教学常规工作考核标准及评分细则

教学常规工作考核标准及评分细则

率

5分）

评价办法

A1、教学计划与总结（2分）：

按要求制定学科教学计划，并按时交学校教导处，学科教学计划的内容详实、具体，符合规定要求。开展各学科教学总结并按时交教导处，总结客观、具体，反思深刻，不用下载文章或论文等代替教学总结。严格执行备课三不准，备课与教学进度一致，且符合教学计划，应备节数按“周课时×周数+4”计算。

评分细则：

教学计划缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。总结

缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。内容不具体扣0.2分，用下载文章或论文代替扣0.5分。违反“三不准”扣0.5分。备教不一，扣0.2分。备课数量缺5节以内不扣分，5节以外

每缺一节扣0.1分。

A2、备课（3分）：

备课质量评定“优、良、中、差”四个等级、分别计量科备简案。教案格式正确，内容规范。承担3个及以上学科课程教学任务的，允许第三个以上学查《教学常规表》。每月至少写

1篇教学反思，每缺1篇扣0.2分。查备课本。

评分细则：

备课质量评定“优、良、中、差”四个等级，分别计1分、0.8分、0.6分、0.4分。

A3、上课（5分）：

严格按表上课，不自由调课，不随意挪课。按规定时间上课，不迟到，不中途离堂，不拖堂。站立讲课，精神饱满，仪容整洁，态度和蔼。用普通话教学，语言规范。课堂秩序良好，无体罚或变相体罚学生现象。板书工整、规范，设计合理。违反C2—C16每项每次扣0.2分。

B8、教学效率（5分）：

评价办法：查《对表查堂记载》。

随意调课、挪课，每次扣0.1分。实行月检制度。

据）。

在教学过程中，本次听课的XXX教师在教学目标、教学

重点、教学过程等方面表现出色，体现了课改精神。根据课堂

教学评价标准，评定了“优、良、中、差”四个等级，其中优秀的教学效果得到了2分的高分。

在常规工作考核标准中，作业批改是一个重要的环节。教师需要查看学生作业、作业批改记录，并根据规定的作业次数和份量进行评分。作业的布置需要科学、有效、针对性强，且形式多样。如果作业份量过轻或过重，或者存在机械重复作业或惩罚性作业，都会被扣分。此外，课内书面作业也需要做到有发有收、有收必改、有改必评、有错必纠，并有作业批改记录。作业批改需要认真及时，格式书写规范，评语具有激励性，不得使用“×”代改或只写“查”。“阅”或只批日期等现象。如果

未采用等级评价或评语不当，也会被扣分。

教师还需要进行学生辅导，随时掌握学情，及时查漏补缺，辅导形式多样，方法得当，措施有效。辅导对象需要具体，目的明确，指导具体，有详实的辅导记载。如果没有辅导记载或记载不具体，都会被扣分。此外，学科辅导有成效，学生在各级学科类竞赛中获奖也是一个重要的考核指标。获奖情况需要具体记录，根据不同级别进行评分。