全国2011年10月高等教育自学考试 小学数学教学论试题 课程代码00411
全国2009年1月高等教育自学考试 小学数学教学论试题 课程代码00411
全国2022年1月高等教育自学考试小学数学教学论试题课程代码00411全国2022年1月高等教育自学考试小学数学教学论试题课程代码：00411一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多项选择或未选均无分。
1．观察力、记忆力属于( ) A．生理素质 C．文化科学素质B．心理素质 D．思想道德素质2．把已有的关于研究对象的各个局部、方面或要素联合成整体，从而进行整体认识的思维方法属于( ) A．归纳 C．推理B．综合 D．演绎3．一位学生在做一道四那么混合式题时确定先算什么，后算什么这种思维方法是( ) A．综合 C．实验4．创造力的核心是( ) A．再造性思维 C．集中思维B．创造性思维 D．直觉思维 B．分析 D．观察5．为了测定学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力开展的程度的考评是( ) A．预示性考评 C．诊断性考评B．总结性考评 D．形成性考评6．在教学过程中倡导以“书本知识为中心〞的学者是( ) A．杜威 C．克伯屈 B．赫尔巴特 D．卢梭7．无线电播送开始最早的教育节目起始于( ) A．19世纪20年代 C．19世纪90年代B．20世纪20年代 D．20世纪90年代8．在数学教学过程中，教师的作用表现为( ) A．主体作用B．主导作用浙00411# 小学数学教学论试题第 1 页〔共 6 页〕C．平等作用 D．评价作用9．学生在学习了“分数〞概念根底上，又学习“真分数〞、“假分数〞的概念，这种概念同化的形式是( ) A．类属同化 C．总括同化B．并列同化 D．上位同化10．在20世纪50年代对智力活动的形成作了系统的研究，取得颇有影响成就的心理学家是( ) A．皮亚杰 C．布鲁纳B．加涅 D．加里培林11．数学操作技能的活动品质主要指( ) A．思维的品质 C．意识的品质B．动作的品质 D．语言的品质12．一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是( ) A．顺向迁移 C．正迁移 13．学生理解知识的核心是( ) A．语言 C．表象B．直觉 D．思维 B．逆向迁移 D．负迁移14．数学学习的最终目的是看学生是否( ) A．对材料获得感性认识 C．记住了知识B．理解了知识D．能运用所学知识去解决问题15．加涅学习过程阶梯模式的最后阶段是( ) A．领会 C．反响B．回忆 D．概括16．在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种( ) A．反响 C．动作B．运算 D．直觉17．由低到高、环环相接、支线推进、不予重复的材料内容的排列属于( ) A．单一式 C．直线式B．综合式 D．圆周式浙00411# 小学数学教学论试题第 2 页〔共 6 页〕18．科学数学是作为人类认识的结果而呈现的，而学科数学可视为( ) A．认识过程而存在 C．认识水平而存在B．认识对象而存在 D．认识范围而存在19．按照深浅、难易程度，使某些概念和原理重复出现、逐步扩展教材内容的排列方式属于( ) A．直线式 C．单一式B．圆周式 D．综合式20．将原来的课程标准更名为教学大纲是在( ) A．百废待兴时期 C．改革后的精雕细刻时期B．全面学习苏联时期 D．实施义务教育时期二、多项选择题(本大题共15小题，每题1分，共15分)在每题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码 00458)一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理的出发点和归宿是【】A.管理目标B.管理措施C.管理效益D.管理策略2.20世纪50年代末到60年代初，目标管理理论的中心是【】A.绩效评估B.目标结合C.长期策划D.战略规划3.教育管理过程的中心环节是【】A.计划B.实施C.检查D.总结4.中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的【】A.描述性调查B.相关性调查C.比较性调查D.预测性调查5.按照我国现行的教育体制，省级教育行政机关主管【】A.基础教育B.职业教育C.特殊教育D.高等教育6.1949年至1952年间，我国中小学内部领导体制实行【】A.校长责任制B.校务委员会制C.校长负责制D.革命委员会制7.我国现阶段教育发展战略的重点是【】A.义务教育B.职业教育C.基础教育D.高等教育8.撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政处罚种类中的【】A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚9.教育经费的主要来源渠道是【】A.财政拨款B.税收C.学杂费D.社会集资10.教育评价这一科学概念的提出者是【】A.菲根鲍姆B.亨利·法约尔C.彼得·德鲁克D.拉尔夫·泰勒11.