语文学习经验交流发言稿
语文经验交流学生分享发言稿
大家好！我是来自XX班的学生，很荣幸能在这里与大家分享我的语文学习经验。
语文是我们中华民族的瑰宝，是我们每个人从小到大都要学习的课程。
今天，我想从以下几个方面谈谈我的语文学习心得。
一、培养阅读兴趣阅读是语文学习的基石，也是提高语文素养的重要途径。
我认为，培养阅读兴趣是学好语文的关键。
1.广泛阅读阅读面要广，包括小说、散文、诗歌、报纸、杂志等。
这样不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们的阅读能力。
例如，我喜欢读一些经典名著，如《红楼梦》、《三国演义》等，这些作品不仅让我了解了历史，还让我领略了文学的魅力。
2.选择适合自己的书籍根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍。
对于喜欢文学的同学，可以选择一些文学作品；对于喜欢科普的同学，可以选择一些科普书籍。
只有选择了适合自己的书籍，才能激发阅读兴趣。
3.持之以恒阅读是一个长期的过程，需要我们持之以恒。
每天抽出一定的时间阅读，逐渐养成阅读习惯。
时间久了，你会发现自己的阅读水平有了很大的提高。
二、积累词汇和素材语文学习离不开词汇和素材的积累。
以下是我积累词汇和素材的一些方法：1.背诵课文背诵课文是积累词汇和素材的有效方法。
通过背诵，我们可以加深对课文的理解，同时记住课文中的优美语句。
例如，我在背诵《荷塘月色》时，不仅记住了课文内容，还积累了“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”等优美语句。
2.摘抄好词好句在阅读过程中，遇到好词好句，及时摘抄下来。
这些好词好句可以丰富我们的写作，提高我们的语言表达能力。
例如，我在阅读《背影》时，摘抄了“那个背影，让我感受到了父爱的伟大”等句子。
3.收集素材平时多关注生活，收集生活中的素材。
这些素材可以是人物、事件、景物等，为我们的写作提供丰富的素材。
三、提高写作能力写作是语文学习的核心。
以下是我提高写作能力的一些方法：1.多写多练写作需要多写多练。
我们可以从写日记、作文开始，逐渐提高写作水平。
在写作过程中，要注意以下几点：一是要有主题，二是要有内容，三是要有结构。
语文学习方法发言稿
语文学习方法发言稿【篇一：语文学习经验交流发言稿】尊敬的各位老师、同学们：大家好！下面我就谈谈我的学习方法：一、学语文最重要的是积累因为语文的知识点较为零碎，所以我们需要注重积累。
平时多读课外书籍，积累字词，善于想到就做，读文章的时候，有不知道或不懂的字词，要马上查字典，然后把查到的东西标注在旁边。
上课认真听讲，要记好笔记。
字词很重要，不要认为占有的分数不多就不重视。
二、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。
俗话说知之者不如好之者，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的；地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。
我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－过程考试”六个部分。
高三语文经验交流发言稿
大家好！我是高三（XX）班的一名学生，很荣幸能够在这里与大家分享我的高三语文学习经验。
高三，是人生中一个至关重要的阶段，语文作为高考的重要组成部分，对我们的成绩有着至关重要的影响。
今天，我就从以下几个方面来谈谈我的高三语文学习经验。
一、明确学习目标，树立信心高三语文学习首先要明确目标，我们要知道自己在语文方面要达到什么样的水平，这样才能有针对性地去学习。
同时，我们要树立信心，相信自己一定可以在这场高考中取得优异的成绩。
1. 分析自身情况，制定合理目标。
我们要根据自己的实际情况，分析自己的优势和劣势，有针对性地制定学习目标。
例如，如果你的作文水平较高，那么可以适当降低作文的复习时间，将更多精力放在阅读理解和古诗文阅读上。
