植物籽粒拼图
人美版美术三年级上册全册教案
人美版美术三年级上册全册教案教学目的：1.简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。
了解自己的小天地不仅有一样居室的特点，还要有表现个人的爱好和爱好。
2.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。
3.培养学生善于观看自己周围的事物，引导学生做生活中的人。
启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣；培养学生的审美乐趣。
教学重难点：重点：通过了解有关居室设计的文化、习俗。
加深对自己周围居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。
难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
第一课时一.组织教学：教师作自我介绍，学生依次作自我介绍.二.导入新课：课件。
引导学生观看教材中的《夏邦蒂埃夫人和小孩们》今天我们是第一节课美术课,我想大伙儿都想轻松一点,我们今天就来观赏一幅外国名作.三．学生观赏讨论:1.从画中你看到了什么?感受如何样?2.从画中、文字中你了解到了那些东西？教师依照学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和小孩们》的相关知识：1.古典油画的特点2.《夏邦蒂埃夫人和小孩们》的画面特点第二课时一.导入新课：课件。
引导学生观看教材中的图片和小朋友作品同学们上节课我们观赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和小孩们》，这幅作品尽管好，但是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来观赏一下现代一点的东西。
提问：1.你看到的差不多上些什么地点？你最喜爱那一个设计,它有什么特点？2.我们每个人都有自己的卧房,都有自己的一片小天地,谁能告诉大伙儿你的那片小天地是如何样的？3.你对你的小天地中意吗？4.你理想中的小天地是如何样的？它的布置应当具有什么功能和特点？5.你预备如何样去改进你的那片小天地呢？（学生讨论）想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等）二.学生作业：要求：可凭经历也能够发挥自己的想象设计自己的居室。
美术课作文450字
美术课作文450字美术课作文450字1今天，我们上了一堂美术课，老师教我们吹画。
因为是三个班在一起上课，所以刚刚上课的时候，教室里有同学在不停地讲话。
老师走上讲台，手里拿着一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐帮老帮主呀，打狗棒儿拿在手呀。
要是谁呀不听话呀，我就把他揍一顿呀”逗得同学们哈哈大笑，教室里面很快就安静下来了。
我们准备好了工具：白纸、墨水和水彩笔。
老师先教我们吹画的方法，然后就让我们自己吹。
我因为没有墨水，就拿出黑色水彩笔的芯使劲挤出水来，让它滴在纸上，然后就开始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵弯弯曲曲的长了很多枝条的树。
接着，就用其他颜色的水彩笔画了一朵朵美丽的小花，再加上绿色的小草和别的东西，就变成了一副栩栩如生的画。
我双手捧着这幅画，仔细地看了一遍又一遍，觉得满意极了。
大家的画都吹完了，真是五花八门。
有的像树，有的像藤，有的像风景，有的像奇形怪状的动物有趣极了。
再看有的同学：有的手指全黑了，还有的变成了大黑脸。
大家你看我，我看你，都哈哈大笑起来。
这堂美术课真有趣。
美术课作文450字2今天，上的作文课很特殊，要上一节"美术课"。
我喜欢画画，因为我上过课外美术班，所以画得很好，今天又要露一手啦！但是，于老师对我们说，今天要两只手同时画。
老师开始请同学们上讲台来画。
郑玉麟被老师请上来画画，他要左手画西瓜，右手画房子，他慢吞吞地画，但还是避免不了左手画，右手又不由自主地"瘫痪"下来。
再看结果，西瓜不像西瓜，房子不像房子，要不是他说出来他要画什么，谁也不知道他画的是什么。
他的房子和西瓜，都处于抽象状态，他的西瓜好像是一个三更半夜喝得烂醉的酒醉汉。
房子好像已经经历过一次特大地震，摇摇欲坠。
难道两只手同时画画真的就那么难吗？我要试一试。
我左手画桃心，右手画星星。
我画得快，但还是避免不了"老问题"――"瘫痪"。
画完后，桃心一点也不像，倒像个坑坑洼洼的小山坡。
三年级上册美术教学进度
6
10.5—10.9 机动
7 10.12—10.16 《红色的画》
8 10.19—10.23 《黄色和蓝色的画》
9 10.26—10.30 《机器人》
10
11.2—11.6 《捏泥巴》
11 11.9—11.13 《童年》
12 11.16—11.20 《怪兽》
