浅谈高校贫困生资助中的人文关怀
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考高校资助育人工作是高校教育发展的重要组成部分，对学生的全面成长和素质提高具有重要意义。
在这个过程中，人文关怀起着至关重要的作用。
人文关怀是指关注、尊重和关爱每个学生的个体差异性、情感需求和人格成长，为学生提供良好的发展环境和帮助的一种关怀方式。
在高校资助育人工作中，人文关怀思考是非常重要的，下面将从开展学生情感疏导、关注学生人格塑造和培育学生的社会责任感三个方面，谈一下高校资助育人工作的人文关怀思考。
其次，高校资助育人工作应关注学生人格塑造。
作为高校资助育人工作的重要内容之一，人格塑造的关键是通过正向的引导和积极的培养，帮助学生塑造积极向上、健康有益的人格特质。
在实施资助项目时，高校可以通过设立导师制度、开展思想交流和自我管理培训等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生独立、自信和负责任的品格。
同时，在资助过程中，高校还应注重对学生的道德教育和伦理教育，培养学生的公民意识和社会责任感，引导他们积极参与社会实践和公益活动，养成为人民服务的意识和责任感。
最后，高校资助育人工作应培育学生的社会责任感。
作为高校学生，不仅要注重个人的成长与发展，还应该关注社会的发展和进步。
高校应该通过资助项目的实施和组织各种社会实践活动，让学生了解社会发展的现状和存在的问题，培养他们对社会问题的关注和解决问题的能力。
同时，高校还可以通过与企业、社会组织的合作，开展一些社会公益项目，让学生亲身体验社会责任，培养他们的团队合作精神和服务精神，从而提高他们的社会责任感和社会关怀意识。
总之，高校资助育人工作的人文关怀思考是高校培养学生全面发展的重要组成部分。
通过开展情感疏导、关注人格塑造和培育社会责任感等方面的工作，高校能够为学生提供更多的关怀和帮助，促进他们的综合素质提高和人格完善。
只有在人文关怀的引导下，高校资助育人工作才能得到更好的发展，学生才能真正受益于此，实现个人成长和社会贡献的双赢局面。
浅析高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀
浅析高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀【摘要】当前高校中存在着一定比例的家庭经济困难学生，他们面临着各种困难和挑战。
本文针对这一问题，探讨了在思想政治教育中如何给予这些学生更多的人文关怀。
首先分析了家庭经济困难学生的现状，以及人文关怀在思想政治教育中扮演的重要角色。
然后提出了提升这些学生思想政治教育水平的一些举措，如建立关爱机制和加强师生沟通。
最后强调了加强家庭经济困难学生思想政治教育的人文关怀意识的重要性，以推动高校教育更加人文关怀的方向发展。
通过本文的分析，希望能够引起教育机构和社会的关注，为这部分学生提供更好的教育环境和关怀。
【关键词】高校、家庭经济困难学生、思想政治教育、人文关怀、现状分析、作用、提升、关爱机制、师生沟通、意识、教育、推动、意义。
1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的迅速发展，高校招生规模逐年扩大，越来越多的家庭经济困难学生进入到高校学习的大门。
这些家庭经济困难学生背负着沉重的经济压力，面临着诸多困难和挑战。
他们在学习生活中往往面临物质匮乏、社交压力、思想困惑等问题，需要更多的关怀和支持。
高校家庭经济困难学生思想政治教育是他们全面发展的重要保障，是促进他们健康成长的关键因素。
在现实中，家庭经济困难学生的思想政治教育存在着不足和问题，急需加强人文关怀，为他们提供更多的温暖和关爱。
深入探讨高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀，提升家庭经济困难学生的思想政治教育水平，建立关爱机制，加强师生沟通，对于增强高校教育的人文关怀意识，推动高校教育更加人文关怀具有重要的现实意义和深远影响。
