2011-2012学年度第二学期教研计划
阜2011-2012学年第二学期实验中学教研室工作计划
阜南实验中学教研室工作计划2012年2月1日本学期的工作重点是改革中学课堂教学,打造高效课堂。
主要做好教学质量管理、课堂教学改革、校本课程开发、教师专业化发展、校本教研、迎接创建省示范高中的验收、推进我校的整体发展，提高我校的教学质量，为此，要做好以下几方面的工作。
一、开展好新课程背景下的高考的研究。
1、认真学习国家、省的有关文件精神，研究课程标准，认真钻研《安徽省实施普通高中新课程改革后普通高等学校招生考试方案》，真正领会其精神实质.做好近几年的高考命题分析，把握新高考改革的主流信息，引导备考方向.2、开展高考备考研究.积极参加省市有关高三复习备考研讨活动，学习备考经验.开展校级备考交流，通过开展备考复习的研究，加强复习教学针对性研究,提高课堂教学的实效,实现资源共享。
3、广泛收集各地模拟试题（120套左右），及时发放到教师和学生手中，指导阶段性高考备考。
4、组织好我校高三年级五次模拟考试，做好数据的统计和分析,及时反馈教学状态，为学校适时调整复习策略提供科学依据。
二、积极开展新课程教学研究1、继续开展一月一交流的新课程培训活动.通过教学研讨活动，加强学科中心教研组建设,发挥“学科带头人”作用；加强对教材的理解和教法的探索,解决好在新课程改革过程中的实际问题；2、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究.通过示范、研讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施，全面提高全校教师的专业水平。
3、督促我校老师做好课题的开题的准备工作,迎接省级验收。
三、加强教科研工作1、积极推进规范的校本教研活动的开展.2、开展教育教学课题申报和评审。
3、组织好各级骨干教师的申报和培训。
4、加强省市级学生竞赛的组织和指导四、加强教研队伍建设1、加强现代教育理论的学习和业务培训，不断充实自己。
坚持教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学研究水平和教学创新能力。
2、要自觉参加政治学习、业务学习，加强自身建设。
2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划
2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划2011——2012学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》、《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习、扎实工作、开拓创新，构建适应我校教育教学发展、具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。
二、工作目标以本学期市教育局、小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。
三、主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。
积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。
1、改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。
针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。
实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。
从“文本解读”入手，以读者、学生、教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。
潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。
但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
2011-2012第二学期工作计划-计算机基础教研室
2011-2012工作计划学年第二学期计算机基础教研室本学期，计算机基础教研室全体教师要积极学习和讨论如何增强自己素质，增强自己专业知识，并做到应用于教学活动之中，真正做到一切从教学出发，从实际出发。
为了学生学习制订有效的教学策略，让学生在学习中掌握理论知识，在实践中增进动手能力，全面帮助学生体验到所学知识与今后实际工作、生活的密切联系。
根据学校2012年工作计划安排，结合计算机基础教研室实际情况，制订计算机基础教研室工作计划，请领导审阅。
一、政治思想教育把单位建成一个讲政治、讲团结、讲奉献的集体，是计算机基础教研室的工作目标。
为此，我们要组织党员和教职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高全体党员和教职工的思想觉悟和政治水平。
二、落实常规教学工作。
每一位教师认真备课、上课，及时批改作业、辅导答疑，个人及时做好教学反思。
教学中根据本课程的特点，搜集历次“全国计算机等级考试”、“计算机文化基础考试”等数据资料，让每位老师做到：讲课时有重点性、复习时有针对性，争取在本学期提高计算机考试成绩。
三、开展教研活动。
1、充分利用周三的公共教研时间，定时、定点进行教研活动，讨论近期出现的教学问题和交流教学经验，切实提高教师的业务素质和2、在日常工作中，多向老教师、优秀教师学习，多听课、多请教，吸取他们的优秀经验，并应用于自己的教学活动中。
每位教师至少听课3次，课后及时评课、议课，取长补短，提高自己的课堂教学水平。
3、加强精品课程的建设工作，对已立项的重点课程计划执行情况进行检查和督促，同时做好院优秀课程的申报及院级精品课程申报的准备工作，力争能够成功申报一至两门精品课程。
4、鼓励并要求教师积极开展科研、教研工作，力争本年度有省厅、院级科研、教研项目。
四、确保实验教学目前，实验教学存在的主要问题是实验教学任务重，而实验设备及实验指导教师相对较少。
