习领域】的理论知识方面达到一定的水平。
3. 甲方在【学习领域】的技能应用方面有所提升。
第三章学习时间与地点第五条学习时间：1. 乙方应每周安排至少【具体时间】（如：每周六下午2点至4点）对甲方进行辅导。
2. 如有特殊情况，双方应提前【具体时间】（如：24小时）协商调整学习时间。
第六条学习地点：1. 乙方家中或双方约定的其他场所。
2. 乙方应确保学习场所的安全、安静，适合学习。
第四章学习费用与支付方式第七条学习费用：1. 甲方应支付乙方【具体费用】（如：每月200元）作为学习费用。
2. 学习费用按月支付，每月的最后一个工作日支付下一个月的费用。
第八条支付方式：1. 甲方可通过银行转账、微信支付等方式向乙方支付学习费用。
2. 双方应在支付完成后进行确认，并保留相关支付凭证。
第五章双方权利与义务第九条甲方权利与义务：1. 甲方有权要求乙方按照协议约定进行辅导。
2. 甲方应按时参加学习，不得无故缺席。
3. 甲方应遵守学习纪律，尊重乙方。
4. 甲方应主动向乙方汇报学习进度，及时反馈学习中的问题。
第十条乙方权利与义务：1. 乙方应按照协议约定的时间、地点进行辅导。
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XXXXXXXXXX实验小学 五（ 6）班
学生师徒结对协议书
师傅： __________
徒弟： __________
为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级 凝聚
力，促进 xx 班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展， xx 班决定开展后进学生与 学优生师
徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效，特制定本协议。
（一）师傅职责
1. 主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。
2. 检查徒弟各科作业，帮助订正。
3. 协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。
4. 上课前提醒徒弟做好课前准备。
5. 上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。
6. 下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。
7. 随时抽查老师上课讲过的内容。
8. 给徒弟制定每天的学习目标。
9. 每天填写结对档案表。
10. 每周写一篇对徒弟表现的评语。
11. 在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。
（二）徒弟职责 1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。以“诚恳、虚
心、积极主 动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅
们的长 处和优秀的学习习惯及学习方法。不断总结，努力提高。
2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧， 更要学习师傅们在学习上专心致志、 一丝不苟的学习态。
珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。
3 •早晨7:40准时到校，跟着师傅读课文。
4. 早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。
5. 课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。
6. 课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。
7. 师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。
8. 按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。
9. 每周写一篇对师傅表现的评语。
10. 在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。
师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。同时， 在
各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。
徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望， 争取
早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。
本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。协议书一式三份，甲、乙各执一份 ，另一
份
班级存档。
师傅签名： ____________________ 徒弟签名： ___________________________
班主任签名： ___________________
XXXXXXXXXXX实验小学
五（6 ）班
2017年12月