湘教版 七年级上信息技术教案 第二章 第一节 计算机与系统安全
湘教版七年级信息技术教案三篇
湘教版七年级信息技术教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和使用信息的技术。
小编准备了以下内容，供大家参考!上机操作上机目的：1、程序的打开和关闭2、熟悉键盘的使用上机内容：1、打开金山打字通软件2、熟悉几个键的使用上机步骤：1、打开计算机2、打开金山打字通软件，以各组组次为名进行登录3、对照上文进行练习。
4、熟悉Shift键、退格删除键、回车键、空格键的使用。
5、关闭程序6、关闭计算机窗口操作教学目标:1、会打开应用程序。
2、熟悉窗口。
3、会关闭程序教学内容:1、如何打开应用程序?2、怎样调整应用程序窗口的大小和位置?3、怎样利用“帮助”来学习使用应用软件?教学重点:应用程序的打开和关闭。
教学难点:窗口的基本组成。
教学步骤:导入:在Windows系统中有一个名叫“纸牌”的游戏软件,通过玩“纸牌”游戏,可以进行鼠标操作的练习,了解应用程序窗口的组成,掌握窗口的基本操作。
问题一:如何打开应用程序?任务1:启动“纸牌”程序,找开“纸牌”窗口。
任务分析:“纸牌”游戏是一个应用软件,要玩“纸牌”游戏,先应该先启动它,了解它的游戏规则。
动手实践:1、单击任务栏的“开始”按钮,打开“开始”菜单2、把鼠标指针移到“程序”选项上,屏幕会出现“程序”的下一级菜单,即“子菜单”。
3、把鼠标指针移到子菜单的“附件”上,屏幕上会出现“附件”的下一级菜单。
4、把鼠标指针移到子菜单的“游戏”上,屏幕上会出现“游戏”的下一级菜单。
5、打开“纸牌”程序。
问题二:怎样调整应用程序窗口的大小和位置任务2:改变“纸牌”程序窗口大小,移动窗口的位置,并关闭窗口。
湘科版七年级信息技术上册教案(表格版)
湖南省汝城县中小学备课本学校：外沙乡学校科目：信息技术（上册）班级：七年级任课老师：何瑞斌二○○九年下学期（第1本）教学目标：知识目标：1．按素材分类建立资料库2．将素材分类存放3．认识素材文件类型；技能目标：1．移动、复制素材文件2．查看素材文件的属性教学重点：认识不同类型素材文件教学难点：文件的复制、移动操作教学用具：收集各种不同类型素材文件图标，在课堂上可以让学生加以区分教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
教学过程：一、导课教师：通过前几节课我们知道了把下载的的内容按素材类型可以分为文字、图片网页等那么我们如何有效的快速的查找同类素材呢？学生：教师：我们可以为每一类素材提供一个固定的“家”——创建一个文件夹，并把它们放入这个文件夹中。
下面请同学们给老师几个方案分组讨论：学生反馈方案：教师提案建议：先在素材资料库中分别创建四个新“家”即创建四个新文件夹，分别取名为“文字素材”“图片素材”“网页素材”“其他素材”，然后通过“复制”“粘贴”这两个“工作人员”请每一类素材到相应的“家”即某个相应的文件夹中。
注意千万别让它们“住”错了地方。
二、新课教师：首先给“文字素材”添加成员学生单人操作：1打开资源管理器，选择d盘下“李明”-“素材资料库”文件夹2按不同的素材类型创建四个新文件夹“文字素材”“图片素材”“网页素材”“其他素材”3打开d盘下“收集素材”文件夹4选择一个文本文件，进行“复制”“粘贴”教师：巡视学生操作，对于未知者进行必要的指导学生成品展示和学生演示，学生演示中教师可必要的帮助和提醒教师：用同样的方法把其他文本文件以及其他类型的素材文件也请到“家”学生单人操作：学生成品展示和评价：教师：我们给素材分类时一般只是依照自己的经验，并没有专门的验证，那么我们如何验证我们的分类是正确的呢？这里我们通过每个文件名的扩展名来验证我们分类的正确与否。
教师给出两个文件（一个有扩展名，一个无）教师：请一位同学读出这个文件的文件名学生：教师：说明文件的扩展名可以怎样？学生：教师：那么我们如何使隐藏的扩展名重新出现呢？请同学们思考讨论学生：教师提案建议：我们可以通过“查看”-“文件夹选项”-“查看”标签学生分组操作（2人）：1．打开d盘下“收集素材”文件夹2．菜单“查看”-“文件夹选项”-“查看”3．去掉“隐藏已知文件类型的扩展名”前的钩教师：巡视并给予一定的指导学生演示操作：教师提示帮助：教师：请同学们仔细观看这些素材的扩展名以及相对应的图标，把相同的扩展名找出来用表格表示学生分组讨论（4人）：学生结果展示（5组）：教师小结：文件类型扩展名(对应图标略)文字.txt .doc图片.bmp .gif .jpg动画.swf .avi网页.htm .asp其他.zip .rar .exe学生结果评价：教师：我们通过素材的扩展名了解素材的类型但素材还有大小、日期这些都是文件的属性就像我们的年龄、性别、体重等，我们如何查看素材的这些属性呢？教师提示：我们可以通过鼠标的右键操作来完成，请同学们试操作学生操作，教师巡视指导：学生演示，教师帮助：1．选择要查看属性的素材文件2．单击鼠标右键，选择“属性”3．查看属性注：教你一招通过“排列图标”功能把同类素材文件排列在一起1．打开素材文件夹2．单击菜单“查看”-“排列图标”-“按类型”9、下载的任务可排序，重要文件可提前下载10、多语种界面，支持保括中文在内的十几种语言界面，并且可随时切换。