通过考试，按照国家规定的条件和考试成绩，择优任用校长的制度，称为【】A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制12.当前我国教师任用的主要形式是【】A.聘用制B.代用制C.考用制D.派用制13.学生管理要符合认识的规律，这体现了学生管理的【】A.主体性B.整体性C.循序性D.集体性14.中小学教学工作管理的枢纽是【】A.教研室B.教研组C.教导处D.教务处15.被称为“学校的活文化”、“校园文化的晴雨表”的是校园【】A.行为文化B.物质文化C.精神文化D.制度文化16.教育信息不仅要真实、客观，而且在收集、处理、传递、贮存时必须及时，这体现了教育信息的【】A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性17.办学特色形成的决定因素是【】A.校长B.教师C.传统与校风D.时代和社会环境18.教师被列为国家公务员的国家是【】A.美国B.法国C.英国D.德国19.民国初年，我国废学部为教育部，其中专门管理基础教育的最高教育行政机构是【】A.社会教育司B.专门教育司C.普通教育司D.基础教育司20.提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是【】A.杜威B.马卡连柯C.陈鹤琴D.陶行知二、填空题 (本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
全国2011年10月高等教育自学考试
全国2011年10月高等教育自学考试微型计算机原理及应用试题课程代码：02277一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.某微机系统的内存最大容量为16MB，其地址总线为()A.16位B.20位C.24位D.32位2.在用汉字字模码建成的汉字库中，一个16×16点阵的汉字要占用()A.16个字节B.32个字节C.72个字节D.256个字节3.下列标志位中，不属于．．．状态标志位的是()A.AFB.IFC.PFD.SF4.某存储单元的段基址是1000H，段内偏移量是2000H，该存储单元的物理地址是()A.2000HB.3000HC.12000HD.21000H5.8086微处理器的可屏蔽中断请求信号来自于()A.CLK引脚B.GND引脚C.INTR引脚D.NMI引脚6.下列输入指令中，正确的是()A.IN AL，DXB.IN AL，256C.IN DX，AXD.IN AX，2567.设AL=87H，执行指令SUB AL，65H后，标志位()A.AF=1B.CF=1C.OF=1D.ZF=18.使用“OFFSET变量”可以得到已定义的变量的()A.段属性B.类型属性C.长度属性D.偏移地址属性9.下列关于片选的说法中，错误．．的是()A.通常采用74LS138作为地址译码器B.全译码法存在地址重叠问题C.部分译码法存在地址重叠问题D.线选法存在地址重叠问题10.下列不属于．．．常说的三总线的是()A.通用串行总线B.地址总线C.数据总线D.控制总线11.8086系统中，下列属于可屏蔽中断的是()A.8259A引起的中断B.断点中断C.除法出错中断D.溢出中断12.下列关于串行通信与并行通信的说法，正确的是()A.并行通信适合于远距离通信B.串行通信比并行通信适合于远距离通信C.并行数据是按位传输D.并行通信有同步通信与异步通信两种13.下列芯片中，不属于．．．接口芯片的是()A.2732B.8251C.8255D.ADC0809l4.下列关于AGP的说法，错误．．的是()A.AGP的地址线和数据线分离B.AGP可实现“流水线”处理C.AGP是对PCI总线在某些应用中性能不足的补充D.AGP2.0的有效频宽是传统PCI的16倍15.在浮点表示法中，决定浮点数的表示精度的是()A.阶符B.阶码C.尾符D.尾数16.设AX=8765H，DX=4321H，执行CWD指令后，DX中的内容是()A.0001HB.4321HC.8000HD.0FFFFH17.设AL=98H，执行SAR AL，1后，AL中的内容是()A.30HB.4CHC.98HD.0CCH18.为了使字符串指令执行时，SI、DI自动增量，应先使用的指令是()A.CLCB.STCC.CLDD.STD19.设有数据定义语句为：ORG 0024HARRAY DW 4，12H，$+4，100H执行指令MOV AX，ARRAY+4后，AX中的内容是()A.0012HB.0028HC.002CHD.0100H20.下列关于程序控制传送方式的说法，错误．．的是()A.中断传送方式不能实现几个外设并行工作B.查询传送方式又称“异步传送方式”C.无条件传送方式又称“同步传送方式”D.中断方式数据传送完成后，程序会回到断点处继续执行二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
全国2021年1月《小学数学教学论》试题及参考答案
