学校2015【精品范文】_19
小学2015【精品范文】_0
小学2015小学2015-2016学年第二学期信息中心工作总结在学校领导的关心帮助和全体老师的大力支持下，学校信息中心所有人积极努力，全身心投入，圆满完成了本年度学校交给的各项工作任务。
总结一下这一学期信息中心工作中的得与失是非常必要的。
一、硬件建设与教师培训1.本学期在学校领导的支持下，从设计到安装本着对学校负责的态度，积极协调各方力量，认真组织施工，按时完成了校园广播系统的升级改造和学校程控电话的重新安装两项任务。
2.对不同的教师进行了相关培训：30个教室的白板使用个别教师再培训；录播教室的操作培训；触摸一体机所涉及教师的操作培训；录播教室的平板使用操作培训；对部分教师进行了微课制作培训；针对全体教师“一师一优课一课一名师”晒课以及微课制作再培训；针对部分教师office办公软件深入培训等。
3.本学期积极同后勤合作，对学校信息中心所涉及的固定资产进行了核查，不管是以前哪一批的设备我们都认真核对检查，对不清楚的设备也都做了认真标注。
为我校的固定资产管理奠定了坚实基础。
二、教学资源建设1.我们按照规程维护学校服务器上的《中国梦——美丽中国多媒体资源》数据资源库。
保证了供全体师生在校内查阅，也可供学生活动课上观看。
中国梦—美丽中国多媒体资源网址:xx2.广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。
连续七年和小学资源网（xx）签约定制我校的资源，让每一位教师都能利用现有的素材稍做处理就能成为自己的课件。
积极主动发现新的公共资源：山西基础教育网（xx）和山西教育资源公共服务平台（xx）以及国家教育资源公共服务平台（xx）等，为全校的教师教育教学工作服务。
3.积极收集整理学校的各类图片和视频并上至学校服务器（xx），供学校各部门查看、下载使用。
三、信息技术保障1.提供周到的技术支持为教师教育教学服务。
推广网络视频下载软件、音视频编辑及格式转化软件，充分调动广大教师的积极性, 鼓励他们根据教学内容，利用原创性资源和教学软件自制课件，为课堂教学服务。
2015【精品范文】_0
20152015-2016学年度第二学期开学教学秩序检查情况通报为加强“四风建设”（教风、学风、工作作风、校风），强化教学工作中心地位，不断提升人才培养质量，及时掌握、了解教学秩序及教学运行情况。
2月28日上午，校党委书记李永健教授、校长田巨平教授带领全体校领导、教务处及各级教学管理干部分两大组8小组对东、南校区学生开学课堂教学情况进行了巡查，深入课堂听课，检查新学期开学第一天教学准备工作，以及学生的到课率等情况，并与各教学单位进行了现场交流与反馈。
现将有关情况通报如下：一、检查总体情况此次检查涉及课堂共计77个，从检查情况来看：1、第一天的课堂教学总体情况良好，各院部都能按照教务处下发的教学周安排实施工作计划；2、各学院管理干部都能提前到达东、南校区了解师生状态、教学环境；3、大部分教师都能提前到达课堂做好准备和按照所在学院安排进行课堂教学，所授的全部课程与课表安排完全一致；4、东、南校区到课率：东校区：94%，南校区89%；各学院到课率分别为：管理学院95%、财经学院95%、机电学院91%、建工学院80%、艺术学院87%、国际学院为97%、继教学院为93%；5、大部分学生进入学习状态，课堂秩序正常，课堂教学效果良好；6、教学设备及实验室设施运转正常。
二、检查中存在的不足及改进建议1、仍有个别教师的第一堂课讲授方式需要改进，主要体现在新聘请的年轻教师中。
建议各学院、教研室应在开学前对新聘请老师进行指导，开学第一课应着重向学生介绍课程在整个人才培养过程中的地位和作用，通过各种形式的讲解，激发学生对该课的兴趣。
2、个别教师未提前做好上课准备，主要体现在上课点名，调整学生座位，尤其是大课堂。
点名方式有很多种，不应占用课堂时间；学生列座应是整齐有序，才能有一个良好的课堂氛围。
3、部分学生还未恢复课堂状态，有睡觉、玩手机、讲话的现象。
任课老师应强化课堂管理，不能放任自流。
4、少数多媒体教室不能有效利用。
学校2015【精品范文】_7
学校2015学校2015-2016年第一学期教学工作总结临近年末，回首过去的这一个学期，我感到既繁忙又充实，这一个学期有很多的收获，同样也有许多值得反思的地方，现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，身为教研组长，我担任两个跨年级的课，虽然工作量比较大，但这并不阻碍自己努力向上的脚步。
为了能提高课堂效率，我精心地进行二次备课；同时，利用时间多听组内成员的课，吸取他们的精华，并且学习和教学有关的资料，提高专业知识的同时也不断提高自己的上课能力。
