社会保护和司法保护
社会保护和司法保护
社会保护和司法保护1. 引言社会保护和司法保护是现代社会中非常重要的两个方面，它们在维护社会秩序、保护公民权益以及促进社会公平正义方面起着至关重要的作用。
本文将重点讨论社会保护和司法保护的概念、特点以及它们在现代社会中的重要性。
2. 社会保护的概念和特点社会保护是指国家为了保障公民的基本权益和福利，通过一系列的社会政策和福利措施来提供财务、医疗、就业、教育等方面的保护和支持。
社会保护的目标是确保每个公民都能够获得基本的生活保障和福利，从而提高社会的整体福祉和稳定。
社会保护具有以下特点：•广泛性：社会保护面向整个社会，不分年龄、性别、职业等。
•公益性：社会保护的目标是保障公共利益，确保每个公民的最基本权益得到保护。
•综合性：社会保护不仅包括提供经济援助，也包括提供医疗、教育、就业等多领域的保护。
•可持续性：社会保护需要长期稳定的资金和资源支持，以保证社会福利持续提供。
3. 司法保护的概念和特点司法保护是指国家通过法律和司法机构来保护公民的合法权益，维护社会秩序和公平正义。
司法保护的核心是依法保护每个公民的权益，并通过对违法行为的处理和判决来实现社会公平和正义。
司法保护具有以下特点：•法律性：司法保护是建立在法律基础上的，保护公民的合法权益。
•公正性：司法保护追求公平正义，不偏袒任何一方，依法审判。
•权威性：司法保护由专门的司法机构负责，具有法定的权力和权威。
•独立性：司法保护独立于政府和其他机构，保证司法公正和中立。
4. 社会保护和司法保护的重要性社会保护和司法保护在现代社会中具有重要的意义和作用。
首先，社会保护能够提供基本的生活保障和福利，保证公民的基本权益得到满足。
通过提供财务援助、医疗保障、就业机会等，社会保护可以减少社会的不平等现象，提高社会的整体福利水平。
其次，司法保护能够维护社会秩序和公平正义。
司法保护通过法律的规范和司法机构的审判，对违法行为进行处理和纠正，为公民提供公正的司法保护，维护社会的正常运行和公平秩序。
社会保护和司法保护教案
一、教案名称：社会保护和司法保护教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解社会保护和司法保护的基本概念。
2. 使学生认识到社会保护和司法保护的重要性。
3. 培养学生学会依法维护自己的合法权益。
四、教学内容：1. 社会保护的基本概念和内容。
2. 司法保护的基本概念和内容。
3. 社会保护和司法保护在维护学生权益中的作用。
五、教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍社会保护和司法保护的概念。
2. 提问：社会保护和司法保护对于我们青少年有哪些重要意义？二、自主学习1. 学生阅读教材，了解社会保护和司法保护的基本内容。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解社会保护和司法保护的基本概念、内容及其作用。
2. 举例说明社会保护和司法保护在维护学生权益中的具体案例。
四、互动环节1. 学生分组讨论：如何正确理解和运用社会保护和司法保护？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师补充并进行简要讲解。
第二课时：一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容。
2. 提问：社会保护和司法保护对于我们青少年的成长有哪些积极作用？二、案例分析1. 教师展示相关案例，引导学生分析案例中当事人是如何运用社会保护和司法保护维护自己的权益的。
2. 学生讨论，分享自己的看法和经验。
三、课堂讲解1. 教师讲解如何识别和防范侵害，提高自我保护意识。
2. 引导学生了解维权途径，学会依法维护自己的合法权益。
四、实践活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟维权场景。
2. 各组汇报表演，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 学生总结本节课的主要内容。
2. 教师补充并进行简要讲解。
六、课后作业1. 学生编写一篇关于社会保护和司法保护的心得体会。
2. 教师批改作业，了解学生的学习情况。
六、教案名称：社会保护和司法保护教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解社会保护和司法保护的基本概念。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容——新修订的未成年人保护法重要内容摘录第二章家庭保护第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。
第十二条父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。
有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第十四条父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
第十五条父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
第十六条父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
[3]第三章学校保护第十七条学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。
第十八条学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
第十九条学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。
82-5-45-社会保护和司法保护20140324
思考：从中你体会到了什么？
截至 2011 年 7 月，全国法院共有少年法庭 2331 个，其中刑事审判庭 390 个，综合审判庭 357个，合议庭1584个。 全国法院少年法庭法官共计7450人，书记员 2766人。
读第49页小亮事例： 1、案例中人民法院及司法行政部门 对小亮实施了什么特殊保护…… 2、从这个事例中，你体会到什么？
结合社会保护的内容分 析网吧的行为是否违法， 并说明理由。
读P48刘某的事例，思考：
1、法院会怎样判决？
2、作为一名中学生，我们应如何规范自己 的行为?
