抓住特点描写人物外貌(梁舒)
关于人物外貌描写的作文
关于人物外貌描写的作文
人物外貌描写。
在我们的生活中，总会遇到各种各样的人物，每个人的外貌特征都会给人留下
深刻的印象。
下面，我将以一个我认识的人物为例，来描述他的外貌特征。
我认识的这个人叫李明，他是一个高大而健壮的男子。
他的身材魁梧，肌肉发达，给人一种阳刚之气。
他的脸上留着一些深深的皱纹，这是岁月的痕迹，也是他坚韧不拔的性格的写照。
他的眼睛深邃而有神，透露出一种坚定和果断的气质。
他的眉毛浓密而有力，给人一种刚毅的感觉。
他的鼻子挺直而有力，给人一种威严的印象。
他的嘴唇线条清晰而有力，给人一种坚定不移的感觉。
他的下巴结实而有力，给人一种坚强的印象。
总的来说，他的外貌特征给人一种阳刚之气，坚韧不拔的感觉。
除了外貌特征外，他的穿着也给人留下深刻的印象。
他经常穿着一身干净整洁
的西装，给人一种严谨的感觉。
他的衬衫常常是白色的，给人一种清新的感觉。
他的领带常常是深色的，给人一种稳重的感觉。
总的来说，他的穿着给人一种严谨、清新、稳重的感觉。
除了外貌特征和穿着外，他的举止也给人留下深刻的印象。
他的举止庄重而有力，给人一种威严的感觉。
他的言谈举止得体而有礼，给人一种亲切的感觉。
总的来说，他的举止给人一种威严、亲切的感觉。
综上所述，李明的外貌特征、穿着和举止给人留下了深刻的印象。
他的阳刚之气、坚韧不拔的性格、严谨、清新、稳重的穿着、威严、亲切的举止，无不给人一种深刻的印象。
这样的人物形象，无疑会给人留下深刻的印象，成为人们心中永远的经典。
二年级作文形容人的外貌
二年级作文形容人的外貌《形容人的外貌》篇一在我们的生活中，会遇到各种各样的人，他们有着不同的外貌，就像天上的星星，每一颗都有自己独特的光芒。
今天呀，我就来和大家说说我身边那些人的外貌。
先说说我的同桌吧。
他长得那叫一个特别，就像从漫画里走出来的人物一样。
他的头发总是乱乱的，像个鸟窝似的，我常常打趣他说：“你是不是早上被小鸟在头上做窝了呀？”他就会嘿嘿一笑。
他的眉毛很浓，就像两条毛毛虫趴在眼睛上方，生气的时候，那两条“毛毛虫”还会扭来扭去的呢。
他的眼睛大大的，像两颗黑宝石，不过这两颗“宝石”里常常透着调皮的光。
有一次上语文课，老师在上面讲得绘声绘色，他却在下面偷偷地看漫画书。
我用胳膊肘捅了捅他，他抬起头来，那双大眼睛里满是迷茫，就像一只迷路的小羊羔，我都忍不住想笑。
他的鼻子有点塌，就像被谁不小心踩了一脚似的。
他的嘴巴可大了，我觉得他一口能塞下一个大馒头。
有一回吃午饭，他真的张大嘴巴咬了一大口馒头，那模样就像一只饿了很久的小怪兽，把周围的同学都逗乐了。
再来说说我们的班主任老师吧。
老师长得可漂亮了，她的头发长长的，像黑色的瀑布一样垂在肩膀上。
每次她走过的时候，我都能闻到一股淡淡的香味，可能是洗发水的味道吧，那味道就像春天的花朵一样芬芳。
老师的眉毛弯弯的，像月牙儿一样，笑起来的时候，那月牙儿就更弯了，感觉整个世界都变得明亮起来。
她的眼睛像星星一样闪闪发光，每当我们回答对问题的时候，她的眼睛里就充满了赞许的目光，那目光就像温暖的阳光，洒在我们的身上，让我们心里暖暖的。
老师的鼻子很挺，就像一座小山峰，立在脸的中央。
她的嘴唇红红的，就像樱桃一样，每次她说话的时候，那嘴唇就像两片花瓣在轻轻颤动，说出的话就像悦耳的音符，钻进我们的耳朵里。
还有学校门口的保安叔叔，他长得高高大大的，就像一棵大树。
他的头发短短的，像钢针一样竖着，看起来很精神。
他的眉毛很粗，就像两把刷子，看起来有点凶巴巴的。
不过我知道，他其实是个很善良的人。
描写人物外貌的句子摘抄简短
描写人物外貌的句子摘抄简短在我们看到学习写作的时候，时常会不知道如何描写人物的外貌特点，突出人物形象。
下面是由小编为大家整理的“描写人物外貌的句子摘抄简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物外貌的句子摘抄简短1.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
2.她真漂亮，瓜子脸上那双水汪汪的大眼睛就像扬起的一池春水；樱桃小嘴时常抿着，唇边总是挂着甜甜的笑靥；那两根乌黑的辫子时常垂在胸前，就像打结的飘带；一双白嫩的小手，戴着金光灿灿的手链，衬托着华贵和高雅；她脚穿一双棕色的高腰皮鞋，走起路来裙子随风飘逸，甭说男人就连女人见到她也会情不自禁地夸道：这小媳妇可真靓啊！3.那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
