解一元一次方程一——合并同类项与移项习题
解一元一次方程(一)——合并同类项与移项

3.表示同一量的两个不同式子相等.
现在你能回答前面提到的古老的 代数书中的“对消”与“还原”是什 么意思吗?
“对消”与“还原”就 是“合并”与“移 项”.
归纳总结
1.简单方程解法步骤
移项; 合并同类项; 系数化为1.
2.用一元一次方程分析并解决实际 问题的基本过程:
例1 解下列方程:
(1)5x-3x=-10
解:合并同类项,得 2x=-10 系数化为1,得 x=-5.
2 1 x 5 x 7
33
解:合并同类项,得 2x=7
系数化为1,得
x7 2
(3)6x-1.5x-0.5x=-9
解:合并同类项,得 4x=-9
系数化为1,得x 9Fra bibliotek4(4)3x+5x-6x=-3×4+20
阿尔—花拉子米 (约780——约850)
约公元825年,中亚细亚数 学家阿尔-花拉子米写了一本代数 书, 阿拉伯文书名是‘ilm aljabr wa’l muqabalah,直译应为 《还原与对消的科学》.al-jabr 意为“还原”,这里指把负项移 到方程另一端“还原”为正项; muqabalah 意即“对消”或“化 简”,指方程两端可以消去相同 的项或合并同类项.一般认为拉 丁文中代数学一词algebra是由aljabr演变而来.
实际问题
实际问题 的答案
列方程 检验
数学问题
(一元一次方程)
解 方 程
数学问题的解
(x=a)
这是一个可靠的规律,当数 学或哲学著作的作者以模糊深奥 的话写作时,他是在胡说八道。
――A.N.怀特海
怎样解方 程?
x 1 x 16 7
3 第1课时 利用“合并同类项”解一元一次方程

3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时利用“合并同类项”解一元一次方程情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣复习导入问题1:上节课我们学习了利用等式的性质解方程,哪位同学能叙述一下等式的性质呢?问题2:合并下列各式的同类项:(1)-x+3x-5x;(2)-6ab-5+ba+4ab-4.约公元820年,中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢?通过下面几节课的学习和讨论,相信同学们一定能回答这个问题.[说明与建议] 此环节为本节课新知的学习做好铺垫,体会等式的性质和合并同类项在解方程中的作用.同时又有助于增加学生学习数学的兴趣,扩大知识面,感受数学的历史和文化的陶冶,提高数学素养.建议:学生叙述等式的性质,对于问题2找学生口答.置疑导入通过上节课的学习,同学们知道:可以利用等式的性质解方程,比如:5x-2=8.方程两边同时加上2,得5x-2+2=8+2.也就是5x=10.方程两边同时除以5,得x=2.此种解法过程比较烦琐,还有没有更加简便的方法呢?[说明与建议] 说明:本环节既回顾了上节所学:等式的性质及解方程,又引出了新的问题,为下面的学习设置了疑问,激发了学生的学习兴趣.建议:此方程的求解过程可由学生独立完成,回顾上节课所学,让学生总结此种方法的不便之处,教师适时提出问题,引出新课.教材母题——教材第87页例1解下列方程:(1)2x-x=6-8;(2)7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3.【模型建立】合并同类项时,将一元一次方程中含有未知数的项与常数项分别合并,从而使方程转化为ax=b(a≠0)的形式.【变式变形】1.下列方程合并同类项正确的是 (D)A.由3x-x=-1+3,得2x=4B.由2x+x=-7-4,得3x=-3C.由15-2=-2x+x,得3=xD.由6x-2-4x+2=0,得2x=02.方程3x=-2+1+7的解是(D)A.x=1B.x=-1C.x=-2D.x=23.如果2x与x-3的值互为相反数,那么x等于(B)A.-1B.1C.-3D.34.如果x=m是方程x-m=1的解,那么m的值是(C)A.0B.2C.-2D.-65.解下列方程:(1)-3x+0.5x=10;(2)6m-1.5m-2.5m=3;(3)3y-4y=-25-20.[答案:(1)x=-4(2)m=(3)y=45][命题角度1] 用合并同类项解一元一次方程用合并同类项解一元一次方程的步骤:(1)合并同类项;(2)系数化为1.如素材二变式变形第5题.[命题角度2] 利用一元一次方程解决比例分配问题此类题型可根据各部分量的比例关系或各部分量在总量中所占的比例,设其中一份为x,可得表示各部分量的式子.然后利用相等关系:各部分量之和=总量,列出方程求解.例某洗衣机厂2019年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型洗衣机的数量之比为1∶2∶14,计划生产这三种洗衣机各多少台?解:设计划生产Ⅰ型洗衣机x台,则计划生产Ⅱ型洗衣机2x台,Ⅲ型洗衣机14x台.依题意,得x+2x+14x=25500.合并同类项,得17x=25500.系数化为1,得x=1500.则2x=3000,14x=21000.答:计划生产Ⅰ型洗衣机1500台,Ⅱ型洗衣机3000台,Ⅲ型洗衣机21000台.[命题角度3] 利用一元一次方程解决和、差、倍、分问题解这类题的关键是根据题意找出题目中的和、差、倍、分的相等关系.增长量=原有量×增长率.注意:要恰当地设未知数,这样可以简化运算.题目中的相等关系可能不止一个,有时会有多个,要根据具体情况恰当地选择相等关系.解完方程后要检验,避免出现不符合实际的答案.例如果甲、乙、丙三个村合修一条水渠,计划出工60人,甲村出工人数是乙村出工人数的,丙村出工人数是乙村出工人数的2倍,求乙村出工的人数.解:设乙村出工人数为x,则甲村出工人数为x,丙村出工人数为2x.根据题意,得x+x+2x=60.合并同类项,得x=60.系数化为1,得x=18.答:乙村出工的人数为18.[命题角度4] 利用一元一次方程解决环形跑道问题环形跑道问题,从同一地点出发,如果是相向而行,则每合走一圈相遇一次;如果是同向而行,则每追上一圈相遇一次.这个相等关系往往成为我们解决问题的关键.例某体育场的环形跑道长400米,甲、乙两人在跑道上练习跑步,已知甲平均每分钟跑250米,乙平均每分钟跑290米.(1)两人同时从同一地点出发,同向而行,经过多长时间两人第一次相遇?(2)两人同时从同一地点出发,相向而行,经过多少分钟两人第一次相遇?解:(1)设两人同时从同一地点出发,同向而行,经过x分钟两人第一次相遇.由题意,得290x-250x=400.合并同类项,得40x=400.系数化为1,得x=10.答:两人同时从同一地点出发,同向而行,经过10分钟两人第一次相遇.(2)设两人同时从同一地点出发,相向而行,经过y分钟两人第一次相遇.由题意,得250y+290y=400.合并同类项,得540y=400.系数化为1,得y=.答:两人同时从同一地点出发,相向而行,经过分钟两人第一次相遇.P88练习 1.解下列方程:(1)5x -2x =9; (2)x 2+3x2=7;(3)-3x +0.5x =10; (4)7x -4.5x =2.5×3-5.[答案] (1)x =3;(2)x =3.5;(3)x =-4;(4)x =1.2.某工厂的产值连续增长,去年是前年的1.5倍,今年是去年的2倍,这三年的总产值为550万元.前年的产值是多少?