2. 增强自信心。
信心是成功的关键。
我们要相信自己，相信自己的努力一定会有回报。
在高三这一年里，我们要时刻保持积极的心态，相信自己能够战胜困难，取得优异成绩。
二、掌握学习方法，提高效率高三语文学习要注重方法的掌握，提高学习效率。
以下是我总结的一些学习方法：1. 制定合理的学习计划。
高三语文学习时间紧迫，我们要合理安排学习时间，确保各部分知识都能得到充分复习。
例如，可以将每天的学习时间分为阅读、写作、古诗文阅读和作文练习四个部分。
2. 重视基础知识。
基础知识是语文学习的基石，我们要重视文言文、古诗词、现代文阅读、作文等基础知识的学习。
对于文言文，要掌握重点字词、句式、语法等；对于古诗词，要了解作者的生平、背景、思想感情等；对于现代文阅读，要掌握常见的阅读技巧；对于作文，要掌握各种文体、素材、立意等。
3. 注重阅读训练。
阅读理解是语文考试的重中之重，我们要通过大量的阅读训练来提高阅读能力。
阅读训练可以包括阅读教材、课外读物、历年高考真题等。
在阅读过程中，要学会分析文章结构、主旨、观点等，提高解题速度和准确率。
4. 加强写作练习。
作文是语文考试中的“重头戏”，我们要重视作文的写作。
在写作练习中，要注重以下几个方面：（1）积累素材。
初三语文备考经验交流发言稿
初三语文备考经验交流发言稿初三语文备考经验交流发言稿范文（精选10篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家整理的初三语文备考经验交流发言稿范文，欢迎阅读与收藏。
初三语文备考经验交流发言稿篇1尊敬的领导，各位同仁：大家好！作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。
我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。
是你们，为我铺垫成长的平台；是你们，为我创造学习进步的机会；是你们，为我搭建展示自我的舞台。
当然，我更要感谢保安中心校这个辉煌的舞台，感谢学校的领导，为我们提供了施展才华的空间。
回忆我的教研之路，有以下三点想和领导、老师们汇报：第一：广泛阅读，创造智慧。
苏霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。
”读书——是丰富知识和理念的“源头活水”，不仅是为人师者的发展所需，更是教师的职业尊严所系。
语文教师就要以自己的儒雅、神韵、气质、魅力、领悟影响学生，感染学生，吸引学生，以自己文化的、精神的、心理的、内在的、主体的体验和学生进行心的交流，美的引导，理的启示。
海纳百川，有容乃大。
书看得多了，在文学里浸润时间长了，文化积淀就厚实了，只有这样，才能造就“学识宽厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以为表仪”的大德者，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，从平庸走向杰出。
我的语文教学观，就源自于有一次我向教研室胡坤玲主任请教，她向我推荐了王尚文教授的《语感论》，我读完后进而又读了韩军的《新语文教育思想》、李海林的《言语教学论》系列书籍，并最终确立了自己言语教学语感中心说的语文教学观，成为这种教育思想的坚定践行者。
二、潜心研究，让智慧开花。
同样是苏霍姆林斯基的一句话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来”。
学生语文交流经验发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在语文学习方面的经验和心得。
语文，作为我们的母语，贯穿于我们的学习、生活和工作中。
在语文学习中，我深知交流的重要性。
因此，我想借此机会，和大家交流一下我在语文学习中的心得体会。
一、培养阅读兴趣，拓宽知识面阅读是语文学习的基础。
只有广泛阅读，才能拓宽知识面，提高语文素养。