未成年人保护法的规定
第三十条 爱国主义教育基地、图书馆、青少 年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博 物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆 以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应 当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。
温故知新
1、为创造有利于未成年人健康成长的良好环境和 保护我们的合法权益特别制定了 2、 法。
是父母和其他监护人对未成年人子女所
负的最主要的义务
自学提纲：P46-48
1、社会保护的中心任务是什么？P46↑2
2、社会保护的含义？它涉及哪些方面的内容？ P46↑1-P47↓1、P48中间段 3、社会保护的要求？P47↓1-4 4、社会保护的特别要求？P47↑1首行 5、什么是司法保护？P49↓1 6、对违法犯罪未成年人实行司法保护的方针原 则是什么？P49↑2 7、在未成年人继承权方面，法律有哪些规定？ P50↑1
父母发现后对其进行教育并陪他到公安局自首。后
经人民法院少年法庭审理，王某被免于刑事处罚。
回校后，王某在老师与同学的帮助与关心下，自觉
收集，努力学习，各方面都有较大进步。
七年级政治上册第十课社会保护和司法保护课件1教科版(道德与法治)
1、办理未成年人犯罪案件， 实行有别于审理成年人犯罪案 件的特殊制度。
少教所工 作人员正 向少年犯 进行思想 教育
补充：
4.对人民法院免除刑事处罚，或者宣告 缓刑以及被解除收容教养，或者服刑期 满释放的未成年人，应做好安置工作， 复学、升学、就业不受歧视。
社会与司法保障
社会
保护
1.什么是社会保护？
是指在社会生活环境中中对未成年人 实施的保护。
2.社会保护有什么重要性？
社会环境对未成年人的成长与发展产生潜移默化 的影响。（有积极影响也有消极影响） 为了创建一个和谐，美好，健康的社会环境，使 未成年人健康成。社会保护的作用源自社会保护归根到底是要创造一种
有利于未成年人健
康成长的社会环境。 这种环境具体来说，就是要有利于未成年 人的安全和身体健康；有利于未成年人的 心理和思想健康；有利于对未成年人的社 会文化保护、身体健康保护、劳动保护、 自由权和精神权的保护等五方面。
3.社会保护的基本内容？
（1.）保护未成年人身体的安全与健康。
A.儿童食品，玩具，用具，和游戏设施 不得有害于儿童的安全和健康； B.任何组织和个人不得招用未满16周岁 的未成年人。国家另有规定的除外。
什么是司法保护？
司法保护，是指 公安机关、人民检察院、人民法院等 国家执法机关通过依法履行职责，对 未成年人实施的一种专门保护措施。
主要指特殊的司法保护， 即司法机关对有违法犯 罪行为的未成年人所采 取的维护其合法权益、 促使其早日改过自新的 保护措施。
3.司法保护的内容有：
• 1、办理未成年人犯罪案件，实行有别于审 理成年人犯罪案件的特殊制度。 • 2、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的 原则。 • 3.依法保护未成年人的继承权，受抚养权等。
社会保护和司法保护5678答案
这节课我们学习了两个方面的知识：社会保护和 司法保护的含义和基本要求，（二五四）我们要结合 前面所学知识，联系生活实际，提高依法保护自己、 维护自身合法权益的能力，积极配合社会各方面的保 护，使自己健康地成长起来。
社会保护 内容：
劳动保护 社会文化保护 身体健康保护 自由权保护 精神权的保护
对未成年人
பைடு நூலகம்
社会保护的基本要求：
第一，各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年 人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。 第二，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许 未成年人进入。 第三，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其 他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品。 第四，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国 家另有规定的除外。
社会保护的基本要求：
第一，各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成 年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。
社会保护的基本要求
•1、各级人民政 府应当创造条件， 建立和改善适合 未成年人文化生 活需要的活动场 所和设施，并对 中小学生优惠开 放。
2、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允 许未成年人进入。
社会保护的基本要求：
