初三英语第一轮复习计划
中考英语第一轮复习策略
中考英语第一轮复习策略中考英语是一个非常重要的考试，对于英语成绩的提升有着重要的影响。
为了顺利通过中考英语考试，以下是一些复习策略供参考。
1.了解考试内容：首先详细了解考试内容和考试要求。
理解考试内容能够帮助我们确定学习重点和备考重点。
了解考试要求可以帮助我们掌握答题技巧，避免在考试中出现一些低级错误。
2.制定学习计划：根据考试内容和考试时间，合理制定复习计划。
将考试内容分成不同的部分，针对每个部分制定具体的学习计划，确保能够合理分配时间。
3.词汇记忆：掌握一定的词汇量是中考英语的基础。
可以采用闪卡法、记忆联想法等多种方法进行词汇记忆。
可以将生词写在卡片上，一边写一边朗读，并不断复习与反复记忆。
4.语法复习：语法是英语学习的基础，掌握一定的语法知识对于中考英语非常重要。
可以通过阅读语法书籍或者参加语法辅导班来进行语法知识的巩固和复习。
5.听力训练：中考英语听力部分是一个考察学生综合能力的环节。
可以通过听英文歌曲、看英文电影等方式来提高听力水平。
还可以模拟中考听力题，进行大量的听力训练。
6.阅读练习：中考英语阅读理解是一个重要的环节。
可以通过多读英文文章，多做阅读题来提高阅读理解能力。
在做题过程中，要注重理解文章的主旨，抓住关键信息。
7.写作准备：中考英语写作部分需要考生根据一定的要求来进行表达。
平时可以多进行写作练习，注意提高写作能力。
可以使用模板句型和词汇来提高写作的表达能力。
8.模拟考试：在复习阶段，进行模拟考试是一个很好的复习方法。
可以选择一些中考英语试题或者进行在线模拟考试。
通过模拟考试可以了解自己的复习进度和薄弱环节，及时调整复习计划。
9.复习整理：在复习的过程中，及时整理笔记和复习资料。
可以将学过的知识点进行分类整理，形成知识框架。
并且及时回顾，巩固学习效果。
10.形成良好的学习习惯：中考英语的复习需要长时间的坚持和积累。
要养成每天定时复习的习惯，保持良好的学习状态。
最后，要保持良好的心态，相信自己的能力。
中考英语第一轮复习策略
中考英语第一轮复习策略—-“不要输在起跑线”英语的第一轮复习主要是针对初中的整体知识体系进行每个版块的复习，重点应该放在词汇、语法方面，配合着完形、阅读和写作;等第二轮复习的时候,再把后三部分系统的复习和训练。
而词汇语法是这几部分的基础。
因此，第一轮复习，一定要把词汇、语法等基础知识巩固好！一、制定复习计划、复习进度1．课本单元阶段复习1)将课本上已学过的知识内容按照一定的步骤,例如按照单元或者每册,进行有计划的复习。
2)按册或单元进行总结性复习，最好用小本子记录好每次复习的感受。
3）建立错题集。
每周的所有考试卷子中出现的错误全部整理到专门的错题本上！形成第一轮复习最宝贵的东西。
2．综合复习这部分应该主要配合学校来进行。
精力不能太多.但是又不能间断。
1）专项训练、综合训练。
2）月考，期中期末考试。
二、复习内容与方法1．课本各单元知识点的复习1）选择常见常用的、你又总选不对、犹豫的、不会的、写不对的知识点作为复习的重点;2）选择动词、名词、形容词副词等实词重点复习；要求掌握并灵活运用。
这是重中之重。
3）检测自己复习过的东西有没有掌握，很简单，就是逼着自己去造句。
这是最直接的方法，单凭选择题时不全面的，因为选择题只是一种判断题，选项是一种提醒，如果你造句正确的话，那就真的掌握了。
孩子们要总结和积累一下重要的但又不系统的知识点，要加以补充完整;对于易错的知识点，通过自编习题和考过的试题让自己反复的去练和考;对于模棱两可、含糊不清的知识点，一定要去问老师问同学，在第一轮复习的时候，让这些问题消失，要不等着第二轮复习的时候，反复有盲点；4)在对每单元知识要点的归纳、总结方法上,孩子们要努力将所学知识由点到线，由线到面，使单一的知识点系统起来，做到”系统复习、整体把握、综合运用”；这一点在操控中,可能相对较难一点，但是你如果借助教师、同学、参考书和你的小宇宙的综合力量的话,相信你一定能够做到！5）要多去研究历年的中考试题,这是非常重要的资料。
九年级英语中考第一轮复习教案
九年级英语中考第一轮复习教案教案标题：九年级英语中考第一轮复习教案教案目标：1. 通过本次复习，使学生能够全面复习九年级英语的各个知识点和技能，为中考做好准备。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 语法知识：复习九年级英语的基本语法知识，包括时态、被动语态、虚拟语气等。
2. 词汇积累：复习九年级英语的常见词汇，包括单词和短语。
3. 阅读理解：复习九年级英语的阅读理解技巧，包括理解文章主旨、细节理解、推理判断等。
4. 写作训练：复习九年级英语的写作技巧，包括书面表达和口头表达。
教学步骤：第一步：复习语法知识1. 复习九年级英语的时态：回顾各个时态的用法和构成，通过练习巩固学生的掌握程度。
2. 复习被动语态：讲解被动语态的构成和用法，通过例句和练习让学生掌握被动语态的运用。
3. 复习虚拟语气：讲解虚拟语气的用法和形式，通过例句和练习让学生熟悉虚拟语气的使用场景。
第二步：词汇积累1. 复习九年级英语的常见单词：通过词汇卡片、词义辨析和造句等方式，帮助学生记忆和巩固单词的意思和用法。
2. 复习九年级英语的常见短语：通过短语搭配、情景对话和语境填空等方式，帮助学生掌握短语的运用。
第三步：阅读理解1. 复习阅读理解的基本技巧：包括快速阅读、定位信息、推理判断等。
2. 练习阅读理解题：选择一些九年级英语中考真题，让学生进行阅读理解练习，同时解答问题和分析解题思路。
第四步：写作训练1. 复习书面表达的基本结构：包括开头、主体和结尾等部分。
2. 练习书面表达：给学生提供一些话题，让他们进行写作练习，同时提供反馈和指导。
教学评估：1. 在教学过程中，可以进行小组讨论、个人练习和课堂测试等形式的评估。
2. 对学生的语法掌握、词汇运用、阅读理解和写作表达等方面进行评估，并及时给予反馈和指导。
教学扩展：1. 鼓励学生参加九年级英语中考模拟考试，帮助他们熟悉考试形式和节奏。
九年级英语复习备考计划3篇
