幼儿园大班社会《大丰收》教案
幼儿园大班教案《丰收》含反思
幼儿园大班教案《丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《美丽的四季》第三节《丰收》。
主要内容包括：认识丰收的季节，了解农作物生长过程，学会感恩，培养节约意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解丰收的季节，认识常见的农作物，知道它们的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、感恩农民、节约粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养节约意识。
教学重点：认识丰收的季节，了解常见的农作物，学会感恩。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、丰收的场景图片、农作物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示丰收的季节，引导幼儿观察、讨论。
（2）邀请幼儿分享自己见过的丰收场景。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解丰收的季节，介绍常见的农作物。
（2）展示农作物模型，让幼儿观察、触摸，了解它们的生长过程。
3. 实践（10分钟）（1）分组进行农作物画创作，鼓励幼儿发挥想象，用彩笔、剪刀、胶水等材料表现丰收的场景。
（2）每组分享作品，进行评价。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：请幼儿帮助农民计算一下，如果一块地收获了1000斤粮食，每袋粮食重50斤，那么这些粮食可以装多少袋？（2）教师引导幼儿思考，解答问题。
5. 随堂练习（5分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师个别指导，解答幼儿的疑问。
（2）提出问题：如何珍惜粮食，做到节约？六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：（1）丰收的季节：秋季（2）常见的农作物：玉米、稻谷、小麦、棉花等（3）农作物的生长过程：播种、生长、成熟、收获七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的丰收场景，并和家人分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的丰收场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了丰收的季节，认识了许多农作物，培养了观察、表达、合作的能力。
大班上学期社会大丰收教案(通用
大班上学期社会大丰收教案(通用一、教学内容本节课选自大班上学期社会领域教材第四章《我们的丰收节》，具体内容包括：认识丰收节的来历和意义，了解不同农作物的生长过程和收获方式，探究丰收背后的辛勤劳动和团队合作。
二、教学目标1. 让学生了解丰收节的来历和意义，培养他们热爱劳动、尊重农民的情感。
2. 使学生掌握不同农作物的生长过程和收获方式，提高他们的观察力和动手能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强他们分享成果的意识。
三、教学难点与重点教学难点：丰收节背后的辛勤劳动和团队合作精神。
教学重点：认识丰收节的来历和意义，了解不同农作物的生长过程和收获方式。
四、教具与学具准备教具：丰收节PPT、农作物图片、丰收节视频、卡片、挂图等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示丰收的景象，让学生感受丰收的喜悦，引出本节课的主题。
过程细节：教师出示PPT，引导学生观察图片，讨论丰收的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解丰收节的来历和意义，引导学生了解不同农作物的生长过程和收获方式。
过程细节：教师用生动的语言和图片，讲解丰收节的相关知识，让学生了解农作物的生长过程和收获方式。
3. 实践：分组讨论，每组选择一种农作物，探讨其生长过程和收获方式，并进行手工制作。
过程细节：教师将学生分成小组，提供农作物图片和手工材料，引导学生讨论并制作，培养他们的观察力和动手能力。
4. 展示：每组展示自己的作品，分享收获的喜悦。
过程细节：教师组织学生进行作品展示，鼓励他们分享自己的心得体会，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 丰收节的来历和意义2. 不同农作物的生长过程和收获方式3. 团队合作，分享成果七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的喜悦”为主题，画一幅画。
答案：学生发挥想象，创作一幅丰收的场景，要求画面内容丰富，色彩鲜艳。
2. 作业题目：写一篇关于丰收节的日记。
答案：学生结合课堂所学，描述丰收节的来历、意义以及自己的感受。
幼儿园大班《丰收》教案及反思
幼儿园大班《丰收》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》，涉及章节为第三章节《五谷丰登》。
详细内容包括：认识各种农作物，了解农作物的生长过程，体验农民伯伯劳动的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 了解农作物的种类，知道它们是如何生长的。