全国2021年1月《小学数学教学论》试题及参考答案全国2021年1月高等教育自学考试小学数学教学论试题课程代码：00411一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《几何原本》的作者是( B ) A.塔利斯C.笛卡尔B.欧几里德D.罗巴切夫斯基2.以下哪一部分知识不属于小学数学基础知识的范围( D ) ．．．A.几何初步知识C.统计初步知识B.代数初步知识D.函数初步知识3.在一定教育阶段中，学生学习某一门课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为( C ) A.教育目标C.课程目标B.教学目标D.发展目标4.标志着中国古代数学体系形成的著作是( C ) A.《周髀算经》C.《九章算术》5.狭义的教材是指( A ) A.教科书C.教学参考书B.教学大纲D.教学软件B.《孙子算经》D.《几何原本》6.熟练地掌握一位数的加法和相应的减法是整数教学中哪一个循环圈的教学重点( A ) A.20以内的数C.*****以内的数B.100以内的数D.多位数7.我国的小学数学教材名符其实地发展为综合式体系的时间是( B ) A.1963年C.1986年B.1978年D.1992年8.顺向迁移和逆向迁移的划分是依据迁移的( B ) A.效果C.内容B.方向D.手段*********************************************TTTTT本套试题共分8页，当前页是第1页-9.提出学习过程的阶梯模式的心理学家是( A ) A.加涅C.皮亚杰B.布鲁纳D.列昂节夫10.能按运算顺序做加法和乘法，并求出正确结果，这反映了学生的( B ) A.数学表象C.数学能力B.数学技能D.数学想象11.选择小学数学教学方法的指导思想是( B ) A.注入式C.发现式12.自学辅导课一般用于小学( D ) A.低年级C.低中年级B.中年级D.高年级B.启发式D.探究式13.可保证教与学的信息通畅的是教学评价的( B ) A.导向功能C.激励功能B.反馈功能D.改进功能14.客观式试题中用途最广、效率最高的一种题型是( C ) A.填空题C.选择题B.是非题D.匹配题15.把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是( C ) A.小学生数学思维的发展阶段C.解决数学问题的方向B.数学思维活动的总体水平D.数学思维品质16.根据除法、分数和比之间的内在联系，由除法的商不变的性质推导出分数的基本性质，这里采用的思维方法是( C ) A.归纳C.类比17.数学思维的核心是( B ) A.形象思维C.直觉思维B.逻辑思维D.发散思维B.演绎D.分类18.数学概念的表示法中运用最多的一种是( B ) A.原始概念描述法C.发生式定义19.概念教学的中心环节是概念的( B )*********************************************TTTTT本套试题共分8页，当前页是第2页-B.属差式定义D.规定外延的方式A.引入C.巩固B.理解D.深化20.正比例和反比例这两个概念从外延上看是( D ) A.并列关系C.交叉关系B.对立关系D.矛盾关系二、多项选择题(本大题共15小题。
全国2011年10月高等教育自学考试 小学语文教学论试题 课程代码00410
全国2011年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．成绩评定的依据是( )A．教学内容 B.学生的实际情况C.教学大纲D.教材2．听话能力的构成要素主要包括注意力、记忆力、辨析力和( )A．观察力 B.想像力C.思维力D.理解力3．小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )A．直观动作思维 B.多元思维C.抽象逻辑思维D.抽象复杂思维4．日本语言教育学家西尾实把语言发展分为三个阶段，其中第二个阶段是( ) A．语言体系 B.语言交际C.语言生活D.语言文化5．长期以来学生听话能力的落后，除了应试教育的原因，还在方法论上陷入了听话训练与学生的_______相脱节的误区。
( )A．兴趣 B.理解能力C.生活实际D.年龄特征6．“文道统一”的关系决定了_______相结合。
( )A．语言文字训练和思想教育 B.思想教育和美育C.语言文字训练和美育D.思想教育和文化7．小学基本功训练主要包括观察、表达、思维和( )A．记忆 B.理解C.想像D.注意8．辩证唯物主义是小学语文教学的( )A．基本原则 B.主要特征C.指导思想D.性质9．把“需”写成“须”、“以”写成“已”，这种错别字类型属于( )A．增减笔画 B.形近相混C.结构错乱D.同音相混10．提高作文能力的必由之路是( )A．认真阅读范文，从读学写 B.背诵作文理论指导C.拥有作文宝典D.奇思妙想11．阅读教学的关键是( )A．明确教学目标 B.优化教学结构C.培养阅读习惯D.加强课外阅读指导12．全国中小学教材审定委员会成立于( )A．1985年 B.1986年C.1992年D.1990年13．建国之初，我国将“国语”改为( )A．国文 B.语文C.语言D.国学14．小学语文教学的主要特征是( )A．以辩证唯物主义为指导 B.阶段性C.基础性D.进行语文基本功训练15．规定了在初小和高小均设国文科的文件是( )A．《小学校教则及课程表》 B.《奏定学堂章程》C.《钦定学堂章程》D.《奏定女子小学堂章程》二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自学考试须知专科专业课程设置与学分表【VIP专享】