13 11.23—11.27 《连环画》
14 11.30—12.4 《对印版画》
苏州市敬文实验小学 2009～2010 学年度第一学期授课计划
科目 美术 任课教师： 顾辰珠
年级 三
教研活动时间 09.9
周次 起讫日期
教学内容
周课 时
主备人
1
9.1—9.4 《我的小天地》
2
9.7—9.11 《民间面塑》
3
9.14—9.18 《冰棒棍游戏》
4
9.21—9.25 《植物籽粒拼图》
5
9.28—10.2 《面具》
第二教时 教学目标： 1.简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和 习俗。 2.让学生明白自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱 好。 3.使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形 式表现自己对美好生活的追求。 4.培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。 5.启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康 的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。 教学重、难点： 1.通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学 生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。 2.绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、 大小关系。 课前准备： 有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料，实物投影。 教学过程： 一.组织教学： 激发学生的学习兴趣，准备上课。
人美版小学美术新教材全部目录
人美版小学美术新教材全部目录一年级上册（人美版）1让大家认识我2看谁涂得更好看3滚动乐园4泥巴真听话5剪剪撕撕画画贴贴6花点心7五彩路8美丽的天空9谁画的鱼最大10让我们的飞机上蓝天11画汽车12卡通明星总动员13大家一起画14巧用纸餐具15多彩的拉花16神气的小厨师17漂亮的建筑18妈妈和孩子一年级下册（人美版）1画自己2长呀长3太阳4漂亮的瓶子5洗澡6船7手形的联想8狮子大王9可爱的动物10介绍我喜欢的玩具11春天的色彩12用春天的色彩装扮自己13我们身边的线条14下雨了15童话城堡16钓鱼17好吃的水果18伙伴19花的世界二年级上册（人美版）第1课我和昆虫第2课奇妙的爬行第3课漂亮的小钟表第4课会变的小手套第5课小花饰第6课百变团花第7课我们身边的痕迹第8课大树的故事第9课新颖的泥名片第10课我们来跳舞第11课泥条头像第12课雄伟的塔二年级下册（人美版）热带飙风和虎1添画2绘画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14 做笔筒15画夜景16画影子17绘画中的节日18我喜欢的鸟1我的小天地2明间面塑3冰棒棍玩具4植物籽粒拼图5面具6红色的画7黄色和蓝色的画8机器人9捏泥巴10童年11怪兽12连环画13对印版画14爬升玩具15彩墨游戏16身边的设计艺术17电脑美术——一个小伙伴18各种各样的鞋三年级下册（人美版）1我们的社区2恐龙世界3画中的线条4会动的线条5卵石动物造型6威武的盾牌7会变的盒子8彩墨游戏（二）9大嘴怪10中国龙11吉祥图案12橙色的画13绿色和紫色的画14吃虫草15有趣的造型16一张奇特的脸17电脑美术——模板帮我们作画18变垃圾为宝生命花树1四季的色彩2生活中的暖色3生活中的冷色4快乐的人5自行车局部写生6猜猜我是谁7有趣的属相8棋牌乐——棋篇9棋牌乐——牌篇10生活与艺术中的花11画水果12娇艳的花13多姿多彩的靠垫14生活日用品的联想15我们的现在和将来16亲亲密密一家人17泥玩具18漂浮19电脑美术——神奇的画笔20剪纸中的阳刻和阴刻四年级下册（人美版）1植物写生2巧用对称性3放学了4设计生活标志5生命之源——水6材质的美7用彩墨画鸟8用彩墨画鱼9刻印的乐趣10学画农民画11提袋的设计12降落伞13 别致的花瓶14艳丽的大公鸡15把自己的画制成拼图16画家凡高17大师画我也画18电脑美术——你追我赶19精彩的戏曲五年级上册（人教版）1.万绿丛中一点红2.色彩的和谐3.美丽的纹样4.礼物的外套5.趣味文字6.地球的新生7.古朴精美的华表8.鸟语花香9.陶泥的世界10.诗情画意11.为解放军叔叔画张像14.电脑美术15.美术学习记录袋16.元宵节里挂彩灯17.珍爱国宝--古代的陶瓷艺术五年级下册（人教版）1形的魅力2形体的组合3抽象雕塑4多样与统一5静物写生6喜怒哀乐7夸张的脸8十二生肖9学画山水画10风的魅力11微观世界12会亮的玩具13电脑美术14旅游节15舞台布景16珍爱国宝——古代的青铜艺术六年级上册（人教版）1远近的奥秘2风景写生3心中的风景4会动的剪影5水墨画——动物6形体切挖7我们做乐器8宇宙之旅9保护文物10爱好古建筑11电脑美术12中国画与油画六年级下册（人教版）1明与暗2寻找美的踪迹3泥浮雕4画扇面5我设计的服装6图文并茂7奇思妙想8世界奥林匹克日9二十年后的学校10我们即将毕业11电脑美术12我国古代建筑艺术。
