【K12教育学习资料】[学习]2018-2019学年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量
2018-2019学年高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 热力环流同
热力环流（答题时间：30分钟）*1. 读图，下列各点关系正确的是（）A. 图中四点气压：C>B>A>DB. 高空中空气由D处流向B处C. 近地面A处温度高于C处D. A、B、C、D之间不可能形成热力环流2. 地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。
下列示意图中符合热力环流原理的是（）3. 图一中四幅热力环流图与图二所示气压分布状态图相符的是（）A. AB. BC. CD. D读“北半球某地（50°N）近地面等压面分布示意图”，回答4～5题。
*4. 甲、乙、丙、丁四地气压最高的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁*5. 若甲、乙两地各有一个火电站，向大气中排放的废气量相等。
此时，近地面大气污染较重的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁下图为大气运动示意图，M线代表地球表面。
据图回答6～7题。
6. 若此图表示热力环流，则（）A. 丙处气压比甲处高B. 甲处气温比乙处高C. 丙处气压比丁处低D. 甲处气温比丙处低7. 若此图表示亚洲东部夏季季风环流，则（）A. 甲处是海洋，乙处是陆地B. 乙处天气以晴朗为主C. ①气流较③气流湿润D. ④气流由低纬流向高纬8. 下面三幅“常见热力环流”示意图中，正确的是（）A. 只有①图正确B. 只有②图正确C. 只有③图正确D. 以上都正确9. 热力环流是大气运动最简单的一种形式。
读图，完成下列各题。
（1）图①中，甲地空气________（“上升”或“下沉”），其近地面气压________（“高于”或“低于”）乙地。
（2）请在图①中a、b线段上分别补画箭头，完成甲—乙和甲—丙之间的热力环流。
（3）图②所示的海陆热力环流现象通常出现在______________（“白天”或“夜间”）。
（4）热力环流是由地面_______________不均形成的。
**10. 下图是“等高面与等压面关系示意图”。
读图，完成下列问题。
（1）图中①～⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。
2018-2019学年高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 大气的
大气的受热过程（答题时间：30分钟）读图，回答1～3题。
1. 对地面起保温作用的是（）A. 箭头a表示的辐射B. 箭头b表示的辐射C. 箭头c表示的辐射D. 箭头d表示的辐射2. 当大气中的云量或水汽含量增加时（）①箭头f可能增强②箭头e可能增强③箭头c可能增强④箭头a可能减弱A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③*3. 下列叙述正确的是（）A. 在晚秋晴朗的夜晚，箭头b减弱，霜冻出现机会多B. 人造烟雾使箭头c增强，起到防御霜冻的作用C. 月球因箭头c、f、d减弱，故昼夜温差大D. 大气对箭头a和b几乎是透明的某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱（如下图），甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，15分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。
据此完成4～5题。
4. 该实验主要目的是测试（）A. 大气的温室效应B. 大气的热力运动C. 一天中最高气温出现的时刻D. 近地面大气主要、直接的热源5. 甲箱温度比乙箱温度高的原因是（）A. 太阳辐射强弱差异B. 地面辐射强弱差异C. 大气吸热强弱差异D. 大气辐射强弱差异下图为“地球大气的垂直分层图（部分）”。
读图回答6～8题。