金融专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州商学院专业代码：A020105序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300009政治经济学（财经类）6404729大学语文4500020高等数学㈠6 00018计算机应用基础2 600019计算机应用基础（实践）2 700041基础会计学5800043经济法概论（财经类）4900055企业会计学61000060财政学41100065国民经济统计概论61200066货币银行学61300072商业银行业务与经营51400073银行信贷管理学61500074中央银行概论51600075证券投资与管理5总学分78工商企业管理专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州大学专业代码：A020201 序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300009政治经济学（财经类）6404729大学语文4500020高等数学㈠6 00018计算机应用基础2600019计算机应用基础（实践）2700041基础会计学5800043经济法概论（财经类）4900055企业会计学61000058市场营销学51100065国民经济统计概论61200144企业管理概论51300145生产与作业管理61400146中国税制41500147人力资源管理㈠61600148国际企业管理6 1706998实践环节考核：撰写不少于3000字的调查报告总学分79会计专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州商学院专业代码：A020203序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300009政治经济学（财经类）6404729大学语文4500020高等数学㈠6 00018计算机应用基础2 600019计算机应用基础（实践）2 700041基础会计学5800043经济法概论（财经类）4900065国民经济统计概论61000067财务管理学61100070政府与事业单位会计41200144企业管理概论51300146中国税制41400155中级财务会计81500156成本会计51600157管理会计㈠6总学分79旅游管理专业（专科）课程设置与学分主考学校：西北师范大学专业代码：A020209 序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300009政治经济学（财）6404729大学语文4500015英语（二）14 00018计算机应用基础2600019计算机应用基础（实践）2700187旅游经济学5800188旅游心理学4900189旅游与饭店会计6 1000190中国旅游地理5 1100191旅行社经营与管理5 1200192旅游市场学4 1300193饭店管理概论5 1400194旅游法规4 1506011旅游学概论4总学分76物流管理专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州交通大学专业代码：A020228序号课程代码课 程名称学分103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300012英语㈠700018计算机应用基础2400019计算机应用基础（实践）2505363物流基础（证书课）505365物流信息技术（证书课）4605366物流信息技术（实践）3705367物流案例与实践㈠(证书课)4805368库存管理㈠（证书课）5905369采购与供应管理㈠（证书课）51005370运输管理㈠（证书课）51105371仓储管理㈠（证书课）初级证书课程51200020高等数学㈠61300041基础会计学51400089国际贸易41500144企业管理概论51600148国际企业管理61700182公共关系学41805361物流数学61905362物流英语72005364物流企业会计52105372国际物流导论选考学分不得低于17学分，课程门数不少于3门课程4总学分70销售管理专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州商学院专业代码：A020313序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300054管理学原理6 00018计算机应用基础2400019计算机应用基础(实践)2504183概率论与数理统计（经管类）5600058市场营销学5700177消费心理学5800185商品流通概论5910510连锁与特许经营管理3 