第二章(课时3)信息安全 课件
七年级上册（第二章）
二、计算机病毒——特点与危害
6.破坏性 计算机中毒后， 可能会导致正常的程 序无法运行，把计算 机内的文件删除或受 到不同程度的损坏。 通常表现为：增、删、 改、移。
七年级上册（第二章）
二、计算机病毒——防范
1.建立良好的安全习惯 陌生网站不登陆，陌生邮件不打开，不 随便安装软件。
七年级上册（第二章）
一、计算机安全
为数据处理系统和采取的技术的和管理的安全保护，保护计 算机硬件、软件、数据不因偶然的或恶意的原因而遭到破坏、更 改、显露。 计算机安全包括：计算机硬件安全、软件安全、数据安全和 运行安全。从内容看，包括计算机安全技术、计算机安全管理、 计算机安全评价、计算机犯罪与侦查、计算机安全法律以及计算 机亲爱理论与政策等内容。 产生原因：计算机系统本身的不可靠性、环境干扰以及自然 灾害等因素引起的；工作失误、操作不当造成的；人为的破坏窃 取性活动。
七年级上册（第二章）
三、信息安全
1.树立爱国主义、集体主义的信息道德观 维护国家信息安全、国家统一、民族团结、弘扬中华民 族优秀文化。 2.树立遵守信息法律法规的法制意识 了解信息活动的法律法规，遵纪守法。 3.提高鉴别与抵制不良信息的能力 抵制黄色信息、反动信息、封建迷信及各种低俗信息， 维护信息活动正常秩序。
七年级上册（第二章）Biblioteka 二、计算机病毒——特点与危害
4.隐蔽性 计算机病毒具有 很强的隐蔽性，时隐 时现，处理起来通常 很困难。
七年级上册（第二章）
二、计算机病毒——特点与危害
5.可触发性 为了隐蔽，病毒 必须潜伏，少做动作， 病毒因某个事件或数 值的出现，诱使病毒 实施感染或进行攻击 的特性称为可触发性。
第二章
七年级上信息技术教案
七年级上信息技术教案七年级上信息技术教案七年级上信息技术教案1第一课时课堂上的“信息”技术教学目标：通过课堂常规的学习，同学们接授来自老师的课堂规则的有关“信息”，帮助同学们初步理解“信息”的概念；接收并牢记老师的规则里所含有的“信息”；为接下来的教学作铺垫；同时；老师通过收集同学们有关于信息技术基本情况的一些“信息”，为因材施教作准备；明确任务，帮助同学们适应“任务驱动”教学法；联络师生感情；培养同学们对信息技术的兴趣，树立学习好信息技术的信心和决心；力求准确传递以上教学中所含有的“信息”。
教学重点难点：有关于“信息”的概念教学过程：关于信息技术老师的“信息”——自我介绍，并且引出信息一意来自课堂的规则“信息”——课堂常规1、进入计算机机房，举止要得体，言谈要文明。
2、用好计算机机房的设备等公物，保证设备和系统的正常运行。
a、爱护计算机机房的硬件等设备，禁止对计算机硬件（包括接线、插头等）的踩、压、拔等违规操作的发生；b、为保证计算机网络系统安全，外来光盘，软盘，u盘等不经杀毒，一律不准在计算机机房的机器上使用，同时严禁删除计算机的操作系统、应用软件极其相关文件和文件夹等；c、爱护地板，爱护门窗，爱护桌椅等公共财物，禁止乱贴乱画。
3、进入计算机机房要注意卫生保洁工作。
a、进入计算机机房，禁止吃零食、饮料（包括矿泉水）等；b、进入计算机机房，禁止随地吐痰、丢废纸等不文明行为的发生；c、离开计算机机房之前，上课班级负责打扫教室内外清洁卫生，归整计算机、桌椅等，责任教师负责监督。
4、进入计算机机房的学生必须对号入座，认真填写上机登记薄。
三.来自同学们的“信息”——调查表信息技术课调查表姓名性别班级以前学过计算机吗（回答是或否）你能熟练使用计算机吗（回答是或否）你现在掌握了那些计算机操作技能？（请在□内打√）□程序设计□word文字处理□动画设计□网页制作□网络基础知识□图形图像处理□三维图像处理□一点都不会家里有无计算机你平常用计算机干的最多事是什么？家里能上网吗？有自己的电子信箱、qq号吗？会上网查资料吗？你上网主要做那些事情？你如何看待电脑游戏？你最喜欢玩的游戏是什么？为什么喜欢它？你如何处理游戏与学习的关系？你怎样看待信息技术课？你希望信息技术课会给你带来什么样的收获？四．小结1．强调规则；2．收集整理调查情况并及时公布；3．表彰先进，激励后进，提出要求，提升希望；七年级上信息技术教案2教学目标：通过课堂常规的学习，同学们接授来自老师的课堂规则的有关“信息”，帮助同学们初步理解“信息”的概念；接收并牢记老师的规则里所含有的“信息”；为接下来的教学作铺垫；同时；老师通过收集同学们有关于信息技术基本情况的'一些“信息”，为因材施教作准备；明确任务，帮助同学们适应“任务驱动”教学法；联络师生感情；培养同学们对信息技术的兴趣，树立学习好信息技术的信心和决心；力求准确传递以上教学中所含有的“信息”。
