中学语文教研组工作总结
2024年语文教研组工作小结5篇
2024年语文教研组工作小结5篇 篇1 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的语文教研工作已经结束。回首这一学期，我们语文教研组在校领导的关心和指导下，依照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课标精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
1. 开展专题学习。我们语文组内定期开展专题学习活动，如学习“新课标”、“学科素养”等，让每位教师都能及时了解和掌握最新的教学理念，从而内化为自己的教学理念。
2. 强化课堂教学。我们通过听课、评课活动，让组内的每位教师都能得到锻炼和提高。在活动中，我们安排了经验丰富的教师开公开课，为其他教师提供了学习的机会。在评课过程中，我们强调了“三个意识”：一是目标意识，二是问题意识，三是创新意识。通过互相听课、评课活动，我们取长补短，有效提高了组内教师的业务水平。 3. 举办专题讲座。我们结合教育教学过程中出现的问题和困惑，举办了专题讲座。如“如何培养学生的作文兴趣”、“如何进行阅读教学”等。这些讲座为教师们提供了学习和交流的平台，有效地促进了教师的专业发展。
二、抓好常规工作，提高教学质量
1. 备课：我们要求每位教师每单元必备一篇精读课文和一篇略读课文，并写好教学反思。同时，我们要求组内的每位教师都要积极参与到集体备课中来，共同讨论教学中的问题，群策群力，有效提高备课质量。
2. 上课：我们鼓励教师大胆创新，运用新课程标准指导自己的教学实践。在课堂上，我们强调学生的主体地位，注重培养学生的自主性和独立性。同时，我们也非常重视教师的引导作用，注重引导学生在“学中问”、“问中学”。
3. 作业批改：我们要求每位教师都要认真对待学生的作业批改工作。在批改过程中，我们要做到及时、认真、细致、规范。对于作业中存在的问题，我们要及时进行讲评和指导。
初中语文教研员工作总结(10篇)
初中语文教研员工作总结（10篇）本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下，教学活动内容丰富，教学成绩突出。
现总结如下：一、校教研活动开展正常1、每月一次的教研组活动，开展正常。
每次活动有规划、有主题，组员都乐于参与，重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃教师的网络作文讲座、校园网建立、理论学习等。
2、每两周一次的备课组活动，开展正常。
各备课组长负责活动内容，准时解决教学中消失的问题，备课组提倡集体备课，电子备课，资源共享。
3、各备课组安排了丰富的学生活动，初一、初二钢笔字竞赛，初三参与象山县“民俗文化村”杯征文竞赛，获奖人数较多。
4、参与教研室组织的优质课竞赛、教坛新秀评比活动。
二、校常规教学活动开展正常组员积极开设各种类型的公开课，有高级教师公开课（张雪飞、孙玲娣、郑春达），校骨干教师县公开课，教坛新秀选拔课。
执教教师都仔细备课，仔细撰写教案，组员皆仔细参与听课和评课，每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。
三、仔细完成县教研室布置的教学任务，成绩突出1、组员仔细参与县教科研中心组织的教学活动或素养提升活动。
2、仔细辅导学生阅读写作，积极参与市县“民俗文化村”杯征文竞赛。
获县一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。
3、积极参与县教研室组织的优质课竞赛，蒋敏琴教师获县二等奖。
4、盛红亚教师参与县教科研中心组织的教学竞赛，获县三等奖，陈双燕教师获市教学论文一等奖。
石毓教师获县教学论文三等奖，蒋敏琴教师班会课设计获全国二等奖。
四、在上学期县教研组考核活动中，校级领导非常重视，并积极赐予确定和帮忙，全体组员也积极参加材料整理，获得县一级教研组。
固然，教研组工作还有很多缺乏，在今后的工作中应准时更正，不断标准与完善。
初中语文教研员工作总结2语文教研组共有教师3人，40岁以上的教师1人，30多岁的2人。
整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。
随着社会对教师的要求越来越高，在职的3位教师都能感到一种压力的存在。
2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)
初中语文教研组工作总结范本本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在____市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式，认真学习《教学常规管理细则》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程。
中学语文教研组年度工作汇报7篇
中学语文教研组年度工作汇报7篇第1篇示例：中学语文教研组年度工作汇报尊敬的校领导、各位老师们：时光荏苒，岁月如梭，又一年的教研工作已经接近尾声。
在过去的一年里，中学语文教研组团结奋进，攻坚克难，取得了丰硕的成果。
在此，我代表语文教研组全体成员，向各位校领导和全校师生汇报我们的年度工作成果。
一、教研活动在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，以教师发展为重点，围绕中学语文课程，积极组织开展了多项教研活动。
通过课题研讨、教学观摩、教学案例分享等形式，促进了教师间的互相交流和学习。
我们还邀请了专家学者进行讲座和指导，提升了教师的专业水平和教学质量。
我们还结合学校实际情况，开展了一系列的教学改革实践活动，推动了教学工作的深入发展。
二、教学研究语文教研组重视教学研究工作，积极探索教学方法和策略，不断提高教学效果。