结束。
1.2 研究意义高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀具有重要的研究意义。
人文关怀在思想政治教育中扮演着关键的角色，可以促进学生的全面发展，提升其思想政治素养。
针对家庭经济困难学生，更需要加大人文关怀的力度，帮助他们克服困难，实现自我价值。
加强对家庭经济困难学生的人文关怀，有助于增强其对学校的归属感和认同感，减少辍学率，提高学生的学习积极性和成就感。
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考【摘要】高校资助育人工作的人文关怀在培养学生中起着重要作用。
通过加强对学生的精神关怀，促进学生全面发展并提升成长品质，可以培养学生的社会责任感，促进学生健康成长。
营造和谐的校园氛围也是人文关怀的重要体现。
高校资助育人工作的人文关怀是提升教育质量的重要保障，助力学生健康成长。
通过这种关怀，学生感受到学校对他们的关注与支持，从而更好地融入校园生活，实现自身的成长与发展。
人文关怀不仅关乎学生的个体成长，也影响着整个学校的氛围与文化。
在高校资助育人工作中，要加强人文关怀的理念与实践，共同促进教育事业的发展。
【关键词】高校资助育人工作、人文关怀、精神关怀、全面发展、学生成长的品质、社会责任感、校园氛围、教育质量、健康成长。
1. 引言1.1 高校资助育人工作的重要性高校资助育人工作的重要性在于其直接关系到学生的发展和成长。
作为高校的一项重要工作之一，资助育人工作旨在帮助那些经济困难的学生获得必要的经济支持，保障其正常学习生活，促进其全面发展。
对于这些学生而言，资助不仅仅是物质上的支持，更是一种鼓励和帮助，让他们能够在困境中坚持不懈，追求梦想。
高校资助育人工作也是浓缩着人文关怀的一种表现，通过关心学生的生活和成长，传递着温暖和正能量。
在当今社会，随着社会竞争的加剧和社会发展的迅速，高校资助育人工作显得尤为重要，它不仅可以帮助学生解决生存问题，更能够培养学生的品质和责任感，提升教育质量，推动社会的进步和发展。
高校资助育人工作的重要性不言而喻，其意义和价值在于培养一代又一代的优秀人才，为社会的繁荣和稳定贡献力量。
1.2 人文关怀在高校资助育人工作中的作用人文关怀是高校资助育人工作中不可或缺的重要组成部分，其作用不仅体现在物质上的资助和帮助，更体现在对学生心灵的关怀和引导。
在当今社会，学生面临着诸多挑战和压力，而人文关怀的作用在于为他们提供一种心灵上的支持和慰藉，让他们在学业和生活中感受到温暖和关爱。
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考高校资助育人工作是高校教育中的一项重要工作，旨在通过为学生提供经济资助，帮助他们克服经济困难，顺利完成学业。
这项工作不能仅仅停留于物质帮助，更需要关注学生的心理与情感需求，实施人文关怀。
以下是对高校资助育人工作的人文关怀的思考。
高校资助育人工作需要关注学生的心理健康。
在资助育人工作中，学生往往因为经济压力过大而带来各种心理问题，如焦虑、抑郁等。
高校应建立心理咨询和辅导机制，为资助学生提供心理支持和帮助，帮助他们调整心态，增强对未来的信心和勇气。
高校资助育人工作要注重培养学生的社会责任感和公民意识。
高校资助学生是出于对他们的关怀和帮助，但是这种关怀和帮助不能成为一种单向的施舍，而是应该培养学生的社会责任感和公民意识。
高校可以通过组织资助学生参与社会公益活动，让他们感受到社会的需要和自己的责任，并通过实践来提高自身的社会参与能力。
高校资助育人工作要注重家庭关怀和人际关系的培养。
很多资助学生因为家庭经济困难而感到自卑和孤独，高校应该与学生家庭建立联系，了解他们的具体情况，为他们提供家庭关怀。
高校还可以通过培养学生的人际交往能力，建立良好的人际关系，让学生感受到集体的温暖和支持。
高校资助育人工作要注重学生的综合发展和职业规划。
资助学生不仅仅是提供经济资助，更重要的是帮助他们全面发展，实现人生价值。