解:设前年的产值是x 万元,根据题意,得 x +1.5x +1.5x ×2=550. x +1.5x +3x =550. 合并同类项得5.5x =550. 系数化为1.得x =100. 答:前年的产值是100元. P90练习 1.解下列方程:(1)6x -7=4x -5; (2)12x -6=34x .[答案] (1)x =1;(2)x =-24.2.王芳和李丽同时采摘樱桃,王芳平均每小时采摘8 kg ,李丽平均每小时采摘7 kg.采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出0.25 kg 给了李丽,这时两人的樱桃一样多.她们采摘用了多少时间?解:设她们采摘用了x 小时,根据题意,得8x -0.25=7x +0.25. 8x -7x =0.25+0.25. x =0.5.答:他们采摘用了0.5小时. P91习题3.2 复习巩固 1.解下列方程: (1)2x +3x +4x =18; (2)13x -15x +x =-3; (3)2.5y +10y -6y =15-21.5; (4)12b -23b +b =23×6-1. [答案] (1)x =2;(2)x =3;(3)y =-1;(4)b =3.6.2.举例说明解方程时怎样“移项”,你知道这样做的根据吗?[答案] 例如解方程5x +3=2x ,把2x 改变符号后移到方程左边,同时3改变符号移到方程右边,即5x -2x =-3.移项的根据是等式的基本性质.3.解下列方程: (1)x +3x =-16; (2)16y -2.5y -7.5y =5; (3)3x +5=4x +1; (4)9-3y =5y +5.[答案] (1)x =-4;(2)y =56;(3)x =4;(4)y =12.4.用方程解答下列问题:(1)x 的5倍与2的和等于x 的3倍与4的差,求x ; (2)y 与-5的积等于y 与5的和,求y . [答案] (1)x =-3;(2)y =-56.5.小新出生时父亲28岁,现在父亲的年龄是小新年龄的3倍,求现在小新的年龄. 解:设小新现在的年龄是x 岁,根据题意,得 3x -x =28;合并同类项,得2x =28. 系数化为1,得x =14. 答:现在小新的年龄是14岁.6.洗衣机厂今年计划生产洗衣机25 500台,其中Ⅰ型、Ⅱ型、Ⅲ型三种洗衣机的数量比为1∶2∶14,计划生产这三种洗衣机各多少台?[答案] Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型各1500台,3000台,21 000台.7.用一根长60 m 的绳子围出一个长方形,使它的长是宽的1.5倍,长和宽各应是多少? [答案] 长18 m ,宽12 m. 综合运用8.随着农业技术的现代化,节水型灌溉得到逐步推广.喷灌和滴灌是比漫灌节水的灌溉方式.灌溉三块同样大的实验田,第一块用漫灌方式,第二块用喷灌方式,第三块用滴灌方式.后两种方式用水量分别是漫灌的25%和15%.(1)设第一块实验田用水x t ,则另两块实验田的用水量各如何表示? (2)如果三块实验田共用水420 t ,每块实验田各用水多少吨?解:(1)设第一块实验田用水x t ,第二块实验田的用水量为0.25x t ,第三块实验田用水0.15x t;(2)根据题意,得x+0.25x+0.15x=420,1.4 x=420,x=300.300×0.25=75(t),300×0.15=45(t).答:三块实验田用水各300 t,75 t,45 t.9.某造纸厂为节约木材,大力扩大再生纸的生产.它去年10月生产再生纸2050 t,这比它前年10月再生纸产量的2倍还多150 t.它前年10月生产再生纸多少吨?[答案] 950吨.10.把一根长100 cm的木棍锯成两段,要使其中一段长比另一段长的2倍少5 cm,应该在木棍的哪个位置锯开?[答案] 35 cm处.11.几个人共同种一批树苗,如果每人种10棵,则剩下6棵树苗未种;如果每人种12棵,则缺6棵树苗.求参与种树的人数.[答案] 6人.拓广探索12.在一张普通的月历中,相邻三行里同一列的三个日期数之和能否为30?如果能,这三个数分别是多少?[答案] 3,10,17.13.一个两位数的个位上的数的3倍加1是十位上的数,个位上的数与十位上的数的和等于9,这个两位数是多少?[答案] 72.[当堂检测]第1课时用合并同类项解一元一次方程1.下面由(1)到(2)的变形是合并同类项的是()A.(1)3x-2=6,(2)3x=82B.(1)-12x=8 ,(2)x=-3C.(1)2x–4x –3x = 6 ,(2)-5x = 6D.(1)2(3x+2) =4x,(2)6x+4 =4x2.下面变形正确的是()A. 由3x- x +4x= 8 得:3+4x=8B. 由2x – 4x –x = 8+2 得:-3x =10C. 由– 6x-3x = 5 得:-3x = 5D. 13x +2x -8x = -3 -5 得:7x = -23. 方程4x-m=3的解是x=m,则:m的值是()A.m=-1 B.m=1C.m=-2 D.m=24. 小悦买书需用48元钱,付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张.设所用的1元纸币为x张,根据题意,请你能帮小悦列出方程为__________________(不需要求解).5. 用合并同类项解方程:(1)4x–7x=4+2×3;(2)4x -2.5x +5x –1.5x=-8-7. 参考答案: 1. C 2. B 3. B4. x+5(12-x )=48 ;5. 解:(1)-3x=10,x=310 ; (2)5x=-15,x= -3 .第2课时 用移项、合并同类项解一元一次方程1.列变形中属于移项的是( )A .由5x -7y =2,得-2=-7y +5xB .由6x -3=x +4,得6x -3=4+xC .由8-x =x -5,得-x -x =-5-8D .由x +9=3x -1,得3x -1=x +92. 在解方程3x+5=-2x-1的过程中,移项正确的是( )C A .3x-2x=-1+5 B .-3x-2x=5-1 C .3x+2x= -1-5 D .-3x-2x=-1-53. 请把下列解方程:5x-2=7x+8的过程补完整.解:移项得:5x-7x =___合并同类项得:___=10系数化为一得:x =____4. 练习本比水性笔的单价少2元,小刚买了5本练习本和3支水性笔正好用去14元.如果设水性笔的单价为x 元,那么由题意列方程是___________ .5. 解方程:(1)3x+3-4=6x+1 ; (2)12x-4-3x+3=12x+17.参考答案:1. C ;2. C ;3. 8+2 -2x -54. 5(x-2)+3x=145.(1)x =-32 (2)x = -6[能力培优]专题一 利用合并同类项与移项解方程1.解下列方程(1)12884x x +=-; (2)233234x x +=-. 2. 已知方程4x +2m =3x +1和方程3x +2m =6x +1的解相同,求这个相同的解.3.规定新运算符号*的运算过程为b a b a 4131*-=,则求: (1)求5*(-5);(2)解方程2*(2*x )=1*x .4.关于x的方程kx+2=4x+5 ()4≠k有正整数解,求满足条件的k的正整数值.专题二列方程解和、差、倍分问题5.小明编了这样一道题:我是四月出生的,我的年龄的2倍加上8,正好是我出生那一月的总天数,那么你认为小明是几岁()A.18岁B.11岁C.19岁D.21岁6.