我们结合学科特点和学生需求，研究制定了一系列有效的教学方案和教学策略，逐步提升了学科教学水平和教学质量。
在教学评价方面，我们也进行了深入研究和探讨，为学生提供更科学、更有效的评价标准和反馈机制。
三、教材建设作为语文教研组的重要工作内容之一，教材建设是我们的长期任务。
在过去的一年里，我们认真分析教材内容，结合学生实际需求和学科发展趋势，对教材进行了进一步的完善和修订。
我们还开发了一批优质的教学资源，为教师教学提供了有力支持。
我们还关注了新课标和教育政策的最新动态，及时调整教学内容和教学方法，确保教学质量和教学效果。
四、教师培训为进一步提升教师的教学水平和专业素养，我们定期组织了教师培训活动。
通过专业课程培训、教学技能培训和教学能力提升等形式，为教师提供了广泛的学习平台和机会。
我们还邀请了专家学者和资深教师进行授课和指导，帮助教师解决实际教学问题，提高了教师的专业素养和教学水平。
五、成果展示在过去的一年里，我们坚持以成果为导向，注重成果的展示和分享。
我们积极参加各类比赛和评比活动，在教学比赛、学科竞赛等方面取得了较好的成绩和奖励。
2024年语文教研组工作总结范文（5篇）
2024年语文教研组工作总结范文光阴荏苒，转眼已到期末。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。
现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下：一、优化教学常规1、制订教学计划开学一周内各备课组认真制订好教学计划。
2、精心备课(1)加强在个人备课基础上的集体备课。
教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。
①集体备课的基本程序：个人初备--集体研讨--修正教案--重点跟踪--课后交流。
②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。
(2)授课前认真编写教案。
(3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。
(4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。
3、认真上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。
②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难。
⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。
此外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。
4、规范作业(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)作文每学年一般不少于____次，其它练笔不少于____万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
中学语文教研组工作总结5篇_个人工作总结_
中学语文教研组工作总结5篇初中教研组进行的目的是为了更好地调动学生学习的主动性、主动性，提高教室的教学质量。
下面是小编为你整理了中学语文教研组工作总结，希望能帮助到您。
中学语文教研组工作总结（1）白驹过隙，岁月催人。
转眼间，20xx年又匆匆而逝。
作为我校规模最大的教研组，收获也是令人满意的。
一学期来，在中学教研室和学校教导处的正确领导下，我组取得了丰硕的成果。
十分荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。
全组语文教师真正做到勤备课，勤写，大胆改革创新，切实贯彻好教学的“五个认真”和“三个有利于”。
利用科学的方法去指导学生，教会他们学知识的本领和方法。
并且在业余时间里系统的学习了语文特级教师的教学理念，为了配合新课程改革，积极学习理论知识，丰富自己，我组掀起了学习教学理念的新高潮。
本期来的工作比较烦琐，现简要做一小结，利于以后开展工作。
1、第3周，举行了一次新教材、新课标的听课活动。
叶媛媛老师和梅丽君老师两位开了公开课，全组成员参加，大家讨论非常积极认真。
并且率先在初一年级组实行了集体备课制度。
2、第4周，新老教师结队：叶媛媛——陆文谦；钟芳芳——蔡丽芬。
并且配合学校搞好新课程实验交流会。
3、第6周，举行了师生古诗词诵读比赛；我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参加比赛，荣获市级三等奖。
4、11月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛，月底参加复赛，我校成绩卓著：初二年级15人参赛，11人获奖，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名；初三年级14人参赛，14人获奖，省级二等奖2名，三等奖1名，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名。
在农村中学名列前茅。
中学语文教研组工作总结（2）一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2023年初中语文教研组工作总结模板(5篇)
初中语文教研组工作总结模板本学期我们初中语文教研组共有九位语文教师，他们全都是本科学历。
我们组的老师在学校领导的正确指导下，认真贯彻落实了教研室中学语文教研科研工作的指示，在狠抓中学语文常规管理的同时，进一步扎实推进课程改革，积极探索新课程的评价改革办法，努力实现新课程实验的均衡化发展，不断完善教研、指导、服务功能，依然出色的完成了本学期的教学教研工作，下面我将本学期的我们初中语文组的工作做简单总结如下：一、教学工作介绍：1、注重业务学习。