第一，各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年 人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放。 第二，营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许 未成年人进入。 第三，严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其 他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品。
惨剧发生在湖北省一个非常贫困的村庄里，四个只有9岁的小 女孩，因家庭贫困交不起学费而辍学，渴望读书的她们来到村里 一个鞭炮作坊“打工”------插炮引。作坊主为了逃避税收和管理， 竟将鞭炮作坊设在民房内，辞退工人，全部雇用学龄儿童插炮引， 按一挂炮饼5分钱付酬（一挂炮饼由400个鞭炮组成）。阮丽等四 个小女孩为了领到工钱后能继续学业，便来到这里插炮引。然而， 厄运却偷偷地向她们袭来。一天，同村9岁的小男孩儿阮维拿着燃 着的蜡烛误入鞭炮房，这间装满炮饼、硫磺、硝石等易燃易爆物品 的小房子旋即发生大爆炸。正在作坊工作的四个小女孩陷入火海中 全被烧伤。其中一个因伤势太重，痛苦地离开了她的父母和这个世 界；另外三人虽然保住了命，但个个被烧得面目全非，令人惨不忍 睹。而每个人近10万元的治疗费更令本已穷困的家庭雪上加霜。
社会保护和司法保护教案
社会保护和司法保护教案一、教学目标1. 让学生了解社会保护和司法保护的基本概念。
2. 使学生认识到社会保护和司法保护的重要性。
3. 培养学生学会依法维护自己的权益。
二、教学内容1. 社会保护的基本概念：社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护，包括社会环境、社会风气、社会资源等方面。
2. 社会保护的重要性：社会保护有助于维护未成年人的合法权益，促进其健康成长。
3. 司法保护的基本概念：司法保护是指通过法律手段对未成年人实施的保护，包括预防犯罪、打击犯罪、维护合法权益等方面。
4. 司法保护的重要性：司法保护是维护未成年人权益的一道防线，有助于维护社会公平正义。
5. 依法维护自己的权益：学会依法维护自己的权益，包括了解相关法律知识、寻求法律帮助等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社会保护和司法保护的基本概念、重要性以及依法维护权益的方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生更好地理解社会保护和司法保护的内容。
3. 小组讨论法：分组讨论社会保护和司法保护在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。
四、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考社会保护和司法保护的概念。
2. 讲解社会保护：阐述社会保护的基本概念、重要性以及实施途径。
3. 讲解司法保护：阐述司法保护的基本概念、重要性以及实施途径。
4. 案例分析：分析典型案例，使学生更好地理解社会保护和司法保护的内容。
5. 小组讨论：分组讨论社会保护和司法保护在实际生活中的应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对社会保护和司法保护基本概念的理解。
2. 案例分析：评估学生在分析典型案例时的表现，检验其对社会保护和司法保护的认识。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度，以及对社会保护和司法保护实际应用的理解。
4. 课后作业：布置相关作业，要求学生结合所学内容，思考如何在日常生活中维护自己的权益。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如法官、律师、未成年人等，模拟社会保护和司法保护的场景，增强学生对法律程序的了解。
四大保护的区别
1，保护对象，司法保护未成年人是从司法程序和刑法实体对犯罪的未成年人以优待；社会保护是利用社会的有利资源对未成年人的成长教育、生活环境提供优待；
2，保护内容，司法对犯罪的未成年人以优待；社会对未成年人的教育成长、生活环境等生活方面提供优待；3，实施保护的主体，前者是法律利用了司法资源；后者是社会利用社会资源；
社会保护是指在社会生活中对未成年人的保护。
它归根到底是要为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境，
司法保护是指国家执法机关和国家其他行政机关对未成年人驶时的一种特殊保护措施。
注意，他是预防和制止未成年人犯罪的！
停网吧属于社会保护；媒体报道不透露未成年人姓名属于社会保护；
司法保护的例子：人民法院成立审理未成年日犯罪的法庭，由少年预审组，少年法庭组成，专门负责少年犯罪的预审，起诉和审判。
采取区别于成年人的侦察、起诉和审叛的方式，做到寓教于审，审教结合。
社会保护,司法保护PPT课件 教科版(22张)
自学指导(P79—84,6分钟）
1、什么是社会保护？内容？作用？ 2、隐私权的含义？侵犯隐私权的行为有哪些？ 3、通信包括哪些方式？什么是侵犯通信自由 罪？ 4、知识产权的内容？著作权的含义、包括的 内容？ 5、未成年人是否享有知识产权？ 6、什么是司法保护 ？包括的内容？P83 7、司法保护的方针、原则是什么？
如打听别人的秘密、偷看他人日记、猜测别人 不愿公开的事情，甚至私拆别人的信件等。
