主谓宾定状补基本概述
【最新精选】主谓宾定状补以及词性口诀
【最新精选】主谓宾定状补以及词性口诀简单地说，一个句子的主干是谓语，也就是“动作”;主语是谓语的施动者，也就是“动作”的执行人;宾语是谓语的受动者，也就是“动作”的作用对象。
例如:我买书，主语“我”，谓语“买”，宾语“书”。
在某些句子中是可以缺省主语或宾语而独立成句的。
例如:下雨啦～(省略主语)、我们走(省略宾语)、一起走～(主、宾都省略)定语是用来修饰主语和宾语的。
例如:(英勇的)我军打垮了(嚣张的)敌人。
“()”内为定语。
状语是用来修饰谓语的。
例如:我军[迅速地]打垮了敌人。
“[]”内为状语。
状语种类有很多，只要是表明动作发生的时间、地点、方式等的，都是状语。
补语是用来补充说明谓语的效果的。
例如:我吃<饱>了。
“<>”内为补语。
上面是从语法结构来分析，实际上区分主谓宾定状补还可以从词性角度上来讲，主语、宾语一般用名词或名词性短语来充当 ;谓语一般用动词来充当;定语用形容词来充当(如白色的、柔软的等);状语用副词、名词、介宾短语等来充当(如慢慢地、1949年、在阁楼上等);补语一般用形容词来充当。
作文中要想使文章华美最好采用长句，即将所有的句子成分尽量多使用，而且不同的句子成分又可以加以扩充成为独立的短句，并使用关联词使单句变为复句。
这样会使文章变地旖旎柔美，比较适合于抒情散文的写作。
而要想使文章有力则最好使用短句，句子成分要简约。
这样才能使句子节奏明快，便于朗读，给人以铿锵有力之感，比较适合议论文的写作。
无论写什么样的文章，对于句子的运用必须要灵活，不能完全按照正常的语法构造结构来写，那样的文章是没有色彩的。
比如:我们可以将状语前置、，将主语省略、将主语独立，甚至可以借鉴古文的写作方法:将宾语提前。
一句话，句子是为我们的表达所服务的，不要拘泥于其固定的规则。
但是，很多时候不少人会写病句，原因在于缺乏统筹概念，虽然句子可以灵活多变，但是不能发生角色错误:不能将主语当谓语使、不能将状语当补语使、也不能发生词性错误等等。
主谓宾定状补解释
主谓宾定状补解释主谓宾定状补（Subject-Verb-Object-Complement）是英语语法中十分重要的一个术语，也是语法学习的必备技巧，在英语句子的结构中起到了十分重要的作用。
主谓宾定状补（Subject-Verb-Object-Complement）是英语语法中的基本构成单元，它是指句子中的主语（Subject），谓语（Verb），宾语（Object），定语（Complement），补语（Complement）等组成部分，在英语句子结构中都十分重要，这也是学习英语语法的基础知识，尤其对于在英语句子结构中，对语言的理解，用法，以及表达力提高有极大作用。
首先，让我们来了解主谓宾定状补（Subject-Verb-Object-Complement）在英语句子结构中的作用：主语（Subject）：一般位于句首，用来说明句子的主体，它可以是一个名词，代词，短语或从句。
谓语（Verb）：也是通常位于句首，用来说明句子所表达的动作或状态，有时它可能还带有一个表示时间的副词或从句。
宾语（Object）：连接主语与谓语，用来限定主语所做的动作，它可以是一个名词，代词，短语或从句。
定语（Complement）：一般位于谓语与宾语之间，用来限定谓语，除了名词，它还可以是形容词，介词短语或相关的从句。
补语（Complement）：一般位于句末，用来限定宾语行为的结果，它也可以是名词，形容词，介词短语或者相关的从句。
下面让我们来看一些简单的句子，里面都使用了主谓宾定状补（Subject-Verb-Object-Complement）：1、She likes singing.2、I found a red pen.3、They gave him a book.4、The teacher is teaching us English.5、She is becoming more confident.从上面的句子中可以看到，每个句子都包括了主语，谓语，宾语，定语和补语，比如第一句：She likes singing，这里的主语是She，谓语是likes，宾语是singing，定语和补语都是空缺的。
语文基础知识——主谓宾定状补
句子成分第一部分句子成分汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）一、主语1.定义：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2.特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当②一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”3.符号：双行线═二、谓语1.定义：用来说明陈述主语。