1010513销售案例研究（实践课）310492销售管理学（证书课程）41110493销售管理学（实践）2 1210494促销管理（证书课程）6 1310495销售客户沟通（证书课程）610496零售管理（证书课程）41410497零售管理（实践）210498网络销售（证书课程）41510499网络销售（实践）2总学分72法律专业（基础科段）课程设置与学分主考学校：兰州大学专业代码：C030112 序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文4405677法理学7505679宪法学4600223中国法制史5700242民法学7800243民事诉讼法学5900244经济法概论6 1000245刑法学7 1100247国际法6 1200260刑事诉讼法学4 1300261行政法学5总学分66行政管理专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州大学专业代码：A030301 序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文4 00018计算机应用基础2 400019计算机应用基础（实践）2 500040法学概论6600107现代管理学6700147人力资源管理㈠6800163管理心理学5900182公共关系学4 1003350社会研究方法4 1100277行政管理学6 1200292市政学6 1300312政治学概论6 1403349政府经济管理概论5 1500341公文写作与处理6总学分74公安管理专业（基础科段）课程设置与学分主考学校：中国人民公安大学专业代码：C030403 序号课程代码课程名称学分备注13706思想道德修养与法律基础223707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论435679宪法学4 40245刑法学7 50260刑事诉讼法学4 60354公安学基础理论6 70355公安秘书学5 80356公安管理学8 90357治安管理学6 100358刑事侦查学7 110359保卫学5 120360预审学6 130361公安法规6总学分70小学教育专业（专科）课程设置与学分主考学校：西北师范大学专业代码：A040103序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文400018计算机应用基础 200019计算机应用基础(实践)200413现代教育技术 2400414现代教育技术(实践)二选一2500395科学.技术.社会5600405教育原理6700406小学教育科学研究4800407小学教育心理学5900408小学科学教育400409美育基础41000012英语㈠二选一71100410小学语文教学论51200411小学数学教学论51300412小学班主任400415中外文学作品导读800416汉语基础文科组400417高等数学基础8141500418数论初步理科组任选一组41604304中小学教师信息技术(中级)31706998实践环节：教育实习6周并写出实习报告总学分71心理健康教育专业（专科）课程设置与学分主考学校：西北师范大学专业代码：A040109 序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文4400031心理学4500466发展与教育心理学6605615心理健康教育概论4 05616心理测量与评估6 705617心理测量与评估（实践）2 805618青少年心理卫生605619心理咨询与辅导（一）6 905620心理咨询与辅导（一）（实践）2 1004304中小学教师信息技术(中级)3 1101755人体解剖生理学(教育类)4 1202108实验心理学6 1302110心理统计4 1406050人际关系心理学4 1503584偏差行为辅导与案例分析4总学分71义务教育专业（专科）课程设置与学分主考学校：东北师范大学专业代码：A040124课程类别序号课程代码课程名称学分备注109277教师职业道德与专业发展6203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4309275NTET （初级）6公共基础课400429教育学㈠5509276义务教育概论5600407小学教育心理学5700412小学班主任4809278小学语文课程与教学5909279小学数学课程与教学51009280小学课堂教学案例评析6实践课必修课专业核心课1109281小学综合实践活动课程开发6实践课1200408小学科学教育41309282小学品德与社会教育41409283小学英语教育41509284小学音乐教育41609285小学美术教育4选修课1708286小学体育健康与安全教育4选考四门课程总 学 分73汉语言文学专业（基础科段）课程设置与学分主考学校：兰州大学专业代码：C050114序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4300024普通逻辑4 400506写作㈠7 