一天气温变化曲线
全年每日温度曲线-概述说明以及解释
全年每日温度曲线-概述说明以及解释1.引言1.1 概述:全年每日温度曲线是指对一整年每天的气温变化进行统计分析，通过绘制曲线图来展现气温的变化规律。
气温是气候变化的重要指标之一，对人类的生活、农业生产、自然灾害等方面都有着重要的影响。
因此，了解全年每日温度曲线对于我们更好地了解气候变化趋势、预防灾害、合理安排生活和工作具有重要意义。
本文将以数据来源、温度变化趋势和影响因素分析为主要内容，通过对历史气温数据进行分析，探讨全年每日温度曲线的特点和规律，旨在深入了解气温变化趋势，并为未来的气象预测和气候调控提供参考依据。
1.2 文章结构本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，将介绍全年每日温度曲线的概述、文章结构和目的。
在正文部分，将详细讨论数据来源、温度变化趋势和影响因素分析。
最后在结论部分，将总结全文内容，探讨研究结果的意义，并展望未来可能的研究方向。
整个文章结构严谨清晰，旨在深入探讨全年每日温度曲线的相关问题，为读者提供全面的信息和思考。
1.3 目的本文旨在分析全年每日温度曲线的变化趋势、影响因素，并探讨其对生态环境、人类生活等方面的影响。
通过对温度曲线的研究，我们可以更好地了解气候变化的规律，为应对气候变化提供科学依据。
同时，本文也旨在引起人们对气候变化的重视，推动环境保护和气候行动，共同维护地球的生态平衡和人类的健康福祉。
2.正文2.1 数据来源本文所使用的数据来源自气象局的气象站记录。
通过这些记录，我们能够获得每日的气温数据，从而分析全年每日的温度曲线变化情况。
这些数据是经过严格的监测和记录，可以作为本文研究的基础数据。
除了气象局的数据外，我们还参考了历史气温数据、气候变化趋势以及相关学术研究成果，以确保本文的分析具有较高的参考价值和科学性。
通过综合这些数据来源，我们能够更准确地描绘全年每日温度曲线的变化规律，为后续的分析提供可靠的依据。
2.2 温度变化趋势随着现代社会的发展，气候变化成为人们关注的焦点之一。
初中地理天气与气候思维导图
初中地理天⽓与⽓候思维导图天⽓与⽓候天⽓：短时间、多变→天⽓预报→常⽤天⽓符号的识别⽓候：长时间、相对稳定→两⼤基本要素：⽓温和降⽔⽇变化→⽇温差：最⾼⽓温减去最低⽓温。
⼀天中的最⾼⽓温出现在时左右，最低⽓温出现在前后。
⽓温⽉变化→年变化年温差：最热⽉均温减去最冷⽉均温绘制⽓温曲线图判断所属半球：南半球？北半球？⽓温等级 (⽉均温) ⽓温类型⼤于20℃为⾼温⼩于0℃为寒冷 0℃—20℃为温暖全年⾼温全年温和全年寒冷冬冷夏热时间变化空间变化及主要影响因素⑴受纬度因素的影响世界⽓温从低纬度向两极逐渐递减；⑵同纬度地带受海陆因素的影响，夏季陆地⽓温⾼，海洋⽓温低，冬季刚好相反。
⑶受海拔因素的影响⽓温随着海拔的升⾼⽽降低，⼤致海拔每升⾼100⽶，⽓温降低0.6℃。
形成过程：⽔汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致⾬全年多⾬全年少⾬全年湿润冬⾬型夏⾬型时间变化：⽉变化→降⽔柱状图→年变化及分类⼤于100毫⽶为多⾬ 50-100毫⽶为湿润⼩于50毫⽶为⼲燥降⽔等级→⽉降⽔量⑴纬度因素：⾚道附近降⽔多，两极地区降⽔少；⑵海陆因素：南北回归线附近，⼤陆东岸降⽔多、⼤陆西岸降⽔少；中纬度地区沿海降⽔多，内陆降⽔少。
⑶地形因素：⼭地迎风坡降⽔多，背风坡降⽔少。
空间变化及主要影响因素降⽔两个基本要素：⽓温和降⽔判读⽅法与步骤⽓候类型的名称、特点、分布影响⽓候的主要因素：纬度、海陆、地形等⼈类活动与⽓候的相互影响定半球以温定带以⽔定型热带：热带⾬林⽓候、热带沙漠⽓候、热带草原⽓候、热带季风⽓候亚热带：亚热带季风⽓候、地中海⽓候温带：温带海洋性⽓候、温带⼤陆性⽓候、温带季风⽓候寒带：极地⽓候⾼⼭⾼原⽓候世界主要的⽓候类型⼤陆西岸⼤陆东岸内陆。
4.2+气温的变化与分布+课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
B.人类活动
C.海陆分布
√D.地形地势
课堂练习
读“等温线图”,据此完成3~4小题。 3.图中①②③④四点气温比较,正确的是( )
√ A.①>② B.③<④ C.②<③ D.①<④
4.若阴影部分为海洋,非阴影部分为陆地,则下列 说法正确的是( )
√A.该图表示南半球冬季 B.该图表示北半球夏季 C.该图表示北半球冬季 D.该图表示南半球夏季
5、如何绘制气温曲线图？
月份
气温 （℃）
1 2345 6 10.2 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5