2、注意精心备课。
二、教研工作介绍。
我们语文学科本学期共听课____节。
基本上每节课我们组都要求教师全员参加，并且能提出宝贵意见，便于讲课老师及时修改自己的教案和教学设计。
通过这样的听评课活动，既推动了学校的教研工作、又使各位教师规范了自己教学行为，并且促使青年教师积极主动地去钻研业务，在把新课改的理念和精神转变成教学行为和提高课堂效率等方面起到了积极的推动作用。
2、搞好课外语文活动：我们本学期有两个年级都进行一次全年级学生参加的语文课外活动，如：初一初二的查字典比赛、朗读比赛、演讲比赛等，本学期我们语文组还组织各年级学生参加全国春雷杯作文竞赛。
当然我们语文教研组也存在一些的问题，比如：1、应该再把评课工作落实得再细致一些。
我们教研组虽有评课意识，但是氛围不浓。
有些人不说不好听的话，和实质性的指导意见。
如果大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同见解，对教学效果的提高及新教师的培养都可能会更好一些。
再者如果能够给当讲课者指出课堂教学中的不足后，等他修改好了再让他试讲，然后大家再比较讨论，对新老师的成长可能会更有帮助。
4、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
有人说“学无止境、教无止境、研无止境”，是的，我们将继续努力，争取在下学期更加提高自己和本组教师的教学水平与能力，争取使我们语文教研组的每位老师的业务水平都有不同程度的提高。
初中语文教研组工作总结模板（二）语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
中学语文教研组工作总结例文5篇
中学语文教研组工作总结例文5篇对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。
让我们一起来学习怎么写总结吧。
下面是小编为大家整理的中学语文教研组工作总结例文，希望能够帮助到大家!中学语文教研组工作总结例文1这一学期以来中学语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样的开展语文教学工作，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：2月份，我们组全体老师认真准备了开学第一课，对寒假特色作业进行了验收，七年级是手抄报，八年级是春联，九年级主要是学科作业。
3月份，我们组在全校做了1+__群文阅读教学课例研究的展示，整个语文组的老师轮番上阵，各显身手。
最后，彭瑜老师代表我们初中语文组做了课例展示。
4月份，我们组和小学语文组一起承办了高新区第一届诗词大会，我们加班很多次培训选手、修改赛题、讨论赛制，但老师们也任劳任怨，团结协作，让工作得以圆满完成。
5月份，我们组老师开展了读书分享活动，老师们在教研组例会上分享了自己的阅读书目以及读书感悟，可谓精彩纷呈，听者陶醉，讲者开心。
同时，也在5月份，我们组织学生复习，迎来了期中考试。
6月份，我们组全体老师集体备课，各自精心准备了一节复习研讨课，尽心尽力开展复习工作，为期末考试做准备。
每个月的常规教学教研活动，我们都是如期开展，每周一次例会，每周七八年级老师会去沿河校区听课参与总校的教研活动，每月一次常规检查。
这个学期的一切工作在忙而不乱中暂时告别一个段落了，工作有进步，也有疏忽，我们争取在下个学期能够及时反省自己，改进自己，促使整个组的教学教研工作更上一个台阶。
中学语文教研组工作总结例文2本学期语文教研组全面贯彻县教研室计划、学校继续深化课改工作思路和教导处全面实施“1+6”教学模式计划及实施细则，重点研究语文课堂教学“1+6”教学模式实施和固模工作，结合我校教学实际情况，重点研究了“1+6”教学模式下的语文备课模式和上课“学议展点评练”各环节的细节问题，开展了学生课外阅读及指导等课外活动。
2024年九年级语文备课教研组工作总结精编（四篇）
2024年九年级语文备课教研组工作总结精编一、致力于业务学习，不断提升自身能力在职业活动中，我深入学习教师职业道德规范和现代教育理念，以提升道德修养和政治理论水平。
我积极参与新课程改革的理论学习，努力提升业务技能，准确把握中考的最新趋势。
这些学习使我转变了工作和学生观念，对新课改理念有了全面深入的理解，为教学观念的转变和教学方法的改进奠定了坚实基础。
二、自我约束，严格遵守工作纪律在工作中，我始终以____员的标准严格要求自己，遵守学校的所有规章制度，确保不迟到、不早退。
我始终遵循教师职业道德规范，真诚关爱每一位学生，坚决避免体罚和变相体罚，建立了良好的师生互动关系，树立了良好的教师形象，全心全意做到关爱每一位学生。
三、注重常规，提升课堂教学效能本学期，我强化教学常规流程，深入研究教材，充分理解教学内容，同时考虑学生的学习基础，确保备课的全面性和针对性。
课堂上，我灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，确保每堂课的质量。
课后，我认真批改作业，及时对后进生进行辅导，同时对课堂教学进行反思和调整。
我积极参与教研活动，通过听课、评课，向同行学习，提升教学水平。
本学期，我超额完成了听课任务，积极参与了两个教研课题的研究，积累了丰富的教学资源。
四、深化研究，提高教研水平本学年，我参与了两个教研课题的研究，即“学生心理潜能的研究”和“远程资源下的语文教学研究”，并顺利通过了结题和中期验收。
在研究过程中，我积极撰写论文，总结教学心得，将研究成果应用于课堂教学。
我尝试在教学中推广新的教学方法，注重培养学生的自主、合作和探究能力，充分挖掘学生的潜能，为他们的长远发展奠定基础。
五、自我反思，明确未来努力方向期末考试的结果显示，我所教的班级在语文成绩上与其他班级存在差距。