隐私权：指公民依法享有的不愿公开或
不愿让人知悉且不危害社会的个人秘密， 是由法律明确规定并加以保护的权利。
中国移动单方面停止服务9天 被诉侵犯通信自由
在没有进行通告的情况下，中国移动单 方停止服务达9天，该移动通讯卡没有问题， 而是由于系统升级导致的故障，但不知系统 升级完成的确切日期，因此需要李女士进行 换卡。 经投诉未果后，北京李女士遂以侵犯 其通信自由权为由，将中国移动告上法庭。 北京市东城区人民法院日前已正式受理 此案 。
补充题
钱某对于这一现象应采取什么措施？
• 和网站协商，让网站停止侵害， 赔偿损失，赔礼道歉，消除影 响 • 向有关部门反映情况，请求社 会援助 • 向法院起诉，请求强制执行， 依法维护自己的合法权益
归纳 整理
社 会 保 护
含义
作用
创设一个和谐、美好、 健康的社会环境 使未成年人健康成长
要求
社会保护是指在社 会生活环境 中对 未成年人实施 的 保护。
(2)哪些行为是符合我国《未成年人保护 法》的哪些规定？（3分） • 因他是少年犯给他设立少年法庭符合 《未成年人保护法》司法保护中关于 审理未成年人刑事案件实行特殊制度 的规定。
小明该怎么办？
小明应该依法维护自己的合法权益， 增强法制观念，应该依法自律。改 变自身的缺点。增强自我保护能力。 认真改变自身的缺点，争取宽 大处理
苏教版,法律护我成长 社会与司法的呵护
∗ 司法保护的目的：教育，感化，挽救违法犯罪未成 司法保护的目的：教育，感化， 年人。 年人。 ∗ 司法保护的法律：《中华人民共和国未成年人保护 司法保护的法律： 中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 法》，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
学以致用
社会保护
上述图片，体现了未成年人保护中的什么保护啊？ 上述图片，体现了未成年人保护中的什么保护啊？
∗ 第一、办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成 第一、办理未成年人犯罪案件， 年人犯罪案件的特殊制度。 年人犯罪案件的特殊制度。 第二、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 第二、对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则， 挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，尊 重违法犯罪未成年人的人格尊严， 重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法 权益。 权益。 第三、对人民法院免除刑事处罚， 第三、对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑 以及被解除收容教养， 以及被解除收容教养，或者服刑期满释放的未成年 应做好安置工作，复学、升学和就业不受歧视。 人，应做好安置工作，复学、升学和就业不受歧视。
3.学校保护的内容
∗ 1）全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发 ）全面贯彻国家的教育方针， 展； ∗ （2）尊重未成年人的人格尊严； ）尊重未成年人的人格尊严； ∗ （3）尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成 ）尊重未成年人的受教育权， 年人学生； 年人学生； ∗ （4）保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 ） 等。
4.家庭保护的内容？
∗ 父母不能以任何理由不让子女上学，否则，就是侵 父母不能以任何理由不让子女上学，否则， 犯了未成年人的合法权益。 犯了未成年人的合法权益。
二.预习
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阅读教材P79有关内容，思考如下问题： 1、什么是社会保护？P79 2、社会保护的目的是什么？P79 3、雇用童工违反的法律依据P80 4、什么是隐私权，对于别人的隐私我们该怎么 做？P80-81 5、侵犯通信自由是指什么？P81 6、什么是著作权？知识产权？以及法律依据？ P82
活动一
活动三
• • •
我的通信自由权
阅读P81有关内容，思考如下问题：
1、什么是通信？什么是侵犯通信自由罪？
通信包括电话、电报、电子邮件、电传、 书信等多种方式。侵犯通信自由罪，是指隐 匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重 的行为。
2、漫画“如此集邮”中的李某违反了什么法律？根据法 律，他应受到这样的处罚？
课 堂 小 结
• 社会保护和司法保护都是为了确保未成年人的 健康成长。未成年人的健康成长需要学校、家 庭、社会几个方面的有机配合，使学校教育、 家庭教育和社会教育共同促进和保护未成年人 的健康成长。对于未成年人来说，这些保护都 是非常重要的。作为青少年，我们在享受这些 保护的同时，也要学会严格自律，自觉抵制不 良诱惑，免受各种伤害，在社会各方面的保护 下，在祖国的呵护下，健康成长，阳光灿烂地 度过每一天。
活动二
• • • • • •
青春的秘密
• •