500529文学概论㈠7 600530中国现代文学作品选6 700531中国当代文学作品选5 800532中国古代文学作品选㈠6 900533中国古代文学作品选㈡6 1000534外国文学作品选6 1100535现代汉语7 1200536古代汉语8总学分68英语语言文学专业（基础科段）课程设置与学分主考学校：西北师范大学专业代码：C050207序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文4 400522英语国家概况4 500593听力8 600594口语8 700595英语阅读㈠6 800596英语阅读㈡6 900597英语写作基础4 1000794综合英语㈠10 1100795综合英语㈡10总学分66新闻学专业（基础科段）课程设置与学分主考学校：兰州大学专业代码：C050308序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304726大学语文4 00018计算机应用基础2 400019计算机应用基础（实践）2 500040法学概论6600530中国现代文学作品选6700633新闻学概论6800653中国新闻事业史6900654新闻采访写作101000655报纸编辑61100656广播新闻与电视新闻61200034社会学概论61300853广告学㈡4到新闻单位采编实习并提交公开发表的新闻作品（原件）实践环节总学分70机电一体化工程专业（专科）课程设置与学分主考学校：兰州理工大学专业代码：A080306序号课程代码课程名称学分备注103706思想道德修养与法律基础2203707毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论4304729大学语文4400012英语㈠7500022高等数学(工专)7602159工程力学㈠5 02183机械制图㈠6 702184机械制图㈠(实践)1 802185机械设计基础502195数控技术及应用3 902196数控技术及应用(实践)102205微型计算机原理与接口技术4 1002206微型计算机原理与接口技术(实践)202230机械制造7 1102231机械制造(实践)102232电工技术基础3 1202233电工技术基础102234电子技术基础㈠3 1302235电子技术基础㈠(实践)1 1402236可编程控制器原理与应用31502237自动控制系统及应用41607555实践环节考核总学分74注：实践环节综合作业：金工实习，了解铸造、锻压、焊接、车削等操作工艺；运用所学知识和技能，获得解决常用机电一体化设备运行和维护的基本能力。
全国自考小学数学教学论试题
【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】
【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】2015年1月全国自考小学数学教学论试题
课程代码：00411
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一种学习对另一种学习起促进作用的迁移是（）
A．顺向迁移B．逆向迁移
C．正迁移D．负迁移
2．某学生学会了三角形面积公式后计算一个已知三角形的底和高求面积的题目，这种思维形式属于（）
A．创造性思维B．再造性思维
C．发散思维D．灵感
3．教学“长方形的认识”时，先出示许多实物，观察其表面，然后分别认识长方形的几条边和几个角，以及边与角的特点，这一教学过程是（）
A．分析过程B．实验
C．观察D．综合
4．从考评的性质来看，对学生进行数学能力的测评属于（）
A．预示性考评B．显示性考评
C．总结性考评D．诊断性考评
5．主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（）
A．凯洛夫B．杜威。
2022年全国10月高等教育自学考试小学数学教学论试题及参考答案
全国10月高等教育自学考试《小学数学教学论》试题及参照答案课程代码00411请考生按规定用笔将所有试题旳答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己旳考试课程名称、姓名、准考证号用黑色笔迹旳签字笔或钢笔填写在答题纸规定旳位置上。
2.每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上相应题目旳答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其她答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单选题（本大题共20小题，每题1分，共20分）在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其选出并将“答题纸”旳．相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．