四年级上册美术课外班课件-ART3《漂亮的毛衣》全国通用共24张PPT
人美版四年级美术上册全册课件
勃鲁盖尔，尼德兰 画家。一生以农村生活 作为艺术创作题材，人 们称他为“农民的勃鲁 盖尔”。他是欧洲美术 史上第一位“农民画 家”。
白雪覆盖了整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来（猎到一只狐 狸），惊动了树上的鸟儿，它们时刻准备飞去；村民正在湖上滑 冰、捕鱼；雪后的空气清新无比，远山看得一清二楚；白雪的细 密轮廓与一尘不染，造成了寒冬独特的光照，而猎人、猎狗、枝 干的深暗色调与其形成鲜明的色彩对比；画面给人一种广阔的空 间感，空寂和宁静中似乎孕育着无限生机……
5有趣的字母牌6飞天（一） Nhomakorabea7飞天（二） 8笔的世界 9猜猜我是谁 10自行车局部写生
1
春 天
春天--万物复苏 植物发芽 色彩特点:浅绿,浅黄,粉红色等
夏 天
夏天－－绿荫炎热 色彩特点：深绿、浅绿、红色等
秋天
秋天
秋天－－丰收 温暖 色彩特点:黄色,红色,橙色 等暖色为主
尼斯的英格兰散步大道 杜菲
两幅画从色彩上看有什么不同？ 《红色的房间》中少部分的冷 色有什么作用？
欣赏——暖色的画
小朋友优秀作品
画一幅以暖色为主的画
☆仿照马蒂斯《红色的房间》选用 与其不同的暖色改画这幅作品 ☆选择自己喜欢的景色画一幅以暖 色为主的画 ☆你所喜欢的物品 (文具、玩具、食品……)
水 ） 福田平八郎 （日本
生活中的冷色
这些你想到了吗？冷色到底给 你怎样的感受呢？
冷色：宁静、凉爽、寒冷......
探究：
这些颜色中哪些颜色属于冷色？
√
√
√
√
√ √
探究：
从色相环中，你能找出最冷的颜色吗？
湖蓝
探究：
湖蓝是最冷的颜色，你觉得
紫色是冷色还是暖色？
四年级美术上册课件-12.多姿多彩的靠垫3-人美版(共20张PPT)
比一比
闭上眼睛，回忆生 活中的靠垫都有哪些形
状？看谁想得多。
正方形、长方形、圆形、三角形、不 规则形状······
欣 赏
纹样 看一看，靠垫的
都有哪些？
（动物纹样）
（ 纹样）
你还能想到什么纹样？
（
纹样）
………………………………………………………………………………………………………………………………
印刷、剪贴、剪缝等，以平面 或立体的形式呈现。
纹样
观察这两个纹样有什么不同？
自由纹样
对称纹样
对称方式又有什么不同？
轴对称
中心对称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中心对称纹样：
在平面内，一个图形绕某个点旋转 180度后能与自身重合，那么这个图形 叫作中心对称图形。(两条以上对称轴)
轴对称纹样：
一个纹样沿一条直线折叠，直线两 侧的纹样能够互相重合，这个纹样就叫 作轴对称纹样。(一条对称轴)
靠垫的色彩
冷色
暖色
中性色
不同的制作工艺
平面的 印染、印刷工艺
立体的 剪、贴、绣、缝
造型——主要有椭圆形、
正方形、长方形、心形、三 角形以及各种动物和卡通造 型。
纹样——内容丰富，有动物、
植物、人物、其他装饰或有趣的 纹样等，有具象纹样和抽象纹样。
色彩——有冷色、暖色和
中性色。
工艺——包括拼接、刺绣、
考眼力：这些靠垫属于哪种对称？
靠垫的外形多种这图多样案样的要，搭适图配合案适外和合形形吗状？如何搭配呢？
设计步骤
1.确定靠垫的外形。
2、选择喜欢的动物、植物、人物 或几何形纹样。
3、考虑对称形式（轴对称、中 心对称）。 4、注意色彩的搭配。
大班美术活动漂亮的毛衣教案
大班美术活动漂亮的毛衣教案一、教学内容本节课为大班美术活动，以《漂亮的毛衣》为主题。
教材选用《幼儿园大班美术教材》第四章第5节“毛衣设计”的内容。
本节课让学生通过观察、讨论和动手实践，学习毛衣的图案设计、颜色搭配和制作方法，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解毛衣的基本知识，包括毛衣的种类、图案设计和颜色搭配。
2. 培养学生动手实践能力，学会简单的毛衣制作方法。
3. 培养学生审美能力，提高学生对毛衣设计的创新意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握毛衣的基本制作方法和颜色搭配技巧。
难点：培养学生对毛衣设计的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：毛衣样品、图纸、画笔、颜料、剪刀、针线等。
学具：每人一份图纸、画笔、颜料、剪刀、针线等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种款式的毛衣，让学生观察并讨论毛衣的图案设计和颜色搭配。
2. 讲解毛衣的基本知识：介绍毛衣的种类、图案设计和颜色搭配的重要性。
3. 示范毛衣制作方法：展示毛衣制作的整个过程，包括设计、剪裁、缝制等。
4. 学生动手实践：根据图纸，学生自行设计并制作一件简单的毛衣。