为了确保实验教学的正常进行，拟订了如下措施：1、牢固树立以人为本，一切工作为教学服务、为学生服务、为专业教研室服务的思想，积极组织好计算机基础教学，为教学做好服务。
2011~2012学年度第二学期教研室工作计划(精)
海孜实验小学2011～2012学年度第二学期教研室工作计划海孜实验小学2012 年 2 月2011～2012学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展观为指导，大力推进素质教育。
根据市教研室、区教研室以及中心校新学期的工作意见，认真学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快教育改革的步伐，促进专业教师队伍的建设和教育质量的全面提高。
二、主要工作目标1、建设一支敬业爱生，为人师表，有奉献精神的教师队伍。
确立科学的治学态度和严谨的治学作风。
2、严格执行省教委课程计划和课程设置实验方案，努力学习新课程标准，并以之指导教学工作。
3、坚持以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展。
三、具体工作要求（一）强化教学管理，规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开课堂等现象，加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。
要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。
教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
（2）向课堂教学要质量。
课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。
要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。
要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；坚决杜绝体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中。
11-12第二学期教研组计划[1]
![11-12第二学期教研组计划[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a749c6c0e518964bce847c3c.png)
曲阳中心小学数学教研组计划2011—2012学年第二学期一、指导思想：新学年，教研组工作应以数学新课程标准为指导，以课改为动力，在市、县教研室的领导下，根据县教研室及学校工作计划，认真学习课改的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进数学教学研究的不断深入，确立较为明显的竞争优势,为学校的进一步发展壮大增添新的活力。
二、集体备课制度1．学校要建立健全集体备课制度。
各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。
2．集体备课要做到“三定”：定时间、定地点、定内容，人人都是中心发言人，在充分准备的基础上，抓阄确定上课人。
第一周备课组成员主要研教材，研教案。
活动前人人都要认真钻研教材，精心设计教案。
研讨时可从教材分析、教学内容确定、教学目标、教学重难点、教学思路及理念支撑、教法、学法选择等方面进行教材研讨。
还要对每位成员的教案设计进行研讨。
看教学目标确定是否得当，重难点把握是否准确，教学方法的运用是否科学、高效，学法指导是否利于学生学习能力的提高等。
备课组成员根据研讨情况利用一周时间继续修改完善教案，为下周研讨课作准备。
第二周，抓阄确定上课人，组内成员听课并做好随堂记录，课后研讨，形成个案。
3．备课组长负责组织、安排备课组活动，至少提前两天督促上课人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好备课组活动记录。
4．每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好个人初备工作，上课人预备出完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本。
5．集体备课中要加强教育教学理论学习，进行教学反思，总结．交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，开展行动研究活动，提高备课组从事校本研究的能力。
6．学校要定期对备课组集体备课活动的开展情况和教师教案的撰写情况进行检查指导，依据实际评定等第，将评价结果纳入教师个人业务考核档案。
三、工作目标1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
2011---2012学年第二学期英语教研组工作计划
教学设计Module4 CarnivalPeriod 5 Function, Grammar, Reading and WritingTeaching Goals:1. To get the Ss to know how to show likes, dislikes and preferences.2. To get the Ss to have knowledge of the passive voice.3. To develop Ss’ writing ability.Teaching Procedures:Step 1 Leading-inPurpose: To motivate Ss to learn how to show likes, dislikes and preferences.Discussion:Ask the Ss to discuss how many ways in which we can show likes and dislikes and finish Function in our textbook on P37.Step 2 FunctionPurpose: Through exercises to get Ss to know how to show likes, dislikes and preferences.Suggested answers (Activity 1):They are speaking about likes and preferences:1 Caitlin; King Cake2 Maria; Feijoada3 Stefan; sausages4 Cameron; traditional Jamaican food —chicken with rich and peasSuggested answers (Activity 2):(1) I hate it. (2) I don’t think much of it. (3) It’s OK.