2.特点：①经常由动词、形容词充当②一般表示主语“怎么样”或“是什么”3.符号：单行线—三、宾语1.定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2.特点：①经常由名词、代词、名词性短语充当②一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3.符号：波浪线﹏4.凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
四、定语1.定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
2.特点：①经常由名词、形容词、动词、代词充当②一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3.符号：小括号（）五、状语1.定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2.特点：①经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当②一般状语与中心词之间有“地”字连接2.符号：中括号〔〕六、补语1.定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2.特点：①经常由动词、形容词副词充当②一般补语与中心词之间有“得”字连接3.符号：单书名号〈〉七、一般完整的句子成分的排列为：1.定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语2.句子成分符号：主语═谓语－宾语﹏定语（）状语[ ] 补语< >八、语法顺口溜主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么、谁称主，做、是、怎样才充谓。
语文语法知识主谓宾定状补表讲解
语文语法知识主谓宾定状补表讲解语文语法是指对语言中的词、词组以及句子结构和用法进行系统性的总结和阐述的一门学科。
在语文语法中，主谓宾定状补表是句子的基本要素，对句子的意义和结构起着重要的作用。
下面我们将逐个进行讲解。
一、主语主语是句子中的核心成分，它通常是提供句子主题的名词、代词、词组或句子。
主谓宾定状补表的变化和关系是围绕主语展开的。
1.名词作主语名词是具体事物和抽象概念的名称，它可以作为主语出现在句子中。
例如："小明是一名学生。
"主语可以是单数或复数形式的名词，根据主语的单复数形式，谓语动词也需要做相应的调整。
2.代词作主语代词是用来代替名词的词语，它可以作为主语出现在句子中。
例如："他是一名老师。
"代词的人称和数也会影响谓语动词的形式，例如：“他们都在忙着准备考试。
”3.词组作主语词组是由若干个词语组合而成的固定短语，它可以作为主语出现在句子中。
例如：“他的家人都很关心他的安全。
”词组作为主语时，谓语动词的形式通常与主语的主要成分保持一致。
4.句子作主语句子可以作为主语出现在句子中，这种情况多见于复合句和复杂句。
例如：“我的父母说，我可以去旅行了。
”这时，谓语动词的形式通常与主句的主要成分保持一致。
二、谓语谓语是句子中用来说明主语动作、状态或特征的成分。
谓语动词通常由动词或动词短语构成，根据不同的句子类型和语境，谓语动词可以具备不同的形式和特点。
1.动词作谓语动词是表示人或物的动作、行为、状态或特征的词语，它通常作为谓语出现在句子中。
例如：“我们学习语文。
”动词的时态和语态可以根据需要进行变化，例如：“昨天他们去了游乐场。
”、“房间已经被打扫干净了。
”2.动词短语作谓语动词短语是由动词和其它成分构成的短语，它可以作为谓语出现在句子中。
例如：“他正在阅读一本小说。
”动词短语的构成形式多样，它可以是及物或不及物动词加上宾语、状语等成分，例如：“他买了一本书。
如何简单区分主谓宾定状补
如何简单区分主谓宾定状补
如何简单区分主谓宾定状补
主语即一句话中动作的发出人；
谓语即一句话中的表示具体动作的部分；
宾语即一句话中动作的承受者；
补语是句子中动作状态进行修饰；
定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；
状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分. 口诀
主谓宾,定状补,
主干枝叶分清楚,
主要成分主谓宾,
附加成分定状补.
主语功能被描述,
谓语最爱说主语；
宾语多在谓语后,
配合谓语来描述.
定语只在主宾前,
限制修饰不含糊；
状语有时在句首,
谓语前面常光顾；
补语天生胆子小,
谓后宾后小嘀咕；
的前为定得后补,
地字前头是状语.