某会议厅主席台上方有一个长12.8m的长条形(矩形)会议横标框,铺红色衬底.开会前将会议名称用白色厚纸或不干胶纸刻出来贴于其上.但会议名称不同,字数一般每次都多少不等,为了制作及贴字时方便美观,会议厅工作人员对有关数据作了如下规定:边空:字宽:字距=9:6:2,如图所示.根据这个规定,求会议名称的字数为18时,边空、字宽、字距各是多少?7.(2012·长沙)以“开放崛起,绿色发展”为主题的第七届“中博会”已于2012年5月20日在湖南长沙圆满落幕,作为东道主的湖南省一共签订了境外与省外境内投资合作项目共348个,其中境外投资合作项目个数的2倍比省外境内投资合作项目多51个.(1)求湖南省签订的境外、省外境内的投资合作项目分别有多少个?(2)若境外、省外境内投资合作项目平均每个项目引进资金分别为6亿元,7.5亿元,求在这次“中博会”中,东道主湖南省共引进资金多少亿元?专题三列方程解盈余不足问题8.(2012·铜仁)铜仁市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,要求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x棵,则根据题意列出方程正确的是()A.5(x+21-1)=6(x-1) B.5(x+21)=6(x-1)C. 5(x+21-1)=6xD. 5(x+21)=6x9.在“读书月”活动中,学校把一些图书分给某班学生阅读,若每个人分3本,则剩余20本;若每个人分4本,则还缺少25本.这个班有多少名学生?10.某学校组织学生春游,如果租用若干辆45座的客车,则有15个人没有座位,如果租用同数量的60座的客车,则多出1辆,其余车恰好坐满,已知租用45座的客车日租金为每辆车250元,60座的客车日租金为300元,问租用哪种客车更合算,租几辆车?专题四日历中的方程11.如图是某月的日历表,在此日历表上可以用一个长方形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6,7,8,13,14,15,20,21,22).若圈出的9个数的和为144,那么最小的一个数为()A.7 B.8 C.9 D.1012日历表中,任意圈出的同一竖列上相邻的3个数的和能否是21?如果能,请求出这三个数,如果不能,请说明理由?13.日历表中,小亮圈出同一竖列上相邻的4个数的和是50,这四天分别是几号?知识要点:1.把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.2.移项的目标:将方程中的所有含未知数的项都集中到方程的左边,常数项都集中到方程的右边,便于合并同类项.3.移项的理论依据:移项相当于利用等式性质1,方程两边同时加上或减少同一个数或式.4.“表示同一个量的两个不同的式子相等”是一个基本的相等关系,常用来列方程.方法技巧:1.两个方程同解问题解题思路:如果两个方程中只有一个方程含有参数,那么我们先求出不含参数的方程的解,然后将方程的解代入另一个方程得到一个关于参数的方程,从而求出参数的值;如果两个方程都含有参数,那么我们将参数看作已知数,分别解出这两个方程,然后根据两个解相等,列出一个关于参数的方程,从而求出参数的值.2.日历中同一竖列上相邻的两个日期之间相差7天;日历中同一横行上相邻的两个日期之间相差1天;日历中2×2个数之间交叉相加和相等.3.盈余不足问题常常利用“表示同一个量的两个不同的式子相等”来列方程.4.新定义运算的题目只要将新定义的符号按照题目指明的运算进行就ok,其他的运算不变. 答案:1. 解:(1)12884x x+=-,移项,得:12848x x-=--,合并同类项,得:412x=-,系数化为1,得:x=-3.(2)2332 34x x+=-,移项,得:2323 34x x-=--,合并同类项,得:15 12x-=-,系数化为1,得:x =60.2. 解:4x +2m =3x +1的解为:x =1-2m ,3x +2m =6x +1的解为:x =213m -, 所以1-2m =213m -, 解得m =12, 把m =12代入x =1-2m ,得x =0. 3. 解析:(1)5*(-5)=115(5)34⨯-⨯-=1235; (2)因为2*x =2134x -,所以2*(2134x -)=2121()3434x --,1*x =1134x -. 所以2121()3434x --=1134x -,解得:158-=x . 4. 解析:移项,得kx -4x =5-2,合并同类项,得(k -4)x =3,因为k -4≠0,所以系数化为1,得34x k =-. 因为34k -为正整数,所以k -4=1或者k -4=3.解得75==k k 和. 5. B 解析:设小明x 岁,由题意得2x +8=30, 解得x =11.6. 解析:设边空、字宽、字距分别为9x (cm )、6x (cm )、2x (cm ),则:9x ×2+6x ×18+2x (18﹣1)=1280,解得:x =8.答:边空为72cm ,字宽为48cm ,字距为16cm .7. 解析:(1)设湖南省签订的境外投资合作项目有个,那么省外境内投资合作项目 ()个,由题意得:,解得,=215;x 512-x 348512=-+x x 133=x 512-x(2)215×7.5+133×6=2410.5(亿元).答:(1)湖南省签订的境外、省外境内的投资合作项目分别有133个、215个.(2)在这次“中博会”中,东道主湖南省共引进资金2410.5亿元.8.A 解析:如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵,故道路长为5(x +21-1);如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完,故道路长为6(x -1).因路长相等,所以5(x +21-1)=6(x -1).9. 解析:设这个班有x 名学生,由题意得320425x x +=-,解得45x =, 答:这个班有45名学生.10. 解析:设租45座的客车x 辆,根据题意得:45x+15=60(x-1),解得:x=5,所以租45座的客车的租金应为:250×(5+1)=1500(元),租60座的客车的租金应为:300×(5-1)=1200(元),所以租用60座的客车更合算,租4辆.11.B 解析:根据图可以得出,圈出的9个数中最大数与最小数的差为16,设最中间一个数为x ,则其他各数为x±1,x±7,x±8,x±6.这9个数的和为9x,由题意得9x=144,所以x=16,所以最小的数是16-8=8.12. 解:设圈出的三个数中中间日期为x 号,由题意得:(x-7)+x+(x+7)=21.解得x=7,x-7=7-7=0,x+7=7+7=14.因为日历中最小日期为0号,所以不符合题意,不存在这样的情况.答:不可能存在三天日期和为21的情况.13. 解:设从前面数第二个日期是x 号,则另三个日期为(x-7)、(x+7)、(x+14)号,由题意得:(x-7)+x+(x+7)+(x+14)=50,解得x=9, x-7=9-7=2,x+7=9+7=16,x+14=9+14=23.答:这四天分别是2号,9号,16号,23号.。
第3章 3.2 第2课时 用移项的方法解一元一次方程

17.已知整式 5x-7 与 4x+9 的值互为相反数,求 x 的值. 解:由题意得 5x-7+4x+9=0.移项,得 5x+4x=7-9.合并同类项, 得 9x=-2.系数化为 1,得 x=-29.