4.他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。
5.她蜷缩在一旁，头发凌乱，不时地用惊慌的眼睛张望着，一脸担惊受怕的样子，看样子像是受了什么刺激。
6.他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。
7.妈妈脾气好，一天到晚笑眯眯的，你只要朝她看一眼，就会发现她的嘴在笑，眼睛在笑，就连眉毛也在笑。
8.他是个红脸颊乌黑头发的小男孩儿，双眸亮亮的，但是很胆小怕羞。
9.他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。
10.杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
11.她那双水汪汪的眼睛，像熠熠生辉的明珠，像浩瀚天空的星星，那样明，那样亮，闪烁出无限深情，流露出不尽爱意，饱含着殷切期望。
12.老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。
13.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
14.这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。
15.玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
名家笔下的人物的外貌描写摘抄
名家笔下的人物的外貌描写摘抄
以下是一些名家笔下的人物外貌描写摘抄：
他的脸色红润，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，剑眉下一双炯炯有神的大眼睛。
她有一头乌黑的长发，大大的眼睛，高挺的鼻梁和红润的嘴唇。
他身材高大，强壮有力，黑发浓密，脸上线条刚毅，目光锐利。
她穿着淡绿色的旗袍，长长的头发在脑后扎成一个马尾，脸颊白皙红润，眼睛明亮有神。
他的脸庞瘦削而坚毅，一双深邃的眼睛仿佛能看穿一切，唇角微微上扬，带着一抹不羁的微笑。
她有一头金色的卷发，眼睛像蓝宝石一样闪亮，皮肤白皙细腻，嘴唇红润娇嫩。
他身穿一件黑色的西装，领带是红色的，衬衫是白色的，身材修长，气质高雅。
她的手细长而白皙，指甲修剪得整齐干净，手腕上戴着一串佛珠。
他的眉毛浓密而弯曲，眼睛深邃而明亮，鼻梁高挺而直，嘴唇红润而柔软。
她有一头棕色的长发，自然的波浪卷曲着，脸庞小巧而精致，眼神明亮而亲切。
这些描写不仅刻画出了人物的外貌特征，还通过细节描写表现出人物的性格特点和内心世界。
外貌描写和肖像描写的区别如下：
范围不同：肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。
表达不同：外貌描写以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
要求不同：外貌描写要求根据需要抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂等等。
淮阴区梁爽作文
淮阴区梁爽作文在淮阴区，有一个特别的人，他叫梁爽。
那可是个超级有趣的家伙，就像一颗闪闪发光的星星，走到哪儿都能带来欢乐。
梁爽的外貌就很有特点。
他有一头乌黑的头发，那头发就像是被调皮的风儿抚弄过，总是乱乱的，但又乱得很有个性，仿佛每一根头发都在诉说着他的不羁。
他的眼睛不大，却总是透着机灵劲儿，就像两颗黑宝石在眼眶里滴溜溜地转，每次一有什么鬼点子，那眼睛里就闪烁着神秘的光芒。
这家伙的性格更是幽默得没话说。
有一次，我们一起去学校操场玩，他突然一本正经地对我们说：“你们知道吗？我发现我有一种超能力。
”我们都好奇地围了过去，他却慢悠悠地说：“我的超能力就是能让蚂蚁迷路！”说完就指着地上的蚂蚁开始手舞足蹈地指挥起来，嘴里还念叨着：“小蚂蚁呀，向左转，向右转……”我们笑得肚子都疼了，他却还在那里假装严肃地继续指挥着蚂蚁。
还有一回，老师在课堂上问了一个比较难的问题，大家都低着头不敢回答。
梁爽呢，他高高地举起了手，老师就像看到救星一样让他回答。