(4) I quite like it. (5) I really like it (6) I love it.Step 3 SpeakingPurpose: Help Ss to know how to talk about their likes, dislikes and preferences.Work in pairs, and finish Activity 3 in our textbook.Step 4 GrammarPurpose: Enable Ss to use the passive voice.1. PresentationPurpose: To get the Ss to know the teaching content of GrammarShow the following contents on blackboard or PowerPoint --- the passive voice.被动语态考查要点简述被动语态的构成方式：be + 过去分词，口语只也有用get / become +过去分词表示。
2011――2012学年第二学期基础教研组工作计划(精)
1基础教研组工作计划一、指导思想：以学校与教导处的教学新课程理念为指导，以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识文化基础课，获取学好专业课应具备的文化基础知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
另外结合本教研组教师的教研实际，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，为教师营造良好的教研氛围，二、常规工作：1、开学前一天检查全组教师教案，教案的编写要体现新课改精神。
（开学前所有教师需超前备好一周课）2、开展第一次教研活动，商讨本期的教学教研重点，制订工作计划，并定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动。
，组织老师们参加省市级组织的各项比赛活动。
3、做好每个周末给各教学班课堂表现打分、月末汇报各任课教师总课时数的工作。
4、加强理论学习。
每位教师都应重视自身的专业化发展，做好教学工作的同时去学习一门与自己所教学科相近的专业课，形成一定的学习氛围。
与此同时加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。
鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
本学期要求每位老师自己亲自动手制作一个课件，以公开课的形式进行展示。
并组织好集体听课、评课工作，通过听课、评课、研讨等形式，找出不足，共同学习，共同促进，使本组教师理论与实践水平共同提高。
5、做好本组教师的每日出勤记录。
6、坚持上学期的工作要求，出好平时小测，小测次数根据课时数达到一定的数量。
2 7、期末督促大家制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。
并召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。
以上是本学期基础组教研工作计划，不足之处请领导批评指正。
总之，在学校领导的带领下我们基础组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
基础教研组2012年3月。
2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划
2011—2012学年度第二学期教学教研工作计划指导思想：本学期我校教学教研工作以大力推进素养教育为指导思想，以新课程理念为指导，以社会、学生、家长和领导中意为教学目的，以满脚学生终身需求、社会需求为己任，做学生喜欢的老师，办群众中意的教育为工作目标，全面实施素养教育。
工作思路：本学期将以新课程理念为基础，环绕课堂教学这一中心环节推进素养教育的实施。
为完成这一目标，我校以教研活动为主攻方向，听课评课为措施，全面提高课堂教学效率，改进课堂教学质量，以面向全体学生，提高整体素养为目的，降实新课程理念，促进学生的全面进展和提高教师的能力。
一、加强对新课程理念的理解和学习，推进教学教研活动的实施，提高教学活动的实效性今学期组织全体教师进行新课程理念的深入学习和领略，加强降实力度，积极倡导“自主、合作、探索”的学习方式，建立新型的师生关系。
让教师成为学生学习的组织者、引导者、合作者，转变教学理念，提高教学质量。
1、经过教学研究，开展听课评课，课堂教学开放日等活动，重点规范以下三方面：（一）“三说三别说”即：说学生易混、易错、易漏的知识，别说学生已会、自学后能会、说也可不能的知识。
（二）“三要三别要”即要对学生掌握知识事情及时反馈，堂堂反馈，节节降实，“三别要”即别要搞形式、别要无效环节、别要齐步走。
（三）“五体现五别准”即指导学生体现启示性、差异性、结构性、规律性、拓展性；“五别准”及别准简单重复、别准机械照搬、别准琐碎设咨询、别准一刀切、别准信口开河。
2、听课评课活动本学期我校将组织两次，公开开放日活动期中前后分别安排一次。