九年级英语复习备考计划3篇九年级英语复习备考计划3篇根据不同的角度，计划可以分成很多类：按时间的长短可分为：长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。
为大家整理的相关的九年级英语复习备考计划，供大家参考选择。
九年级英语复习备考计划这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢?从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用三轮复习法，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到温故而知新。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
九年级英语复习备考计划第一轮,基础复习。
(完整)初三英语第一轮复习教案1
(完整)初三英语第一轮复习教案1初三英语第一轮复教案1目标本教案的目标是帮助学生进行初三英语第一轮复，在复过程中巩固基础知识，提高听说读写能力。
教学步骤1. 复语法知识：复语法知识：复习语法知识：- 复基本句型：主语+谓语+宾语- 复时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时- 复被动语态- 复直接引语和间接引语的转换2. 复词汇：复词汇：复习词汇：- 复常用动词、名词、形容词和副词，并进行词义辨析- 复常用短语和惯用语，并进行运用练3. 听力训练：听力训练：听力训练：- 听录音，进行听力理解练- 听写句子和短文，提高听写准确性4. 口语训练：口语训练：口语训练：- 进行口语练，包括对话模拟和情景演练- 练口头表达，培养流利的口语能力5. 阅读训练：阅读训练：阅读训练：- 阅读短文，回答相关问题，提高阅读理解能力- 阅读文章，进行速读和细读，培养阅读技巧6. 写作练：写作练：写作练习：- 练写作句子、段落和作文，提高写作表达能力- 通过写作练巩固语法和词汇知识教学评估本节课的评估主要侧重于学生对所学知识的掌握情况和实际运用能力。
可以采用以下方式进行评估：1. 选择题测试学生对语法知识的理解和运用能力。
2. 口语表达练，测试学生的口语流利度和准确性。
3. 阅读理解练，考察学生对文章的理解和推理能力。
4. 书面作文，测试学生的写作能力和语法词汇的运用情况。
教学资源- 音频材料- 阅读材料- 词汇表- 语法练题- 写作题目教学延伸在课堂教学结束后，学生可以进行以下延伸练，巩固所学内容：1. 自主复：学生可以自主复本节课所学的语法知识和词汇，并进行练题的巩固。
2. 合作研究：学生可以与同学一起进行口语对话和作文练，互相纠正，提高语言表达能力。
3. 阅读拓展：学生可以选择其他英语阅读材料进行阅读练，扩大阅读广度和深度。
4. 写作拓展：学生可以进行更多写作练，如写信、写日记等，提高写作技巧和表达能力。
2023年中考英语备考复习计划
2023年中考英语备考复习计划计划是工作开展的前提，光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编收集整理的2023年中考英语备考复习计划，希望对大家有所帮助。
2023年中考英语备考复习计划篇1(一)复习方案：从4月上旬开始到5月初是第一轮的基础部分复习。
主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法(主要是七、八年级和九年级课本)，并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。
五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。
、六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导，迎接中考。
(二)复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。
因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。
另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。
(三)复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。
在总复习时，要突出一个“总”字。
面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。
大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。
这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。
采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写实践活动;复习目标使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础;复习措施熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进行一次检测，复习完初二教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。
2.树立“学生是复习的主体”的意识。
复习中以学生为主体，做复习的主人……在进入总复习之前，已经让学生准备好笔记本和笔，每个句子的重复不会少于2遍。
九年级的英语复习计划(2篇)
九年级的英语复习计划初三英语复习打算分三轮进行：第一轮：以语言基础复习为线索，让学生构建语言知识体系，提高听说读写能力。
结合复习指南、教研室活页练习、BBS练习分类集中复习语法。
具体如下：第十一周(4.12-4.16)名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。