以下是我的一些阅读经验：1. 选择适合自己的书籍。
根据自己的兴趣和需求，选择合适的书籍进行阅读。
例如，喜欢文学的同学可以阅读名著，喜欢历史的同学可以阅读历史书籍。
2. 做好读书笔记。
在阅读过程中，遇到精彩片段、名言警句、生僻字词等，要做好笔记，便于复习和积累。
3. 参加读书活动。
学校或社区会举办各种读书活动，积极参与其中，既能提高阅读能力，又能结识志同道合的朋友。
4. 拓展阅读渠道。
除了纸质书籍，还可以利用网络、电视、电影等渠道进行阅读，丰富自己的知识储备。
二、注重写作训练，提高表达能力写作是语文学习的重要环节。
以下是我的一些写作经验：1. 培养写作兴趣。
多观察生活，发现生活中的美好，激发写作兴趣。
2. 多阅读优秀作品。
学习优秀作者的写作技巧，借鉴其优点，提高自己的写作水平。
3. 定期进行写作训练。
每周或每月制定写作计划，坚持写日记、作文等，提高写作能力。
4. 求教于师。
遇到写作难题时，向老师请教，寻求指导。
5. 多加修改。
写作完成后，反复修改，确保文章通顺、流畅。
三、加强口语交流，提高沟通能力口语交流是语文学习的重要组成部分。
以下是我的一些口语交流经验：1. 多与人交流。
积极参加课堂讨论、演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
2. 学会倾听。
在与他人交流时，要学会倾听，尊重对方的观点，提高自己的沟通能力。
3. 学会表达。
在表达观点时，要清晰、简洁、有条理，让对方明白自己的意思。
4. 培养自信。
相信自己，敢于在众人面前发言，提高自己的口语表达能力。
四、关注时事，关心国家大事语文学习不仅仅是课本知识，还要关注时事，关心国家大事。
语文科经验交流发言稿
语文科经验交流发言稿语文这门学科啊，就像一个神秘又迷人的大花园。
在这个花园里，有各种各样的花朵，每一朵都代表着语文学习的一个方面。
咱就说这语文基础知识吧，就好比花园里那些不起眼但却非常重要的小草。
字词的积累就像一颗颗种子，得一颗一颗地收集起来，埋到土里，才能让这片知识的草地越来越茂盛。
很多人可能觉得字词枯燥，可要是没有它们，就像花园里没有了小草的点缀，那些美丽的花朵也会失色不少。
你说是不是这个理儿？再看文言文，这就像花园里那些古老而神秘的大树。
文言文里的字词用法、语法规则，就像大树的根茎，深深扎在地下，支撑着整个大树的繁茂。
刚开始接触文言文的时候，就像面对一棵参天大树，觉得它高大又难以攀爬。
可一旦你掌握了一些基本的字词解释和语法结构，就像是找到了攀爬大树的工具，慢慢地就能顺着树干，领略到大树高处不一样的风景。
我记得我刚开始学文言文的时候，看到那些生僻的字和奇怪的句子结构，简直是一头雾水。
可后来我通过多读多背一些经典的文言文篇目，就像每天给这棵大树浇水施肥一样，渐渐地也就熟悉了文言文的感觉。
阅读理解呢，就像在花园里漫步，欣赏各种各样的花朵。
每一篇文章都是一朵独特的花，有着自己的颜色、形状和香味。
我们要做的就是走进这朵花的世界，去感受它的美。
有时候这朵花可能是一朵娇艳欲滴的玫瑰，它的美丽很容易被发现，这就好比那些简单直白的文章，我们很容易理解。
但有时候，这朵花可能是一朵藏在角落里的小野花，它的美很含蓄，需要我们用心去发现，这就像那些含义深刻、表达方式隐晦的文章。
我们要像敏锐的园丁一样，善于发现花朵背后的故事。
作文就像是用花园里的花草来制作一个精美的花束。
我们要把平时积累的字词、句子，就像挑选花朵一样，精心挑选出来，然后按照一定的顺序和美感，把它们组合在一起。
有的作文像一束热烈的向日葵，充满活力和阳光；有的作文像一束淡雅的百合，清新自然。
想要写出好作文，就得像一个有经验的花艺师一样，不断地尝试不同的组合，找到最适合表达自己想法的那一束。
四年级语文教学经验交流会发言稿
四年级语文教学经验交流会发言稿示例文章篇一：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是四年级的[姓名]。
今天能站在这里跟大家分享我在语文学习中的一些感受，我感到特别开心！语文学习，就像一场奇妙的冒险！在这个冒险旅程中，我们会遇到各种各样有趣的事情。