6. ①、②、③、④四条曲线中，正确表示图示大气层气温垂直分布状况的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④7. 影响该大气层气温垂直变化的主要因素是（）A. 地面辐射B. CO2气体C. 臭氧气体D. 人类活动8. 有关该大气层的叙述，正确的是（）A. 有电离层，对无线电通信有重要作用B. 天气晴朗，对流旺盛，有利于高空飞行C. 上部冷下部热，空气以平流运动为主D. 顶部与底部的气温相差约50℃左右*9. 读图，完成下列问题。
（1）图中箭头①表示大气对太阳辐射具有________作用。
（2）图中箭头②说明大气对地面具有________作用。
（3）图A比无云时大气温度较________，主要原因是______________________________ ___________________________________________________________________________ ______________________________________。
2018-2019学年高中地理第02章自然地理环境中的物质运动和能量交换第2.1节大气的热状况与大气
第一节大气的热状况与大气运动（三）多雨的气压带：赤道低气压带，副热带低气压带其余气压带风带为少雨带天气系统海陆分布对大气环流的影响大气环流对气候的影响气压带风带移动规律：就北半球而言,—夏季北移，冬季南移。
大气的受热过程热力环流大气的热状况与大气运动单圈闭合环流形成赤道到极地之间的闭合环流动力原因形成的气压带：多雨的风带：副热带高气压带副极地低压带中纬西风带大气环流：具有全球性的有规律的大气运动冷热不均形成的气压带:赤道低气压带极地高气压带圈环流大气的水平运动一一风形成条件：地表均匀，不考虑地球自转, 仅受热量不均影响。
形成条件：地表均匀，考虑地球自转,仅受热量不均音像影响。
大气环流与气压带、风带的形成【巩固练习】1.关于三圈环流的说法，正确的是（）A、高低纬度的冷热不均形成了三圈环流B、低纬环流和高纬环流是热力环流，中纬环流是动力环流C、低纬环流是热力环流，中纬环流和高纬环流是动力环流D、三圈环流上空的风向与近地面风向都相反【答案】B【解析】此题考查三圈环流的知识。
三圈环流的形成除了冷热不均外，还有一点原因就是地球的自转。
2.图中箭头表示空气运动方向。
读后完成1〜2题。
3 •若该图为南半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则（）A、该环流圈为高纬环流B、该环流圈为低纬环流C、近地面，甲、乙之间盛行风向为西北风D、近地面，甲、乙之间盛行风向为西南风【答案】C【解析】此題考查三圈环流的知识。
盛行下沉气济的地区一是极地地区，一是副熱带地匾既然甲地纬度较乙地低，则甲地为副熱帝地区。
近地面甲乙之间的冈带应为中纬西风芾」南半球中纬西风的风向为西北风*2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。
回答问题。
4.导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是A、副热带高气压带和西风B、副极地低气压带和西风C、副热带高气压和东北风D、副极地低气压带和东北风【答案】B【解析】此题考查冰岛位置和气压带风带的分布。
2018-2019学年高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 北半球
北半球冬、夏季气压中心一、考点突破1. 掌握北半球冬、夏季的六个高低气压中心的名称及位置。
2. 理解这些高低气压中心的成因。
3. 理解东亚、南亚季风气候的成因。
二、重难点提示重点：1. 高低气压中心的成因。
2. 东亚、南亚季风气候的成因。
难点：东亚、南亚季风气候的成因。
一、大气活动中心（一）海陆热力性质差异对气压带分布的影响同纬度的大陆和海洋相比，陆地热容量小，海洋热容量大，相同的太阳辐射使陆地气温变化大，海洋气温变化小，并由此引起气压中心的变化，具体变化如下：夏季，大陆增温比海洋快，大陆上形成热低压。
7月（夏季代表）1月（冬季代表）陆地（热容量小）气温高（升温快）低（降温快）气压低高海洋（热容量大）气温低（升温慢）高（降温慢）气压高低（二）全球大气活动中心的形成、分布及影响海陆热力性质差异对气压带有重大影响，会影响到海陆气压的分布，从而破坏气压带的带状分布。
尤其是北半球的陆地比重相对较大，对气压带的影响更为明显。
北半球1月份气压中心分布与冬季风北半球7月份气压中心分布与夏季风【重要提示】北半球大陆面积广大，海陆热力性质差异显著，故气压带呈块状分布；南半球海洋面积广大，特别是中高纬度陆地面积很少，物理性质均一，故气压带基本呈带状分布。