六、板书设计毛衣设计1. 图案设计2. 颜色搭配3. 制作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一件属于自己的毛衣。
答案：学生根据自己的喜好，设计出独特的毛衣图案和颜色搭配，并制作出毛衣的图纸。
2. 作业题目：制作一件简单的毛衣。
答案：学生根据图纸，动手制作出简单的毛衣，培养学生的动手能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对毛衣设计产生了浓厚的兴趣。
在实践环节，学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了许多有创意的毛衣作品。
但在颜色搭配方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：邀请服装设计师进行专题讲座，让学生了解更多的毛衣设计知识和制作技巧。
组织学生参观毛衣展览，拓宽视野，激发创新意识。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容围绕《漂亮的毛衣》这一主题，以《幼儿园大班美术教材》第四章第5节“毛衣设计”为蓝本。
四年级美术上册 电脑美术 3课件 人教新课标版
一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成 了花边，也叫二方连续。
一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形 成了花布，也叫四方连续。
选用自己喜欢的画笔和颜色，通过想象与构思，利用 工具箱中的各种工具设计并画出一个有趣的图形（单独纹 样），然后进行复制、粘贴、翻转和旋转等操作，制作出 独有情趣的花布（四方连续纹样）
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.大胆、自由地创意和绘制； 2.图案简洁明了，色彩鲜明突出，排列有序整齐。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
漂亮的毛衣教案
漂亮的毛衣教案 一、教学目标 • 了解毛线织物的基本知识和技巧； • 学习如何织制漂亮的毛衣； • 提高学生手工制作能力和创造力。
二、教学准备 1. 线材：不同颜色的毛线。 2. 工具：毛衣针、织针、剪刀。 3. 参考书籍：《毛衣织造基础教程》。
三、教学过程 1. 引入 介绍毛线织物及毛衣的特点，和学生讨论他们喜欢的毛衣款式和颜色。 2. 理论讲解 (1) 毛线的分类 • 毛线可分为纯毛线和混纺线。 • 纯毛线：由动物的毛制成，保暖性好。 • 混纺线：由天然纤维和合成纤维混纺而成，具有抗皱、易保养等优点。
(2) 毛线的选择 • 软质毛线适用于春秋季节； • 粗毛线适用于冬季； • 亮丝毛线适用于夏季。
(3) 基础针法 • 长针织法：适用于大面积织物。 • 单眼针织法：适用于小面积织物，如领口、袖口。
3. 实践操作 (1) 选择合适的针号和毛线，开始织针。 • 根据所选毛线的要求选择合适的针号； • 按照所需款式和尺寸织针。 (2) 织针的步骤 1. 将毛线绕过针头，在前部和后部形成一条线。 2. 从前至后穿过第一个针眼。 3. 把线套在另一个针头上。 4. 反复织针，形成编织图案。
(3) 注意事项 • 保持手部稳定，保持一定的织针节奏； • 织针过程中保持线的张力适中； • 不要过度拉伸线，以免影响成品效果。
(4) 漂亮的毛衣款式 • V领款式：适合修饰脸型，显瘦效果好。 • 圆领款式：经典款式，适合各种场合。 • 卡通图案款式：适合儿童，增加趣味性。
4. 练习与巩固 让学生进行毛衣织课程的练习，根据个人喜好和创造力织制自己独特的漂亮毛衣。
5. 总结与展示 让学生展示自己完成的毛衣作品，鼓励他们分享织制心得和体会。 四、教学评价 通过观察学生的织针动作和成品效果，以及听取学生分享，评价学生的学习情况和成绩。
五、拓展延伸 • 鼓励学生在织针基础上，尝试设计创意的毛衣款式； • 可以组织学生参观毛线织造工厂，了解毛衣织造的工业化过程； • 鼓励学生了解毛线的生产和环保知识。
人教版四年级美术上册全册课件
3、色彩对比
A、色相对比 B、明度对比 C、纯度对比 D、冷暖对比
（色相对比）
（ 明 度 对 比 ）
（ 纯 度 对 比 ）
（ 冷 暖 对 比 ）
4、色彩的感觉 A、冷暖感 B、轻重感 C、前后感
A、冷暖感 色彩的冷暖涉及到个 人生理、心理以及固有经 验等多方面因素的制约， 是一个相对感性的问题。 色彩的冷暖是互为依存的 两个方面，相互联系，互 为衬托。并且主要通过它 们之间的互相映衬和对比 体现出来。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素 2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营 养，切开它们，里面 有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说：