信息技术七年级上册第二课计算机系统教案(下)
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在本节课之前，学生已经学习了计算机的基本概念、计算机的硬件组成和计算机软件的基本知识。他们已经了解了计算机的基本功能和使用方法，能够进行简单的计算机操作。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
七年级的学生对计算机有着浓厚的兴趣，他们乐于探索新事物，对计算机系统的组成和工作原理充满好奇心。他们具备一定的逻辑思维能力，能够理解和分析系统的各个组成部分。此外，学生通常喜欢通过实践和互动来学习，他们喜欢参与讨论和合作学习，善于从实践中获取知识。
a. 图片和图表：展示计算机系统的组成部分，如硬件、软件、操作系统等，帮助学生直观地理解各个部分的功能和关系。
b. 视频：播放计算机系统的基本工作原理和操作系统的演示视频，帮助学生更深入地了解计算机系统的运行过程。
c. 实例分析：准备一些与计算机系统相关的实例，如计算机在日常生活中的应用、计算机系统的创新历程等，激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解课程内容。
教师备课：
教师深入研究教材，明确计算机系统教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习计算机系统的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
教师通过展示与计算机系统内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入计算机系统学习状态。
3. 随堂测试：设计随堂测试题，以检查学生对计算机系统知识的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果，发现存在的不足，并针对性地进行指导。
4. 学生作业：通过学生提交的作业，评价学生对计算机系统知识的理解和应用能力。作业包括理论知识题和实际操作题，以全面评估学生的学习成果。
七年级信息技术上册 全册教案
七年级信息技术上册全册教案课时教学计划课时教学计划课时教学计划国庆放假第六课时课时教学计划授课时间: 总第7课时课时教学计划授课时间: 总第8课时授课时间: 总第9课时课时教学计划总第11课时运动会课时教学计划授课时间: 总第12课时课时教学计划授课时间: 总第13课时课时教学计划第14课时课题名称：手机的服务功能课题任务：手机早已是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，持有手机的人群比例一直呈直线增长。
我们来调查了解手机有哪些服务功能，手机工作与哪些信息技术有关？收集以上这些信息并完成表格的填写。
课题目的：在信息工具中，手机是目前使用最广的移动通信工具。
手机综合了各种先进的通信技术和信息技术。
这节实践课要求对我们周围持有手机的家人、亲戚、朋友等作一次调查，主要是手机的服务功能和发挥的作用。
通过实践，同学们将更加熟悉信息的获取、传输、处理、发布等过程，深入理解信息工具在人们的生活和工作中将发挥越来越大的作用。
课题要求：(1)全班同学分成若干个小组，分工协作完成任务。
(2)要求理解信息工具的作用，掌握信息的收集、处理、应用等全过程。
可以分阶段，在一周内或两个教学课时内完成实践任务。
过程：(一)阅读文章，并思考3个问题(1)在这次医疗急救过程中，用到了哪些信息工具？(2)谈谈你对移动计算的理解。
(3)你觉得手机最突出的特点是什么？(二)收集资料，处理信息(1)对周围持有手机的亲戚、朋友做一次调查，内容是手机的型号、价格、购买日期、生产厂商、普通服务功能特殊服务功能、使用者对手机的评价以及最难忘的一次使用经历等。
(2)从不同的渠道，如电视、广告宣传单、手机专卖店、维修点等收集手机的其他相关信息。
(3)打开手机制造商的网站，收集有关资料。
(4)登录有关手机的论坛或服务网站，听取他人的看法。
(5)依据查找出来的资料写一篇研究论文，并完成表格的填写。
(1)实践内容的选取；(2)信息的收集；(3)信息的处理；(4)得出的结果。
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对个人和社会的影响。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的获取、处理、存储和传输。
4. 信息技术对个人和社会的影响，如提高工作效率、改变生活方式等。
教学方法：1. 讲授法：讲解信息技术的概念和发展历程。
2. 案例分析法：分析信息技术在各个领域的应用实例。
