Module 1 Unit 2 She's a nurse 教案3-优质公开课-外研新标准一起1下精品
外研版(一起)一年级英语下册教案Module 1 Unit 2教案
Module 1 Unit 2 She’s a nurse.v 本课承接上一课的内容，学生将学习更多职业的名词。
通过本课的学习，学生将掌握如何用英语去表达他人的常见职业，并学会通过衣着等外在特征去判断他人的职业。
【知识目标】能够听、说、读、写本课主要单词policeman 、driver 、nurse 、pupil 能够熟练朗读课文并掌握运用This is..和 He ’s\She ’s 描述他人。
【能力目标】学会运用所学句型描述他人的职业身份。
【情感目标】促进学生之间和谐的关系增进人际交流，更好的发现他人的优秀品质，培养同学之间互帮互助，相互合作，相互竞争的精神。
【教学重点】 正确朗读单词及课文，并能解决课文里的困难单词。
【教学难点】正确运用重点句型描述他人的性格特征。
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2. 教具学具：光盘、大卡片等。
Step1. New words1. 学习policeman◆教学目标◆课前准备◆◆教学重难点 ◆◆教学过程◆教材分析老师展示警察的图片，引入policeman这个单词。
T: He is a policeman.老师教导学生当遇到困难的事和坏人，要及时找警察。
2.学习driver老师展示司机的图片，引入driver这个单词。
T: She is a driver.3.学习nurse老师展示护士的图片，引入nurse这个单词。
T: She is a nurse.老师教导学生当生病的时候，doctor和nurse会帮助我们。
4.学习pupil老师展示小学生的图片，引入pupil这个单词。
T: What do you do now?S: I’m a student. I’m a pupil.引导学生意识到自己是pupil。
Step2. Let’s learn1.看图说话老师展示已经去掉文字的活动1和活动2挂图，请学生猜测图片中人物的职业。
T: Who does he/she do?S: He’s a driver2.听录音播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调3.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读。
外研社新标准四下教案M1u2
Activity3 Masks
戴面具猜猜看
Step 5
Summary
教师引导学生总结本课所学的词汇和句型
鼓励学生提出问dule1 Unit2She’s anurse.
Class
1.3/1.4/1.5
Teacher
Nora
Lesson Type
New Lesson
Duration
1H
Teaching Aims
（一）Knowledge Aims
1.能听懂会说单词：he, she, me, doctor, nurse.
会说句型：She's a…/He's…
（二）难点(Difficulties)
灵活运用句型结构介绍职业: She's a…/He's…
Teaching Aids
卡片、图片、照片
Teaching Procedure
Steps
Activities
Purpose
Step1
Warm up
Activity1
Greetings
Activity 2
Say a chant. <father and mother>
复习并引导孩子会说I am a boy. you are a girl.
Step2
Lead in
Activity 1
出示Sam一家人的相片，请学生用最快的速度说出他们分别是家庭中哪个成员，句型this is…
复习mother, father, grandpa, grandma.
一年级下册英语- Module 1 Unit 2 She's a nurse. 外研社PPT课件
Let’s read together!
He’s a driver.
意方位的变化要交待清楚。 不能光注重最后的评价，应把评价贯穿始终，并且通过评价真正提高学生的说话质量，即评即改。 2.要在读熟的基础上背诵，未读熟之前不要急于背诵。 3、书上前三句比较容易理解，后三句都包含着典故。教师相机讲述《关羽失荆州》《王羲之写字入木三分的由来》《周瑜打黄盖》的 典故。 四年级语文下册《将心比心》课文原文
He’s a policeman.
She’s a nurse.
She’s a pupil.
driver ____S__h_e____ is a _______________.
____H_e______ is a ____p_u_p_i_l _______.
Thank you
She's a nurse.