月份
7 8 9 10 11 12
气温
（℃） 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1
绘制气温曲线图的步骤: (1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标注月份; (2)绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的 取值范围为10-30℃，以5℃为单位刻度平分纵坐标; (3)根据气温值逐月用点标注在坐标图的相应位置; (4)用平滑的曲线把各点连接起来
和简要归纳世界气温分布特点。
重 点 气温变化的计算；世界气温分布规律
一、气温的变化
1、气温的定义：
气温是指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。 气温的差异是造成自然景 观和我们的生活环境差异 的主要因素之一，与我们 的生活关系非常密切。
一、气温的变化
2、气温的观测
观测方法：
用放置在气象台百叶箱内的温度计来测定的。一般将 温度计放在离地面约1.5米的百叶窗中进行测量。如 果没有百叶窗，也可以将温度计放在离地面约1.5米 的阴影处进行测量。
课堂小结
气温的变化 与分布
3-2气温的变化与分布第一课时课件-2021-2022学年七年级地理上学期人教版
气温年较差
26°C
1．气温最高值是多少？ 出现在什么月份？
-5°C
2．气温最低值是多少？
出现在什么月份？
3．最高气温与最低气温6℃（最高值） _ （-5）℃（最低值）= 31℃
小组合作 探究3 南北半球气温年变化比较
北半球 南半球
大
最高月平均气温 （月份）
7月
1月
陆
海
洋
最低月平均气温 最高月平均气温 最低月平均气温
（月份）
（月份）
（月份）
1月
8月
2月
7月
2月
8月
分小组读图分析，完成表格。（4分钟）
延伸思考
为什么海洋的最高月平均气温和最 低月平均气温出现的时刻都比陆地晚？
延伸思考
为什么海洋的最高月平均气温和最 低月平均气温出现的时刻都比陆地晚？
点拨
海水升温慢降温慢， 陆地升温快降温也快。
气温（℃）
30
20 10
0
最低<0℃, 最高>20℃
气温（℃）
30
20
全年>15℃
10
0
气温（℃）
30
20 全年<10℃
10 0
-10
-10
-10
-20
-20
-20
-30 1
4
7 10（月） -30 1
4
7 10 （月）
A
B
1
47
c
10 （月）
思考：
1.何地气温年较差最小？（ B ） 2.何处四季分明？（ A ）何处终年高温？( )何处终年 寒冷？（ C ）
第二节 气温的变化与分布 （课时1）
学习目标
气温的变化及其变化曲线图-初中地理知识
气温的变化及其变化曲线图
【知识点的认识】
气温变化曲线是用来直观统计地区气温变化规律的图象，是用来表示气温高低变化的线条．根据气温变化曲线的走势特点，人们可以很方便的得出气温的最高值和最低值，以及确定气温变化的剧烈程度．还可以总结出一个地区确定时段的变化特点，为人们的日常生活和生产活动提供相应的参考．在经常使用的场合中，主要用到气温日变化曲线，气温月变化曲线，气温年变化曲线等．
【命题的方向】
考查了对气温的变化及其变化曲线图的认识，有一定的难度，多以选择、识图解答形式出题，有一定的综合性．
例：（2010•武汉）我国各地气候差别很大，读下图回答问题．
（1）甲、乙两地中一月气温低于 0℃的是甲地，气温年较差较小的是乙地．
（2）甲、乙两地中降水季节分配不均的是甲地，年降水总量比较多的是乙地．
（3）两地降水量季节变化的共同点是C．
A．各月降水都很多B．各月降水都很少C．降水量主要集中在夏季D．降水量主要集中在冬季
（4）我们家乡武汉所在地的气候是乙图中的亚热带季风气候．
分析：根据气温变化曲线图和降水量的柱状图解答．
解答：（1）由气温变化曲线可知，甲地的一月气温低于 0℃，乙地的气温气温年较差比甲地小；
（2）由降水的柱状可知，甲地降水的季节变化大，主要集中在夏季，乙地年降水量较多；
（3）两地在降水上的共同点是降水主要集中在夏季；
（4）武汉属于亚热带季风气候，图中乙地符合题意．
故答案为：（1）甲；乙；（2）甲；乙；（3）C；（4）乙；亚热带季风．
点评：考查了气温变化曲线图和降水量的柱状图的应用，难易适中．
【解题思路点拔】
解题关键是对气温变化曲线图的正确判读．可从不同地区的气温变化情况来切入．结合地区气温变化曲线图来理解记忆．。
绘制气温曲线图
某城市气温年变化曲线
该地位于北半球 的陆地上。
该地位于北半球 的海洋上。
该地位于南半球上。
某城市气温年变化曲线
南半球的陆地上