3. 小组讨论法：讨论信息技术对个人和社会的影响。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对信息技术概念和应用领域的理解。
2. 小组报告：评估学生对信息技术影响的研究成果。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作和功能。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
4. 计算机的基本操作和功能，如文件管理、文字处理、网上冲浪等。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的概念和发展历程。
2. 演示法：展示计算机的基本操作和功能。
3. 实践操作法：学生上机练习计算机操作。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对计算机概念和硬件软件组成的理解。
2. 上机操作考试：评估学生的计算机操作能力。
第三章：网络基础与应用教学目标：1. 了解网络的概念和发展历程。
2. 掌握网络的基本组成和通信原理。
3. 学会使用网络的基本功能和应用。
教学内容：1. 网络的定义和发展历程。
2. 网络的基本组成，如网络设备、传输介质等。
3. 网络的通信原理，如数据传输、协议等。
4. 网络的基本功能和应用，如浏览网页、发送邮件、网络购物等。
教学方法：1. 讲授法：讲解网络的概念和发展历程。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 计算机的特点和应用领域让学生了解计算机的特点，如高速度、大容量、准确性等。
让学生了解计算机的应用领域，如教育、医疗、工业等。
1.3 计算机的组成让学生了解计算机的硬件组成，如中央处理器、内存、硬盘等。
让学生了解计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的概念和功能让学生了解操作系统的概念，如它是计算机硬件和软件资源的调度者。
让学生了解操作系统的基本功能，如进程管理、存储管理、文件管理等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的界面，如桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生学会使用Windows操作系统的基本操作，如启动应用程序、创建文件夹、复制文件等。
2.3 常用软件的使用让学生了解常用的软件，如文本编辑软件、图片浏览软件、音乐播放软件等。
让学生学会使用这些软件的基本功能。
第三章：网络及其应用3.1 计算机网络的概念和分类让学生了解计算机网络的概念，如它是由多台计算机通过通信设备连接起来，实现资源共享和信息传递的系统。
让学生了解计算机网络的分类，如局域网、城域网、广域网等。
3.2 Internet的基本使用让学生了解Internet的概念，如它是由全球范围内的计算机网络相互连接而成的网络。
让学生学会使用浏览器浏览网页、搜索信息、文件等。
3.3 电子邮件的使用让学生了解电子邮件的概念，如它是通过网络发送和接收的文字信息。
让学生学会使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。
第四章：文字处理4.1 文字处理软件的概念和功能让学生了解文字处理软件的概念，如它是用于创建、编辑、格式化和打印文字文档的软件。
让学生了解文字处理软件的基本功能，如创建新文档、编辑文本、设置字体和段落格式等。
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案
七年级湖南省教育学会编信息技术上册教学计划与教案第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 学会使用鼠标和键盘进行基本的操作。
二、教学内容1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 鼠标和键盘的基本操作。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 采用演示法，展示计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 采用实践法，让学生动手操作鼠标和键盘。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程和应用领域。
2. 展示计算机的基本组成原理和硬件设备。
3. 示范鼠标和键盘的基本操作。
4. 让学生动手操作，巩固所学内容。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 练习使用鼠标和键盘进行基本的操作。