2. 培养幼儿热爱大自然，尊重劳动者，珍惜粮食的美好情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的习惯。
重点：认识各种农作物，了解农民伯伯的辛勤劳动。
四、教具与学具准备教具：丰收主题挂图、农作物实物、生长过程图解、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收主题挂图，引导幼儿观察各种农作物，激发幼儿对丰收的兴趣。
2. 讲解农作物知识（10分钟）教师结合PPT课件，讲解各种农作物的名称、特点和生长过程，引导幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个谜语，让幼儿猜测是哪种农作物，并给出答案，引导幼儿关注农作物的特征。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的农作物，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“农作物接龙”游戏，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 板书《丰收的季节》2. 板书内容：农作物名称：稻谷、小麦、玉米、大豆、花生等农作物生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割珍惜粮食，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物，并简单介绍它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的农作物是稻谷。
它的生长过程是：播种→发芽→生长→成熟→收割。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对农作物有了更深入的了解，达到了教学目标。
幼儿园大班社会教案：丰收
幼儿园大班社会教案：丰收第一篇：幼儿园大班社会教案：丰收幼儿园大班社会教案《小麦丰收啦!》活动设计意图：我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。
为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。
活动目标：1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。
2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。
3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。
活动准备：镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。
活动过程：1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。
2、认识劳动工具：镰刀3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。
4、打麦穗认识劳动工具――连杆组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。
讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。
（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。
）5、麦子的用途（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。
（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。
（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。
（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。
第二篇：丰收的喜悦大班社会教案大班社会活动《丰收的谷物》一、活动目标1、认识小麦、水稻和玉米等农作物，了解农民伯伯劳动过程中的艰辛，懂得珍惜劳动成果。
2、知道秋天是收获的季节，感受丰收带给人们的喜悦。
二、活动准备1、经验准备：知道秋天是瓜果成熟的季节。
2、物质准备：课件以及视频。
三、活动过程（一）导入教师：咋们今天的主题是丰收的农作物，你们知道秋天都有哪些水果蔬菜农作物成熟？（苹果、西红柿、梅李、小麦、玉米、土豆）（三）介绍小麦、玉米、水稻（1）教师：这是什么？（小麦）教师：有没有小朋友见过小麦？说说你见过的小麦。
教师：那你们知道小麦是怎么长大的吗？我们来看看农民伯伯是怎么种小麦的？教师：看看这图，猜猜农民伯伯在做什么？（按以下顺序讲种植步骤：松土→施肥→播种→灌溉→除虫→抽穗→成熟→收割→脱粒去皮→磨成面粉→制作美食。
大班社会活动大丰收教案【含教学反思】
大班社会活动大丰收教案【含教学反思】课程目标
1.让学生了解社会活动的重要性和意义；
2.培养学生的团队合作精神和互助精神；
3.提高学生的社交能力和交际能力；
4.帮助学生在活动中发现问题，解决问题。
教学流程
1. 课前准备
1.老师准备活动所需物品；
2.给学生介绍活动的目的和安排，鼓励学生们积极参与；
3.将学生分为若干组，每组自己取一个名字。
2. 活动一：社会服务
1.让每个小组来思考一下社会需要哪些服务，做好记录；
2.让每个小组选择一种服务，例如：义务清洁公园、送物资给贫困家庭等；
3.让每个小组根据选择的服务制定具体的计划，包括服务内容、时间、地点、人员等。
3. 活动二：义卖活动