二、教育教学工作方面这学期我担任的是三年级和六年级的英语教学。
因为个人的原因，我推迟了一个月才回来上班。
回来上班之后的一个星期，我初步接触了学生，两个班的学生的学习状态，听课习惯，学习成绩等等都让我万分苦恼。
经验告诉我，对于这两个不同年级段的学生，我必须要在短期之内将学生的课堂纪律搞定，一定要在短期内在班级树立自己的威信和制定相应的措施，否则别想提高成绩。
当然，对不同的年级的手段还是不一样的。
比如三年级的学生，第一个月的月考成绩显示他们排在全年级倒数第一，他们的听课习惯特别差，作业也完成的极不好。
但毕竟是三年级学生，他们较好玩，还没有什么英语基础，主要的工作还是先把学生的听课习惯抓紧了，再在自己的课堂上多注重培养学生的听课习惯和增强学习兴趣。
一个学期下来，三年一班的学生在学习习惯方面有了很大的改变，学习成绩也在一次次的进步之中，在上一次的月考中考出了全年级第一的好成绩。
当然，学生对学习英语的兴趣是有增无减。
六年级学生较之三年级学生有很大的不一样。
除了这几年学生积累下来的各种坏的学习习惯之外，学生的学习基础还非常薄弱。
再加上又是毕业班。
所以时间对于老师或学生来说都是非常宝贵的。
整课堂纪律、抓学习习惯、提高学习成绩、培养学生的学习兴趣、增强他们的自信心、、、、、、哪一项都是刻不容缓的。
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2015
2015-2016第二学期第一周工作总结和第二周工作计划
一、第一周总结：
1、同学们第一周一日常规、文明礼仪做得较好。
继续保持。
2、班级量化考核工作有序进行，文明监督岗正常运行。
3、校园环境整洁，卫生死角基本清除。
4、学生长跑整齐划一，很好的体现了范中学生的精神面貌。
二、第二周工作计划：
（三月份行为规范重点是：文明语言规范。
具体为：使用敬语远离脏话言谈有序态度诚恳）
1、每班计划好三月学雷锋活动，做到有书面方案，有过程照片，有活动总结。
2、本学期重点突出学习习惯管理，分为：早读课交作业秩序和早读纪律（行政每天检查通报）、副科纪律（行政每周每班抽查一次通报）、学生书桌、课本、试卷的摆放（年级组长交替检查通报）。
望各班对应做好准备。
3、寒假征文本周二前上交政教处，包括语文和英语。
望对
照格式要求打印。
4、新学期第一期黑板报本周及时完成，周五每班班长组织检查。
5、本学期每周每班评选一位学习习惯之星和一位权限活力之星。
望班主任每周五三点前上报名单。
6、本学期开始学校设立校园公益劳动周，对违纪违规的同学进行公益劳动。
7、班级清洁工具要多加爱护，每学期根据总务处清洁工具申领情况进行量化考核。
8、课间长跑任课老师不要拖课，以进场音乐停止为标准，进行量化考核，班主任适当提醒任课老师。
9、中午用餐注意安全，食堂大门开启后有序入场，学生坐着用餐。
学校2015【精品范文】_13
学校2015学校2015-2016学年度第一学期第二次月考总结本次月考，我所担任的七二班数学成绩不够理想，较期中考试有退步，结合学情及卷面，经反思后我将原因分析如下：一.试题以第三章一元一次方程为主要内容，综合性较强。
以直接解方程形式出现的题目只有三十二分，大多数选择，填空都需经过审题，找等量关系，列式等环节才能到达解方程这一步。
而七年级学生审题能力较差，还主要以形象思维为主，抽象思维能力未形成，找等量关系这一环节有较大困难，这导致了较多的失分，也占据了考场中较多的时间。
二.对比期中考试，部分学生成绩下滑较大，如：翟乐乐，张风山，崔刘旺，王明强，贾亚楠等，除了所学内容难度较大以外，主要原因还是在于对课堂内容掌握不够牢固，课后也未及时反思总结。
而作为教师的我，也未能及时了解学情，摸清到底哪些点存在的问题比较大。
在课堂教学中，因担心学生不能达成预期的学习目标而大包大揽，对学生自主学习能力培养不够，导致学生过于依赖教师，没养成独立思考和钻研难题的习惯。
三.期中考试后，在班内试实施“兵教兵”，但一些学生借讨论问题，小组学习的机会，趁机抄袭作业，以完任务为目的而学习。
针对这些问题，我打算在后续教学中从以下几处进行补救：一.多研究教材，提高教材整合度，尽量做到超前备课，系统备课，将教材内化，一体连贯化。
二.了解学情，除每天必做的五道习题外，要求至少对当前内容提出一点困惑，或者向教师出示一道当天未掌握或不会做的习题。
真正做到对学生学情心中有数，进而有的放矢，对症下药。
三.科学布置作业，使每一道习题都有明确的指向性和目的，减少作业量，精化作业，也有助于减少抄袭作业现象。
四.继续实施“兵教兵”，但要更精细化，谁教谁，教什么，教的效果如何，要具体到人到题，并且随时抽查效果。