我深入反思，发现以下问题：1)对基础知识的训练不足，影响了课堂教学效率；2)对知识点的检查落实不够；3)对后进生的引导和教育力度不够；4)在教学投入和教材研究上还有待加强。
2024年语文教研组学期工作总结例文（六篇）
2024年语文教研组学期工作总结例文一、深化校本培训，助力教师专业成长学校致力于加强校本培训工作，推动教师在专业领域不断进步。
我们将充分利用教研活动时间，组织高效的学习与讨论，以先进的教育理念作为教育改革的支柱，转变传统教学模式。
在教师学习、交流、实践的过程中，将新颖的教学理念融入教学实践，注重培养学生的合作交流意识、实践创新能力，并尊重学生的个性化需求，提升学生的自主学习能力。
二、多样化教研活动，提升教学能力与水平1、积极开展校内听课活动，这是我校教研工作的一贯传统。
本学期，我们以“课堂有效教学内容选择”为主题，鼓励教师之间的相互学习与交流，共同参与，发挥传、帮、带的作用。
在每次活动中，我们注重组织听课、评课、诊断与总结环节。
本学期，高低年级共开展了若干节教学公开课，教研组内同事在相互听课、研讨中集思广益，提出了建设性意见，为教师提供了成长和锻炼的平台，提高了课堂教学水平，并在教育科研能力上有所提升。
2、结合学校各阶段工作进展，开展教研活动，促进教师间的互动与合作，实现教学相长。
三、坚持不懈抓教学常规，确保落实到位为确保教学工作的规范化、制度化、科学化和条理化，本学期组织了定期与不定期的常规检查，严格抓落实，避免形式主义，细致发现问题并及时整改。
通过督促与检查，教师们养成了良好的工作习惯。
1、部分教研活动开展不够扎实，存在形式主义问题，缺乏创新，效率不高，未充分发挥教研活动应有的作用。
2、少数教师对教研活动重视不足，认识不够端正，参与集体活动的热情与积极性不高，影响了教学能力的提升和教学成绩的提高。
五、未来工作的四项措施：1、认识到教师在教育中的关键作用，从自身出发，不抱怨环境和他人，努力加强学习，提升工作责任心和艺术性，加强教研组间的交流沟通，提高专业技术水平。
2、严格日常教学常规工作，从上课、作业批改、能力训练等方面入手，严格要求学生，以“教不严，师之惰”的古语相互勉励。
3、关注学生的学习需求，培养他们的自信心，营造竞争性的学习氛围，注重学习兴趣和方法的培养，扩大阅读和写作量，进行有序的专门训练，提升学生的综合水平。
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中学语文教研组工作总结
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一份耕耘，一份收获。教学
工作苦乐相伴。下面是由小编为大家整理的“中学语文教研组工作总 结”，
欢迎阅读。
中学语文教研组工作总结
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位， 团结
协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学 任务。现简
要总结如下：
一、 勤学 新课程标准为指针
现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。 全球化、信息化和 高科
技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、 开放的视
野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的 语文课程标准正
是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务， 构建了新的语文目标体
系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新 的台阶。为此，开学伊始，老
师们又重新学习了〈〈语文课程标准》 ，
鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲 的新发
展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图， 做到教学伊 始，整体把
握，有的放矢。
二、 善思——以语文备课组活动为契机
这学期，初一备课组搞了活动5次，初二5次，初三8次，各年 段老师
积极参与，积极提高白己。现小结如下：
1、 更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质： 把阅读
教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的 阅读趣味，引
导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。 充分挖掘人文因素，
陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如 XX老师开出的〈〈端午的鸭
蛋》一课，教师循循善诱，为学生创设良 好的学习情境，引导学生运用白己
喜欢的形式、方法，学习和探讨白 己喜欢的知识和内容，白由读、大胆想、
尽情说、充分发表白己的感 受、体会，发表白己独特的见解，
2、 更加突出了学生白主、合作、探究的学习方式，体现了对学 习者的
尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视， 体现了从单纯 注重结果到
注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定 基础的指导思想。
XX老师开出的〈〈狼》，教师注重引导学生在细读中 理解语言、品读中体会
语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法， 从而积累佳词丽句，体会祖国
语言的博大精深，浩渺无穷。
3、 遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。如 张xx老