你们说，语文像不像一个装满宝藏的大箱子？每次打开它，都能发现新的宝贝。
比如那些优美的诗词，不就像闪闪发光的宝石吗？还记得刚开始学古诗的时候，我总是觉得好难啊！“床前明月光，疑是地上霜。
”这到底在说啥呢？老师就耐心地给我们解释，还带着我们想象诗人当时的心情和场景。
慢慢地，我好像能穿越时空，看到李白站在窗前，望着那片月光，思念着远方的亲人。
这难道不神奇吗？再说说写作文吧！一开始，我提起笔就头疼，不知道写啥。
就好像面前有一张空白的地图，我却找不到路在哪儿。
后来老师告诉我们，要多观察身边的事物，把看到的、听到的、想到的都写下来。
有一次，我看到一只小猫咪在太阳下懒洋洋地趴着，那模样可爱极了！我赶紧把它写进了作文里，没想到还得到了老师的表扬。
从那以后，我发现原来生活中有这么多可以写的东西，写作文也变得有趣起来。
还有阅读，那可是我最喜欢的部分啦！每次拿到一本新书，就像走进了一个新的世界。
读《西游记》的时候，我感觉自己好像跟着孙悟空一起腾云驾雾，降妖除魔；读《安徒生童话》，又仿佛置身于一个个美丽的梦幻国度。
在课堂上，我们经常会分组讨论。
有一次，我们讨论“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”大家七嘴八舌，争得面红耳赤。
有的说会勇敢向前，有的说要先想一想办法。
那场面，可热闹啦！这不就像一场激烈的辩论赛吗？同学们，语文学习是不是很有趣？它就像一个魔法盒子，只要我们用心去探索，就能发现无尽的惊喜！所以，让我们一起在语文的世界里尽情玩耍，不断探索，收获更多的知识和快乐吧！谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名四年级的小学生，今天能在这里跟大家分享语文学习的经验，我可太高兴啦！说起语文，那可真是一门神奇又有趣的学科呀！就像一个装满了宝藏的大箱子，我们每打开一次，都能发现不一样的宝贝。
语文教学经验交流发言稿
语文教学经验交流发言稿语文教学经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在区各级领导的英明指导下，在学校各级领导的直接关心指挥下，特别是在九年级教师的全身心投入的努力拼搏下，今年的中考，我校取得了令人满意的成绩，语文成绩也名列前茅。
今天坐在这个地方，跟大家交流，我感到很荣幸，同时也感到诚惶诚恐，一来我们的成绩还不是特别优秀，二来确实感到没有什么特别的经验，因为我们做到的大家也都做到了。
既然教研室领导肯定了我们的教学实践，下面就向领导、老师汇报一下在20__年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思考。
请批评指正。
一、领导的高度重视和严格要求毕业班工作历来是学校的重头戏，学校各级领导极为重视，所有领导蹲点承包级部，指导并协助各班主任、科任教师开展教学工作。
我们级部就由苏校长亲自负责，他每天早早到校，巡视督察各个班的工作，一有问题就会立即帮我们解决，胡校长也经常到级部了解我们的工作状态及教学情况，有领导做我们的强大后盾和督查小组，我们工作起来会更加一丝不苟。
每次月考结束，领导就会给我们召开一次工作会议，分析教学情况。
根据本届学生的现状，制定相应的教学方法，实施相应的教学策略。
二、集体备课、集思广益，团结协作首先，我们有一个和谐、团结、富有战斗力的群体，是今年中考成功的关键。
去年我们九年级共八个班，语文有刘爱梅老师、卓荣翠老师、亓欣老师、和我四位教师任教。
我们四人齐心协力，团结一致，将各个人的能量全都能释放出来，在融冾的氛围下，形成一股合力，心往一处想，劲往一处使。
本学年我们的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。
一开学，大家就认真解读《考试说明》，强化目标意识。
接下来，我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。