他站起来，先是清了清嗓子，然后说：“老师，这个问题的答案就像天上的云彩，我能看见它，但是它飘得太快了，我还得追一追。
”老师也被他逗笑了，然后他又开始瞎编了一通答案，虽然不对，但整个课堂的气氛却被他搞得轻松又活跃。
梁爽在生活中也是个热心肠。
要是谁忘带文具了，他就会像个大侠一样，把自己的文具毫不犹豫地拿出来说：“拿去用吧，本大侠救济你这个小迷糊。
”不过有时候他也会搞出一些小乌龙。
有次他热心地帮一位同学搬书，结果一不小心被路上的石头绊倒了，书撒了一地，他还自嘲地说：“这些书是想和大地来个亲密拥抱啊。
”然后就急忙爬起来整理书本。
在淮阴区，梁爽就是这样一个充满活力、幽默风趣又热心的人。
和他在一起的日子，就像彩虹糖一样，五颜六色，充满了各种惊喜和欢乐。
或者。
咱淮阴区啊，有个梁爽，那可是个人见人爱的主儿。
梁爽这人，长得就特别喜庆。
他的脸圆嘟嘟的，像个刚出锅的馒头，让人看了就忍不住想捏一把。
人物外貌描写作文500字（精选10篇）
人物外貌描写作文500字人物外貌描写作文500字（精选10篇）外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
下面是小编为大家精心整理的关于人物外貌描写作文500字范文，欢迎阅读！人物外貌描写作文500字篇1我的老师叫张林丽，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老师。
张老师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今天，你这件事情做得也太不应该了你怎么能去推到一个刚入学的小同学呢?他虽然顽皮可你也不应该这样，你可以跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的红领巾上羞愧难当。
张老师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张老师讲起课来总是那么生动有趣。
记得一次作文课上在将描写人物外貌时，张老师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。
听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以一定要抓住特点仔细描写，写作时用一些我们学过的优美词语，不过你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。
你瞧在张老师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心情这可都是她的功劳啊。
人物外貌描写作文500字篇2记得升入初中的第一天，我走进教室，找好位置坐好。
上课铃响了，其时进来的是一个女老师，大约50多岁，戴着眼镜，挟着两本书。
一将书放在讲台上，便用了温柔而不失严肃的声调，向学生介绍自己道：“大家好，我姓吴，你们可以叫我吴老师，以后的学习中，希望我们好好相处。
外貌描写作文300字
外貌描写作文300字
在人们的日常生活中，外貌描写是一种常见的写作方式。
通过
对人物外貌的描写，可以使读者更加直观地了解人物形象，增强作
品的真实感和可信度。
下面我们来看一篇关于外貌描写的作文。
原文：
她长得很漂亮，皮肤白皙，眼睛又大又亮，像两颗水晶一样闪
闪发光。
她的头发乌黑亮丽，披肩而下，散发出淡淡的清香。
她的
身材修长匀称，走路的时候显得格外优雅。
她总是微笑着，让人感
到温暖和舒适。
仿写：
她的容貌让人忍不住多看几眼，皮肤白皙如雪，微微泛着粉红色，透出一种健康的光泽。
那一双眸子明亮而有神，仿佛能够穿透
人心，让人不由得心生敬畏。
她的秀发如瀑布般飘逸，乌黑而有光泽，轻轻一摆，便能散发出一股淡淡的清香，让人心旷神怡。
她的身材匀称修长，挺拔而不失柔美，走路的姿态优雅而从容，
仿佛每一步都是在舞动。
她总是带着微笑，那微笑如阳光般温暖，让人感到一种莫名的舒适和愉悦。
这样的外貌描写，使人不禁想起了一位优雅的女性形象，让人仿佛置身其中，感受到了她的美丽和魅力。
外貌描写作文，不仅可以让读者更加直观地了解人物形象，还能够增强作品的真实感和可信度，使作品更加生动和具有吸引力。
关于描绘人物外貌、神情、状态的句子
关于描绘人物外貌、神情、状态的句子1.高挑的身材，修长的双腿，她如行走的模特，优雅而自信。
长发披肩，随风飘动，仿佛是柔和的丝绸。