根据“表示同一个量的两个不同的式子相等”列方程解决问
题
同步考点手册 P24
9.某商品的标价为 200 元,8 折销售仍赚 40 元,则该商品的进价为( B )
A.140 元
B.120 元
C.160 元
D.100 元
10.甲厂库存钢材 100 吨,每月用去 15 吨;乙厂库存钢材 82 吨,每
月用去 9 吨,经过 x 个月后,两厂剩下的钢材相等,则 x 等于( B )
第三章 一元一次方程 3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 第2课时 用移项的方法解一元一次方程
用移项解一元一次方程
同步考点手册 P23
1.解方程时移项的根据是( D )
A.加法的结合律
B.乘法结合律
C.分配律
D.等式的性质 1
2.下列解方程移项正确的是( C ) A.由 3x-2=2x-1,得 3x+2x=1+2 B.由 x-1=2x+2,得 x-2x=2-1 C.由 2x-1=3x-2,得 2x-3x=1-2 D.由 2x+1=3-x,得 2x+x=3+1
①合并同类项,得 5x=7;②移项,得 3x+2x=3+4;③系数化为 1,
得 x=75.
A.①②③
B.③②①
x+2 的值相等,则 x 的值等于( A )
人教版七年级数学上册作业课件 第三章 一元一次方程 第2课时 利用移项解一元一次方程

(3)4x+5=3x+3-2x. 解:x=-23
知识点2:根据“表示同一个量的两个不同式子相等”列方程解决问题 7.某汽车队运送一批货物,每辆汽车装4 t还剩下8 t未装,每辆汽车装 4.5 t就恰好装完.该车队运送货物的汽车共有多少辆?设该车队运送货 物的汽车共有x辆,可列方程为( A ) A.4x+8=4.5x B.4x-8=4.5x C.4x=4.5x+8 D.4(x+8)=4.5x
人教版
第3章 一元一次方程
3.2 解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项
第2课时 利用移项解一元一次方程
知识点1:利用移项解一元一次方程
1.下列变形中属于移项的是( C ) A.由 2x=2,得 x=1 B.由x2 =-1,得 x=-2 C.由 3x-72 =0,得 3x=72 D.由 2x-1=3,得 2x=3-1
2.解方程4x-2=3-x的步骤是( C ) ①合并同类项,得5x=5;②移项,得4x+x=3+2;③系数化为1,得x =1. A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
3.下列说法中正确的是( D ) A.3x=5+2 可以由 3x+2=5 移项得到 B.1-x=2x-1 移项后得 1-1=2x+x
C.由 5x=15 得 x=155 这种变形也叫移项 D.1-7x=2-6x 移项后得 1-2=7x-6x
4.(成都中考)若m+1与-2互为相反数,则m的值为___1____. 5.已知m1=3y+1,m2=5y-3,当y=__2__时,m1=m2.
6.解下列方程: (1)4x=9+x; 解:x=3
14.我国民间流传着许多趣味算题,它们多以顺口溜的形式表达,请 看这样的一个数学问题:一群老头去赶集,半路买了一堆梨,一人一 个多一个,一人两个少两个,请问君子知道否,几个老头几个梨? (1)若设有 x 个老头,则列出的方程为_x_+__1_=__2_x_-__2_ (2)若设有 x 个梨,则列出的方程为_x_-__1__=__x_+2__2__________
解一元一次方程(一) 合并同类项与移项

练习 解下列方程
(3)5x 2 7x 8;
(4)1 3 x 3x 5 ;
2
2
解下列方程:
(1) 10 y+7=12 y-5-3 y;
(2) 5x-7=4x+9.
(3)1 3 x 2x 5 4
(4)5x-7=3x - 5
例2 已知x=1是关于x的方程3m+8x=m+x的解, 求m的值。
解:设参与种树的人数为x 根据题意得 5x+3=6x-3 解得 x=6
答:参与种树的有6人.
例4 某制药厂制造一批药品,如用旧 工艺,则废水排量要比环保限制的最大 量还多200t;如用新工艺,则废水排量 比环保限制的最大量少100t.新、旧工 艺的废水排量之比为2︰5,两种工艺的 废水排量各是多少?
解:设三个相邻数中第一个数为x,则第二个数 为-4x,第三个数为16x.
由题意,得
x+(-4x)+16x=-13 312. 解得 x=-1 024
所以-4x=4 096, 16x=-16 384.
答:这三个数分别为:1 024, 4 096, 16 384.
(二)巩固方法,学以致用
2.三个连续的奇数的和是39,求这三个数.
人教 七年级 上册
3.2 解一元一次方程(一) 合并同类项与移项
第2课时 移项
一、复习提问
运用方程解实际问题的步骤是什么? ①设:设出合理的未知数 ②找:找出相等关系 ③列:列出方程 ④解:求出方程的解 ⑤答:
问题
把一些图书分给某班同学阅读,如 果每人3本,则剩余20本;若每人4本, 则还缺少25本,这个班的学生有多少人?
分析:设这个班有x名学生 这批书共有(3x+20)本 这批书共有(4x-25)本
人教版七年级上册数学作业课件 第三章 一元一次方程 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程

第1课时 用合并同类项的方法解 一元一次方程
知识点一 利用合并同类项解一元一次方程
1.对于方程 2y+3y-4y=1,合并同类项正确的是
(A)
A.y=1
B.-y=1
C.9y=1
D.-9y=1
2.方程-a-3a=8 的解为( A )
A.a=-2
B.a=2
如下,正确的是( A )
A.130x+90x=1 210 B.130+90x=1 210
C.130x+90=1 210
D.(130-90)x=1 210
7.若三个连续奇数的和是 15,则它们的积是( A )
A.105
B.15
C.35
D.75
8.(2021-2022·北京期中)学校合唱组的男同学人数是
女同学的1,女同学人数比男同学多 4
42
人.合唱组有
女同学和男同学各多少人?