比如亓欣老师操作电脑熟练，平时她就主动下课件，然后我们四人再集体讨论并修改课件，使课堂教学内容有序有效。
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语文学习经验交流发言稿（一）
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
我是李**,很荣幸在这里介绍语文的学习经验。
说实话语文并不是我的长项，此次取得高分其实是很"侥幸"的，
偶然的，当然也是有我努力的原因。
我们知道：语文试卷分四大块，分别是语言积累和应用，文言文，
真，把每个字看清楚，记牢固。背的时候理解了内容，理出了层次，
多读几遍，就能会背。当然光会背还不行，还要会写，因为有些字和
现在的写法是不一样的，再翻着书去做，适当划上重点。这样背的越
多，就越会背，一定就能背好。
然后在名著上，一定要认真看原著，然后练习发的名著卷子，再
抓住重点的部分多练习，水浒传越看越有意思，这些重点人物的重要
情节以及其主要性格我们必须了如指掌。
文言文部分两项，课内和课外，课内的就是纯记忆的，上课好好
听，下课使劲练就能拿满分。练好了课内，课外就很简单，因为考点
都是课内的。当然多看点历史书会更好，之前我看过一点《古文观》
《资》《史》，我觉得还是有点作用的，我感觉我的课外文言文算是我
语文上的强项了。
阅读部分也是我的弱项。但首先应该做的，就是根据文体记住知
识点，尤其是议论文和说明文。此次考试中，其实我因没记会知识点
还扣了2分。记叙文还需要更多理解能力，我认为就是先读懂，再做
题。老师说过，读一遍看不懂很正常，第二遍可以简单批注，第三遍
再读就有了眉目了，如果读透了再做，就一点也不会影响做题时间。
作文是我语文这个弱项中的弱项，但在我考前，一定会把所有写
过的较好的作文列一张表格，列出自己要准备的几个类型，比方说写
自己的事可以用哪篇文章，写父母、老师、朋友用哪篇文章，写我对
别人做什么事用哪篇文章，看到作文题目后，我会先分析这是哪一类
的作文，然后选择写的事，而且写作的时候要照应题目地修改以前的
文章，如果命题作文比较难写，考虑话题作文时，我会把所有的事件
过程想一遍，如果有和它靠边的，就可以考虑写话题，并且把重点放
在这里。总之，要做好准备，要一文多用。再举个例子，我的一篇写
帮妈妈买药那篇文章，本来是一篇我对他人做什么的文章，但如果我
把重点放在我帮助别人的时候，遇到困难而战胜了它的过程，同样也
是一篇好的自我类文章。
综上所述，
学习语文在基础上要字斟句酌，在背诵上狠下功夫；
在名著方面，我们要读原著，注意学习老师给的材料；
在阅读方面，一是读懂，二是要掌握答题技巧。
作文方面，平时多写多改，考前适当梳理。
除了这些还需要做好以下几个环节；
1.保证预习，基本上能看懂。
2.上课跟着老师的眼神儿走，坚决不溜号。尽量大胆发言。
3.作业。语文的口头作业比书面作业更重要。老师让背的让练的
绝对不能打折扣。做阅读题的思路比答案更重要。要记住答题要点。
4.跟上考试的节奏。考前老师都会告诉我们的内容、范围，我们
一定要把它练透了，从容应考。考完了如果有错就及时改正保证下次
不犯。
5.欢迎家长的参与监督，我经常和妈妈比赛，多数是以我的胜利
而告终。这个过程很美好，但更重要的事，我通过给妈妈讲，会更加
深印象，加深对知识点的理解程度。
语文学习经验交流发言稿（二）
高中语文可能常常被放在学习计划、突破计划的最后一位，为什
么？也许是因为语文最需要持久的积累，也有人可能会说语文需要天
赋，需要运气——古诗鉴赏和阅读，一千个人有一千个哈姆雷特，我
们怎么能知道出题者要的是什么呢？作文，要是老师不喜欢我的写作
风格，分数还是上不去啊！
但我想说的是，如果连你自己都不愿相信你能突破你的母语，那
么这便只能是你永远的遗憾。而，我相信总有些人不愿留下遗憾，是
你吗？
我读高中时所用的四川卷，但，不管卷子怎么换，方法还是相通
的（但是这不是说熟悉所谓的万能公式就够了）。
在这里我想先说三个关键词——持久性、逻辑性、想象力。（接下
来你会发现，它们中的一个或多个适用于任何题型的提升突破）。
1