阅读教材P80至P81第一段，思考下列问题： 1、什么是隐私权？ 每个人都有一些涉及个人心理、生理以及社会交往的秘 密。这种由法律明确规定并加以保护的权利，就是我们的隐 私权。 具体包括：（1）私人信息：家庭住址、身体缺陷、婚恋情 况、家庭关系、财产状况等；（2）个人私事：日常生活、 社会交往等；（3）私人领域：住宅、个人行李等。 2、侵犯个人隐私权的具体表现有哪些？ 侵害个人隐私权的具体表现有：①打听别人的秘密；② 偷听他人的私下谈话；③偷看他人日记；④猜测人家不愿公 开的事情；⑤私拆别人信件；⑥道听途说传播他人的隐私； ⑦非法利用他人的信息；等等。 3、当我们的隐私权受到侵犯时，我们应该怎么办？ 我们应运用法律武器同侵权行为作斗争。可以采用自行与 侵权者协商、请求司法保护等方法，要求侵权人停止侵害， 赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔 偿。
•
•
3、司法保护的方针、原则是什么？P83
对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教 育为主、惩罚为辅的原则。
活动六
•
案例分析
1、 案例一：某区法院在该市某中学操场上公开审理了未成年被告人欣然 （该市中学生，15岁）抢劫案，一审判处其有期徒刑1年零6个月。 • 思考：法院公开审理欣然是否违法？为什么？ • 违法。因为《中华人民共和国刑事诉讼法》明文规定，14周岁以上不满16 周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁未成年 人犯罪的案件，一般也不公开审理。 • 2、案例二：少年钱某因涉嫌偷窃被公安机关逮捕。国内某网站立即做了报 道，将他的姓名、年龄等个人基本情况及犯罪事实在网站上当做新闻进行了 报道，还配发了该少年的照片。该新闻在网站上发布后，立即在钱某的学校 和住所引起了轰动。 • • 思考：该网站的做法是否侵犯了钱某的权利？其法律依据是什么？ • 该网站的做法侵犯了钱某作为未成年人享受特殊保护的权利。因为未成 年人保护法规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、 网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未 成年人的资料。
D
• • • • • • •
C
课 堂 练 习
• • • • • • 3、某市10名青少年荣获“第四届青少年科技创新奖”。 对此，有的同学建议去申请专利，有的同学认为没有必要。 你的看法是（ ） A.有必要，可以炫耀自己的知识和智慧 B.有必要，可以使智力成果得到更好的保护 C.没有必要，享有智力成果权要受年龄限制 D.没有必要，申请专利的程序复杂，影响学习 4、下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的有 （ ） ①发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人 ②学校教 师对未成年学生进行心理辅导 ③父母关注未成年子女的生理、 心理状况和行为习惯 ④公安机关依法维护校园周边治安和交 通秩序 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
课 堂 练 习
• • 1、下列做法不属于对未成年人实施社会保护的有（ ） ①某网吧禁止未成年人入内 ②某餐馆非法雇佣童工 ③某 报社未经小强同意就将他的获奖作品刊登在报纸上 ④学校传 达室职工李某为了集邮，把学生信件上的邮票撕掉，并把信扔 掉 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2、某企业为了降低成本，到某贫困地区以低工资招收未满 16周岁的未成年人做临时工，并许诺说等到他们成年，就和他 们签订长期劳动合同。这种做法（ ） A.有利于企业经济效益的提高 B.能够帮助贫困家庭脱贫致富 C.违反了义务教育法和未成年人保护法 D.有利于丰富未成年人的生活经验
B
•
C
•
课 堂 练 习
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• •
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• • •
5、下列事例中，属于对未成年人实施学校保护的是（ ） A．某鞋厂依据《禁止使用童工的规定》，拒收未成年人打 工 B．郴州市公安局、工商局、文化局等部门联手依法查封黑 网吧，大力整治学校周边环境 C．体弱多病的残疾人张某，在生活极其困难的情况下，仍 支持女儿完成了九年义务教育 D．郴州市某中学在学生中大力宣讲甲型H1N1流感的有关知 识，采取有力措施防控甲型H1N1流感病毒传染 6.近年来，湖南省电信开展了“百万亲子绿色上网行动”， 通过网络技术屏蔽有害信息，为青少年创造了健康的上网环境。 这主要体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
•
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Hale Waihona Puke 《中华人民共和国宪法》、《中华人民共 和国未成年人保护法》。 • 以侵犯通信自由罪论处。
活动四
• • •
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我的版权我做主