解:设合唱组有女同学 x 人,则有男同学 14x 人. 根据题意得 x-14x=42,解得 x=56.所以14×56=14(人). 答:合唱组有女同学 56 人,男同学 14 人.
9.(教材 P91 习题 T7 变式)小红把 140 cm 长的铁丝分 成 2 段,分别做成两个正方形的数学模型.如果两个 正方形的边长比是 3∶4,那么这两个正方形的边长 分别是多少? 解:设这两个正方形的边长分别为 3x cm,4x cm, 则 4×3x+4×4x=140.解得 x=5. 所以 3x=15,4x=20. 答:这两个正方形的边长分别为 15 cm,20 cm.
C.a=-3
D.a=3
3.如果 x=m 是方程 12x-m=1 的解,那么 m 的值是
解一元一次方程(一)

3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时 利用合并同类项解一元一次方程01 教学目标经历把方程等号两边分别合并同类项的过程,能用合并同类项解一元一次方程. 02 预习反馈阅读教材P86~87“问题1及例1”,完成下列内容.1.形如“ax +bx =c ”的方程,先合并同类项,再把未知数系数化为1.2.补全下列解方程的过程:(1)6x -x =4;解:合并同类项,得 5x =4.系数化为1,得x =45.(2)-4x +6x -0.5x =-0.3.解:合并同类项,得1.5x =-0.3.系数化为1,得x =-15.03 例题讲解例 (教材P87例1变式)解下列方程:(1)x 2+x +2x =140;(2)3x -1.3x +5x -2.7x =-12×3-6×4.解:(1)x =40. (2)x =-15.【点拨】 用合并同类项解一元一次方程的步骤:(1)合并同类项,把原方程化为ax =b(a ≠0)的形式;(2)系数化为1,若合并后未知数的系数是1,则没有这个步骤.系数化为1的技巧:①若未知数的系数是不等于0和1的整数,则方程两边除以这个整数;②若未知数的系数是分数m n ,则方程两边乘它的倒数,即乘n m ;③若未知数的系数是带分数(小数),则先化为假分数(分数),再按情形②处理.总之,不要一律地除以未知数的系数,要视具体情况灵活处理.【跟踪训练】 解下列方程:(1)6x -5x =3;解:合并同类项,得x =3.(2)-x +3x =7-1;解:合并同类项,得2x =6.系数化为1,得x =3.(3)x 2+5x 2=9;解:合并同类项,得3x =9.系数化为1,得x =3.(4)6y +12y -9y =10+2+6.解:合并同类项,得9y =18.系数化为1,得y =2.04 巩固训练1.对于方程8x +6x -10x =6进行合并正确的是(C)A .3x =6B .2x =6C .4x =6D .8x =62.方程18x -3x +5x =11的解是(C)A .x =2611B .x =-2011C .x =1120D .x =11103.方程10x -2x =6+1两边合并后的结果为8x =7,其解为x =78.4.解下列方程:(1)-10x -6x =-7+15; (2)23x -56x =-67;(3)14x -12x =-7-6; (4)-32y -3y =52-2.解:(1)x =-12. (2)x =367. (3)x =52. (4)y =-19.05 课堂小结1.你今天学习的解方程有哪些步骤?合并同类项,系数化为1(等式的性质2).2.合并同类项即是将方程中含未知数的项和常数项分别合并,系数化为1的依据是等式的性质2.第2课时利用合并同类项解一元一次方程的实际问题01教学目标经历用“总量=各部分量的和”这一基本关系列一元一次方程解决实际问题的过程,掌握一元一次方程的简单应用.02预习反馈阅读教材P86“例1”,完成下列内容.学校机房今年和去年共购置了100台计算机,已知今年购置计算机数量是去年购置计算机数量的3倍,求今年购置计算机的数量.解:设今年购置计算机x台,则去年购置计算机13x台.根据题意,得x+13x__=100,解得x=75.答:今年购置计算机75台.03例题讲解例(教材P86例1变式)中国某明星与麦当劳公司签约,该明星作为麦当劳的形象代言人,三年获酬金1 400万美元,若前一年的酬金是后一年的一半,且不考虑税金,则他第一年应得酬金多少万美元?解:设该明星第一年的酬金为x万美元,则第二年的酬金为2x万美元,第三年的酬金为4x万美元,由题意,得x+2x+4x=1 400,即7x=1 400.等式两边都除以7,得x=200.答:该明星第一年应得酬金200万美元.【点拨】【跟踪训练】麻商集团三个季度共销售冰箱2 800台,第一个季度销售量是第二个季度的2倍,第三个季度销售量是第一个季度的2倍,试问麻商集团第二个季度销售冰箱多少台?解:设麻商集团第二个季度销售冰箱x台,则第一个季度销售量为2x台,第三个季度销售量为4x台.根据总量等于各分量的和,得x+2x+4x=2 800.解得x=400.答:麻商集团第二个季度销售冰箱400台.04巩固训练1.已知某数的3倍与这个数的2倍的和是30,求这个数.解:设这个数是x.根据题意,得3x+2x=30.解得x=6.答:这个数是6.2.据某统计数据显示,在我国的700座城市中,按水资源情况可分为三类:暂不缺水城市、一般缺水城市和严重缺水城市,其中,暂不缺水城市数是严重缺水城市数的4倍,一般缺水城市数是严重缺水城市数的2倍,求严重缺水的城市有多少座?解:设严重缺水的城市有x座.根据题意,得4x+2x+x=700.解得x=100.答:严重缺水的城市有100座.3.蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿,现有蜘蛛、蜻蜓若干只,它们共有120条腿,且蜻蜓的只数是蜘蛛的2倍,蜘蛛、蜻蜓各有多少只?解:设蜘蛛有x只,则蜻蜓有2x只,根据题意,得8x+6×2x=120.解得x=6.所以蜻蜓有:6×2=12(只).答:蜘蛛有6只,蜻蜓有12只.05课堂小结如何列方程?分哪些步骤?(1)设未知数;(2)分析题意找出等量关系;(3)根据等量关系列方程.第3课时 利用移项解一元一次方程01 教学目标1.经历利用等式的性质解一元一次方程的过程,通过观察、比较、归纳出移项的法则.2.能用移项解一元一次方程.02 预习反馈阅读教材P88~89“问题2及例3”,完成下列内容.1.把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做移项.2.