高校可以开设一些特色课程和活动，培养学生的自主学习和创新能力，为他们提供更多的机会和资源，帮助他们规划自己的职业发展道路。
高校资助育人工作的人文关怀对于学生的成长和发展具有重要的意义。
人文关怀不仅仅是物质上的帮助，更关注学生的心理健康、社会责任感、家庭关怀和综合发展。
通过人文关怀，高校能够让资助学生感受到关爱和支持，激发他们的潜能，让他们走上成功的人生道路。
高校资助育人工作的人文关怀，应该成为高校工作的重要内容，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
浅析高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀
浅析高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀【摘要】本文旨在探讨高校家庭经济困难学生思想政治教育中的人文关怀。
文章首先介绍了当前高校家庭经济困难学生面临的现状，然后分析了思想政治教育在解决问题中的作用。
接着探讨了人文关怀在思想政治教育中的重要性，并且阐述了人文关怀在高校家庭经济困难学生中的实践。
最后提出了建设完善的人文关怀体系的建议。
结论部分总结了人文关怀对高校家庭经济困难学生的重要性，探讨了思想政治教育中的人文关怀的作用，强调了加强人文关怀意识的重要性。
通过本文的研究，可以更好地促进高校家庭经济困难学生思想政治教育的发展，提升他们的全面素质和能力，为他们的成长和发展提供更多的支持和关怀。
【关键词】高校家庭经济困难学生、思想政治教育、人文关怀、现状分析、问题解决、重要性、实践、完善体系、结论、意识加强。
1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济的不断发展和高等教育的普及，越来越多的学生进入大学学习。
在这个过程中，家庭经济困难学生的数量也在逐渐增加。
这些学生因家庭贫困而面临着诸多困难，包括学习费用的支付困难、生活条件的艰苦、心理压力的增大等等。
他们往往面临着与同学们不同的处境和挑战，在学业和生活中需要获得更多的帮助和支持。
家庭经济困难学生的存在，不仅是个体学生的问题，也是整个社会的问题。
如何帮助这些学生克服困难，顺利完成学业，走向社会，成为有用的人才，成为了一个亟待解决的问题。
在这个过程中，思想政治教育发挥着重要的作用，而人文关怀则是思想政治教育中不可或缺的一个环节。
通过关怀、支持、帮助，可以激励家庭经济困难学生的积极性和信心，促使他们更好地学习、生活。
加强对高校家庭经济困难学生的人文关怀，是当前思想政治教育工作的紧迫任务之一。
1.2 问题意义对于高校家庭经济困难学生而言，他们在学习的过程中往往会面临诸多困扰和挑战。
这些学生由于家庭经济状况的限制，可能会面临生活费用的压力、学业上的困难以及心理上的挣扎。
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考作为高等教育的一部分，高校资助育人工作是大学的一项重要工作内容。
随着社会的发展和变革，人文关怀逐渐成为高校资助育人工作的一个重要方面。
人文关怀是指在教育过程中注重人的全面发展，关注学生的心理健康和个性特点，并通过人文关怀的方式来引导和教育学生。
本文将围绕高校资助育人工作的人文关怀进行深入思考。
高校资助育人工作的人文关怀需要关注学生的个性特点。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣爱好、学习方式和人生观念。
高校资助育人工作应该根据学生的个性特点，提供多样化的教育服务。
对于喜欢实践的学生，可以开设相关的实践课程和实习机会；对于喜欢艺术的学生，可以举办艺术展览和表演活动。
通过关注学生的个性特点，高校可以更好地激发学生的学习潜力，推动他们全面发展。
高校资助育人工作的人文关怀还需要秉承以人为本的理念。
在教育过程中，不应该只注重学生的知识教育，更要关心学生的成长和发展。
高校资助育人工作应该以人文关怀的方式对待学生，关心他们的生活和学习，倾听他们的心声，给予他们关怀和支持。