二、季风环流（1）概念：大范围地区盛行风随季节有显著变化的现象称为季风。
季风环流是大气环流的一种重要表现形式。
（2）季风环流的成因①海陆热力性质的差异海陆气温差异海陆气压差异季风风向夏季陆地气温高于海洋陆地气压低，海洋气压高由海洋吹向陆地冬季陆地气温低于海洋陆地气压高，海洋气压低由陆地吹向海洋成因冬季风夏季风冬夏季风比较分布地区源地风向性质源地风向性质东亚季风海陆热力性质差异西伯利亚、蒙古西北风寒冷干燥副热带太平洋东南风温暖湿润冬季风强于夏季风我国东部、日本和朝鲜半岛南亚季风a. 海陆热力性质差异；b. 气压带、风带的季节移动西伯利亚、蒙古东北风低温干燥赤道附近的印度洋西南风温暖湿润夏季风强于冬季风印度半岛、中南半岛和我国西南等地区【随堂练习】由于海陆热力性质的差异，所以（）A. 冬季陆地气温比海洋高B. 夏季陆地气压比海洋高C. 中纬度大陆西岸往往形成季风气候D. 沿海盛夏的海陆风，夜晚由陆地吹向海洋，白天由海洋吹向陆地答案：D思路分析：由于海陆热力性质的差异，冬季陆地降温快，海洋降温慢，陆地温度低于海洋；夏季陆地升温快，海洋升温慢，陆地温度高于海洋；中纬度大陆东岸海陆热力性质差异显著，往往形成季风气候；沿海盛夏，白天陆地升温快，形成低压，吹海风，夜晚陆地降温快，形成高压，吹陆风。
2018-2019学年高中地理 第02章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第2.1节 大气的热状况与大气运动(三)
第一节大气的热状况与大气运动（三）大气的热状况与大气运动冷热不均形 形成条件：地表均匀，考虑地球自转，仅受热量不均音像影响。
赤道低气压带【巩固练习】1.关于三圈环流的说法，正确的是（）A、高低纬度的冷热不均形成了三圈环流B、低纬环流和高纬环流是热力环流，中纬环流是动力环流C、低纬环流是热力环流，中纬环流和高纬环流是动力环流D、三圈环流上空的风向与近地面风向都相反【答案】B【解析】此题考查三圈环流的知识。
三圈环流的形成除了冷热不均外，还有一点原因就是地球的自转。
2.图中箭头表示空气运动方向。
读后完成1～2题。
3．若该图为南半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则( )A、该环流圈为高纬环流B、该环流圈为低纬环流C、近地面，甲、乙之间盛行风向为西北风D、近地面，甲、乙之间盛行风向为西南风【答案】C4.导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是A、副热带高气压带和西风B、副极地低气压带和西风C、副热带高气压和东北风D、副极地低气压带和东北风【答案】B【解析】此题考查冰岛位置和气压带风带的分布。
冰岛位于北极圈以南附近，根据全球气压带风带的分布，23冰岛正好受副极地低气压带控制，而冰岛以南是西风带，盛行西风，所以在副极地低气压带上升气流和西风带西风的影响下，冰岛火山灰蔓延到欧洲上空。
读以极点为中心的投影图，阴影部分为气压带，完成5-6题。
5．图中字母M 所表示的气压带是( ) A 、赤道低气压带 B 、副热带高气压带 C 、副极地低气压带 D 、极地高气压带 【答案】B6．下图中四组箭头，能正确表示D 处风带风向的是()A 、①B 、②C 、③D 、④【答案】B【解析】此题考查的是三圈环流的知识。
由上题可知，D 所处的风带应为中纬西风带。
有自转方向可判定图所反映的是以南极为中心制作的投影图，南半球的中纬西风为西北风。
7.读“北半球中高纬度环流示意图”，下列说法正确的是( ) A 、甲点位于30°N 附近 B 、乙点位于30°N 附近 C 、①是冷性气流 D 、②盛行西南风【答案】A【解析】此题考查的是三圈环流的知识。
2018-2019学年高中地理 第02章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第2.1节 大气的热状况与大气运动
第一节大气的热状况与大气运动（一）1.下面关于大气受热过程的说法正确的是（ ）大气的热状况与大气运动大气的受 热过程大气 运动几种重要的 天气系统根本来源：太阳辐射 大气对太阳辐射的削弱作用规律：太阳辐射由低纬向两级递减大气对地面的保温作用直接来源：太阳辐射意义：大气对太阳辐射的削弱作用能降低白天近地面的气温，使白天气温不至于过高；大气的保温作用能弥补地面辐射损失的热量，夜间气温不至于过低，两种作用缩小了气温的日较差，使地表附近的气温变化幅度减小，从而为生物的生长发育和人类的活动提供适宜的温度条件。