第二章：操作系统及其应用一、教学目标1. 了解操作系统的概念和作用。
2. 掌握Windows操作系统的使用方法。
3. 学会使用常用软件和应用程序。
二、教学内容1. 操作系统的概念和作用。
2. Windows操作系统的使用方法。
3. 常用软件和应用程序的使用。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解操作系统的概念和作用。
2. 采用演示法，展示Windows操作系统的使用方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作常用软件和应用程序。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的概念和作用。
2. 展示Windows操作系统的使用方法。
3. 示范常用软件和应用程序的使用。
4. 让学生动手操作，巩固所学内容。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 练习使用Windows操作系统进行基本的操作。
3. 尝试使用常用软件和应用程序。
一、教学目标1. 了解文字处理软件的概念和作用。
2. 掌握Word的基本操作和功能。
3. 学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的概念和作用。
2. Word的基本操作和功能。
七年级上册计算机教案
计算机教案七年级上册目录第一课信息与信息社会 (3)第二课信息技术及发展趋势 (7)第三课计算机的发展与应用 (10)第四课计算机系统及工作原理 (13)第五课计算机中数的表示 (16)第六课初步使用计算机 (19)第七课多媒体计算机 (21)第八课计算机数据安全 (25)第九课计算机操作系统 (28)第十课 Windows桌面及窗口 (31)第十一课用计算机写作 (34)第十二课画图软件使用技巧 (39)第十三课个性化的桌面设置 (41)第十四课让电脑帮助自己 (44)综合实践活动生活与信息技术 (46)学科课时教案（教学设计）表学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：附、教学资料关于信息技术的学习网站：5次信息革命的发生年代及相关：/question/338660.html?md=1泉州市鲤城区科学技术协会：/kpcl/zwwl/28.htm未来信息技术的三大发展趋势：/gkjqy/xxkx/k034402.htm在线课堂：http://220.201.196.36/32school/OnlineClass/ShowArticle.asp?ArticleID=178 光纤的基础知识：/wangluoredian/guangxianzhishi1.htm洪恩在线：/default.htm学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表【教学过程设计】：学科课时教案（教学设计）表教学说明：“数字化”这个词，大多数人都听说过，然而在计算机中信息的数字化代表着什么意思，很少有人能说得清楚。
本课试图通过教师的引导和学生的自主活动，在学生亲身参与活动的过程中领悟信息数字化的含义和意义。
在新课的引入部分，先由教师引导学生们对十进制数的特征进行分析，以便对照给出二进制数的特征，帮助学生理解。
然后进行灯泡亮灭的演示实验，帮助学生理解计算机中信息的表示形式。
第二部分，在学生掌握了二进制数特征的基础上，实现二进制数转换为十进制数的过程。
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课 时 教 案
课题：_________ 第____________课时 总序第________个教案
课型：____________ 编写时间：_____年___月____日 执行时间：____年___月___日
第二章 计算机基础知识
第一节 计算机与系统安全 授课时间：2课时
[教学目的与要求]
1、 知识、技能目标：掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的
基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数
制与编码及其转换
2、 能力、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的
能力。
3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对发展历史，激发对信息
技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术习惯。
[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统