2.他的眼睛深邃而富有神采，透露出一种坚定的目光，令人不由自主地被吸引。
他的眉宇间，仿佛隐藏着无尽的智慧。
3.面容姣好，皮肤细腻光滑，宛如雕刻而成的玉石。
她的微笑如阳光一般温暖，给人一种宽慰和安心的感觉。
4.穿着整洁的西装，步履稳健而从容。
他的手势优雅，透露着一种绅士风度，散发出成熟与稳重。
5.脸庞苍白，眼神深邃，透露出一丝忧郁。
长发凌乱地披散在肩上，看上去有一种独特的艺术氛围。
6.眼中闪烁着天真的光芒，笑容灿烂如阳光，她是那个集美丽与活力于一身的少女。
7.双眼炯炯有神，宛如两颗明亮的星星，流露出对生活的热爱。
他的面庞充满阳光，每一个表情都仿佛在述说着生动的故事。
8.他的眼神沉稳而坚定，鼻梁挺拔，给人一种坚毅和果断的印象。
他的笑容宛如春风，让人感受到温暖和舒适。
9.她的头发如瀑布般飘洒而下，轻柔的发丝夹杂着一抹淡淡的香气。
她的微笑仿佛是清风拂面，让人心旷神怡。
10.面容姣好，五官精致，皮肤白皙如雪。
她那一双明亮的大眼睛里充满了对未来的期待和勇气。
11.他的身材结实而匀称，行走间流露出一种健康活力。
那双灵动的眸子似乎总是充满着一种顽皮的光芒。
12.眉宇间流露出一种沉稳的气质，每一步都显得深思熟虑。
他的嘴角微微上翘，似乎随时都能展现出宽广的笑容。
13.身着清新的连衣裙，她的步履轻盈，宛如仙子漫步。
清澈的眼眸里藏着一片纯净的世界。
14.他的额头宽广，深邃的眼窝透露出一种沉静和睿智。
他的嘴角微微上扬，散发着一种自信与从容。
15.她的笑容甜美可人，眼睛里闪烁着天使般的光芒。
她的头发柔顺顺滑，微风吹过时带着淡淡的花香。
16.他的穿着时尚而不失庄重，搭配得体，透露着一种品位。
他的眼神犀利而坚定，仿佛能透视一切。
17.身形娇小玲珑，眉眼间透露出一种灵气。
她的笑声清脆悦耳，像是一阵风铃轻轻摇动。
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今天我们要来学习的内容是《抓住特点描写人物外貌》，首先老师出两个谜语来考考你，看你能不能猜出，我说的是哪种动物。
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1耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
这是？（停顿两秒）
2八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（停顿两秒）真聪明，又猜对了，它就是（螃蟹）。
我们很快就能把谜语猜出来，因为这些谜语都抓住了小动物的外貌特点。
那么，我们在学习描写人物外貌的时候，也可以用“抓住人物的特点”的方法来写。
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怎么抓住人物的外貌特点呢？我们来看看下面的例子。
这是著名相声表演艺术大师马立三的漫画。
请你仔细观察，想一想，他的外貌有什么特别的地方呢？（停顿五秒）
通过观察，我们不难发现，他戴着眼镜。
脸很瘦。
皱纹很多，而且很深。
他的耳朵还特别大。
这些是他与众不同的地方，我们在写他的外貌的时候就要抓住这些特点来写。
再看下一副相声大师郭德纲的漫画。
同是相声大师，但他与马立三大师的外形则完全不一样。
你看，他的脸又圆又大，一笑起来，眼睛眯成一条线，脸上的肉堆得像“面团”，整个看起来像一个慈眉善目的“弥勒佛”。
这样寥寥几句，就把他的形象刻画得非常到位了。
也许会有小朋友说，还没写到他的耳朵、鼻子、嘴巴呢！其实我们写人物外貌的时候，不用每个细节都写到，只需把特点写出来就可以了。
（翻页）
这里有一篇佳作，欣赏完后请你来告诉我，他到底是谁？
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍（估）棒,显出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
你猜出来了吗？你真棒！（点击出示图片）通过“金箍棒、火眼金睛”这些词语我们就不难猜出，他是齐天大圣孙悟空了！
现在，你学会怎么描写人物的外貌了吗？你还记得诀窍是什么吗？没错啦，这个诀窍就是：抓住人物的特点！
最后老师给你布置一个小练笔。
你可以选择看着图写一写光头强的外貌，也可以对着镜子，认真观察自己的样子，再描写一下。
字数不限，但要把特点写出来哦！
谢谢观看，再会！。