校长主任深入课堂进行听课评课，检查规范课堂教学的三点要求，保证完成听课任务45节以上，其他教师很多于25节，真正经过听课评课提高课堂教学质量，规范课堂模式，减少课堂上白费时刻现象，使每位教师都有自己的新路子，克服传统的陈旧的教学模式。
二、加强教学治理，规范教学常规。
1、各任课教师仔细总结上学期期终考试存在的咨询题，寻出自己的差距，仔细制定出切实可行的教学打算，改进自己的课堂教学。
2011—2012学年度第二学期教研工作计划
教研工作计划2011—2012学年度第二学期一、指导思想按照我校推进教育改革的总体规划，以科学发展观和可持续发展统领教研工作，创新教研方式，深化教研内容，整合教研力量，提升教研水平。
以提高全校教育教学质量为根本点，切实履行教学管理、教学研究、教学服务三大职能，围绕“课改、科研、常规、质量”几项任务，全面落实教研工作重点，大力推动全校教师广泛参与的群众性教研活动，积极引导教师专业发展，提升教师素质和教学水平，努力推进素质教育，为我校教育事业可持续发展奠定坚实基础。
二、工作目标和任务本学期教研工作的总体思路是：紧紧围绕我校提出的推进教育改革的总体目标，以实施“导学案研究”为抓手，规范改革实施过程；以打造高效课堂为切入点，将研究重心下移，工作阵地前移，力促在全校形成“教研引领、实践推动、全员参与”的制度化、常态化的教研工作新格局。
围绕一个中心：大力推进导学案，全面提高教育教学质量。
突出两个强化：强化改革意识，强化质量意识。
落实三个重点：提高教师素质，提升导学案实施水平，构建高效课堂。
三、工作思路：1、探索、构建切实可行的可操作的“乐天学堂6+2”教学模式。
结合学科和课型特点，创新课堂教学环节，优化课堂教学结构。
把合作探究→展示交流→展示交流→精讲点拨→有效训练→课堂小结→当堂检测作为导学案课堂教学的基本环节。
2、变“教案”为“学案”。
改变以“教”为中心进行教学设计的思路，确立以“学”为中心进行教学设计的思路，变“教案”为“学案”，将“学案”建设成“导学”的有效载体。
3、变“教学”为“导学”。
改变“以教定学”的教学策略，确立“以学定教、以教导学”的教学策略，变“先教后学、师讲生听”为“先学后教、生学师导”。
4、转变教学方式和学习方式。
有效实行自主、合作、探究式教学方式，科学运用讲授式教学方式。
以教学方式的转变，引导学生学习方式的改变，培养学生自主学习能力。
5、教学生学会预习。
课前预习是提高学习效率的重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性；在预习过程中，自己能解决的问题尽量自己解决，自己不能解决的问题记下来留在课堂上解决，这不仅可以提高学生自己独立解决问题的能力，同时也有助于发现学习中的重点、难点，使学习效率成倍的提高。
2011~2012学年度第二学期教研计划
2010~2011学年度第二学期教研计划李文明本学期，我们将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路，坚持以《课程标准》为指南，认真学习，深入开展教学研究，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，实施新的教学管理举措，为课改保驾护航。
以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
教研目标1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。
2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。
突出年级特色。
3、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。
4、学习理论转变观念。
5、交流心得，互学互助。
主要措施：1、加强学习，提高教学理念水平。
围绕新课改，积极参加年级组的教研学习、研讨或集体备课活动。
2、坚持教学“六认真”，规范教学行为。
认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。
教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。
学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。
每月底由进行检查。
检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。
教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。
3、开展学科组特色活动：拓展学生阅读的时间和空间，养成学生良好的课外阅读习，；建立学生个人课外知识积累本。
本学期在年级范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。
三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。
作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。
教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。
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清浪九校2011-2012学年度第二学期教研
工 作 计 划
教育科研是推动教育改革、改善教学方法的有效途径，是提高队伍素质和教
学质量的核心动力，也是创办一流学校的必由之路。有效的教育科研必须与学校
的实际发展要求和老师的日常教学活紧密联系，服务于教学，服务于育人，服务
于教师发展。本学期，我校将结合学校实际，重点推进以转变教学观念为先导、
以提高课堂教学效率为重点，打开我校教研工作新局面，实现科研促教、科研兴
校的工作目标。主要在中考复习、校本教研、教师培训等方面做好研究和服务工
作。
一、指导思想
以县教育局工作要点为依据，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为
核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质