１、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？ ２、大师是如何用线与色来表现的？
３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果， 并用你喜欢的绘画方法装饰。 ２、 比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面 多、色彩美、形状美、个性 美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会 我不明白
我建议
我发现
大师的作品 亨利· 卢梭《热带雨林中老虎捕食公牛》
大师的作品 吴冠中《春如线》
春醒 版画 晁楣
天 水 牧 歌 （ 国 画 ） 林 平 现 代 画 家
小朋友的作品
《农家小院》
小朋友的作品
《 兰 花 》
小朋友的作品
《 花 开 了 》
城市景象
作业要求：
• 请同学们选用平行或弯曲的线条表现静 止或流动的感觉的作品。 • 可用绘画、剪贴、添画等作业形式进行 表现。
赣美版四年级美术上册第19课民族服饰课件(共17张PPT)
说一说
你最喜欢哪些民族的
服饰？这些服饰的款式和 色彩搭配有什么特色？
作品欣赏感谢观看！来自民族服饰看一看
A
说一说
B
中国有56个民族，每个民族都有自己独 特的民族服饰，汇集成绚烂多彩、风格多 样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富 华丽，或简洁朴美，最为完整地展现了中 华民族的智慧和审美理想。
看一看
你知道吗？
多变的款式、鲜艳的色彩、丰富的装饰纹样、 精巧的戴饰，构成了具有浓郁民族特色的中国服饰 文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服 饰上被充分地展现出来。美丽的民族服饰蕴含了各 民族的风俗、礼仪和对生活的追求，是各民族传统 文化不可分割的组成部分。
美术课件72《织毛衣》.
美术课件72《织毛衣》.一、教学内容本节课选自美术教材第七章《民间工艺》第三节《织物艺术》，详细内容主要围绕毛衣的编织技巧和设计方法进行讲解。
通过学习，使学生了解我国传统的编织工艺，掌握基本的毛衣编织技巧，并能够运用所学的知识创作出具有个性和创意的毛衣作品。
二、教学目标1. 让学生了解毛衣编织的历史和民间工艺特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 使学生掌握基本的毛衣编织技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，能够独立设计并制作出富有创意的毛衣作品。
三、教学难点与重点教学难点：毛衣编织技巧的掌握、创新设计。
教学重点：基本编织方法、设计思路及实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频教程、编织工具、毛衣样品。
2. 学具：编织工具、毛线、剪刀、针线、尺子、画笔、设计稿纸。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的毛衣作品，引导学生关注毛衣的编织工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍毛衣编织的历史和民间工艺特点。
（2）讲解基本编织方法，如平针、挑针、收针等。
（3）分析毛衣设计的基本原则和技巧。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组分配一套编织工具和毛线。
（2）教师示范基本编织方法，学生跟随操作。
（3）学生根据设计稿纸，尝试独立设计并编织毛衣。
4. 例题讲解：以一款简单的儿童毛衣为例，讲解设计思路和编织方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计并编织一款简单的毛衣。
六、板书设计1. 美术课件72《织毛衣》2. 内容：（1）毛衣编织的历史与民间工艺特点（2）基本编织方法：平针、挑针、收针（3）毛衣设计原则与技巧（4）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计并编织一款富有创意的毛衣2. 答案要求：（1）设计稿纸：包括款式、颜色、图案等元素（2）实践操作：完成编织作品，注意技巧和美观度八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
四年级上册美术课件-第3课 画玩具 ▏人美版(北京) (21张PPT)
2
4
3 5
线条的方向
细节刻画
线 条观 运察 用要 要仔 恰细 当
这些作品你能看出什么问题？
艺术实践
实践内容： 运用粗细、疏密、曲直、的线
条表现出玩具的质感。
实践要求： 不要担心画坏，但要画出自己
的想法。
课堂评价
（1）自评
说一说：我用了
线和
线来画玩具。
（2）互评
谁画的线条表现出了玩具的质感?