以上是我的一些浅见，欢迎各位同仁提出宝贵意见，以帮助我尽快提高教学技能，快速成长。
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20152015-2016第一学期期末工作总结本学期我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤的进行。
立足于现在，放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结。
一、教学方面学习方面主要是学习习惯的养成，下面就我班情况做一下总结：1、课前准备工作。
刚开学时，很多学生不知道做课前准备，别说课前预习，就连最基本的上数学课要准备练习本都不知道。
经过快一个学期的提醒及教育，现在基本养成课前准备数学课本、笔、练习本。
2、听课习惯。
刚开始大部分学生不会听讲，脑袋根本不会转，老师讲什么，他就听什么。
我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。
有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么，回答对了予以奖励，错了大家都会哄堂大笑，利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。
学生嘛，都希望受到大家的赞赏。
慢慢的，大部分学生都养成了认真听讲的好习惯。
3、回答问题方面。
对于这一方面，有两点要说。
一、回答问题的姿势，刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答，这时，我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服，让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。
毋庸置疑，肯定是第二种。
当然，三年的习惯不是一朝一夕就可以改变的。
就这个问题，我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，称不上优秀，是我比较纳闷和感到挫败的地方。
第二点就是回答问题的方式。
大部分学生站起来只说答案，不说理由，我提醒过几次，但是效果不佳。
只有部分学生能记住。
这时，我充分利用这一小部分的带头羊。
他们一回答问题就让大家鼓掌，然后再找学生说为什么鼓掌，久而久之，效果还不错，大部分同学回答问题都会说个为什么，也算是我比较自豪的地方吧！4、谈反思与收获。
很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。
为了解决这个问题，我冥思苦想，终于想出一个好办法。
学校2015【精品范文】_10
学校2015学校2015-2016第一学期班主任团队建设工作总结班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。
班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。
一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。
因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。
为了做好班主任工作，我们不单凭传统的经验，还遵循了教育工作的客观规律，认真开展了班主任培训工作，对提高我校班主任综合素质和专业能力起到了重要的作用，同时也为提高我校班级管理工作提供了重要保证。
现将2015年度班主任培训工作总结如下：一、结合日常工作对班主任进行工作培训学校德育工作千头万绪，每学年班主任队伍也都会有变化，班主任的业务素质和工作能力也都高低不齐。
为保证日常工作的顺利进行，达到工作效果，我校结合每项德育工作都会结合工作要求和实际情况，通过班主任会议、印发详细要求、短信等形式对班主任展开相关培训与指导。
从实际情况来看，这种结合工作进行的培训与指导非常有必要，很好地保证了工作的有效性。
二、进行专题培训2015年，xx区将举办首届班主任基本功大赛。
我们认识到这是一个契机，可以提升班主任们对班主任工作基本功的认识，寻找自身的差距。
于是，我们请了区德育研究室姜书勤老师专门给我们的班主任进行了多次班主任基本功培训。
在班主任基本功比赛中我校老师也取得了优异的成绩。
俞萍老师获市二等奖，卜厚艳老师获区一等奖，xx老师获区二等奖，韩xx老师获区三等奖。
2015年，也是我校主流价值观培训校本课程推进的关键之年。