第十二周(4.19-4.23)疑问句、祈使句、感叹句、复合句第二轮：以课本复习为线索，让学生构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一起，形成一个关联的整体，并加以归纳总结，采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。
具体安排：第十三周(4.26-4.30)1、按功能项目在各册中的分布集中复习教材中主要功能项目分布情况及相关复习内容2、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等，可通过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。
第三轮：以中考题型为线索，让学生构建应试元认知体系，提高综合语言运用能力。
第十六周(5.17-5.21)教研室活页试卷第十七周(5.24-5.28)复习指南中的完型填空、阅读理解、词语填空、短文改错、书面表达，模拟试卷。
第十八周(6.1-6.4)BBS试卷第十九周(6.7-6.11)中考模拟试卷第二十周(6.14-6.18)中考九年级的英语复习计划（二）一、指导思想：____年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。
2.以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。
九年级英语复习计划(5篇)
九年级英语复习计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三英语第一轮复习计划 初三的教材每年都要进行复习，我的第一轮复习是教材复习，分为以下几个方面。 七年级上unit 1-----6
一、提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1、了解名词复数形式的构成规则和不可数名词。 2、名词的所有格。 3、能熟练的运用常用的不可数名词。如：water、rice、milk 等。 4、能运用形容词性物主代词和名词性物主代词。 5、正确运用介词 in、on、at、under、来表示物体之间的位置关系。 6、了解a(an)和the 的基本用法。 7、一般现在时态的用法。 8、指示代词，this、that、these、those的用法。 9、unit1---6单元的单词，拼写，记忆。 二、根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 三、针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）
七年级上unit 7-----12 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.掌握有关年、月、日的表达方法。 2.100以内的基数词和序数词的构成、用途。（①时间表达②生日③年龄） 3.谈论一些爱好，制定一些计划。表达喜欢事物的理由。 4.情态动词can的用法(表示能力)。 5书信书写的基本格式。（很多同学容易弄错） 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时） 1
七年级下unit 1-----6 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.现在进行时态的基本用法。（be + Ving） 2.了解各种职业，说说自己喜欢的职业。（where’s your pen pal from? What does he do? What do sb want to be? What sb doing?） 3.描述自己所喜欢的事物，天气情况等。what’s the weather like ? 4.表地点的介词归纳，unit2.unit4 结合。 5.正确的使用how、what、来对事物进行感叹。 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。 七年级下unit 7-----12 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.一般过去时态的用法。（ V+ed） 2.介词的运用。 （1）.时间介词：at、on、in （2）.地点介词：at、in、on、near、next to、in front of 、before、above、under、behind、beside、between、in the front of、in the middle of 、at/in the corner of 、at the back of 等。 （3）其他介词：about、from、with、of、like、for等 （4）固定搭配。 介词和名词连用： at: at first、at last、at school、at work on：on duty、on time、on the radio、on the way in: in all (总体)、in class、in a hurry、in time 动词和介词的连用： 2
arrive at/in learn„„from look after get off listen to talk about 形容词和介词连用： be afraid of be careful with be good at be crazy about (酷爱) be proud of (感到自豪) 其他: by+交通工具 by bus/bike/ship/train/plane/air/car lots of a lot of at most at least in order to at once 3. 祈使句的用法和构成。 （1）Don’t + v原形 （2）please + v原形 （3）let + v原形 （4）No + V ing 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。 八年级上unit 1-----6