义务教育教科书·美术
3.画 玩 具
四年级 上册 第3课
梵 高
（1853－1890）
梵 高
圣 马 里 海 滩 的 渔 船
疏密
粗细
软硬
轻重
梵 高
圣 马 里 海 滩 的 渔 船
佳作欣赏
这些作品用了哪些不同的线条？把它们找出来？
材质柔软的玩具
质感的表现
毛绒玩具，布玩具：
塑料玩具，铁皮玩具：
1
拓展
你画成什么样
我就做成什么样。
你 画 成 什 么 样 ， 我 就 做 成 什 么 样 。
你画成什么样 我就做成什么样
拓展阿Biblioteka 布莱特.丢勒（德国）钢笔238X250mm
再见
新人教版小学美术四年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
作业提示：
1、可以在原有汽车功能或色彩上进行改造。 （如车能飞，车能在水中游……） 2、可以用你喜爱的动物、植物以及其它事物的 外形进行设计。 3、还可以在设计的汽车旁写上功能或特征类的 文字。
进一步完善你的设计
• 继续添加与功能相符的设计 • 添加细节装饰，如轮胎、车身的装饰 • 涂上漂亮的颜色
看一看画里的小朋友是 什么样的表情和动作？
小作者运用什么颜色比 较多？
欣赏完了，你能学学画 中小朋友的动作和表情 吗？
想想他们的心情如何？ 你是怎么体会到的？
你准备怎样表现我们在 游乐园里？ 看看下面这幅画，你准 备给作者提些什么好建 议？
•课后拓展：
1886年德国的工程师卡尔.本茨终于实现了他的梦 想：用发动机代替了马匹，制造了世界上第一部汽车。 这部车就命名为“奔驰1号”，这个品牌的汽车遍布了 世界每一个角落。从此汽车改变了人们的生活方式， 成了人类不可缺少的交通工具。
奔驰1号车
1930年奔驰汽车
80 年 代 奔 驰
哇！好威风啊！
假如你是设计 师，你设计的汽车 将会有哪些与众不 同的设备和功能？
抽象山水（中国画） 现代 赵无极（法国）
色彩诗（中国画） 现代 朱德群（法国）
打 太 极
花丛
花 园
画 笔
火 车
老 房 子
绿
猫 鱼 同 乐
南 海 渔 民
生灵
杨门女将
长城
猜猜看
一间铁房子， 四面镶窗子。 圆轮当作脚， 滴滴满街跑。
汽车
汽车之父卡尔.本茨
奔驰一号
拓展：用废弃纸盒制作你设计的汽车
在动画片中出 现了哪些卡通 形象？
第一步：画出你想要拟人 化形象的轮廓 第二步：加上眼睛、鼻子 嘴巴（注意表情的设计） 第三步：加上四肢和服装 （注意动作的设计） 第四步：画出故事背景 最后一步：涂上颜色你的 作品就完成啦!!!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观察图片引导 03
图片引导3
【图片文字说明】 观察开衫款式毛衣的造型、颜色和材质。
观察图片引导 04
图片引导3
【图片文字说明】 观察不同款式的毛衣。
观察图片引导 05
图片引导3
【图片文字说明】 观察不同款式的毛衣。
观察图片引导 06
图片引导3
【图片文字说明】 观察各种图案毛衣和它的材质。
观察图片引导 07
图片引导3
【图片文字说明】 观察毛衣花纹的表现。
步骤示范
1
2
步骤说明：1.从衣服的领口开始画起。2.然后再身体部分。
提示：外观的形状可以变换。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.画整件衣服的造型。4.可以简单的分出大概的分割线。
提示：以上部分全都用粗的勾线笔画。
题目：《漂亮的毛衣》 课种：ART3 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格
ART3 点线面 横构图 油水分离法 线描
类型：素描纸
规格：8K
画笔类型、规格 其它材料
类型：勾线笔
淡彩、毛笔、油画棒
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
• 科普引导：《
》•Βιβλιοθήκη • 二、对孩子作品的评价•
今天我们设计了属于自己的漂亮毛衣，从衣服的外轮廓，到衣
服里面的花纹，都需要孩子们通过仔细的观察，用紧密的线条来完
成，同时我们还要求孩子们的线条仔细，不断开也不出头，孩子们
完成的都很错。
学生作品
学生作品
学生作品
步骤示范
5
6
步骤说明：5.用细的勾线笔画出细节。6.用细的勾线笔画出细节。
提示：注意线的连接不要出头也不要断开。
步骤示范
7
8
步骤说明：7.用细的勾线笔画出细节。8.用细的勾线笔画出细节。
提示：注意线的连接不要出头也不要断开。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.将空白处用竖、横的直线或浪线填满。10.用油画棒勾边。
课 前 引 导 (10分钟)
• 课程导入：《漂亮的毛衣》
•
冬天的时候我们每个小朋友们都会有这么一件漂亮的毛衣，不
管它是家人织的还是商店里买的，它都会有很漂亮的纹路和花纹，
那今天我们就把这件你最喜欢的毛衣画出来吧。
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察毛衣的造型、颜色搭配和分析下花纹怎么表现。
观察图片引导 02
提示：注意线不要连在一起。
步骤示范
11
12
步骤说明：11. 用白色油画棒在背景处画出自己喜欢的图案。
提示：
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、构图时，衣服劲量撑满整个画面。 2、线描部分需要画的紧密 。 3、线条不出头也不要断开。
课后重点练习：
课后点评
• 一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 • 1、用线条来变现毛衣的纹理。 • 2、衣服的外观设计。 • 3、线条的排列。