A．地球大气能量的根本来源是太阳辐射能 B．大气是通过获得地面反射来的能量增温的C．太阳辐射能在传播过程中，很少部分到达地面 D．大气增温的热量直接来自太阳辐射【答案】A【解析】本题考查的主要知识点为：大气受热过程。
大气受热能量的更笨来源是太阳辐射，直接来源是地面（地面长波辐射）。
2.大气受热过程，按热量传递顺序，前后排列正确的是（）A.太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气辐射→大气削弱B.太阳辐射→地面辐射→大气削弱→大气辐射→地面吸收C.太阳辐射→大气削弱→地面吸收→地面辐射→大气辐射D.太阳辐射→大气削弱→地面辐射→大气辐射→地面吸收【答案】C读下面大气受热过程图，回答3-4题。
3.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是（）A.①-②-③B.①-④-②C.②-③-④D.③-④-②【答案】B【解析】本题考查的主要知识点为：大气受热过程。
大气对太阳辐射的吸收较弱(只吸收紫外线和红外线，而太阳辐射的主体是可见光)，因此太阳辐射并不是大气热量的直接来源；而地面向外以长波辐射的形式传递能量，大气能够直接吸收地面长波辐射，所以近地面大气主要的直接热源是地面长波辐射。
4.青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于（ ） A.大气吸收①辐射少 B.大气吸收②辐射少 C.地面吸收③辐射少 D.地面吸收④辐射少 【答案】B5.读大气受热过程示意图，判断下列说法正确的是（ ）A 、图中字母代表短波辐射过程的是cB 、大气热量主要来源于e 过程C 、辐射波长最长的是bD 、c 和d 过程相比，量比较大的是d 【答案】D【解析】本题考查的主要知识点为：大气受热过程。
2018-2019学年高中地理 第02章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第2.1节 大气的热状况与大气运动
第一节大气的热状况与大气运动（四）东亚季风和南亚季风比较表大气的热状况与大气运动大气环流对气候的影响南亚季风成因：海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动【巩固练习】1.季风环流的正确叙述是（）A。
气压带、风带的移动是形成季风的最主要原因B。
季风环流是大气环流的一个组成部分C。
风向季节变化是形成季风环流的主要原因D。
东亚的夏季风来自太平洋副热带高气压带的东南部【答案】B2.关于亚洲季风的叙述，正确的是（）A、东亚季风的主要成因是海陆热力性质差异B、南亚季风的主要成因是气压带和风带的季节移动C、亚洲季风最典型的原因是亚洲气压带、风带最完整D、季风环流不属于大气环流【答案】A【解析】季风环流属于大气环流。
东亚季风的成因是海陆热力性质差异。
南亚季风的成因是海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
3.有关季风的正确叙述是（）A.海陆热力性质的差异是形成季风的重要原因B.季风环流不属于大气环流C.气压带和风带位置的季节移动是形成东亚季风的重要原因D.我国不受西南季风的影响【答案】A4.下列关于海陆分布对大气环流的影响，说法正确的有（）①三圈环流仅仅属于理想模式，海陆分布使大气环流变得更复杂②气压带、风带的季节性移动是亚洲西南季风的形成原因③北半球冬季，亚欧大陆上出现蒙古高压，北太平洋上出现阿留申低压④七个气压带和六个风带仅仅属于理想模式，实际上都不存在A。
①②③ B。
②③④ C。
①②④ D。
①③④【答案】 A解析：④比如极地高气压带常年存在。
此外，南半球由于陆地面积较小，海洋占绝对优势，地表相对均匀气压带较完整。
5.下列现象可以用来说明海陆分布对大气环流产生影响的是（）①30°～40°大陆西岸冬季温和湿润，夏季炎热干燥②南半球气压带基本呈带状分布③在相同的纬度上，由于海陆分布形成海洋性和大陆性两种不同气候④30°～40°大陆东岸形成季风环流A。
①③ B。
②④ C。
2018-2019学年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节