因为这一校本课程建设是以班主任设计、开展系列主题班会课为基础。
为了提高班主任的班会课设计水平和编辑能力，我校专门组织了主题班会方案设计与编辑的专题培训，有效地提高了班主任们的班会课设计水平和文本编辑能力。
三、组织班主任参加各级各类班主任工作培训2015年，我校小学部先后安排了多人次次的班主任参加上级部门组织的各种班主任培训，部分培训还开展了二次培训。
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20152015-2016年度第一学期小学教导处工作总结本学期，我校教导处在校长室的正确领导下，围绕学校提出的“诗意教育，成就师生幸福人生”的办学理念，以校本教研为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，大力实施课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
现将本学期工作总结如下：一.强化教学精细管理，规范教学常规工作教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，本学期，学校因校安工程分流安置在外，教导处在期初能按校长室要求，制订了分流安置期间的教学常规管理方案，每个分置点均安排了常规巡查负责人，重点做好了如下工作：1.抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备课。
备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
五六年级的教学案在原有的基础上，本学期继续规范了教学案的“校本化”设计，鼓励并要求各任课老师根据自己的班情和自身的教学风格对原有的教学案进行重组与校本化设计，这在一定程度上为实现高效课堂提供了良好的前提。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
学校每周安排好随堂课听课表，五六年级的教学案随堂课安排每周一节，其他年级其他学科每周共安排3节左右，听课定到人员，日常教学更加规范严谨。
2015年学校工作总结---精品管理资料
2015年学校工作总结博山区第六中学二〇一六年一月考核组各位领导，老师们：大家好！我代表学校领导班子，作2015年度工作总结，请评议.一、主要工作及取得的成绩2015年，在区教体局党委的正确领导下,深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神,按照区教体局“遵循规律抓教学,持之以恒抓安全，以身作则带队伍，群策群力谋发展"的工作目标要求，实施精细化管理，进一步提升学校管理水平,全力建设平安、温馨、高效、和谐的群众满意学校。
一是努力加强党员、干部、教师队伍建设。
学校现有在职党员63名，其中，校级领导5名，校长、书记各1人，副校长3人，兼职副书记1人,最大的48岁，最小的39岁，平均年龄43岁，年富力强，结构合理。
经验上相互交流,工作上相互帮助支持。
本学年采取了校级领导班子包级部、包学科、包班级制度,在教师遇到工作上的困惑时，经常与其进行真诚、平等地交流和指导,在精神上鼓励教师的工作，在行动上指导教师，有力地推动了学校发展。
本年度,通过举行“三严三实"专题党课暨专题教育动员部署会、参观焦裕禄纪念馆、召开总结会等形式深入剖析当前学校党员干部中存在的“不严不实”现象，要求全体党员干部要切实把思想和行动统一到中央和各级党委的决策部署上来,做到内化于心、外化于行,不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，立足学校教育教学实际,强化服务意识，积极推进学校的优质特色发展。
在全校大力开展师德建设活动，提高全体教师的道德水平,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学。
抓好领导班子带动工作，重视党员干部、特别是各级班子的先锋模范作用，做到典型示范。
举行了九届二次教代会、庆三•八节活动、迎新年联谊会等，承办了区教育系统女职工素质提升大讲堂活动。
分别成立了教职工太极拳、健美操队，利用学生课间操时间组织教职工参加训练，专门安排教练做指导，大家感受到锻炼带来的快乐。
一年来，学校没有出现违反“八项规定"、“慵懒散”专项治理、公车私用或其他情形。
中学2015【精品范文】_0
中学2015中学2015-2016校本项目工作总结2015学年我校以县教师发展中心实施校本培训项目制为契机，开展了题为《利用微课提升教与学》校本研训，通过专业引领、自主研修、同伴互助的形式开展活动，取得了一定的成效。