量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教科研在
教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新
的步伐，教研工作开创一个新的局面。
二、主要任务和措施
1、继续加强新课程理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。 围绕新课程
改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师
们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、
学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的研究，引导教
师转变思想，探索“以学生发展”为本的教学模式，建立以“尊重、民主、平等、
合作”为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利
用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新
思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。
２、抓好教学常规管理，保证教学质量。教学常规是教学的基础，搞好教学
常规管理，是顺利进行教育改革的前提。本学期要认真学习《清浪九校教学常规
细则》，规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康
发展。加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平
上。为提高教学质量，一要加强集体教研活动。要经常组织本校教研组进行小型
教研活动，取人之长补已之短，教研活动可以不受时间、地点、形式等的限制，
注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。二要引
进竞争机制，以赛促教，促进教师及时查漏补缺，大面积提高教学质量。为提高
课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，确定每次
教研活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，
避免走过场。
3、加强新教材培训与研究，促进教师转轨。结合上级组织的教材培训工作，
开展形式多样的教研活动，准确把握各科标准的具体内容，通过培训使教师迅速
适应教学，同时，要求教师对新教材进行研究，提倡创造性地使用教材，在集中
听课活动中，积极推广有创新意义的新课型、新方法，让教师掌握实施新课程的
有效教学方法和手段，实现教师由旧思想向新教法、新教学思想的转轨。
4、组织教师竞赛，提高教师业务能力。本学期我们将组织筹备各学科优秀教
案评比和优质课评选等一系列活动，提高教师进行教育科研的能力，引导
教师由教书匠型教师，向学者型、科研型教师转轨。
5、组织学科竞赛活动，促进特长发展。依据本校实际，拟在本校举行各科
竞赛活动，通过这些竞赛，做到以赛促教，以赛测教，拉动学科学习向深度、精
度、广度发展，为学生的特长发展提供可能，促进学校素质教育的深化。
6、继续推行优质课工程，本学期内要求七、八两个年级的每位教师要人人上
好一堂公开课，为下个学期的教学比武做好铺垫以。
7、各教研组进行小课题研究，让每位教师都能以主人翁的意识参与到课题研
究中来。
三、健全评价激励，增强教研动力。
1、教育科研的管理遵循“关注过程、促进发展”的原则，定期对各教研组教
师的教研活动进行跟踪检查，各教研组长要组织好每次教研活动，不走过场，不
图形式，并做好每次活动记录，并要求全体参与者签名，记录结果将作为教师教
学常规评价的重要依据之一。
2、教研活动的评价采取“过程评价与结果评价相结合”、“定量评价与定性
评价相结合”的原则。既要关注老师参与教研的基本过程，又要看教师的教研成
效与论文获奖和发表情况。评价的结果将直接与学年度考核评优评先挂钩。
四、踏实认真工作，提高工作效能
本学期我校要合理处理好教研工作中的问题，创建性地开展工作，高质量地
完成各项教研工作任务。在认真完成各项教研工作的同时，根据学校教育教学工
作的实际需要，不断学习，更新观念，积极开展预见性研究，为教师做好教学服
务工作。
五、加强九年级中考复习的研究和指导
1、多方位收集中考资料和信息，尽最大努力帮助中考教师和学生获得关于中考
的全面信息。
2、安排好市教研室组织的中考培训会。高度重视市教研室每年组织的中考学科
教师参加的中考培训会，正面理解中考，研究中考，把握中考，做好中考复习和
冲刺。
3、做好中考模拟考试后的分析与研究。认真分析和研究模拟考试的成绩情况，
及时修订复习的重点和方向。
五、月度工作安排
二月份：
1、 按照教研室要求开设课程，认真落实新课程标准。
2、制定学校教研计划、学科教学计划、教研组计划。
3、教师第一堂课备课检查，规范备课、上课、作业、批改的要求。
4、召开教研组长会议，开展正常教研活动。
5、召开各年级期考质量分析会和九年级学生第一次全体教师会。
6、常规检查组进行第一次月常规检查。
三月份：
1、 召开课题申报专题会议，落实课题研究。
2、启动七、八年级优质课活动。
3、“文明美德伴我成长”征文活动。
4、常规检查组进行第二次月常规检查。
四月份：
1、 清明节的爱国主义教育活动。
2、 部分教师外出参加市级教学研讨会。
3、九年级家长会。
4、 举行中考。
5、常规检查组进行第三次月常规检查。
6、九年体育毕业水平测试。
五月份：
1、中考总结及表彰。
2、优秀教案评选；
3、 庆祝“五一”劳动节，发展一批新团员。
4、教师撰写经验或论文
5、九年级的仿真考试
6、 理化生实验考查和信息实验考查。
7、九年级的第一次模拟考试。
8、常规检查组进行第四次月常规检查。
9、九年级的第二次模拟考试。
六月份：
1、组织中考、期末复习和教学质量检测。
2、上交教师的教学经验论文。
3、课题研究情况汇报及总结。
4、上交学校教研计划、学科教学计划、教研组计划。
2012年2月10日