第3课时大气流与气压带、风带的形成点拨(一)教材第37页读图低纬环流圈由赤道吹向两极地区的上升气流与副热带高压带吹向赤道的下沉气流组成。
中纬环流圈由副热带高压带吹向副极地低气压带的上升气流与副极地低气压带吹向中纬度下沉气流组成。
高纬环流圈由副极地低气压带吹向两极的上升气流与极地高气压带吹向中纬度下沉气流组成。
(二)教材第38页思考提示：[学业达标]读下图，回答1～2题。
1．如果此图表示三圈环流中的低纬环流，则正确的叙述为( )A．丙为极地高气压带B．常年受丙控制的地区往往形成干燥的气候C．在气压带丁和风带①交替控制下会形成地中海气候D．丙为副热带高气压带，其成因与极地高气压带相同解析：在低纬环流中，盛行上升气流的丁为赤道低压带；盛行下沉气流的丙为副热带高气压带，其成因为动力原因；①为低纬信风带；常年受高压控制的地区气候干旱，气压带丁和风带①交替控制形成热带草原气候。
答案：B2．如果此图表示东亚冬季的季风环流，则下列叙述正确的是( )A．丙、丁两地中，丁是陆地B．丙、丁两地中，丙地气温高于丁地C．该环流形成的原因是海陆热力性质差异D．①气流温暖湿润解析：由海陆热力性质差异形成的东亚季风环流，①为由陆地吹向海洋的干燥的西北风。
答案：C读南半球低纬度大气环流形势图，回答3～4题。
3．图中由动力原因形成的是( )A．da B．ab C．O D．bc解析： da处于南纬30°附近，气流从高空下沉而形成。
答案：A4．当b气压带完全位于北半球时，下列说法正确的是( )A．O点常年盛行西北风B．印度半岛盛行东南风C．塔里木盆地边缘的河流进入丰水期D．我国南北方在该季节的温差较大解析：当b气压带位于北半球，就证明北半球是夏季，那么塔里木盆地的河流随夏季气温升高，冰雪融化量大，河水水位进入丰水期。
答案：C下图为不同季节部分纬度范围内气压带、风带分布示意图。
读图，完成5～6题。
5．甲、乙、丙、丁四图所反映的全球气压带、风带分布状况中，与我国台风多发季节相对应的是( ) A．甲图与丙图B．乙图与丙图C．丙图与丁图D．甲图与丁图解析：台风是夏秋季节对我国东南沿海地区造成影响。
2018-2019学年高中地理 第02章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第2.1节 大气的热状
第一节大气的热状况与大气运动（六）大气的热状况与大气运动气团概念：温度、湿度气压等物理属性比较均匀、相似的大团空气。
分类：按气温分：冷气团（高纬向低纬）和暖气团（低纬向高纬）按湿度分：海洋性（湿润）和大陆性气团（干燥）锋概念：冷暖气团相遇，他们之间的过渡地带。
分类：冷锋：冷气团主动向暖气团的锋过境前：暖气团控制，气温高、气压低、天气晴朗过境时：冷锋与暖锋相遇，阴雨、降温、大风等天气过境后：冷气团控制，气温降低、气压升高、天气晴朗暖锋：暖气团主动向冷气团的锋过境前：冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗过境时：连续性降水过境后：暖气团控制，气温上升，气压下降，晴朗。
准静止锋：当冷暖气团的势力相当（江淮准静止锋），或遇到地形阻挡，长期在一个地区摆动的、移动缓慢（昆明准静止锋）的锋。
云雨区较宽广，降水强度小，持续时间长，常形成阴雨连绵的天气。
气旋和反气旋：2【巩固练习】下图是某地2011年2月10～12日某地区锋线移动情况。
读图,完成第1-4题。
北半球锋面气旋1. 该锋面属于 ( )A. 北半球冷锋B. 南半球冷锋C. 北半球暖锋D. 南半球暖锋A【答案】2. 12日没有形成云雨现象,其原因可能是 ( )A. 锋面移动速度减慢B. 锋面性质发生变化C. 暖气团中水汽含量很少D. 冷气团中水汽含量很少【答案】C【解析】由12日锋线图可以看出冷锋势力并未减弱，降雨消失主要是暖气团中水汽含量很少。
3. 10～12日期间,甲地气温最低的时刻出现于 ( )A. 11日的深夜B. 12日的深夜C. 11日的日出前后D. 12日的日出前后【答案】D【解析】由12日锋线图可以看出甲处于冷锋过境后，由冷气团控制，天气转晴，夜晚大气逆辐射作用减弱，地面散失热量多，到日出前后气温达最低值。
4.与10日相比，甲地12日（）A. 气压较低B. 降水较多C. 气温较低D. 风力较大【答案】 C【解析】甲地10日还未经历冷锋过境，还受暖气团控制，气压、气温较低，天气晴朗，尚未出现降水天气。
2018-2019学年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第一节 第5课时 常见的