那么南半球海洋上的气温曲线图怎么绘制？
气温年变化的规律 （小结）
大陆：气温最高月份：7月
北半球
气温最低月份：1月
海洋：气温最高月份：8月 气温最低月份：2月
大陆：气温最高月份：1月
10
5
2．绘出纵坐标，根据最高
0
气温和最低气温的数
-5
值，确定纵坐标的取值
-10
范围为－25℃～25℃， 以5℃为单位刻度平分纵
-15
坐标；
-20Leabharlann -25 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份
绘制气温曲线图
气温／℃
25
3．在坐标图的相应位
20
置，逐月用点标出
15
气温值；
10
4．用平滑的曲线把各点
教学目标
1．知道有关气温的一些基本概念，如日平均气 温、月平均气温、年平均气温、气温日变化、 气温年变化、气温日较差、气温年较差等。
2．学会运用气温资料，绘制气温曲线图，并说 出气温随时间的变化特点。
气温的观测：
用放在百叶箱（离地面1.5米） 里的温度计测得的。人工观测 通常每天在8时、14时、20时、 2时测。
气温的单位：
记做“℃”，读作“摄氏 度”。
日平均气温、月平均气温、年平均气温
观察
请读出图中4 个时刻的气 温值。
160C 80C
思考
120C 40C
怎样求出日平均
气温？
（8+16+12+4）÷4=10℃
暑假一周的7天气温统计表
暑假一周的7天气温统计表
暑假令人期待，一周的气温变化也是一件令人兴奋的事。
今天，我们要来看看一周的7天气温统计表，看看暑假一周的气温变化。
统计表显示，一周的7天气温普遍较高，分别为：第一天，温度为28℃；第二天，温度为29℃；第三天，温度为30℃；
第四天，温度为31℃；第五天，温度为30℃；第六天，温度
为29℃；第七天，温度为28℃。
从一周的7天气温统计表可以看出，暑假一周的气温变化曲线呈现出一个“单调递减”的趋势，温度从最高的31℃逐渐
下降到28℃，总体呈现出一个“下降”的趋势，这也意味着暑
假一周的气温没有明显的高涨。
通过暑假一周的7天气温统计表，我们可以得出结论，暑假一周的气温变化幅度较小，普遍偏高，但也不会出现特别高的温度，因此暑假一周的气温变化状况还是比较理想的。
暑假一周的气温变化状况显示出较小的变化幅度，虽然温度偏高，但也不会出现高温的情况，这样的气温变化状况令人欣慰，是我们渡过暑假的最佳选择。
综上所述，一周的7天气温统计表表明，暑假一周的气温变化曲线呈现出一个“单调递减”的趋势，温度从最高的31℃
逐渐下降到28℃，总体呈现出一个“下降”的趋势，这也意味
着暑假一周的气温没有明显的高涨，这样的气温变化状况令人欣慰，是我们渡过暑假的最佳选择。
气温-大气受热过程及影响因素
纬度高（48°N附近）， 冬季寒冷而漫长，害 虫（虫卵）不易越冬； 夏季气温日较差大， 日低温较低，不利于 虫害生存和繁殖
地表或接近地表的岩石，在温度变化等的作用下，在原地 发生机械破碎而不改变岩石化学成分的作用叫物理风化作用. 通常情况下，气温日较差大的地区，物理风化作用强烈.据 此完成1～2题.
思考：如果某地阴雨 天气多，气温日较差 是增大还是缩小？如 果是大面积湖泊呢？
读气温日变化曲线图，回答：
1.A、B两条曲线中，可能表示阴 天气温变化的是
2.如果是海陆差异，表示陆地气 温变化的是
3.若图示为我国某城市8月份两条街道的气温日变化曲线，
则图中代表绿化街道气温变化的是
，由此说出绿地
对城市的主要作用。
气温年较差小于10°C，海洋性显著 气温年较差大于15°C，大陆性特征明显
气温年较差的分布规律：
(1)陆地气温年较大; (2)海洋气温年较差较小; (3)高原地区气温年较差小;
(4)温带内陆干旱区气温年较大,热带沙漠区气温年较差小; (5)热带地区年较差最小，温带地区最大。
气温年较差变化的影响因素
1.图中表示枯雪年膜内平均温度日变化的曲线是 A. ① B. ② C. ③ D. ④
B
四条曲线分别是当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年的平均气温日 变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。首先膜内有保温作用，应高于 当地的实际温度，排除③④。枯雪年，降水少，总体温度低，大气对太阳 辐射的削弱作用和保温作用都弱，所以气温日较差大。丰雪年降水多，云 层厚温差小，且积雪覆盖有保温作用，所以选②。
(5)下垫面性质
①下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小(如海洋 的昼夜温差一般小于陆地)。陆地上气温日较差大于海洋，且距海越 远，日较差越大。