学习目标： （一）学会各种职业的单词。 （二）学会句型：“He/She is+职业”， 来谈论某人的职业。
driver
drivers
pupil
比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人 鲜明的印象。
外研版小学英语(一年级起点)下册Module1 Unit2教学设计
Module1 Unit2教学设计【内容来源】外研版一起点（2012年版）一下Module1 Unit2【主题】She’s a nurse.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听懂、会读、会说单词nurse, pupil, driver, policeman。
2. 听懂并运用：This is my … She’s/He’s a…/I’m a …（二）能力目标(Ability aims)能听懂并运用This is my … She’s/He’s a… /I’m a …介绍自己或自己的家庭成员及其职业。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 听懂、会读、会说本课单词。
2. 运用She’s/He’s a …/I’m a …介绍自己或自己的家庭成员的职业。
（二）难点(Difficulties)driver和policeman的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)1. 教师：课件（教师可以在优教平台直接调用或下载），玲玲、大明的头饰，教师、医生、护士、警察头饰，全家福照片，橡皮泥，模具。
2. 学生：全家福照片，剪刀，画笔，画纸。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。
2. 学生出示自己的全家福照片，运用句型This is my … She’s/He’s a…向同桌介绍自己的家庭成员及其职业。
3. 教师播放Module1 Unit2活动4歌曲The doctor on the bus，学生先听1遍，然后跟唱，活跃气氛。
Step 2：Presentation1. 活动1：Listen, point and say.(1) 教师在师生问候之后，出示自己的全家福，向大家介绍自己的爸爸妈妈及其职业。
最新外研版(一起)一年级英语下册课件：Module1 Unit2 She's a nurse.
• 医生 doctor • 护士 nurse • 老师 teacher • 司机 driver • 警察 policeman • 孩子 学生 pupil
policeman
He’s a policeman.
driver
She’s a .
nurse is a .
pupil is a .
Questions:
What does the boy's father do? What does his mather do?
He’s a policeman. She’s a nurse.
practice!
This is my … He’s/She’s a …
Let’s play a game:
doctor
chant!
Say a chant:
Teacher teacher He’s a teacher. a super teacher Doctor doctor She’s a doctor. a super doctor Farmer farmer He’s a farmer. a super farmer
She’s a teacher.
He’s a teacher.
He’s a doctor.
She’s a doctor.
He’s a pupil.
She’s a pupil.
A：What's she/he? B: She/he is_a_t_e_a_ch_e_r_.
She is a pupil.
er.
nurse
She’s a
.
nurse
She’s a
.
This is my father.
一年级下册英语课堂课件-Module1Unit2She'sanurse外研版
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summary
policeman
ddrriivveerr
STehins itse_n__c_e_.s
He's /She's a ___.
This is me. I'm a ____.
ppuuppiill
nnuurrssee
He's a policeman.
pupil
I'mThais pisupmile. . I'm a pupil.
Daming's family
这是谁的相册？
This is ______. He's /She's a ______.
This is my grandpa. He's a teacher.
driver
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He's a driver.
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She's a driver.
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Module 1 Unit 2 She's a nurse.
教案
教学目标：
1.能听懂会说单词：driver, policeman, pupil.
2.能够灵活运用单词和句型：doctor, nurse, driver, policeman, pupil.
She's a„ / He's a„介绍他人的职业
3.过程与方法目标：掌握自主学习及小组合作的学习方法。
4.情感态度与价值观目标：教育学生尊重他人职业的良好品德。
教学重点、难点：
1.会说单词：driver, policeman, pupil,
2.灵活运用句型结构介绍职业:She's a„ / He's a„
3.学生能够运用 “He/She is + a + 职业。”这一句型描述他人职业，能运用“This is„.”的
语言结构来介绍他人。
4.学生会演唱英文歌曲The doctor on the bus.
教学过程：
一、热身：（Warm-up）
教师就学生带来的父母照片，谈论。This is my father/mother.
二、复习：（Review）
Game:教师或同学做一个动作，全班同学抢答这是什么职业。
三、新课展示：（Presentation）
1）学生拿父母的照片介绍父母的职业：
My father is a _______. My mother is a ________.
教师把学生提到的职业图片贴到黑板上。
2）教师引入新词：driver, policeman, pupil
着重练习单词的认读。
3）请一名学生耳语告诉老师将来他想从事什么职业，其他学生猜：
Are you a (doctor, nurse, driver, teacher, policeman)?
学生回答：
Yes, I am.
No, I’m not.
4）放录音，让学生连线。
活动3。
5）教师准备一些图片，如book,bag, pen,pencil. 放在人物的下方，请学生猜猜这些物品是谁
的。
四、趣味操练：
把职业词每个写两遍，写在黑板上，老师读词让学生指出并涂色，
Listen and colour:
Point to the doctor.
Colour his coat blue.
五、小结和作业设计(Summary and Homework):
1） Summary
教师总结：今天我们又学了,表示职业的新单词，同学们课后要多加练习。
2） Homework
听读课文；
听写单词。