第5课时常见的天气系统点拨(一)教材第32页“学习指南”第3问详见教材第43页至第44页。
(二)教材第43页“图2117”和“图2118”对比分析冷锋和暖锋，注意重点分析：主动移动的气团；锋区的天气；降水的区域及部位；锋面倾斜的方向；降水的强度；锋在过境前、过境时、过境后三个时段的天气现象等，注意重点联系我国的天气现象。
(三)教材第44页“图2119”和“图2120”图文结合，对比梳理气旋、反气旋的水平和垂直运动的方向、状态及其形成的气压特征，形成立体的观念并解释我国出现的典型天气现象。
(四)教材第45页“复习题”第4题冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋。
冷锋过境时多降水、降温、大风等天气；暖锋和准静止锋多连续性降水天气。
暖锋过境时可能会连续几天下雨或有雾。
图见教材第43页，详见教材第49页。
[课堂小结][学业达标]我国的古代诗歌中有不少作品蕴含着丰富的地理信息，有些与天气系统有关。
据此回答1～2题。
1．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”此诗中所描述的天气现象与哪种天气系统有关( )A．冷锋B．暖锋C．准静止锋D．反气旋解析：依题意，该诗句的大意是：夏日的晴空，忽然乌云翻腾，大雨倾盆，一会儿又风吹云散，雨过天晴，应是阵雨天气，多与冷锋有关。
答案：A2．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”诗句中所描述是影响我国东部地区另一性质的锋面，该锋控制下的天气特征是( )A．降水时间短B．降水强度很大C．持续阴雨D．影响范围很小解析：每年6月中旬，我国锋面雨带移至江淮地区(长江中下游地区)，此时冷暖气团势均力敌，锋面在此徘徊形成准静止锋，从而导致该地常常阴雨连绵，因为这时正值梅子黄熟的季节，人们习惯称之为“梅雨”，诗句中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的正是梅雨季节。
答案：C当地时间2013年9月24日，受飓风“英格丽德”和热带风暴“曼努埃尔”影响，墨西哥出现强风暴雨天气，多地受灾严重。
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第4课时 海陆分布对大气环流的影响 大气环流对气候的影响
点 拨
教材第40页读图
北半球夏季：陆地升温快，气温高，形成热低压区(亚洲低压中心)；太平洋上形成夏威
夷高压中心。
北半球冬季：陆地降温快，气温低，形成冷高压区(亚洲高压中心)；太平洋上形成阿留
申低压中心。
[学业达标]
读下图，完成1～2题。
亚欧大陆气压状况图
1．此时亚洲东部盛行( )
A．西南风 B．东南风
C．西北风 D．东北风
解析：根据海陆热力性质差异，亚洲高压吹向阿留申低压，北半球向右偏成西北风。
答案：C
2．图中所示月份北半球被切断的气压带是( )
A．副热带高气压带 B．副极地低气压带
C．极地高气压带 D．赤道低气压带
解析：冬季大陆降温快，把分布在陆地的副极地低气压带切断，只保留在海洋上。
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答案：B
读世界某区域1月和7月海平面气压(单位：hPa)和风向图，①～⑥处的箭头表示风向，
据此回答3～4题。
3．从季风的形成原因看，与气压带、风带季节移动有关的是( )
A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．③⑥
解析：图中的③风是北半球的东北信风随着气压带、风带的南移，越过了赤道，受向左
的地转偏向力影响而形成的；图中的⑤风则是南半球的东南信风随着气压带、风带的北移，
越过了赤道，受向右的地转偏向力影响而形成的。
答案：C
4．图中形成的气压中心，与其控制地区原气压带特点相似的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
解析：从图中可以看出，丁为一高压中心，该高压中心位于副热带地区，该地原来应存
在着一个副热带高气压带。
答案：D
如图是某一半球近地面风带分布示意图。读图，回答5～7题。
5．图中a处的盛行风向是( )
A．东北风 B．西北风
C．东南风 D．西南风
解析：根据图上箭头所示的大气运动偏转方向，判断该图为南半球。根据以极点为中心