补全下列解方程的过程:(1)5x -8=-3x -2;解:移项,得5x +3x =-2+8.合并同类项,得8x =6.系数化为1,得x =34.(2)3x +7=32-2x.解:移项,得3x +2x =32-7. 合并同类项,得5x =25.系数化为1,得x =5.03 例题讲解例1 (教材P89例3变式)解下列方程:(1)x -2=3-x ;(2)-x =1-2x ;(3)x -2x =1-23x ;(4)x -3x -1.2=4.8-5x. 解:(1)x =52. (2)x =1. (3)x =-3. (4)x =2.【点拨】 移项时要改变项的符号,通常把含未知数的项移到方程的左边,而常数项移到方程的右边.【跟踪训练】 解下列方程:(1)4x =9+x ;解:移项,得4x -x =9.合并同类项,得3x =9.系数化为1,得x =3.(2)4-35m =7;解:移项,得-35m =7-4.合并同类项,得-35m =3.系数化为1,得m =-5.(3)4x +5=3x +3-2x ;解:移项,得4x -3x +2x =-5+3.合并同类项,得3x =-2.系数化为1,得x =-23.(4)8y -3=5y +3.解:移项,得8y -5y =3+3.合并同类项,得3y =6.系数化为1,得y =2.04 巩固训练1.下列变形过程中,属于移项的是(C)A .由3x =-1,得x =-13B .由x 4=1,得x =4C .由3x +5=0,得3x =-5D.由-3x+3=0,得3-3x=02.对方程2x-3+x=6进行移项,下列正确的是(C)A.2x-x=6+3 B.2x-x=6-3C.2x+x=6+3 D.2x+x=6-33.方程3x+1=2x的解是(A)A.x=-1 B.x=1 C.x=-2 D.x=2 4.解下列方程:(1)5x=3x-12;(2)8x-5=7x+2;(3)12x-7=8x-3;(4)7y+8=2y-5-3y.解:(1)x=-6.(2)x=7.(3)x=1.(4)y=-13 8.05课堂小结1.今天你又学会了解方程的哪些方法?有哪些步骤?每一步的依据是什么?2.移项的“两注意”:(1)“两变”,即一变位置(从方程的一边移到另一边),二变符号,不要只变位置而不变符号;(2)要与交换律加以区别,在方程的同一边交换项的位置时,符号不变.第4课时利用移项解一元一次方程的实际问题01教学目标经历用“表示同一个量的两个不同的式子相等”这一基本关系列一元一次方程解决实际问题的过程,掌握一元一次方程的简单应用.02预习反馈阅读教材P90“例4”,完成下列内容.某果园12的面积种植了苹果树,14的面积种植了葡萄树,其余40 000 m 2的面积种植了桃树.求这个果园的面积.解:设这个果园的面积是x m 2,根据题意,得12x +14x +40 000=x .解得x =160__000.答:这个果园的面积是160__000__m 2.03 例题讲解例 (教材P90例4变式)将一堆糖果分给幼儿园某班的小朋友,如果每人2颗,那么就多8颗;如果每人3颗,那么就少12颗,这个班共有多少名小朋友? 解:设这个班共有x 名小朋友.根据题意,得2x +8=3x -12,解得x =20.答:这个班共有20名小朋友.【点拨】 用“表示同一个量的两个不同的式子相等”列一元一次方程解决实际问题的步骤:(1)设两个未知量中的一个为未知数x ;(2)用含x 的两个不同式子表示另一个未知量;(3)建立一元一次方程;(4)解方程;(5)检验,作答.【跟踪训练】 清明节期间,七(1)班全体同学分成若干小组到革命传统教育基地缅怀先烈,若每小组7人,则余下3人;若每小组8人,则少5人.该班共有多少名同学?解:设一共分为x 个小组.由题意,得7x +3=8x -5.解得x =8.则7x +3=7×8+3=59.答:该班共有59名同学.04巩固训练1.用大小两台拖拉机耕地,每小时共耕地30亩.已知大拖拉机的效率是小拖拉机的1.5倍,问小拖拉机每小时耕地多少亩?解:设小拖拉机每小时耕地x亩.根据题意,得30-x=1.5x.解得x=12.答:小拖拉机每小时耕地12亩.2.学校举办秋季田径运动会,八年级(1)班班委会为班上参加比赛的运动员购买了8箱饮料,如果每人发2瓶,那么剩余16瓶;如果每人发3瓶,那么少24瓶.问该班有多少人参加比赛?解:设该班有x人参加比赛.依题意,得2x+16=3x-24.解得x=40.答:该班有40人参加比赛.3.根据图中的信息,求梅花鹿和长颈鹿现在的高度.解:设梅花鹿现在高x m.根据题意,得3x+1=x+4.解得x=1.5.所以x+4=5.5.答:梅花鹿现在高1.5 m,长颈鹿现在高5.5 m.05课堂小结1.学生试述本节课学了哪些内容?2.本节课讨论的问题中的相等关系又有何共同特点?。
《3.2 用移项的方法解一元一次方程》课件(三套)

的两个式子应相等,根据这一相等关系列
得方程:_3_x_+__2_0_=__4_x_-_2_5_
如何求方程3x+20=4x-25的解?
根据等式的性质1,方程两边先同时 减去4x,再同时减去20,得到: ___3_x_-4__x_=_-2_5__-2_0______ 上面的方程的变形,相当于把原方 程左边的20变为-20移到右边,把右 边的4x变为-4x移到左边.
解法二:设船有x条.则
6(x+1)=9(x-1)
得出 x=5
6× (5+1)=36(人)
答:这个班共有36人.
这节课我们学习了什么?
1. :一般地, 把等式中的某些项、 变号后移到另一边, 叫做移项。
2.解一元一次方程需 要移项时我们把含未 知数的项移到方程的 一边(通常移到左 边),常数项移到方
4x –41x5= +9+1155.= 9 + 15 2x2x–5-x 5=x5x=–-2121–.5x
合并同类项 ,得
4x = 24.
合并同类项 ,得
-3x=-21.
系数化为1,得
x = 6.
系数化为1,得
x = 7.
4x-15 = 9 4x = 9+15
2x = 5x -21 2x-5x= -21
变
生阅读,如果每人分3本,则剩
号
余20本;如果每人分4本,则还
的
缺25本,这个班学生有多少人?
基
本
原
则
解:设这个班学生有x人,
(1)每人分3本,共分出书__3_x__本,加上 剩余20本,这批书共有(___3_x_+_2__0_)____本. (2)如果每人分4本,需要__4_x____本,减 去缺的25本,这批书共有__(__4_x__-2__5_)__本.