一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.频度副词：always、usually、sometimes、hardly、never的用法。 2.形容词和副词的比较级的运用。（构成比较的方法）。 3.掌握 as+原级+as、 not as/so+原级形式+as 结构的用法。 4.区分形容词、副词的比较级的构成和动词后+ er构成名词的区别。 5.掌握but、and、or 等并列连词在句中的不同含义。以及主要用法。 6.用现在进行时态和be going to 结构表示计划打算的将来。 7.上学采用的交通方式。 8.比较同学和事物之间的不同。 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 3
三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。 八年级上unit 7-----12 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.一般过去时态的基本用法。 2.叙述过去发生的事情。 3.对年、月、日的表达。 4.用be going to 结构表示计划打算的职业。 5.祈使句的运用。 6.最高级的运用。（不规则的形容词、副词） good well bad ill many much little far 等最高级的构成（ +est、the most ） 7.hundred、 thousand、million、billion和hundreds of、 thousands of、millions of、billions of的不同含义和用法。 8.the +“比较级”以及the same as 的用法。 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时）。 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。
八年级下unit 1-----5 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.一般将来时态的基本用法。 2.there be 句型在一般将来时态中的运用。 3.掌握常用连系动词。如：be、get、look、seem等及其表语连用的特点。 4.能分清look、get、grow、turn等作连系动词和行为动词用的不同含义。如：He got angry. He got a letter. 5.能正确地使用助动词：be、do、have、shall、will等。 6.掌握：比较级+and+比较级 the+最高级+of(in) 4
the + 比较级的句型。 7.能用构词法知识判断合成词和派生词的词性和意义。如： basket、ball----- basketball work-----worker quiet---quietly appear----disappear等 8.掌握不定代词，any、some、no、few、a few、little、a little many、much、all、none等以及由some、any、no 组成的合成词的用法。 9知道兼类词和多义词在句中的不同词义。如：watch、like、last等 10.能辨别已学过的近义词的不同用法。如：find 和look for hear和listen、 bring和take、 lend 和borrow 等。 11.掌握把句子由直接引语变成间接引语。 12.if在条件状语从句和宾语从句中的不同。When 在时间从句和宾语从句中的不同。 13.了解现在完成进行时态的基本用法。 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时） 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。
八年级下unit 6-----10 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.现在完成时态的基本用法。（其是延续性动词转换为非延续性动词的运用） 2.过去进行时态的基本用法。 3.能正确的使用引导状语从句的连接词。 4.掌握时间和条件状语从句中一般现在时表将来的用法。 5.掌握when、until、as、if、because等从属连词在句中的不同含义以及主要用法。 6.能区分when、where做疑问词和连接副词的用法。 如：when were you born? / I don’t know where you were born. 7.掌握：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反义疑问句（附加疑问句）及其回答。 5
二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时） 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。
九年级unit 1-----5 一．提前让学生从以下几个方面去准备看书。（根据中考考纲） 1.谈论学习方法。 2.谈论一下自己的过去和现在进行对比。 3.情态动词的被动语态。 4.if 引导的虚拟语气。 5.掌握情态动词：can、may、must等词的基本用法，can’t、may、must、might表示推测的用法。以及needn’t、mustn’t等在答语中的基本用法。 6.了解形容作定语、表语、宾语补足语的用法。 7.掌握动词不定式做宾语、状语和宾语补足语的用法。（非谓语动词的用法及针对练习）。 二．根据前面提到的这几点课堂上提问看看掌握程度。（一课时） 三．针对以上部分，出一套测试题进行测试。（讲，练一课时）。