现将我校的具体做法和经验总结如下：一、成立小组，完善制度2015年九月份我校成立了以金朝飞校长为组长的校本研训工作领导小组，副校长金标任副组长，教务主任杨建及各科教研组长为研训小组成员。
确定项目组成员，为使校本教研顺利进行，明确了各成员分工。
制定和完善了校本培训制度，修订《永嘉县白云中学校本考勤制度》明确了有关在校本培训时的签到和请假要求，増强教师的时间观念，有效保证培训时间；二、确定主题，制定方案我校在调査教师需求的基础上，结合当今教育技术发展趋势，并通过行政会议、教研组长会议讨论，最终确定校本培训项目主题为“微课”，经过多次修改最终确定题为《利用微课提高教与学》。
校本项目研训既要关注原有的校本教研，又要使老师们的教育技术能力有所提高，能够合理有效使用“微课”技术为教学服务。
为此我校项目培训设有：理论学习、技能学习、集体备课、操作学习、读书活动、技能展示、经验总结、经验交流等模块，充分考虑校本培训项目化与校本教研的有机结合。
三、开展活动，适度调整我校以提高教师素养为培训导向，以解决教学中的实际问题和提升教学能力为培训重点，切合学校和教师的实际，有针对地开展活动，并根据现实情况灵活调整培训内容和方式。
专门配备器材和人员保障培训顺利进行，还特别申请了微信公众号作为课后自学和交流的平台。
由于对于绝大多数老师来说，微课还是个新事物，在项目实施过程中，由于对电脑操作的不熟悉，多数老师遇到困难，也因此调整了培训的进度，让上机操作的培训加了两次。
通过这一年的培训，全校老师基本上对微课这一事物有所掌握或了解（年老的教师）。
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学校2015
学校2015-2016学年第一学期教学总结
本学期，根据学校工作安排，我担任四（1）班的美术与三
（2）的音乐教学。能担任孩子的美术与音乐老师，我既高兴又
不安。高兴的是，有机会教一教最受孩子们欢迎的课程，带领孩
子在繁重的语、数、英学科学习之余，快乐地畅游于美术、音乐
的殿堂，而我自己本身又很爱好音乐、美术，做孩子和自己都喜
欢的事，是一件幸福的事；不安的是，我不是学这个专业的，能
不能有效地培养孩子们的音乐、美术素养，是个挑战。下面就本
学期的教学情况简单小结：
一、教学计划实施情况
我遵照《美术课程标准》与《音乐课程标准》的要求，遵
循美术、音乐教育原则，坚持以审美教育为核心，注重培养学生
对美术、音乐的兴趣、爱好及情感，按时按质地完成了学期初制
定的教学工作计划。教学中，我注重面向全体学生，以学生发展
为本，努力做到激发兴趣、陶冶情操、培育能力、提升素养，为
学生的全面发展奠定良好的基础。
二、工作措施及收到的成效
1、美术课程。我坚持认真备好每节课，努力上好每一节课，
使学生学到一定的基础知识，掌握一定的美术技能，学会欣赏美、
创造美。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，将美术课
程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在
帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的
独特魅力。一学期下来，四（1）班学生对美术学科的兴趣更浓
厚了，审美能力与绘画技能也有了一定的提升。
2、音乐教学中，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智
慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在
愉快的音乐实践活动(听、看、唱，及律动)中，主动地去发现、
去探究、去感受音乐，使学生的音乐能力得到提升。在学校“快
乐童声”歌唱比赛中，三（2）班孩子的表现很不错。
三、存在的问题及努力的方向
由于这学期是我第一次与这两个班学生接触，所以对他们
的喜好、兴趣、学习方法以及美术、音乐的基础等都缺乏足够的
了解，导致教学效果没有达到理想的状态。比如，四（1）班孩
子，对于三原色、冷暖色等不知道，对一些美术作品缺乏基础的
鉴赏能力；再比如，三（2）班孩子的乐理知识懂得很少，do re
mi fa sol la si七个基础音不能很好地辨别，歌曲里的各种音
乐符号也不清楚，休止符、连音线、反复记号、附点音符、曲子
的节拍等，都制约了歌曲的准确学唱。在下学期的美术、音乐教
学中，我要更多地走近学生，了解学生，从学生实际出发设计教
学环节和教学方法，让课堂教学更贴近学生，促进学生美术、音
乐素养在原有基础上的有效提升。