新人美版三年级上册教案和教学反思第3课有趣的拼图
新人美版三年级上册教案和教学反思第3课有趣的拼图教学目标：
教学重点：
通过学习植物籽粒拼图利用根本方法，培养学生创新意识和实际能力。
教学难点：
作品的新奇、生动，富于美感。
课前打算：瓜粒、胶水等。
教学过程：
一、 060S
做好课前筹备
二、导入新课：
1、展示一组装潢画、纸贴画，及用羽毛、贝壳等资料制作的植物籽粒拼图工艺、绘画作品。
2、引导学生研究教材中的拼图作品，说说植物籽粒拼图的装饰方法。
3、示范粘贴植物籽粒的方法。
三、安排作业
你预备怎样应用动物籽粒创作不同凡响的拼图作品？
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
1、评评自己的作品和同学的作品。
2、说说创作感受。
六、拓展：
欣赏其他不同材料的作品，说说这些作品与植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。
板书设计：
教学反思课上我首先出示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，引导孩子识
植物籽不同质感纹理颜色和形状。
让孩子更明白如何让更好的使用不同的植物籽做出好的作品。
例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适宜用白色的大米，眼睛适宜用黑色的大豆，如果是植物的叶子适宜用绿豆。
在孩子理解的根底上进行测试让孩子再次理解学习。
孩子对作品的把握可能不成熟，所以可以让孩子先构图，再粘贴。
具体操作如下：先用铅笔起稿设计出自己喜欢的图案，力求形象此文转自简洁，构图大胆。
接着再按种子的颜色进行填色完成画面。
设计中，一些学生有丰富的想像力，但是不知如何表现，这时我就不断给予肯定和鼓舞，并进行必要的指导。
语文 -人有两件宝_一年级语文教案
语文－人有两件宝_一年级语文教案教学建议教材分析本课是以诗歌的形式写了人身上的两件宝——双手和大脑。
它告诉小朋友们只要用手又用脑，劳动才能有创造。
全诗共有六句话。
第一、二句讲“双手和大脑”是人的“两件宝”，双手会做工，大脑会思考；第三、四句从反面说明用手不用脑或用脑不用手，事情就做不好；第五、六句从正面指出只要手脑并用，才能在劳动中有所创造。
这进一步强调了课文的中心。
在教学中，着力点应放在指导学生读书上。
正如古人说；“读书百遍，其义自见”，让学生通过读，读准字音，在读中学词学句，在读中悟理。
教法建议识字、写字教学1．识字教学学习生字，注意读准“双、能、劳”的音，区分“工——公”的字义、用法。
“劳”“动”两个字中都有“力”，可指导学生用劳动需要出力来记住字形。
2．写字教学教写字，可重点指导以下几个字。
双：两个“又”写法不同。
左边是偏旁，第二笔是点；右边是“又”字，第一笔横撇要左伸到点下，第二笔是捺。
做：左中右结构，左边要窄些，中间稍短些，右与左一般高，三部分要写得紧凑些。
办：笔顺是，先中间后两边。
两点向外。
才：第三笔是撇，不能写成“寸”。
词句教学“双手会做工，大脑会思考。
”句中的“做工”不是单指干力气活儿，而是泛指工作、做事。
“思考”指动脑筋想办法。
可引导学生联系生活实际说说双手会做哪些事，大脑会想些什么，不要抽象地理解。
“用手又用脑，才能有创造。
”句中的“创造”是指想出并做出新的来。
要通过实例让学生具体理解。
朗读指导朗读是学习语文的重要方法。
这首诗节奏性强，韵味十足。
教师要注意引导学生掌握诗的节奏。
通过黑板、幻灯标出节奏，在听录音、范读的基础上让学生画出停顿的记号，掌握读的速度。
如：人有/两件宝，双手/ 和大脑。
双手/会做工，大脑/会思考。
用手/不用脑．工作/做不好。
用脑/不用手，空想/一大套。
一切创造/靠劳动，劳动要靠/手和脑。
教学一篇课文，要引导学生通过各种形式的读，从读中理解字词，体会句子的意思，领悟文章的道理。
人民美术出版社出版三年级上册美术教案
三年级上册美术教案（一）主要内容及教材重点、难点。
个人备课教材包括十八个课题。
教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
人美版新版三年级上册美术教案1
三年级美术（上册）教学安排
一、学情分析：
三年级学生已经初步相识形、色等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色彩根底，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
二、教材分析：