基础题（字音字形词语病句），基础题靠什么，积累，持久的积累。
中华词汇千千万，考什么？天意。所以不要心血来潮地在某一个早上
翻出积累本，而是每天，5分钟！5分钟就够了。可能你会问怎么积累，
积累有方法吗？不管你是按题型，还是按首字母来分类，重点在于你
有计划有规律地去做了。以前我常常会想是不是还有更好的积累方法，
事半功倍，可是在这无谓的思考间，已然丢失了宝贵的积累时间。所
以，方法是一个问题，最重要的却是真正地去做，你会发现在你不断
地积累过程中，记忆越来越得心应手。关于病句，我想单独说一点，
病句老师在复习的时候会给出分类讲解的葵花宝典，但是希望大家不
要钻牛角尖，语言本来就是流动发展的，中文的语法也是后人强安上
去的，所以了解语法规律、逻辑性很重要，相信你自己的语感也很重
要。
2
文言文（实词虚词翻译断句文意理解），积累是很重要的。十八虚
词在高中文言文学习中的确是需要好好记忆的。而实词，有一个小偏
方，通常释意与现代汉语相同的多半是错的（这只是偏方，虽然屡试
不爽，但是还是需要一定积累的）。不过，最后一段时间里，花时间记
忆实词是不太明智的，毕竟其他科目高分提升的可能性很大，何必在
这3分上纠缠。顺其自然，该复习时复习了就好了。翻译，词是一方
面，语法结构也是不容忽视的一方面，翻译句子的层次和结构能让阅
卷老师一目了然（豁哟，还蛮有文言文素养的嘛）。可是常常我们能够
理解句子大意，却怎么也翻译不出来，怎么办？这个时候你需要用上
合理的想象力，合乎情理地去想，当然能够直译出来是最好的啦！断
句，没什么特别的，能读懂就能断，不过要区分好句意断和换气断。
文意理解要高分，首先你要通读全文并且能够顺利分段，注意每一段
的首句和末句，当然难点分肯定不在常规，这就靠造化了，不要太执
着。
3
古诗和阅读（突然觉得没什么具体可说的（つД`）ノ毕竟老师们
讲答题技巧讲了很多）。但是，可能有很多同学虽然手握宝典，却仍然
不知道怎么拿高分。我记得以前，我有过一段时间对于这种题充满厌
恶，认为它限制了我们的自由，禁锢了我们的思维，答题套路什么的
对于提升真正的文学修养没有任何卵用。当我想通时，已经很晚了，
可我不遗憾，至少明白了对不对？其实分析每一个套路我们不难看出，
整个公式是有逻辑的，这说明了什么？理性地去分析文章结构，感性
地去体会文章内涵。虽然读者各有不同，可作者在写文章时的心情和
所要表达的意思是一定，所以不论读者的个人经历有多么不同，最后
得到的东西却是相似的，而答题就需要我们去剥开外表，找到最精准
的那个。多读多想多分析，因为我从小就喜欢语文，也喜欢看书，就
养成了一个边看边批注分析的习惯。猜测作者用意，想象出题者可能
怎么出题，再联系自己的经验思考。有逻辑有想象，这是我个人认为
的高中阅读所培养的能力。
4
作文，为什么我们要写议论文？逻辑！老师几十秒一篇文章，如
果你没有清晰的结构……我以前是很反对写议论文的，所以常常考试
时写散文，怎么自由怎么来，结果呢就是（呵呵）。所以怎么能让我们
在有限的写作自由中躁起来呢？语言灵动性！想象力！不过这两点要
做好都是需要长时间的积累和培养的。所以写出自我就好啦，用心去
写。不过这都是虚的不一定能够提分。怎么提分？仿写改编，排比比
喻？？这写速成方法都是必要的，华丽丽的语言可以涨分用。怎么华
丽？叠词，短句？？让妳的文章"作"起来，可以有力热血一点，可以
矫情伤感一点。古诗文什么的不要直接用，拆开翻译扩充了再用（既
可以凑字数，又可以体现深厚的功力）。典故什么的反用，也可以提升
逼格！题目怎么取吸睛？说白了就是隐晦一点，假装思考的好深好深，
当然不要脱离了文章。
下面举例子：
『春天来了』→『风里吹来像雪的花，荡漾起了春的涟漪，我才
知道，原来，梨花是真的开了啊！』
『人很虚伪』→『假面是伟大的发明，许人类以各种可能，我们
膨胀了，在假面下。』
『己所不欲 勿施于人』→『己所欲 施于人？』
『治大国若烹小鲜』→『烹小鲜若治大国』
\（//?//）\以上都是涨分用的，真正要写点东西时，走心就好了。
其实真正的干货在你心底，你要愿意去食用，所谓的干货们才有
了营养价值。所以不要迷失在寻找干货的途中。