《五代史伶官传序》导学案

Juxian No.2 Middle School 高三语文文言文复习导学案 1

名言警句：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——

海涅

五代史伶官传序

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评价：

【学习目标】

1.掌握并积累重要的文言实词、虚词。

2.翻译文中重点句子。

【重点难点】

1.归纳整理“负”“盛”“困”“告”“归”“兴”“微”等重点实词，虚词“其”的用法。

2.背诵默写《五代史伶官传序》全文。

【知识准备】

1. “序”,也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。

2.了解作者及写作背景。

3.少牢、太牢：牛、羊、豕(shi ，猪)三牲全备为“太牢”。少牢只有羊、豕，没有牛。天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。

【知识探究】

■ 教材梳理：

一 解释下列加点的字词，标明划线句子的句式。

二解释下列句中的词语。

1.负

（1）盛以锦囊，负而前驱（）（2）臣诚恐见欺于王而负赵（）（3）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（）（4）均之二策，宁许以负秦曲（）（5）秦贪，负其强，以空言求璧（）（6）胜负之数，或未易量（）

（7）苍山负雪，明烛天南（）

2.盛

（1）盛衰之理，虽曰天命，其非人事哉（）（2）请其矢，盛以锦囊（）

（3）其意气之盛，可谓壮哉（）（4）位卑则足羞，官盛则近谀（）（5）今又盛寒，马无稿草（）（6）胜地不常，盛筵难再（）

3.微

（1）夫祸患常积于忽微（）（2）微斯人，吾谁与归（）

（3）至微至陋，过蒙拔擢（）（4）问征夫以前路，恨晨光之熹微（）（5）其文约，其辞微，其志洁（）

4.其

（1）其后用兵( ) （2）尔其无忘乃父之志( )

（3）其意气之盛，可谓壮哉( ) （4）泣下沾襟，何其衰也（）

（5）其皆出于此乎（）（6）其孰能讥之乎（）

三翻译句子。

（1）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

译文：

（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

译文：

2 名言警句：把悲伤过尽，才能重见欢颜；把苦涩尝遍，才能自然回甘——林徽因

Juxian No.2 Middle School 高三语文文言文复习导学案

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名言警句：人的一生中可能犯的最大错误，就是经常担心犯错误。—— 哈伯德

【达标检测】

阅读下面的文言文，完成1～5题。

（甲） 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（节选自欧阳修《〈伶官传〉序》）

（乙）庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者皆是也。其柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。

（节选自《新五代史•伶官传》）

1．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）

A ．方其系燕父子以组．

组：绳索 B ．君臣相顾．

，不知所归 顾：看 C ．又知．

音，能度曲 知：通晓 D ．然当为我屈意行．

之 行：走路 2．下列对文中画线句子断句正确的一项是（ ）

A. 庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。

B. 庄宗既好＼俳优又知音＼能度曲＼至今汾晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也。

C. 庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲至今汾＼晋之俗＼往往能歌＼其声谓之“御制”者皆是也。

D. 庄宗既好俳优＼又知音＼能度曲＼至今汾＼晋之俗＼往往能歌其声＼谓之“御制”者皆是也。

3．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）

A ．甲文将庄宗兴衰境况对比后，得出“忧劳兴国、逸豫亡身”的道理。

B ．乙文中，庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因。

C ．甲乙两段文字的立足点是一致的，揭示了庄宗失败的原因在于人事。

D ．甲文的语言议论性强，逻辑严密；而乙文则史学味浓，故事性强。

4.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A ．缙绅，原意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。缙，也写作“搢”，插。绅，束在衣服外面的大带子。

B ．藩镇，亦称方镇，是唐朝中、后期设立的军镇。藩是“保卫”之意，镇是指军镇，唐代末为防止边陲各异族的进犯，大量扩充藩镇。

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名言警句

：把悲伤过尽，才能重见欢颜；把苦涩尝遍，才能自然回甘

—— 林徽因 C ．少牢，天子祭祀社稷用，牺牲搭配为牛、豕。古代帝王祭祀社稷时，根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。

D ．刺史，“刺”是检核问事之意，即监察之职，“史”为“御史”之意，原为朝廷所派督察地方之官，唐肃宗时期州郡长官为刺史。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。（5分）

（2）其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。（5分）

【学习反思】

【作业布置】

1.默写全文。

2.积累实词和虚词“其”。

3.学习借鉴文中的论证方法与结构并挖掘文本素材。

【学习后记】