阅读教材P82，思考下列问题：
1、什么是智力成果权？
智力成果权，又叫知识产权，是指人们通过创造 性的劳动获得成果后，可以享有专有的权利。
2、知识产权包括哪些内容？
知识产权包括著作权、专利权、商标权以及其他 智慧成果权等。
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谁在雇佣童工
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2008年4月28日，由南方都市报报道了《四川凉山大量被 拐骗的中小学生东莞做童工》的新闻报道后，引发了全国的 关注。东莞成了凉山童工的集散地，有很多企业为了达到利 益的最大化，每天强迫童工们工作12～15个小时。有些童工 想要逃跑，到逃路已被工头封死。经东莞市政府和凉山州政 府的共同努力，已有大量童工被解救回原籍。对存在违法行 为的企业，劳动部门已依法发出《劳动监察限期整改指令书 》，责令企业限期整改，执法部门已对违法雇佣童工企业做 出处罚。 阅读上述案例，思考下列问题： 1、为什么对雇佣童工的企业做出处罚？ 因为雇佣童工是违法的。 2、上述案例中的责任人违反了哪些法律？ 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》、《禁止使用 童工规定》、《中华人民共和国劳动法》。
D
C
课 堂 练 习
• 7. 郴州市某校高二学生王少伟，从小学起就 迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客 技术，2009年因攻击2200多个境内外网站，造 成严重社会影响，被依法判刑。法院处理此案 时并未公开开庭审理。这主要体现了对未成年 人的（ D ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
3、什么是著作权？著作权包括哪些内容？
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著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺 术作品和研究的科学技术成果所享有的专有权利。 • 著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作 品完整权、使用权和获得报酬权。
活动五
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案例分析
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案例一：皮尔•卡丹是著名的服装大师，以他自己名字命名的“皮尔• 卡丹”是一个闻名全球的品牌。2001年6月，皮尔•卡丹先生出席南京一 个国际服装节时，展厅里一个高达两米的“意大利皮尔•卡丹（香港）国 际有限公司”的广告牌赫然而立。皮尔•卡丹先生对此大惑不解：我没有 这个公司！真假皮尔•卡丹竟在展厅见面了。 案例二：武汉一个16岁的在校高中生胡登煌凭借“无压痕眼镜 架”“世界筷子”“自洁水龙头”三项发明专利，成为一家注册资本200 万元企业的股东，拥有公司10%的股份。他是武汉地区“学生股东”第 一人。他发明的“无压痕眼镜架”已在宁波市批量生产，另两项专利也 进入生产进程。 案例三：《细节决定成败》一书由新华出版社出版发行。2004年6月 11日，在地摊书市发现盗版。 阅读上述案例，思考下列问题： 1、上述案例分别涉及哪些方面的智力成果权？ （ 商标权、专利权、著作权 ） 2、假如不给智力成果权以必要的保护，你想象情况会怎么样？ 如果不给智力成果权必要保护，就会出现侵权现象，打击智力成果拥 有者的积极性，从根本上说，会阻碍社会的进步与发展。
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司
法
保
护
阅读教材P83有关内容，思考如下问题：
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1、什么是司法保护？P83
司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少 年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对 未成年人实施的专门保护。
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2、司法保护的内容有哪些？
• （1）在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的未成年人， 法律援助机构或人民法院给予帮助。（2）对违法犯罪的未成年 人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原 则；（3）办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人案件 的特殊制度；（4）依靠社会各方面力量，协助做好违法犯罪未 成年人的教育改造工作；（5）广泛利用社会力量，做好违法犯 罪未成年人的社会帮教和妥善安置工作；（6）人民法院处理继 承案件、离婚案件，要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。