第一次把小学算术改名为小学数学是在(B)A.1963年旳《全日制小学算术教学大纲（草案）》B.1978年旳《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》C.1986年旳《全日制小学数学教学大纲》D.1992年旳《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》2．教材是课程内容旳(A)A．载体B.呈现C.工具D.根据3．将本来旳课程原则改名为教学大纲旳是(B)A.1950年旳《小学算术课程暂行原则（草案）》B.1952年旳《小学算术教学大纲（草案）》C.1963年旳《全日制小学算术教学大纲（草案）》D.1986年旳《全日制小学数学教学大纲》4.19《奏定小学堂章程》中规定初等小学堂修业(B)A.4年B.5年C.6年D.7年5．数学学习旳本质是一种学生获取数学知识，形成数学技能和能力旳（C）A．操作过程B.认知过程C.思维活动过程D.感知过程6．认知-发现论旳代表人物是（B）A．加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.皮亚杰7．“猎犬具有敏捷旳嗅觉”，它旳这种经验是（C）A．个体经验B.群体经验C.种系经验D.实际经验8．学生已掌握了总价和数量、路程与时间等数量关系，目前又学习稻谷量与出米量旳关系，这种概念旳同化属于（B）A．类属同化B.并列同化C.上位同化D.下位同化9.20世纪50年代对智力活动旳形成作了系统研究，获得了颇有影响成就旳心理学家是（D）A．皮亚杰B.加涅C.布鲁纳D.加里培林10．在小学数学教学过程中旳多种矛盾中最基本旳一对矛盾是（C）A．教师与教材旳矛盾B.教师与学生之间旳矛盾C.教与学旳矛盾D.学生旳学与教学评价之间旳矛盾11．下列有关启发式教学旳描述，对旳旳说法是（B）A．启发式教学是每个人都必须遵循旳措施B.启发式教学是教学旳一种指引思想C，启发式教学倡导对话法教学D.启发式教学旳主线目旳是使教学发生主线性变化12．“认知构造是主客体互相作用中，主体结识旳一种积极、积极旳建构过程”这一观点旳倡导者是（C）A．斯金纳B.布鲁纳C.皮亚杰D.杜威13．根据美国教育测量专家旳研究，可将测量与评价旳关系用公式表述为（A）A．数量旳描述／质旳描述+价值旳鉴定=评价B.数量旳描述／质旳描述+评价过程=测量C.质旳描述+数量旳描述+价值旳鉴定=评价D.数量旳描述+评价旳价值=测量14.A具有性质a，b，c，d，B具有性质a,b,c，由此得出B也有性质d，这种思维形式是（B）A．联想B.类比C.归纳D.观测15．由同类事物旳一般属性推出个别对象属性旳思维措施属于（A）A．演绎B.推理C.归纳D.概括16．体现数学判断旳语句又称（A）A．数学命题B.数学问题C.数学概念D.数学归纳17．学习动机旳具体体现是（C）A．学习爱好B.学习情感C.学习态度D.学习习惯18．思维旳“细胞”是（A）A．概念B.判断C.推理D.证明19．作为一种高一级旳心理活动，在活动之前预想活动旳成果，这种心理活动现象是（C）A．记忆B.再现C.想像D.联想20．想像力属于人旳（C）A．生理素质B.心理素质C.文化科学素质D.思想道德素质二、多选题（本大题共15小题，每题1分，共15分）在每题列出旳五个备选项中至少有两个是符合题目规定旳，请将其选出并将“答题纸”旳相应代码涂黑。
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浙00411# 小学数学教学论试卷 第1页 共6页
全国2011年10月高等教育自学考试
小学数学教学论试题
课程代码:00411
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的
括号内。错选、多选或未选均无分。
1．标志着中国古代数学体系形成的著作是( )
A．《周髀算经》 B.《笔算数学》
C.《九章算术》 D.《几何原本》
2．物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象即是( )
A．空间知觉 B.空间思维
C.空间观念 D.空间想象
3．现代教学论主要研究( )
A．教师的教 B.学生的学
C.教对学的指导 D.教材的编排
4．《奏定小学堂章程》中规定高等小学堂修业( )
A．3年 B.4年
C.5年 D.6年
5．学生学习了角之后，再学锐角、直角和钝角，这时发生的迁移是( )
A．逆向迁移 B.水平迁移
C.负迁移 D.垂直迁移
6．皮亚杰认为人的认识起源于( )
A．主体 B.客体
C.主体与客体 D.主客体之间的相互作用
7．认知－发现学习理论的代表人物是( )
A．皮亚杰 B.布鲁纳
C.布卢姆 D.奥苏伯尔
8．学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后，再把它们归纳成“柱体”，这种概念
的同化属于( )
A．类属同化 B.并列同化
浙00411# 小学数学教学论试卷 第2页 共6页
C.总括同化 D.下位同化
9．加里培林认为学生最容易理解的最方便的活动是( )
A．言语活动 B.具体活动
C.物质的活动 D.物质化的活动
10．在数学教学过程中，教师的作用表现为( )
A．主体作用 B.主导作用
C.平等作用 D.评价作用