的投影地图上确定方向的方法或大气三圈环流中气压带、风带的分布，判断a处的风向为西
北风。
答案：B
6．图中b处的气候特征是( )
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A．炎热干燥 B．高温多雨
C．温和干燥 D．温和湿润
解析：b处为南回归线附近，大约135°E的地方。根据地理坐标可知此地位于澳大利
亚大陆中部，全年受副热带高气压带或信风带影响，降水少，气候炎热干燥。
答案：A
7．由气压带、风带季节移动形成的气候类型是( )
A．温带季风气候 B．温带大陆性气候
C．地中海气候 D．亚热带季风气候
解析：地中海气候夏季受副热带高气压控制，冬季受西风影响。
答案：C
8．读全球降水量随纬度变化示意图，完成下列问题。
(1)从气压带看，A是__________带，B是__________带。
(2)从近地面风带看，D是________带，E是________带。
(3)气压带和风带是随________变化而移动的，图示气压带和风带位置大约在________
季。
(4)图中A、C、F三地年降水量最多的是______，最少的是______。
(5)北半球夏季在B气压带控制下亚欧大陆东岸受____季风影响，降水较________。
答案：(1)副极地低气压 副热带高气压 (2)信风 西风 (3)季节 夏 (4)C F (5)
东南 多
[能力提升]
下面左图为气压带季节移动示意图，右图为气候资料图。读图，回答9～10题。
9．A、B、C、D表示的气压带依次为( )
A．副热带高气压带、副热带高气压带、赤道低气压带、极地高气压带
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B．赤道低气压带、副热带高气压带、副热带高气压带、副极地低气压带
C．赤道低气压带、副热带高气压带、极地高气压带、副极地低气压带
D．赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带
解析：A在赤道附近是赤道低气压带，B和C在30°附近是副热带高气压带，D在60°
附近是副极地低气压带。
答案：B
10．气候资料图中，与左图中M地气候类型最接近的是( )
A．① B．② C．③ D．④
解析：M是热带雨林气候，对应的是④。
答案：D
下图为气压带、风带移动规律模式示意图。读图，回答11～12题。
11．当气压带、风带位于图中位置时( )
A．我国华北正值春旱严重
B．南极圈以内出现极夜现象
C．亚洲大陆内部寒冷干燥
D．我国东南沿海台风频发
解析：从图中可知是气压带和风带南移，北半球是冬季，所以亚洲大陆内部寒冷干燥。
答案：C
12．若M点位于大陆西岸，下图中表示M地气候特征的是( )
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解析：M地是30°S～40°S大陆西岸，对应的是南半球的地中海气候。
答案：D
13．下列四幅风带图中，对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响的是( )
解析：西欧温带海洋性气候在北半球40°～60°大陆西岸。
答案：A
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 下面两图为气压带和风带分布示意图。
图1
图2
材料二 下图为部分气候类型分布图。
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图3
(1)写出图2中甲、乙、丙、丁对应的图1中的气压带或者风带：甲___________，乙
____________，丙____________，丁____________。
(2)图3中A处气候类型的形成和图2中__________、______________有关，B气候类
型的形成和图2中_________有关。
(3)图1所示的气压带和风带中多雨的是________。
(4)图1所示为北半球的________季，该季节亚欧大陆被________控制，此时北半球的
________气压带被切断，只保留在海洋上，其中在太平洋上的是________，在大西洋上的是
_____________________。
答案：(1)副极地低气压带 西风带 副热带高气压带 东北信风带 (2)丙 乙 乙
(3)①③⑥ (4)夏 印度低压 副热带高 夏威夷高压 亚速尔高压