人体测量与评价题库

一、填空题

1.测量与评价是紧密联系的两个过程，测量是基础，是前提：评价是结果，是目的。

2.实数列具有三种特性即顺序、距离和原点。

3.测量包括直接测量与间接测量两大类。

人体形态的测量多属直接测量，而身体素质的测量，则多属间接测量。

5.

真方差与总方差之比。

6.一般认为个体测量的可靠性系数达0.95以上较为理想，至少应达到0.80以上。

7.检验可靠性的方法有方差检验法、同类相关法及折半相关法三种。

8.有效性包含两层意思，即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。

9.常用检验客观性的方法有一致性系数和分差分析法两种。

10.常用的标准分量表有Z 分量表和T分量表。

11.百分位数法不论正态

或偏态分布的资料均可使用。

12.目前国内常用的生长

发育评价方法有指数法、曲线图法、体型图法及相关评价法等。

13.曲线图法最大的长处

在于能够进行动态评价，并且手续简便。

14.形态测量，一般包括观察与计量两个过程。

15.人体测量的基本姿势

是直立姿势。

16.姿势的三段检查法包

括直立、行进、和运动时的三个阶段检查。

17.测量身高时足跟、骶部及两肩胛间部应与立柱保持接触。

18.测量身高的时间以早

晨或中午为宜。

19.测量坐高时，两腿并拢，大腿与地面平行并与小腿呈直角。

20.下肢长指从髋前上棘

至地面的垂直距离。

21.身高坐高指数越大，说明躯干相对铰大。

22.正常的胸廓横径应大

于前后径，其比例为4：3。

23.腰围主要反映腹壁肌

和腹部脂肪的情况。

24.脊拄的正常生理弯曲

一般分为颈曲3--5厘米，腰曲3--5厘米。

25.脊柱侧弯的记录，包括弯曲的部位、方向、程度及性质。

26.目前较为流行的体型

分类法，将体型分为内胚层型、外胚层型和中胚层型三种。

27.反映心肺功能水平最

可靠而有效的生理指标是最大吸氧量。

28.目前作为实用价值较

高的心肺功能的测定方法，多是以观察和分析运

动负荷中及负荷后恢复期

的脉率、血压等简易生理

指标。

29.一般在跑及游泳等项

目的间歇训练中，多把心

率控制在每分钟120—140

次的最佳范围之间。

30.5次肺活量试验，主要

用以测定呼吸肌的耐力

31.闭气试验结果，可反映

机体对缺氧的耐受能力及

碱储备等重要生理机能水

平。

32.上臂肌与肩带肌耐力

的测定方法，分悬垂型与

支撑型两种。

33.测背肌力时，应将背力

计把柄调至恰使受试者上

体前倾30度的位置（同膝

关节齐平的位置）。

测验要求受试者——肌肉

收缩而不计

35.引体向上测验可测量

上臂屈肌群的肌肉力量，

屈膝仰卧起坐可测量腹肌

的肌肉力量。

36.爆发力测验的常用方

法有立定跳远和原地纵跳

摸高法。

37.反复横跨步，主要反映

快速移动中向两侧变换方

向的能力与动作的协调

性。

38.常用测验灵敏性的方

法有侧跨跳、立卧撑和变

向跑。

39.静力性平衡是指身体

处于相对静止状态下，控

制身体重心的能力。

40.劳雷尔指数只适于评

价学龄期儿童及青少年，

不适于评价婴幼儿。

二、判断题

I.测量量表是对数据属性

的测量工具。x

2.体育运动中，间接测量

占重要地位。√

3.离散型变量在一定的区

间内可以取无限多个值。

√

4.测量的可靠性是测量误

差大小的一个客观指标。

√

5.一项测量的有效性高，

可靠性也必须高，因有效

性是可靠性的必要条件。x

6.内容有效性是指测验内

容是否能有效地反映总体

内容或总体特征的准确程

度。 x

7.当缺少检验有效性的客

观标准时，只好从理论上

验证测验的内容能否代表

欲测的机能领域的内容，

这叫构成有效性。x

8.检验测量结果与效标之

间的相关程度，相关程度

愈高，说明测量有效x

9.动态评价表可以评定体

育课成绩或身体锻炼。x

9.人体形态测量多属直接

测量，而身体素质的测量

多属间接测量。√

10.人体测量的基本姿势

是直立姿势。√

11.体重是反映人体肌肉、

骨骼发育情况和营养状

况。√

12.鸡胸其特点是胸骨向

前方明显突出，胸廓前后

径小x

13.从理论上讲，人的体型

可分成343种类型，1、7、

1则属于完全内胚层型。 x

14.外胚层体型丰满圆润，

属梨形体型。x

15.晚熟型人的体型，则多

为肩宽、骨盆窄的细长型。

√

16.运动后即刻脉率必须

在运功结束15秒内(包括

测量时间)测量.√

17.12分钟跑成绩与每公

斤体重的最大吸氧量之间

呈高度相关。√

18.长跑是体育教师评价

学生心肺功能的简单实用

评价方法√

19.体力年龄足指同受试

者的体力水平相当的一般

正常人的年龄。√

20.动力性平衡是指运动

过程中控制身体重心的能

力√

21.静力性平衡是指运动

过程中控制身体重心的能

力。x

22.据力主要反映前臂及

手部伸肌群的静力性力

量。x

23.测验等长性力量可以

采用双杠双臂屈伸等方

法。√

24.立卧撑动作用以测定

灵敏素质和柔韧素质。x

25.常以立定跳远成绩衡

量下肢一般肌肉力量的大

小。x

26.采用立定跳远和引体

向上等练习可以有效地测