1.让每个小组自己决定义卖什么，然后老师统一安排位置和时间；
2.老师给每个小组一定的资金作为启动资金；
3.每个小组制定具体计划，包括人员分工、需求调查、产品制作和销售策略等。
4. 活动三：社会招待
1.让每个小组选择一个场地，例如：老人院、自闭症儿童教
育中心等；
2.让每个小组在场地内为他人提供服务，例如：为老人唱歌、为儿童讲故事等；
3.活动结束后，让每个小组谈谈自己的感受。
教学反思
1.这次活动的反响非常好，学生们积极参与，完成了既定任务，也学到了许多知识；
2.活动中可以更多地采用竞赛形式，提高学生的积极性；
3.活动的前期准备需要更为充分，确保活动的顺利进行；
4.给每个小组更多的自主权，让他们更多地发挥创意和想象力；
5.在活动结束后，可以准备一台颁奖仪式，表彰表现优秀的
小组成员，以此更好地激励学生的学习热情。
幼儿园大班社会活动教案萝卜大丰收
幼儿园大班社会活动教案萝卜大丰收教案：萝卜大丰收活动目标：1.培养幼儿的爱心和社交能力。
2.增强幼儿的动手能力和观察力。
3.培养幼儿的集体合作精神和团队意识。
活动准备：1.租用或购买一块宽敞的地方，用来种植萝卜。
2.准备种植萝卜所需的工具，如锄头、铲子、水壶等。
3.准备足够的萝卜种子和肥料。
4.准备活动所需的音乐、纸、笔等。
活动过程：第一阶段：前期准备1.引导幼儿在班级中讨论关于萝卜的知识，如萝卜的形状、颜色、吃萝卜的好处等。
2.分别将萝卜的形状、颜色、营养价值等知识画出来，放在教室的墙角。
3.分小组讨论种植萝卜所需的步骤和工具。
鼓励幼儿积极参与，提出自己的想法和建议。
第二阶段：实际种植1.带领幼儿到指定的地方，展示种植萝卜的步骤，并详细解释每一步的操作方法。
2.分组让幼儿一起动手，追随指导老师的指示进行种植。
老师要及时纠正幼儿的错误，并鼓励他们互相帮助。
3.学校可以邀请专业农民或者相关专家来给孩子们讲解种植知识，提供更多实用技巧。
第三阶段：照料和观察1.每天安排幼儿集体出门到田地上浇水、除草、施肥等。
2.引导幼儿观察萝卜的生长情况，记录每天的观察成果。
可以给孩子们每人分发一本小日记本，让他们在书写中体会萝卜生长的奇妙。
第四阶段：收获和分享1.当萝卜长得又大又壮时，组织幼儿一起进行收获。
2.带领幼儿认真清理和洗净萝卜。
3.将萝卜分成几份，并邀请家长一起品尝。
在家长参观日或者开放日时，为家长们准备一份小礼物，如自己亲手种植的萝卜。
第五阶段：总结和反思1.引导幼儿回顾这次种植萝卜的过程，分析成功的原因和困难的挑战。
2.鼓励幼儿分享自己的收获和体会。
3.通过讨论总结的方式，帮助幼儿将这次经历的收获和经验应用到其他方面。
活动延伸：1.可以用幼儿自己种植的萝卜来制作一道美味的菜肴，让孩子们亲自动手参与制作。
2.可以设置萝卜成长的时间表，让幼儿通过观察和记录来体会时间的流逝和事物的变化。
3.可以安排一次田野游戏活动，让孩子们在田地里尽情奔跑和嬉戏。
大班社会活动教案《萝卜大丰收》
大班社会活动教案《萝卜大丰收》一、背景介绍本教案是针对大班幼儿的社会活动教案，主题为“萝卜大丰收”。
本次活动的目的是通过萝卜种植、收获、制作等环节，培养幼儿的动手能力、观察力、团队合作意识等综合素质，让幼儿在亲近自然的过程中感受快乐的成果。
二、教学目标1.培养幼儿的种植意识，了解萝卜的生长特点和栽种方法；2.培养幼儿的动手能力，学会制作萝卜人，提高幼儿的造型创意能力；3.培养幼儿的观察能力，通过观察萝卜的形态、颜色，提高幼儿对事物的敏感度和洞察力；4.培养幼儿的团队合作意识，通过互帮互助的方式完成活动过程。
三、教学过程1. 导入环节老师带领幼儿观察萝卜的形态、颜色，并引导幼儿通过观察和感受，了解萝卜的特点和用途。
2. 种植环节老师向幼儿介绍萝卜的栽种方法，带领幼儿一起进行肥料、土壤的准备，然后分组进行种植的操作，同时老师引导幼儿通过观察萝卜的生长情况，掌握植物的生长规律。
3. 收获环节当萝卜生长到一定程度后，老师带领幼儿一起进行采摘，通过感受萝卜的重量、大小来了解萝卜的生长特点。
4. DIY环节老师向幼儿介绍制作萝卜人的方法，鼓励幼儿动手进行创作，同时老师提供材料和指导，帮助幼儿完成萝卜人的制作。
5. 分享环节在完成萝卜人制作后，老师组织幼儿进行分享，鼓励幼儿向小伙伴介绍自己的萝卜人，并向大家展示自己的创作成果。
四、教学评估为了检测幼儿对本次社会活动的理解程度和参与情况，我们可以通过以下方法进行评估：1.进行教学反思会议，总结本次活动的收获和不足之处；2.观察幼儿在活动过程中的表现，评估幼儿的动手能力、观察能力、团队合作意识等素质；3.借助家长反馈，了解幼儿对活动的感受和学习情况。
五、教学反思通过本次社会活动中的种植、收获、制作环节，幼儿不仅学会了萝卜的生长过程和制作技巧，更重要的是培养了幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识，让幼儿在愉快的氛围中感受到成果的喜悦。
将这种亲近自然、实践操作与创意思维相结合的教学方式，不仅能够提高幼儿的学习积极性，更能够促进幼儿全面发展。
幼儿园教案：大班综合教育活动豆类大丰收
幼儿园教案：大班综合教育活动豆类大丰收一、活动目标：1. 了解豆类植物的生长过程，知道豆类植物的种类及特点。
2. 通过观察、操作、品尝等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 体验丰收的喜悦，培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 实物准备：各种豆类植物（如黄豆、绿豆、红豆等）、豆芽、豆苗等。
2. 材料准备：篮子、小铲子、水杯、画纸、彩笔等。