11．电视成为“视听教育”工具起源于( )
A．19世纪30年代 B.20世纪30年代
C.20世纪50年代 D.19世纪50年代
12．在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是( )
A．杜威 B.赫尔巴特
C.克伯屈 D.卢梭
13．我国当前的高考属于( )
A．预示性考评 B.显示性考评
C.形成性考评 D.诊断性考评
14．知道男工人数与女工人数之比为8∶7就想到女工人数与男工人数之比为7∶8，这种思
维方法是( )
A．联想 B.类比
C.归纳 D.演绎
15．根据两个对象之间存在着一些相同或相似的属性推测另一些属性也可能相同或相似的
思维活动属于( )
A．联想 B.类比
C.归纳 D.演绎
16．数学中的定理和性质等都属于( )
A．数学判断 B.数学推理
C.数学归纳 D.数学习题
17．学生获得系统数学知识的主要依据是( )
A．数学教师 B.数学课本
C.同学交流 D.生活实践
浙00411# 小学数学教学论试卷 第3页 共6页
18．奇数与偶数，这两个数学概念的关系是( )
A．包含关系 B.对立关系
C.矛盾关系 D.并列关系
19．要求学生看到有关图形、实物或模型，能初步认识其外形，说出其名称的教学要求是
( )
A．直观认识 B.初步认识
C.认识 D.掌握
20．教案的主体部分是( )
A．教学方法 B.教学过程
C.教学手段 D.教学目的
二、多项选择题（本大题共15小题,每小题1分,共15分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后
的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．小学数学教学应培养学生的( )
A．正确的四则计算能力 B.初步的数学思维能力
C.初步的空间观念 D.初步的语言表达能力
E.运用所学知识解决实际问题的能力
22．20世纪30年代我国广为采用的算术教材有( )
A．《笔算数学》 B.《最新初小算术教科书》
C.《复兴初小算术课本》 D.《复兴高小算术课本》
E.《复兴算术教学法》
23．影响迁移的内部因素之一是知识的( )
A．系统性 B.概括性
C.灵活性 D.可辨性
E.稳定性
24．影响小学生学习数学的内部因素有( )
A．学习动机和兴趣 B.学习策略
C.思维水平 D.教师的教学方法
E.数学认知结构的组织水平
浙00411# 小学数学教学论试卷 第4页 共6页
25．课堂学习中数学规则学习的基本形式是( )
A．有意义学习 B.机械学习
C.发现学习 D.接受学习
E.范例学习
26．下列学习活动中属于概念同化的有( )
A．操作探索长方体体积公式
B.利用学具探索正方形的特征
C.利用整数加法法则学习分数加法法则
D.在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
27．按照直观手段的具体化程度可将直观手段分为( )
A．实物直观 B.模象直观
C.幻灯 D.语言直观
E.计算机
28．练习法的功能主要有( )
A．教学 B.教育
C.发展 D.反馈
E.创造
29．小学数学课外活动的特点主要有( )
A．活动性 B.自主性
C.思考性 D.创造性
E.主体性
30．备课的基本要求有( )
A．钻研大纲 B.研究教材
C.了解学生 D.选择恰当的教学方法
E.布置课外作业
31．课堂教学评价的要素主要有( )
A．教学目标 B.教学内容
C.教学过程 D.教学方法
E.教师素质
浙00411# 小学数学教学论试卷 第5页 共6页
32．推理的主要类型包括( )
A．归纳推理 B.演绎推理
C.类比推理 D.联想
E.直观想象
33．数学思维品质的主要特点有( )
A．深刻性 B.灵活性
C.敏捷性 D.批判性
E.独立性
34．以下因素中属于非智力因素的是( )
A．动机 B.兴趣
C.感知 D.情感
E.性格
35．下列概念属于同一关系的有( )
A．等边三角形与正三角形 B.长方形与矩形
C.百分数与百分比 D.最简分数与既约分数
E.奇数与素数
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
36．尝试学习方法
37．数学技能
38．非智力因素
39．数学思维
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
40．简述小学生数学学习迁移的特点。
41．简述思维与感知的关系。
42．简述小学数学教学中计算教学内容的范围。
43．在教案设计中，如何进行练习的安排？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
44．试述数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则。
45．试论述在小学数学教学中应如何培养学生初步的空间观念。
浙00411# 小学数学教学论试卷 第6页 共6页
六、案例分析题（本大题1小题，共13分）
46．以“教20以内数的进位加法”为例，设计如何通过学具操作让学生理解算理。