三年级_下册_第一单元7.我们的大丰收_图文.ppt.ppt
三年级下册科学第一单元复习课(课堂)PPT课件
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5月23日（开花,播种后两个月）
凤仙 花开 花了
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凤仙花盛开 后凋谢，花 的一部分逐 渐发育，长 出果实。
凤仙花生长
到一定阶段
会出现花与
果实同株的
现象。
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凤仙花的 果实椭圆 形，绿色 （成熟后 变成黄 色），外 面有白色 的茸毛。
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花谢以后出现果实，而果 实就是在开花的地方出现 的，说明果实是由花的一 部分发育而来的。
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怎样播种凤仙花呢？
播种方法 选种 放土 播种 浇水
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怎样才能看到种子在土壤中的变化？
在透明玻璃杯内进行种植
播种了凤仙花.以后要做什么？ 13
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通过观察，我们发现种子萌发 先____长__根_____，再___长_茎__和__叶___；
植物的根向___下____生长，根的生长速度 ___很__快_______。
浅绿 黄绿 嫩绿 绿色 色色色
很嫩 比较 变硬 较硬 很软 嫩软 了
1厘米 4厘米 8厘米 17厘 米
四周 以后
深绿 色
硬 结实
23厘 米
…
越来 越深 越来 越硬 越长 越高
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植物茎的作用
支撑植物 运输水分和养料
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• 植物的茎在植物生长发育过程 中具有什么作用？
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当凤仙花不 再长高时， 就开始出现 花蕾
214月12日长出第一对真叶224月28日快速生长阶段23vv植物的叶植物的叶和和光合作用光合作用24二氧化碳氧气养料阳光v光合作用的发现光合作用的发现27刚出一周以后两周以后以后四周以后颜色浅绿绿色深绿越来越深结实越来高度1厘米4厘米8厘米17厘越长越高植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用
教科版三年级科学下第一单元课件(附目录)
养料+氧气2↑
课外延伸、想一想
1、这是什么原因？
2、植物的养料从何而来？ 3、为什么真叶有叶脉而子叶没有叶脉？
1、适宜的温度 2、充足的阳光 3、适当的水份 4、流通的空气
植物的根和叶
• 植物的根： • 能固定植物，从土壤中吸收水分和
矿物质。
• 植物的叶： • 可以进行光合作用制造植物生长发
育所需要的养料。
植物的茎发生了什么变化
凤仙花茎的生长变化
刚出 一周 两周 三周 四周 … 土时 以后 以后 以后 以后
茎的 嫩黄 黄绿 嫩绿 绿色 深绿 …
颜色 色 色 色
色
茎的 很嫩 比较Байду номын сангаас变硬 较硬 硬 …
硬度 很软 嫩软 了
结实
茎的 1厘米 4厘米 8厘米 17厘 23厘 …
高度
米米
1、研究植物根的试验中，在试管水面
√ 上滴一些油是为了不让水分蒸发。（ ） 2、植物种子萌发时，它的根和茎是同 时生长的。（ ）
3、通过观察，我们发现根生长的方向
× 与种子放置的方向是没有关系的。（ ）
√
三、选择题
A 1.植物种子萌发时，最先穿破种皮的（ ）
A、根
B、茎
C、叶
2.通过实验能证明植物的根有（
在河堤旁，在戈壁滩上，往 往会多栽一些树，为什么？
在青海戈壁深处植树造林 在黄河两岸植树造林
课外作业：
1、参考第，8页书，制作一个“植物的 根有吸收水分的作用”的实验装置，并注意 观察实验装置里水量的变化。
2、结合3月12日植树节，回家和父母 一起种一棵树。
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摆一摆，说一说
1、请从6片叶子中选出子 叶把它贴在幼苗上。
三年级科学下册第一单元植物的生长变化第7课我们的大丰收教学材料教科版
第7课我们的大丰收(一)背景和目标通过上一节课的研究，学生已经发现，几个月前播下的一粒种子现在已经变成了许多粒种子。
从播下一粒种子到形成多粒种子，风仙花完成了一个生命周期，学生们也亲历了一个完整的种植观察活动。
尽管在这样一个长期种植及观察的活动中，学生们曾遇到过许多困难，但是在这样一个活动即将结束的时候，当他们看到自己亲自栽培的植物硕果累累;当他们发现几个月前播下的一粒种子而今变成了许多粒种子;当他们整理几个月的观察记录，发现对植物的生长变化比几个月前有了更多的认识;当他们在相互交流中发现自己的诸多体会的时候，无疑会感受到一种丰收的喜悦。
“我们的大丰收”就是在引领学生整理他们的收获，用事实陈述“丰收”、展示“丰收”。
本课设计了两个活动，引领学生从收获的种子数日和发现的植物生长变化的现象两个层面体会丰收的喜悦。
在这两个活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述观点的意识，另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理信息资料、分析信息资料的意识和能力，提升学生的科学探究水平。
科学概念一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。
绿色开花植物通过种子繁衍后代。
植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、长期和开花结果期。
在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、等器官。
植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
过程与方法用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。
通过整理观察记录，发现植物生长的规律。
用适宜的方法陈述自己的观点。
情感态度价值观体会生命的神奇，激发研究生命现象的兴趣。
体会资源共享的快乐，提高合作意识。
树立用证据表达观点的意识。
(二)教学准备为每组学生准备:一株硕果累累的风仙花，一张大白纸。
为全班学生准备:几个主要生长阶段的风仙花照片。
学生准备:个人的观察日记或观察记录表。
(三)教科书说明本节在教科书中共3页，包括两部分。
教科版三年级科学下册第一单元单元课件
3月23日（播种）
4月3日（发芽）（播种后第13天）
刚出土的凤仙花 是什么样子的？
幼嫩，很ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小，合拢
刚出土的凤仙花茎的颜色？
淡绿色、 嫩绿色
刚出土的凤仙花叶的颜色？ 这是凤仙花的第一 深绿色、 对叶子——子叶 （也就是种子里面 表面光滑， 的子叶） 无明显叶脉。 子叶深绿色，圆 形，表面光滑、 无明显叶脉。 在凤仙花种子萌 发的过程中，子 叶的作用是提供 营养。
常见的变态根： 储藏根：着生于地下，形体肥大，内含许多营养物质，有储 藏作用，其主根部分常呈圆球状，如胡萝卜，萝卜。侧根或 不定根则常肥大呈块状（如甘薯） 支持根：自地上茎干基部长出而生于地下，有支撑植物体直 立的作用。（玉米 甘蔗 竹子） 气生根：自地上茎干上长出或发自茎干基部而悬垂于空气之 中，以吸收和储存水分。（榕树） 寄生根：着生于其他寄主植物的地上茎干或根部，并有吸盘 深入寄主体内以吸取养料。如（菟tù丝子） 水生根：垂生于水中，纤细，柔软而内面常常带绿色（菱）
果实 （内有） 开花 （传粉 受精） 形成
成熟植株
植物养料的来源
1 凤仙花出土后长出的第一对叶片是由子叶发 育来的，种子萌发时所需要的养料也就是子叶 所储存的养料，真叶出现以前，幼苗的生长所 需要的养料依然主要来于子叶，绿色的茎和 浅绿色的子叶也可进行微弱的光合作用。 2 第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称 为真叶。真叶长出后，植物所需要的养料主要 是真叶通过光合作用来提供的。
我们的大丰收
种下一粒种子可以收获几百粒种子，这是我们 的大丰收，同时也说明凤仙花的繁殖能力是很 强的。
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
种子萌发的过程