的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换
[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法
[教学用具]：计算机多媒体设备
[教学过程]
模块A
一、计算机的概念 （教师引导）
计算机 是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史（多媒体图片展示）
1. 电子管阶段 （1946-1955） 1946年世界上第一台计算机：ENIAC
2. 晶体管阶段 （1955-1964）
3. 中小规模集成电路阶段（1964-1971）
4. 规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）
三、计算机的分类 （教师引导、情景展示）
1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机
2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机
3. 按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机
四、计算机的应用（教师引导）
1. 科学计算 天气预报、地震分析、导弹拦截等
2. 数据处理（信息处理） 数据库、企业管理、办公自动化
3. 计算机控制（实时控制） 飞行控制、加工控制、VCD播放控制等
4. 辅助工程 辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助
测试（CAT） 等
5. 嵌入式应用 6. 人工智能（AI）
五、计算机的发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化。学生理解思索
模块B
一、硬件和软件 （多媒体图片展示）
硬件 构成计算机的实际物理装置集合
软件 为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称
二、计算机的硬件组成和基本工作原理 （多媒体动画展示）
简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备
1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的
程序。 学生理解联想，人类大脑功能。
批 注
教学（后记）后思：
2、存储器 存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
3、 I/O设备 计算机和外界进行交互的设备。
4、总线 CPU和内存及I/O设备之间进行数据传输的信号线。
（1）数据线 CPU与内存和I/O设备间传输数据
（2）地址线 用来确定存储单元的地址
（3）控制线 用来控制外设的动作，比如读、写和时钟信号等
模块C
一、操作系统 （多媒体图片展示）
定义： 是自动管理计算机中硬件资源和软件资源的一组大型程序
1. 目的：（1）使系统资源得到高效利用，增强计算机处理能力
（2）为用户创造良好的工作环境
2. 分类：（1）单用户、单任务操作系统 如：DOS
（2）单用户、多任务操作系统 如：WINDOWS
（3）多用户、多任务操作系统 如： UNIX、LINUX
（4）网络操作系统 如：Netware, Windows NT ,LINUX
3. 三大功能：
（1）硬件管理 CPU管理、存储器管理、I/O设备管理
（2）软件资源管理 程序和数据管理
（3）组织协调计算机运行 控制用户的作业排序及运行、作业及外设等的调
度、主机与外设的并行操作等等
二、程序设计和语言
定义：把各种计算机语言编写的源程序翻译成计算机能直接执行的目的程 序
的软件。（学生体会与人类的语言形成与发展。 ）
1. 翻译方式 编译、解释。
2. 低级语言 机器语言程序、汇编语言程序。
特点：不容易理解和编写，执行速度快，常用来编写系统软件和实时性要
求较高的程序，例如：驱动程序、过程控制程序等。
3. 高级语言 比较接近于人类语言的一种计算机语言。
特点 容易理解和编写但是执行速度比较慢，常用来编写应用软件。
常用高级语言有：Basic、C语言、Fortran和可视化编程语言VisualBasic
（VB）、VisualC（VC）等
4. 程序设计 用各种编程语言设计制作程序的过程。
三、数据库管理系统和工具软件 （多媒体图片展示）
1. 常用数据库管理系统（FoxBASE、 Foxpro、 Access和 Oracle等）
2. 工具软件：为了方便软件开发，系统维护而提供的各种软件。
（如压缩软件、加密软件和反病毒软件）
四、应用软件
常用应用软件：文字处理、管理信息系统、办公室自动化、实时控制、 计算
机辅助设计和游戏软件等。
五、小结