《经济学原理》

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《经济学原理》是经济类学生必学的一本书，经济学也是一本重要的科学，了解经济
是每个人应该掌握的。为什么要学经济学?对于从事资源配置的人，特别是政府官员，不
仅包括财经、工业、交通、贸易、农业等部门的，而且包括从事法律、教育、人口等工作
的，经济学都是必修课。对于一般百姓，懂得市场的运作能够维持生计也就够了，不一定
要懂得经济学。但是，如果你想了解社会，发现表面现象背后的复杂规律，进而理解人生，
就要懂得经济学。
《经济学原理》指的是一类书籍，是比较基础的经济类教材，现阶段比较常用的有曼
昆，索罗斯，范里安等人，且有相应的中英本。第一本《经济学原理》由英国著名经济学
家阿尔弗雷德·马歇尔编著。曼昆所著《经济学原理(第5版)》是世界上最流行的经济学
教材，其英文原版现已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国600余所大学用作经济
学原理课程的教材。
通过对这本书的学习，了解到了经济学的十大原理：1.人们面临权衡取舍、2.某种东
西的成本是为了得到它而放弃的东西、3.理性人考虑边际量、4.人们会对激励作出反应、
5.贸易能使每个人状况更好、6.市场通常是组织经济活动的一种好方法、7.政府有时可以
改善市场结果、8.一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力、9.当政府发行了过多
货币时，物价上升、10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系。
十大原理是经过高度总结后得到的结论，本人通过自主学习并结合他人的观点得到了
自己的看法，关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了
得到我们喜爱的一件东西，通常就不得下放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们
在一个目标与另一个目标之间有所取舍。
我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源——时间。她可以把所有的时
间用于学习经济学；她可以把所有的时间用语学习心理学；她也可以把时间分配在这两个
学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小
时。而且，对于她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可以用于睡眠、骑车、
看电视或打工赚点零花钱的时间。
还可以以考虑父母决定如何使用自己的家庭收入。他们可以购买食物、衣服，或全家
度假。或者他们也可以为退休或孩子的人学教育储蓄一部分收入。当他们选择把额外的一
美元用于上述物品中的一种时，他们在某种他物品上就要少花一美元。
当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油”
之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们
能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。在现代社会里，同样重要的
是清洁的环境和高收入水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与
劳务的成本。由于成本高，结果这些企业赚的利润少了，支付的工资低了，收取的价格高
了，或者是这三种结果的某种结合，因此尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，
以及由此引起的健康水平提高，但其代价是企业所有者、工人和消费者的收入减少。
社会面临的另一种交替关系是效率与平等之间的交替。效率是指社会能从其稀缺资源
中得到最多东西。平等是指这些资源的成果公平地分配给社会成员。换句话说，效率是指
经济蛋糕的大小，而平等是指如何分割这块蛋糕，在设计政府政策的时候，这两个目标往
往是不一致的。
例如，我们来考虑目的在于实现更平等地分配经济福利的政策；某些这类政策，例如，
福利制度或失业保障，是要帮助那些最需要帮助的社会成员。另一些政策，例如，个人所
得税，是要求经济上成功的人士对政府的支持比其他人更多。虽然这些政策对实现更大平
等有好处，但它以降低效率为代价。当政府把富人的收入再分配给穷人时，就减少了对辛
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勤工作的奖励；结果，人们工作少了，生产的物品与劳务也少了。换句话说，当政府想要
把经济蛋糕切为更均等的小块时，这块蛋糕也就变小了。
认识到人们面临交替关系本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。一个