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3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时 合并同类项要点感知 将方程中的同类项进行 ,把以x 为未知数的一元一次方程变形为 (a ≠0,a 、b 为已知数)的形式,然后利用 ,方程两边同时 ,从而得到 .预习练习1-1 x -2x +4x = ,5y +3y -4y = ,4y -2.5y -3.5y = . 1-2 解方程-7x +2x =9-4的步骤是:①合并同类项得 ;②系数化为1得 .1-3 解方程:5x -2x =-9.知识点1 利用合并同类项解简单的一元一次方程1.对于方程8x +6x -10x =8,合并同类项正确的是( )A .3x =8B .4x =8C .-4x =8D .2x =82.方程x +2x =-6的解是( )A .x =0B .x =1C .x =2D .x =-23.下列是小明同学的四道解方程题,其中错误的是( )A .5x +4x =9→x =1B .-2x -3x =5→x =1C .3x -x =-1+3→x =1D .-4x +6x =-2-8→x =-54.方程12x +13x =10的解是 . 5.解下列方程:(1)6x -5x =3;(2)-x +3x =7-1;(3)x 2+5x 2=9; (4)6y +12y -9y =10+2+6.知识点2 列方程解决:总量=各部分量之和6.若三个连续偶数的和是24,则它们的积是( )A .48B .480C .240D .1207.已知x 的4倍比x 的23多5,则列出的方程是 . 8.一个两位数,个位上的数字是十位上数字的3倍,且它们的和为12,则这个两位数是 .9.有这样一列数,按一定规律排列成1,2,4,8,16,……,其中某三个相邻数的和是448,则这三个数是 .10.某工厂的产值连续增长,去年是前年的2倍,今年是去年的2.5倍,这三年的总产值为320万元,则去年的产量是 万元.11.三个连续奇数的和为27,则这三个数分别为 . 12.一鸣10岁那年,他父亲38岁,现在父亲的年龄是一鸣的2倍,求现在一鸣的年龄.13.某人把720 cm 长的铁丝分成2段,分别做两个正方形的数学模型,已知两个正方形的边长比是4∶5,则这两个正方形的边长分别是多少?14.如果x =m 是关于x 的方程12x -m =1的解,那么m 的值是( ) A .0 B .2 C .-2 D .-615.一个三角形三边长之比为3∶4∶5,最短边比最长边短6 cm ,这个三角形的周长 为 cm.16.小明在做作业时,不小心把方程中的一个常数污染了看不清楚,被污染的方程为:2y -12y =12-■,怎么办?小明想了想,便翻看了书后的答案,此方程的解为y =-53,于是,他很快知道了这个常数,你能补出这个常数是 .17.在一张普通的日历中,相邻三行里同一列的三个日期之和为30,这三个日期分别为 .18.解下列方程:(1)0.3x -0.4x =0.6; (2)5x -2.5x +3.5x =-10;(3)x -25x =3+6; (4)16x -3.5x -6.5x =7-(-5).19.足球的表面是由若干个黑色五边形和白色六边形皮块围成的,黑白皮块的数目比为3∶5,一个足球表面一共有32块皮,黑色皮块和白色皮块各有多少?20.(苏州中考)我国是一个淡水资源严重缺乏的国家,有关数据显示,中国人均淡水资源占有量仅为美国人均淡水资源占有量的15,中、美两国人均淡水资源占有量之和为13 800 m 3,问中、美两国人均淡水资源占有量各为多少(单位:m 3)?挑战自我21.有这样一列数,按一定规律排列成-1,2,-4,8,-16,……,其中某三个相邻数的和是768,则这三个数各是多少?参考答案要点感知 合并,ax =b ,等式的性质2,除以a ,x =b a预习练习1-1 3x ,4y ,-2y1-2 -5x =5;x =-11-3 x =-31.B 2.D 3.B 4.x =125.(1)合并同类项,得x =3.(2)合并同类项,得2x =6,系数化为1,得x =3.(3)合并同类项,得3x =9,系数化为1,得x =3.(4)合并同类项,得9y =18,系数化为1,得y =2.6.B 7.4x -23x =5 8.39 9.64,128,256 10.80 11.7、9、1112.设现在一鸣的年龄为x 岁,则其父亲为2x 岁.由题意得2x -x =38-10.解得x =28.答:一鸣现在的年龄为28岁.13.设每份长度为x cm ,则两个正方形的边长各为4x cm 、5x cm ,则4x ·4+5x·4=720,x =20.所以两个长方形的边长分别为4x =4×20=80(cm),5x =5×20=100(cm).答:这两个正方形的边长分别是80 cm ,100 cm.14.C 15.36 16.3 17.3,10,1718.(1)合并同类项,得-0.1x =0.6.系数化为1,得x =-6.(2)合并同类项,得6x =-10.系数化为1,得x =-53. (3)合并同类项,得35x =9.系数化为1,得x =15. (4)合并同类项,得6x =12.系数化为1,得x =2.19.设黑色皮有3x 块,白色皮有5x 块.根据“足球表面一共有32块皮”,可得 3x +5x =32.解得x =4.所以3x=3×4=12,5x=5×4=20.答:黑色皮有12块,白色皮有20块.20.设中国人均淡水资源占有量为x m3,则美国人均淡水资源占有量为5x m3.根据题意,得x+5x=13 800,解得x=2 300.则5x=11 500.答:中国人均淡水资源占有量为2 300 m3,美国人均淡水资源占有量为11 500 m3.挑战自我21.设所求三个数分别为-x,2x,-4x,由题意得-x+2x+(-4x)=768.合并同类项,得-3x=768.解得x=-256.所以-x=256,2x=2×(-256)=-512,-4x=-4×(-256)=1 024.答:这三个数分别是256,-512,1 024.人教版七年级上册期末测试卷一、选择题(每题3分,共30分)1.某天的最高气温是8℃,最低气温是-3℃,那么这天的温差是() A.-3℃B.8℃C.-8℃D.11℃2.下列立体图形中,从上面看能得到正方形的是()3.下列方程是一元一次方程的是()A.x-y=6 B.x-2=xC.x2+3x=1 D.1+x=34.今年某市约有108 000名应届初中毕业生参加中考,108 000用科学记数法表示为()A.0.108×106B.10.8×104C.1.08×106D.1.08×1055.下列计算正确的是()A.3x2-x2=3 B.3a2+2a3=5a5C.3+x=3x D.-0.25ab+14ba=06.已知ax=ay,下列各式中一定成立的是() A.x=y B.ax+1=ay-1C .ax =-ayD .3-ax =3-ay7.某商品每件标价为150元,若按标价打8折后,再降价10元销售,仍获利10%,则该商品每件的进价为( )A .100元B .105元C .110元D .120元8.如果一个角的余角是50°,那么这个角的补角的度数是( )A .130°B .40°C .90°D .140°9.如图,C ,D 是线段AB 上的两点,点E 是AC 的中点,点F 是BD 的中点,EF =m ,CD =n ,则AB 的长是( )A .m -nB .m +nC .2m -nD .2m +n10.