写人物要抓住特点之外貌描写

马四……那涨红的肥脸上，镶了一对小眼睛
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸 ，乍一看，还以为是一截圆木头上钻了两个 颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面 小洞，配上那滴溜溜乱转的眼珠儿，显得奸 前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚， 诈又狡猾。马四胖胖的身子腆着一个大肚子 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ，走起路来全身的肉都跟着晃荡，活像一只 养肥了的唐老鸭。 材料 三 材料 二
材料二、三是 从哪些方面描 写人物外貌的 ？找出来并做
你认为材料一
材料四中人物
的外貌描写，
中的哪个人更
容易被找到，
பைடு நூலகம்
是按什么顺序
写的？试着找
为什么？
好标记。
出来吧。
请各小组围绕“自学梳理”中的问 题，由组长组织组员，谈谈你们对 问题的看法，选好发言人，并尝试 总结抓住人物特点的方法。
材料一 寻人启事
请同学们尝试修改外貌描写的片段， 尽量体现出人物的情感或性格。
谈谈你这节课的收获吧！
用默读的方式，预习第十三课
《纪念白求恩》
2. 材料二、三是从哪些方面描写人物外貌 的？
外貌描写
容貌
身材
衣着
神情
姿态
材料四
身长八尺，豹头环眼，燕颔虎
须，声若巨雷，势如奔马。
3.材料四中人物的外貌描写，是按什么 顺序写的？ 4. 材料二、三、四中的外貌描写用到了哪 些修辞手法？你认为这些修辞手法有什么作 用呢？
小试牛刀：猜猜他/她是谁？
部教版语文 七年级上册第三单元
抓住人物特点 之外貌描写
浚县卫溪中学
靳琳琳
猜猜我是谁？
1
学会按顺序描写人物，抓住人
物外貌特征，并运用比喻或夸
张的修辞手法表现人物特点。
2
初步掌握用外貌描写表现人
物的情感或性格的方法。
2. 1.
3.
4.
材料二、三、四 中的外貌描写用 到了哪些修辞手 法？你认为这些 修辞手法有什么 作用呢？
请你扫描班级的同学，快速锁定一个
作为你的描写对象，然后细致的观察
他/她。
用你新学到的方法来写，做到学以致
用。 不写出他的名字，请同学们来猜。
外貌中的情感与性格
情感 性格
瞧，镜子里，一个小女孩，中 他的脸像刷上了一层白灰， 等个儿，不胖不瘦，一张圆脸上嵌 死白死白的。 着一双几乎看不到眼球的小眼睛， 尤其是那一根根朝天椒一样的短发 ，活活一个“假小子”，这就是我 。
王梅梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸
型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不整齐
，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约 10CM左右的伤疤。
吴小雪，女，中等身材，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质 高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。
1.你认为材料一中的哪个人更容易被找到，为什么？