1、教学重点：常用绘画根底学问和工艺设计制作根底学问的理解及积累。
2、教学难点：协助学生在已有学问上建立链接并拓展，到达理解及积累。
三、本册总目的：
1、造型·及表现领域：初步相识形、色及肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力及创建愿望。
2、设计·应用领域：学习比照及和谐、对称及平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作及其他美术活动的区分。
3、欣赏·评述领域：欣赏自然和各种美术作品的形、色及质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合·探究领域：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学措施：
1、细致钻研教材，进一步领悟课标精神，制定实在可行的的教学安排。
2、好课前的各项打算活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。
五、教学进度安排：。
籽粒粘贴装饰画教案
籽粒粘贴装饰画教案籽粒粘贴装饰画教案籽粒粘贴装饰画教案【1】植物籽粒拼图课标解读：本课是今年新添的一节设计应用课，让学生利用身边能找到的籽粒来制作一幅装饰画，增强学生的创新能力，以及动手操作能力教学目标：1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。
教具准备：课件。
学具准备：各种植物籽粒(如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等)和胶水(胶水或白乳胶)。
教学过程：一、导入新课1.学生交流《悯农》诗:春种一粒粟，秋收万颗籽，四海无闲田，农夫犹饿死。
告诉人们应该节约食物，不浪费2.出示各种植物籽粒。
提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗?说一说这些植物籽粒用什么用途?能不能把它们变成一幅画?导入本课，并课件出示课题：《植物籽粒拼图》二、感知探索1、欣赏分析植物籽粒拼图。
2、分组讨论植物籽粒拼图究竟美在哪儿?为什么美?3、思考如何制作精美的植物籽粒拼图?4、利用图片，直观感知制作步骤，分为：⒈用铅笔在卡纸上起稿;⒉在需要粘贴处涂胶水;⒊用选择好的植物籽粒拼图。
三、实践创作作业要求：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
1、学生取出准备好的植物籽粒。
2、讨论：说一说自己准备怎样用植物籽粒来制作一幅有特色有创意的拼图。
指导要点：(1)画稿设计要简洁，概括，有创意。
(2)涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。
(3)选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。
3、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导(播放背景音乐)。
四、展示评价“小小拼图艺术展”，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。
小学美术课程目录
一年级上学期1.让大家认识我2.看谁涂得更好看3.滚动乐园4.泥巴真听话5.剪剪撕撕画画贴贴6.花点儿7.五彩路8.美丽的天空9.谁画的鱼最大10.让我的飞机上蓝天11.画汽车12.卡通明星总动员13.大家一起画14.巧用纸餐具15.多彩的拉花16.神奇的小厨师17.漂亮的建筑18.妈妈和孩子一年级下册1.画自己2.长呀长3.太阳4.漂亮的瓶子5.洗澡6.船7.手形的联想8.狮子大王9.可爱的动物10.介绍自己喜欢的玩具11.春天的色彩12.用春天的色彩装扮自己13.我们身边的线条14.下雨了15.通话城堡16.钓鱼17.好吃的水果18.伙伴19.花的世界二年级（上）1.我和昆虫2.奇妙的爬行3.漂亮的小钟表4.会变的小手套5.小花饰6.百变团花7.我们身边的痕迹8.大树的故事9.新颖的泥名片10.我们来跳舞11.泥条头像12.雄伟的塔13.演电视14.小扇子15.会变的线条16.牙刷17.动物乐园18.节日的装饰19.过春节二年级（下）1.添画2.绘画游戏3.纸盒变家具4.和妈妈在一起5.茂密的花园6.吊饰7.节节虫8.出壳了9.头饰设计10.艺术作品中的动物11.我的收藏卡12.假如我是巨人13.拓展树叶真有趣14.做笔筒15.画夜景16.画影子17.认识身边的树18.绘画中的节日19.我喜欢的鸟三年级（上）1.我的小天地2.民间面塑3.冰棒棍玩具4.植物籽粒拼图5.面具6.红色的画7.黄色和蓝色的画8.机器人9.捏泥巴10.童年11.怪兽12.连环画13.对印版画14.爬开玩具15.彩墨游戏（一）16.身边的设计艺术17.电脑美术——一个新伙伴18.各种各样的鞋三年级（下）1.