度肌肉耐力。x

27.肌肉耐力的定时静力

性测验要求受试者保持连

续的肌肉收缩而不计重复

次数。√

28.背力测验主要反映背

部伸肌群的静力性力量。

√

29.腹肌力测量从有效性

及安全角度考虑提倡屈膝

仰卧起坐。√

30.利维指数一般常用于

少儿保健领域。x

31.速度测量通常采用定

距计时，定时计距或速率

等方法来测定。√

32.动作速度是指完成单

个或成套动作的快慢程度

√

33.柔韧性是个体迅速变

换体姿及准确转换方向的

能力。x

34.身体密度法是测定身

体成分最常用的方法。√

35.皮裙厚度，等于皮肤及

皮下脂肪厚度的两倍。√

36.直尺法用以简便地估

计腰部皮下脂肪的沉积程

度。x

37.瘦体重主要反映肌肉、

骨能、皮肤和脏器的重量。

√

38.测定身体成分目前简

单易行的方法是皮脂厚度

法。√

39.利维指数一般常用于

少儿保健领域。x

40.人体脂肪一般均占体

重的20％左右，女子略高。

√

一名词解释：

1、体育测量：是指按照一

定的法则对体育领域中食

物的属性或特征赋予数量

的过程。

2、体育评价：是指依据一

定的标准判断体育测量结

果，并赋予其价值或意义

的过程。

3、耳眼平面：由头部三点，

即左右侧耳屏点和右侧眼

眶下点所确定的平面。

4、测量量表：是指测量所

获得数据属性的表述规

则。

5、体格测量：是指对人体

整体及各部分的长度、宽

度、围度、量度所进行的

测量，是研究人体外部形

态结构、生长发育水平等

必不可少的方法手段。

6、身体成分：是指机体中

的皮肤、脂肪、肌肉、骨

骼与内脏器官等成分含

量，或各种有机物与无机

物的含量。若以重量为单

位总和这些成分即为体

重。

7、心理健康测量：是为了

弄清自己或他人心理的健

康状况而采取的一系列检

查措施。

8、测验：为了某种测量目

的所进行的一系列测量构

成的系统，称为测验。

9、体质：是人体在遗传性

和获得性基础上表现出来

的人体形态结构、生理机

能、身体素质、心理品质

和适应能力等方面相对稳

定的特征。

二．简答：

1、简述形成性评价与终结

性评价的主要区别。

答：形成性教学评价是把

某一教学或训练的总目标

分解成若干个阶段目标，

并在教学和训练过程中随

时检查评定阶段目标完成

情况，以便及时反馈有关

计划的完成情况，并为最

终达到教学和训练总目标

而不断的调整，改善，控

制整个教学和训练过程。

而终结性评价，主要是指

在教学，训练过程的最后

进行的评价，主要对学生

体能、技能、成绩和身体

能力的提高及体质的增

强、个体的进步等方面进

行评价，确定个体在集体

中的位置以及进行不同群

体间的相互比较。通过终

结性评价可以获得全面的

反馈信息，以检查教学或

训练方法、手段的效果，

总结经验，发现问题，为

确定下一阶段教学和训练

目标提供科学的依据。

2、简述标准分评分量表的

特点。

答（1）以标准差为单位

划分评价等级的间距，成

绩的递增或递减的间距是

相等的；（2）使用方便、

广泛，在正态分布表上容

易查出某个成绩范围内的

人数占总人数的百分比。

（3）在多指标、计量单位

不一的综合评价中，它可

以把原始测量值全部换算

成标准分，可以相互比较，

并能进行算术运算，这就

更加显示其优越性。它要

求原始资料必须服从正态

分布或近似于正态分布。

3.述皮褶厚度的测量方法

及注意事项。

答：方法：测试者右手持

皮脂厚度计，使测量试臂

张开，左手拇指和食指将

测试者的皮肤捏紧提

起．(捏皮肤时拇．食指间

距为3厘米)，然后将皮脂

厚度计，距离手指捏起部

位l厘米处钳入，松开把

柄读数，每个部位应反复

测2次．每次测量结果的

误差不超过5％。注意事

项：为防止连肌肉一起捏

起，可令受试者主动收缩

测试部位的肌肉，此时肌

肉可从指间脱落．

4、影响可靠性的因素。

答：(1)受试者的能力水

平，受试者的训练水平越

高，运动成绩就稳定在测

定中表现出的成绩也更为

稳定，可靠系数就越大。

(2)测定间隔时间，测定间

隔时间越长可靠性就越底

(3)受试者能力发挥的水

平，受试者发挥水平的高

低也可影响到测量的可靠

性，⑷测试条件的规范化

程度，测试人员的业务能

力，评分标准的适宜程度

等，也对测量的可靠性有

相当大的影响。

5、百分位评分量表的特点

有哪些？答：（1）对资料

的分布没有特殊要求：不

仅适合于正态分布的资

料，也适合于非正态分布

的资料。（2）量表的分数

直接反应了相应的成绩在

群体中所处的位置.（3）

百分位数只是一种序数，

不能进行算术运算。（4）

中等成绩分值偏高，两端

成绩分值偏低。

6、定量负荷试验包括几个

步骤？答；首先，测量相

对安静状态下的脉率与血

压等生理指标；其次，严

格按规定要求做定量活

动；再次，测量运动后的

即刻脉率或恢复期的脉率

或血压；最后，计算评定

指数或描记生理指标曲线

图，根据评定标准予以评

价。

7、身体素质测量与评价的

意义是什么？

答:第一，诊断和评价青少

年儿童的身体素质水平，

了解未成年人身体素质的

发展情况；第二，预测少

年儿童的运动能力，为运

动员选材提供较准确的依