学生不应该仅仅由于要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学的学习。社会不应该仅仅
由于环境控制降低了我们的物质生活水平而不再保护环境。也不应该仅仅由于帮助穷人扭
曲了工作激励而忽视了他们。然而，认识到生活中的交替关系是重要的，因为人们只有了
解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。
学习的最终目的就是运用，既然学习到了知识，就应该从人们日常生活中经常遇到的
问题出发，深入浅出地将经济学中的基本原理和方法进行系统的分析说明，使读者无论是
在学习经济学课程时，还是在实际生活工作中，都能结合身边的实际事物进行观察和分析，
从而加深对经济学基本原理的理解，并自觉运用到具体生活实践中去，逐步养成用经济学
眼光观察和分析事物的好习惯。拥有像经济学家一样的思维。
本书是19世纪初英国最著名的经济学家阿尔弗雷德， 马歇尔所著，该书被西方经济
学界看成是划时代的著作，也是继《国富论》之后最伟大的经济学著作，它所阐述的经济
学说被看作是英国古典政治经济学的继承和发展。 全书由七篇构成。第一篇《导言》讨
论研究对象方法和目的。马歇尔说“政治经济学或经济学是一门研究人类异端生活事务的
学问。它研究个人和社会生活中与获取和使用物质福利必需品最密切相关的那一部分。”
第二篇《若干基本概念》研究了财富、财产、消费、劳动、必需品、资本和收入等概念。
第一、第二篇具有总论的性质，为以下几篇的原理作了理论铺垫。第三篇至第六篇是《经
济学原理》的主体部分，依次考察了消费、生产、交换、分配。第三篇 《论需求及其满
足》研究人的需要和消费。第四篇《生产要素——土地、劳动、资本和组织》研究了包括
人自身在内的，能够作为满足欲望手段的因素。马歇尔在《经济学原理》的第五篇《需求、
供给与价值的一般关系》中，把第三篇中研究的需求理论和第四篇里研究的攻击理论结合
起来，依据供求平衡的原理，提出了均衡价格理论。在第六篇《国民收入的分配》中，马
歇尔提出了以均衡价格理论为基础的分配理论。在他看来，各种生产要素所创造的价值分
别形成它们各自的收入。所以，分配论不过是用供求均衡观点去研究各个生产要素的价格。
总体来看，供求均衡价格体系是贯穿《经济学原理》各篇的理论核心和主线。
《经济学原理》中的各个理论因素，基本来源于传统的经济学原理。它以边际效用论
来说明需求，而以生产费用论来说明供给。但是本书对传统的经济学原理有了进一步的发
展，它不再把边际效用论或生产费用论当作是决定价格的独立因素，而是通过供求理论，
把这两种原来互不相容的理论结合起来，形成了本书的理论核心——均衡价格理论，并在
此基础上建立了他的分配论，应该说，《经济学原理》的基本结构为当代微观经济学的形
成提供了基本框架。 马歇尔在《经济学原理》一书中所运用的分析方法也是对各经济学
派的综合。在此，我作一个简要总论。 第一、 以心理分析为基础。马歇尔和主观学派一
样，认为经济学要研究人类行为的动机。他认为人的心理动机会有力地影响人的选择行为，
从而支配人的经济活动。人类行为动机分为两类：一是追求满足，这可以激发人们经济活
动的动力。二是避免牺牲，这可以成为制约经济活动的阻力。这两类动机的均衡是绝大多
数经济范畴和经济规律的基础。 第二、 强调“边际增量”分析。这是受到数理经济学派
的启发而产生的。马歇尔认为“在精神和物质世界中，我们对自然的观察，与总数量的关
系没有与增加量的关系那样大”。
因此，在《经济学原理》一书中，他广泛运用了边际增量的分析方法。例如，作为需
求理论的基础的边际效用就是效用“增量”与消费“增量”的比值，而需求弹性则是需求
量变动比率和价格变动的比率之间的比率；同样，供给理论和供给弹性也是这样，只不过
他们是以报酬递减率和“边际”生产费用原理为基础的。 第三、 强调“局部均衡”分析。
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马歇尔把物理学中作用和反作用达到均衡的观念用来说明经济力量的均衡。马歇尔强调的
均衡不是一般均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，马歇尔研究的是单个生产者或消费者，
而不考虑厂商，消费者之间的相互联系和影响，这种方法已经成为当代微观分析方法的基
础。 第四、 强调“静态”分析。马歇尔在《经济学原理》中总是将自己研究的现象置于
经济关系和相关因素不变的环境中，认为静态下，生产和消费、分配、交换的一般条件多
是不变的。 由于马歇尔一方面继承大卫 李嘉图和约翰 穆勒的古典经济学理论，另一方
面引入边际分析、均衡分析等方法，使古典经济学理论获得发展，所以他的〈经济学原理〉
一书可看做是“新古典经济学“的代表作。 总之，此书是当代主流经济学的入门之作，
她关注于现实生活，深入浅出地为人们描述了理性人的选择和市场行为
学习了这本书，对“经济学”这三个字有了更深的领悟，也有了自己的看法和认识。
《经济学原理》值得广大学生学习。对社会中的经济活动起到指导作用，因此它是经济学
者们必须拜读的经典。