我们的社区2.恐龙的世界3.画中的线条4.会动的线条5.卵石动物造型6.威武的盾牌7.会变的盒子8.彩墨游戏（二）9.大嘴怪10.中国龙11.机箱图案12.橙色的画13.绿色和紫色的画14.吃虫草15.有趣的造型16.一张奇特的脸17.电脑美术——模板帮我们作画18.变垃圾为宝四年级（上）1.四季的色彩2.生活中的暖色3.生活中的冷色4.快乐的人5.自行车局部写生6.猜猜我是谁7.有趣的属性8.棋牌乐——棋篇9.棋牌乐——牌篇10.生活与艺术的花11.画水果12.娇艳的花13.多姿多彩的靠垫14.生活日用品的联想15.我们的现在与将来16.亲亲密密一家子17.泥玩具18.漂浮19.电脑美术——神奇的笔画20.剪纸中的阳刻和阴刻四年级（下）1.植物写生2.巧用对称形3.放学了4.设计生活标志5.生命之源——水6.材质的美7.用墨画鸟8.用墨画鱼9.刻印的乐趣10.学画农民画11.提袋的设计12.降落伞13.别致的小花瓶14.眼里的大公鸡15.吧自己的画制作成拼图16.画家梵高17.大师画我也画18.电脑美术——你追我赶五年级（上）1.肖像艺术2.画人像3.绘画中的透视现象4.美丽中的比例知识5.偶戏6.提线纸偶7.动物的脸8.有趣的汉子9.飞天10.色彩的色相11.色彩的明度12.人物与环境13.光盘架的设计14.杯子的设计15.有人脸的器物16.唱起来，跳起来17.电脑美术——有趣的人像18.献出你的爱心19.小花产五年级（下）1.人民艺术家——齐白石2.20世纪艺术大师——马蹄寺3.精细的描写4.色彩的对比5.让色彩动起来6.台历·挂历的设计7.衣架的联想8.拼贴添画9.我的牙刷10.便签盒的设计11.在快乐的节日里12.卡通动起来的漫画13.电脑美术——巧用卡通形象14.山水画15.花鸟画16.雕塑之美17.给艺术插上科学的翅膀18.昨天·今天·明天19.科学创新生活六年级（上）1.凝固的音乐——建筑2.有特点的人脸3.戏曲人物4.图形的魔术组合5.线描画中的黑白对比6.自制小相框7.色彩的调和8.画一幅色彩和谐的画9.箱板上的新发现10.参观券的设计11.神秘的礼盒12.故事里的人13.笔的世界14.电脑美术——漫画肖像15.神州风采16.家乡的老房子17.家乡的小吃18.家乡的艺术19.家乡的历史和发展六年级（下）1.追寻文明的痕迹2.探访自然的奇观3.我的书包4.画故事5.装饰画6.装饰色彩7.彩球的设计8.奇思妙想9.添画人像10.用各种材料来制版11.装饰柱12.动画片的今昔13.拟人化的卡通14.发现老房子的美15.留给母校的纪念16.我的成长记录17.剪纸中的古老记忆18.绣在服装上的故事19.复制的传播。
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植物籽粒拼图
（人教版第五册第4课）执教者：甘井子区周二小学孙斌
教材分析：
本课是“设计·与应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课。
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。
通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
教学内容与目标：
认知：了解植物籽粒的色彩及拼摆、粘贴的方法。
技能：运用绘好的图样，选择合适的籽粒，进行造型创作。
情意：感受拼图创作的乐趣。
教学重点与难点
重点：掌握植物籽粒的色彩及拼摆粘贴的方法
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
学习材料：
教师：课件
学生：橡皮泥
教学过程：
课时1
一、讲授新课15’
1、了解种子的构造及种子与我们的生活。
学生观看课件，思考种子与我们生活的关系。
设计意图：了解种子的构造及种子与我们的生活息息相关。
2、了解种子的色彩。
学生说说自己知道的多种种子的色彩。
教师启发、引导学生欣赏。
3、分析作品中所用的种子。
让学生认识材料的特点
4、看看自己手中的种子可以设计什么形象？学生利用身边的材料设计形象
二、自主创作。
20’
学生设计植物籽粒拼图形象。
教师巡回辅导，帮助解决疑难问题。
设计意图：提高运用知识的能力
三、交流评述。
5’
学生谈谈自己喜欢的作品。
设计意图：提高欣赏评述能力。
课时2
一、讲授新课15’
1、欣赏作品。
学生观看课件，说说作品都表现了哪些内容。
设计意图：提高观察、分析事物的能力。
2、从造型上分析。
学生说说植物籽粒拼图作品抓住了动物那些特征。
设计意图：认识材料的特点。
3、从颜色上分析
学生欣赏植物籽粒拼图作品的色彩特点
4、从种类上分析。
学生观察、判断植物籽粒的种类。
设计意图：会观察、分析、选材。
5、制作步骤。
学生分析制作步骤
设计意图：掌握制作方法。
二、自主创作。
20’
作业要求：利用身边的材料设计形象。
教师巡回辅导，帮助解决疑难问题。
三、交流评述。
5’
学生谈谈自己喜欢的作品。
设计意图：提高欣赏评述能力。
1。