3. 环境准备：宽敞的活动场地，适宜种植豆类植物的区域。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察各种豆类植物，引导幼儿说出豆类植物的名称，激发幼儿对豆类植物的兴趣。
2. 豆类植物的生长过程：教师讲解豆类植物从种子到成熟的过程，让幼儿了解豆类植物的生长特点。
3. 豆类植物种植体验：教师示范如何种植豆类植物，引导幼儿亲自动手种植豆类植物，培养幼儿的动手能力。
4. 观察豆类植物的生长：教师带领幼儿观察豆类植物的生长情况，让幼儿了解植物生长的变化。
5. 豆类植物拓印：教师示范如何用豆类植物进行拓印，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的豆类植物拓印作品。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将种植的豆类植物带回家，与家长一起观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的关注。
2. 环境创设：教师引导幼儿将豆类植物拓印作品装饰在活动室中，营造温馨的自然氛围。
3. 豆类食品制作：教师带领幼儿学习制作豆类食品（如豆浆、豆腐等），让幼儿品尝自己的劳动成果，培养幼儿珍惜粮食的意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对豆类植物的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在种植、观察、创作等环节的表现，评价幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和积极性。
六、活动内容：1. 豆类植物的种类及特点：教师向幼儿介绍不同种类的豆类植物，如黄豆、绿豆、红豆等，并讲解它们的特点和用途。
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幼儿园大班社会《大丰收》教案
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幼儿园大班社会《大丰收》教案
活动目标：
1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。
2、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、教学挂图。
2、说明收割顺序的图片四张。
活动过程：
一、以谈话引出话题。
师：现在是秋天到了。
秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢?
(幼儿自由交流。
分享平时的经验)
教师小结：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果!
二、让幼儿观察图片，了解农民伯伯在秋天里的工作。
师：那这些水果都是谁收的呢?你们见过农民收水果吗?那我们在看看吧!
(教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容)
师：图上都有谁?他们在什么时候做些什么事情呢?你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗?
(让幼儿逐一讲述图片)
教师小结：原来呀!农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。
有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃。
(教师出示农民伯伯，收割情景的照片)
师：老师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢?给这些图片来排队吧!
三、教师介绍农民伯伯的工作，培养幼儿尊重农民伯伯的情感。
师：我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片，那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢?
(让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作)
教师小结：农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种，要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了!农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做。
(引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法，培养幼儿尊重农民
伯伯的情感)
师：农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情，如果没有农民伯伯这么辛苦，做事情，那我们就吃不到那么多的东西了，可能连吃饭都吃不饱呢!但是很多却是看不起农民伯伯，那你们觉得他们做的多吗?那我们要怎么样做?你们对他们有什么想法?你想说什么呢?
教师小结：小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。
爱惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝。
四、结束活动。
活动反思：
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。
虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。