明确概念常练习,
学习语法莫怕苦.
例如：
我打他
主谓宾
我打得他头破血流
主谓宾补
我打得那个人头破血流
主谓定宾补
今天我打得那个人头破血流
状主谓定宾补
今天我痛快地打得那个人头破血流
状主状谓定宾补
组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.。
初中英语主谓宾定状补表详解
初中英语主谓宾定状补表详解摘要：1.主谓宾概述2.主语3.谓语4.宾语5.定语6.状语7.补语正文：在学习英语语法的过程中，主谓宾、定状补是构成句子的重要组成部分。
下面我们将详细解析这些成分的作用和特点，帮助你更好地理解和运用它们。
1.主谓宾概述主谓宾是英语句子的基本结构，其中主语、谓语和宾语分别扮演着不同的角色。
主语是句子所描述的对象，谓语表示主语的行为或状态，而宾语则是动作的承受者。
例如：“A little girl is reading a Chinese book very carefully.” 中的主语是“a little girl”，谓语是“is reading”，宾语是“a Chinese book”。
2.主语主语通常位于句首，可以由名词、主格代词、动词不定式和动名词等充当。
如：“I love you.” 中的主语是“I”。
3.谓语谓语由动词构成，表示主语的行为或状态。
在英语中，动词的变化（时态、语态等）主要体现在谓语上。
如：“We come.” 中的谓语是“come”。
4.宾语宾语位于及物动词之后，表示动作的承受者。
宾语可以由名词、代词、不定式和名词性短语充当。
如：“He gave me a book.” 中的宾语是“a book”。
5.定语定语用来修饰名词或动名词，分为前置定语和后置定语。
前置定语位于名词中心词之前，如：“The book on the table is mine.” 中的“on the table”是前置定语。
后置定语位于名词中心词之后，如：“A beautiful flower blooms in the garden.” 中的“in the garden”是后置定语。
6.状语状语是句子的重要修饰成分，用于表示时间、地点、方式、条件等。
状语通常位于谓语之后，如：“She runs quickly.” 中的“quickly”就是状语。
7.补语补语是起补充说明作用的成分，主要用于说明主语和宾语。
初中语文语法主谓宾定状补 课件
PPT 课件
1
第一页，共25页。
主谓宾、定状补，主干枝叶(zhīyè)分清楚
主干(zhǔgàn)成分主谓宾，枝叶成分定状
定语(dìngyǔ)必居主宾前，谓前为状谓后补
状语有时位主前，逗号分开心有数。
PPT 课件
2
第二页，共25页。
句子的基本(jīběn)结构
PPT 课件
3
第三页，共25页。
第十页，共25页。
你明白(míng bai)了吧，加定状补 纯地把字数(zì shù)变多，而是按
的方法，合理地给句子(jù zi)加一
饰词。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。
2、给谓语增加修饰词──状语。
3、给谓语PPT 课件增加修饰词──补语。
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4、给整个句子加时间状语或地点状语。
第十一页，共25页。
4、在和煦的阳光下，湖面荡起粼粼波纹。
答案：湖面荡起波纹。
PPT 课件
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第十九页，共25页。
练习(liànxí)
1、詹天佑是我国杰出(jiéchū)的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息(jīng jiǔ bù
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
主语 谓语
补语
主语 谓语 补语
（2）雪 花 飘 。
主语 谓语
①雪花 [ 纷纷扬扬地] 飘。
主语
状语
谓语
②雪花 飘 〈满天〉。 PPT 课件 主语 谓语 补语
第九页，共25页。
补语写在9 谓语动
词的后面，用的
是双人旁的“得”
4、给整个句子加时间(shíjiān)状语或地点状语。
如何很好的区分主、谓、宾、定、状、补
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达，描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由（名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等）来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由（动词）来担任，一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由（名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等）来担任。
、定语用于描述名词、代词、短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语。
定语可以由（名词、形容词和起名词和形容词作用的词、短语）担任。
如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。
状语说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。
状语可以由（副词，短语以及从句）来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
知识要点1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主干主语、谓语、宾语。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
语文主谓宾定状补
一、主语谓语(一)主语的构成材料主语:是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