师的〈〈小石潭记》一课，“学生说得比老师多”，旨在提高 学生学习表达
能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越白己， 培养综合素质，真正
成为学习的主人。
4、 更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。
作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研 促课
改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教 学实践，并
努力处理好以下四个关系--多媒体课件与教学内容的关系
（课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色彩、形象所吸 引，
乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有 将教材把握
准，课件才能显神威）；文字训练与课文分析的关系（淡 化分析并不是不要
分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题 早讲，学生早明白，早受
益）；学生质疑与读书思考的关系（学生只 读书、不思考，提问漫无边际，
不假思索，没有讨论、探究的价值。 读书应有目标，读前有要求，读后要落
实，教师应交给学生提问的方 法，培养其读书思考的好习惯）；培养创新意
识与发展健康个性的关 系（与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，
让其展开想象的 翅膀，异想天开）。如汪良玉老师的多媒体公开课〈〈社戏》
深受听课 师生的好评。
此外，九年级语文备课组的堀卫新老师和江向良老师在校教学开 放周
所授的中考语文专题复习课给人耳目一新之感。 两位教师对如何 上好复习
课进行了有益地探索，值得我们学习。
教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教 师表
演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行 训练的场所，
而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所， 而且更应该是探究
知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所, 而是教师教育智慧充分
展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目 的都是为了把课上活，上好！
三、实干 --- 常规教学持之以恒
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规
范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、 高效、
科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的 形成。五环节
的考评主要形式有以下四个：
1、 白检一一管理上，努力体现以人为本的思想。 要求每位教
师对照有关制度，检查白己所有的职业表现是否规范、得体。
2、 互观一一由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随 机教
研。
3、 校查一一A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、 跟踪
听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果 等一条龙式
的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中 抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核 情
况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作 抓严、抓
细、抓实，促进教学管理的良性循环。
全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精 心备
课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识， 更教会了
他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好 的学习习惯及方
法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向 40 分钟要效益；分层设计
内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，
“一得”交流都是大家随机教研的话题， 新老教师互学互促，扎扎实 实做
好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质 量检测，真
正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学 的手段，对本班前
后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学 生的情况，找准今后教学
的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂, 夯实双基。学期末，语文老师
家访或跟着家访，使家校教育形成合力， 更好地促进每位学生的成长。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉, 把工
作搞得更好！