下列结论:①若a +b +c =0,且abc ≠0,则a +c 2b =-12;②若a +b +c =0,且a ≠0,则x =1一定是方程ax +b +c =0的解;③若a +b +c =0,且abc ≠0,则abc >0;④若|a |>|b |,则a -b a +b >0. 其中正确的结论是( )A .①②③B .①②④C .②③④D .①②③④二、填空题(每题3分,共24分)11.-⎪⎪⎪⎪⎪⎪-23的相反数是________,-15的倒数的绝对值是________. 12.若-13xy 3与2x m -2y n +5是同类项,则n m =________.13.若关于x 的方程2x +a =1与方程3x -1=2x +2的解相同,则a 的值为________.14.一个角的余角为70°28′47″,那么这个角等于____________.15.下列说法:①两点确定一条直线;②两点之间,线段最短;③若∠AOC=1 2∠AOB,则射线OC是∠AOB的平分线;④连接两点之间的线段叫做这两点间的距离;⑤学校在小明家南偏东25°方向上,则小明家在学校北偏西25°方向上,其中正确的有________个.16.在某月的月历上,用一个正方形圈出2×2个数,若所圈4个数的和为44,则这4个日期中左上角的日期数值为________.17.规定一种新运算:a△b=a·b-2a-b+1,如3△4=3×4-2×3-4+1=3.请比较大小:(-3)△4________4△(-3)(填“>”“=”或“<”).18.如图是小明用火柴棒搭的1条“金鱼”、2条“金鱼”、3条“金鱼”……则搭n 条“金鱼”需要火柴棒__________根.三、解答题(19,20题每题8分,21~23题每题6分,26题12分,其余每题10分,共66分)19.计算:(1)-4+2×|-3|-(-5);(2)-3×(-4)+(-2)3÷(-2)2-(-1)2 018.20.解方程:(1)4-3(2-x)=5x;(2)x-22-1=x+13-x+86.21.先化简,再求值:2(x2y+xy)-3(x2y-xy)-4x2y,其中x=1,y=-1. 22.有理数b在数轴上对应点的位置如图所示,试化简|1-3b|+2|2+b|-|3b-2|.23.如图①是一些小正方体所搭立体图形从上面看得到的图形,方格中的数字表示该位置的小正方体的个数.请在如图②所示的方格纸中分别画出这个立体图形从正面看和从左面看得到的图形.24.已知点O是直线AB上的一点,∠COE=90°,OF是∠AOE的平分线.(1)当点C,E,F在直线AB的同侧时(如图①所示),试说明∠BOE=2∠COF.(2)当点C与点E,F在直线AB的两侧时(如图②所示),(1)中的结论是否仍然成立?请给出你的结论,并说明理由.25.为鼓励居民节约用电,某市电力公司规定了电费分段计算的方法:每月用电不超过100度,按每度电0.50元计算;每月用电超过100度,超出部分按每度电0.65元计算.设每月用电x度.(1)当0≤x≤100时,电费为________元;当x>100时,电费为____________元.(用含x的整式表示)(2)某用户为了解日用电量,记录了9月前几天的电表读数.日期9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日9月6日9月7日电表读123130137145153159165 数/度该用户9月的电费约为多少元?(3)该用户采取了节电措施后,10月平均每度电费0.55元,那么该用户10月用电多少度?26.如图,O为数轴的原点,A,B为数轴上的两点,点A表示的数为-30,点B表示的数为100.(1)A,B两点间的距离是________.(2)若点C也是数轴上的点,点C到点B的距离是点C到原点O的距离的3倍,求点C表示的数.(3)若电子蚂蚁P从点B出发,以6个单位长度/s的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从点A出发,以4个单位长度/s的速度向左运动,设两只电子蚂蚁同时运动到了数轴上的点D,那么点D表示的数是多少?(4)若电子蚂蚁P从点B出发,以8个单位长度/s的速度向右运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从点A出发,以4个单位长度/s的速度向右运动.设数轴上的点N到原点O的距离等于点P到原点O的距离的一半(点N在原点右侧),有下面两个结论:①ON+AQ的值不变;②ON-AQ的值不变,请判断哪个结论正确,并求出正确结论的值.(第26题)答案一、1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D7.A8.D9.C10.B二、11.23;512.-813.-514.19°31′13″15.316.717.>18.(6n+2)三、19.解:(1)原式=-4+2×3+5=-4+6+5=7;(2)原式=12+(-8)÷4-1=12-2-1=9.20.解:(1)去括号,得4-6+3x=5x.移项、合并同类项,得-2x=2.系数化为1,得x=-1.(2)去分母,得3(x-2)-6=2(x+1)-(x+8).去括号,得3x-6-6=2x+2-x-8.移项、合并同类项,得2x=6.系数化为1,得x=3.21.解:原式=2x2y+2xy-3x2y+3xy-4x2y=(2x2y-3x2y-4x2y)+(2xy+3xy)=-5x2y+5xy.当x=1,y=-1时,原式=-5x2y+5xy=-5×12×(-1)+5×1×(-1)=5-5=0.22.解:由题图可知-3<b<-2.所以1-3b>0,2+b<0,3b-2<0.所以原式=1-3b-2(2+b)+(3b-2)=1-3b-4-2b+3b-2=-2b-5.23.解:如图所示.24.解:(1)设∠COF=α,则∠EOF=90°-α.因为OF是∠AOE的平分线,所以∠AOE=2∠EOF=2(90°-α)=180°-2α.所以∠BOE=180°-∠AOE=180°-(180°-2α)=2α.所以∠BOE=2∠COF.(2)∠BOE=2∠COF仍成立.理由:设∠AOC=β,则∠AOE=90°-β,又因为OF是∠AOE的平分线,所以∠AOF=90°-β2.所以∠BOE=180°-∠AOE=180°-(90°-β)=90°+β,∠COF=∠AOF+∠AOC=90°-β2+β=12(90°+β).所以∠BOE=2∠COF.25.解:(1)0.5x;(0.65x-15)(2)(165-123)÷6×30=210(度),210×0.65-15=121.5(元).答:该用户9月的电费约为121.5元.(3)设10月的用电量为a度.根据题意,得0.65a-15=0.55a,解得a=150.答:该用户10月用电150度.26.解:(1)130(2)若点C在原点右边,则点C表示的数为100÷(3+1)=25;若点C在原点左边,则点C表示的数为-[100÷(3-1)]=-50.故点C表示的数为-50或25.(3)设从出发到同时运动到点D经过的时间为t s,则6t-4t=130,解得t=65.65×4=260,260+30=290,所以点D表示的数为-290.(4)ON-AQ的值不变.设运动时间为m s,则PO=100+8m,AQ=4m. 由题意知N为PO的中点,得ON=12PO=50+4m,所以ON+AQ=50+4m+4m=50+8m,ON-AQ=50+4m-4m=50.故ON-AQ的值不变,这个值为50.。