(二)谓语的构成材料谓语:对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
(三)主语和谓语的意义类型主语的语义类型有: 施事主语:所指事物施行谓语所表示的行为。
如:大妈切牛肉。
受事主语:所指事物承受谓语所表示的行为。
如:菜买来了。
用事主语:所指事物具有提供使用的内涵。
如:这些土豆烧牛肉。
于事主语:所指事物表示行为发生的位置。
如:墙上挂着一幅画。
断事主语:所指事物是谓语所断定的对象。
如:这幅画是我的。
描事主语:所指事物是谓语所描写的对象。
如:这个孩子很机灵。
二、宾语(一)宾语的构成材料宾语的构成材料有:名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
(二)宾语的意义类型1、受事宾语:宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括: 对象宾语(挖土挖野草) 目标宾语(挖地道挖红薯) 2、施事宾语:宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如: 台上坐着主席团。
3、断事宾语:宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如: 我姓李。
4、于事宾语:宾语表示行为发生的位置。
如: 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语:宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如: 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语(一) 定语的构成:实词和短语大都可以做定语。
(二) 定语的意义类别1、限制性定语:数量、处所、领属。
2、描写性定语:性质、状态、特点、用途、质料、职业。
(三)定语标志“的”的作用定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用: 举例语法结构语义关系语用色彩一1 骑自行车人不成立无义与有义对立无用与有用对立骑自行车的人偏正短语2这桌子偏正短语有义与无义对立有用与无用对立这的桌子不成立3 修理汽车动宾短语支配与修饰的语义对立语用对立修理的汽车偏正短语二4 牛脾气偏正短语描写性与领属性语义对立语用对立牛的脾气偏正短语5 三斤鲤鱼偏正短语限制性与描写性语义对立语用对立三斤的鲤鱼偏正短语三6 中国历史偏正短语语义不对立语用对立中国的历史偏正短语(四)多层定语1、分析原则:以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
主谓宾定状补知识
句子成分：主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。
与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语、分句以至句子。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
句子的主干是：主语、谓语、宾语，简称主谓宾。
定语、状语、补语都是起修饰、补充、说明的作用。
一般简单地来讲，定语修饰主语、宾语（在主语、宾语前）；状语修饰谓语（在谓语前）；补语修饰谓语（在谓语后）。
结构：（定语）主语 + （状语）谓语（补语）+ （定语）宾语例如：1、鲁班（主语）是（谓语）我国古代春秋时期一位著名的建筑（定语）工匠（宾语）。
主干：鲁班是工匠。
（主谓宾）2、那个时候的社会（定语）生产力（主语）还十分（状语）落后（谓语）。
主干：生产力落后。
3、鲁班（主语）从中（状语）得到（谓语）启发（宾语）。
主干：鲁班得到启发。
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.例如: He teaches English. He is a teacher. 这里He就是主语.谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he 是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.主语补足语是补充说明主语的形态特征.例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.例如:She is a beautiful girl. beautiful就是girl的定语.状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语.主谓宾主谓宾结构主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。
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英语语法成份有：主谓宾 定状补
通俗的理解：
主语即一句话中动作的发出人；动作的执行者
谓语即一句话中的表示具体动作的部分；动作
宾语即一句话中动作的承受者；动作的承受者
定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；修饰名词的成分
一般由形容词充当 eg：Echo is a naive girl. "naive"就是定语
状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分. 修饰动词、形容词、
副词的成分用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。主要由副词担任。
补语是句子中动作状态进行修饰；（只存在“主谓宾”结构中）宾语的动作或状态
属性，所以“主谓宾”结构延伸出一个“主谓宾补”结构。
表语：（只存在“主系表”结构中）表述主语的状态属性。『“是”动词就是系动词。』
例如：
我打他
主谓宾
我打得他头破血流
主谓 宾补
骄傲的我打得他头破血流
定主谓 宾 宾补