只有在温暖的教育氛围中，学生才能得到真正的成长，才能找到自己的人生方向。
高校资助育人工作的人文关怀需要弘扬人文精神。
人文精神是一种关注人的尊严和尊重人的价值观念，是一种弘扬人性的勇气和力量。
在高校资助育人工作中，我们应该注重培养学生的人文精神，引导他们树立正确的人生观和价值观，使他们成为有情怀、有责任感、有担当的人。
只有在弘扬人文精神的氛围中，学生才能接受到真正的教育，才能在今后的人生道路上走得更加扎实和稳健。
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考高校资助育人工作是高校教育工作的重要组成部分，旨在通过资助帮助学生解决经济困难，提供学习机会和发展空间，促进其全面发展。
仅仅提供经济支持远远不够，更重要的是对学生进行人文关怀，关注他们的心理健康、人格塑造和价值观培养，帮助他们全面成长。
一、关怀学生心理健康心理健康是学生全面发展的重要保障，也是他们成长过程中面临的重要问题。
高校资助育人工作中，要深入了解学生家庭和个人背景，关注其心理状态，及时进行心理疏导和帮助。
在建立学生档案的基础上，对有特殊心理需求的学生进行重点关注和帮助，提供咨询服务，引导他们正确处理困难和挫折。
搭建心理健康教育平台，开展心理健康教育活动，使学生能够充分了解心理健康知识，培养健康的心理素质。
二、塑造学生良好人格高校资助育人工作不仅仅是提供经济资助，更是要呵护学生的精神世界，帮助他们塑造良好人格。
高校可以开展多样化的文化活动，提供丰富的课外学习机会，引导学生主动参与社团、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
高校可以设立导师制度，为学生提供个别化的学业指导和人生规划指导，让他们在导师的关怀和指导下，积极探索个人兴趣和志向，培养正确的价值观和人生态度。
三、培养学生正确的价值观高校资助育人工作中的人文关怀，还需重视对学生的价值观培养。
高校要注重引导学生正确看待财富和成功，注重培养学生的社会责任感和公益意识，让他们明白人生的意义不仅仅在于个人的利益追求，更要关心社会的进步和发展。
通过开展公益活动、社会实践等形式，加强学生对社会问题的关注和思考，培养他们积极参与社会事务的意识和能力。
四、建立学生之间的平等交往关系在高校资助育人工作中，要弱化学生之间的经济差异，营造平等的交往氛围。
学校可以组织学生间的交流活动，让不同经济背景的学生相互了解、尊重和帮助。
学校也可以通过建立学生社交平台、设立资助学生导师小组等形式，促进学生之间的沟通交流和互助合作。
高校资助育人工作的人文关怀思考
高校资助育人工作的人文关怀思考高校资助育人工作是高校贯彻落实中国特色社会主义教育方向的重要途径，其目标是促进学生全面发展和提高其综合素质，让学生感受到国家的关怀和支持。
而人文关怀则是在资助育人工作中不可或缺的一部分，其体现在为学生提供温暖和关爱，以及引导学生树立正确的人生观和价值观，在这里我们需要从以下几个方面来深入思考。
首先，高校资助育人工作需要在资助的同时注重人文关怀，即以人为本的原则。
在学生困难补助、国家助学贷款等资助项目的实施中，我们不能只关注学生的经济需求，更要关注他们的精神需求。
尤其是在学生遭遇重大困境时，高校应该结合具体情况，采取切实有效的措施，给予学生及家庭充分关爱和支持，帮助学生度过难关，树立生活信心。
其次，高校资助育人工作需要培养学生正确的人生观和价值观，提高其自我意识和社会责任感。
在资助育人工作中，不仅要给予学生直接的物质帮助，更要引导学生自尊自爱，自立自强，树立正确的人生观和价值观。
高校可以通过开展一些宣传教育活动，组织志愿服务等活动，让学生们了解社会、关注他人，增强实践能力、提高社会责任感，培养他们更好地融入社会的能力。
最后，高校资助育人工作需要强化学生自我管理和自我发展意识，让学生学会自我规划，有针对性地进行自我发展。
随着社会的不断发展，要想在急剧变化的时代中获取成功，学生需要高度意识到自我发展的任务与意义。
高校不仅要在资助育人工作中给予学生帮助，还要引导学生在管理自身方面发挥主观能动性，帮助学生发挥自身优势，发掘自己的潜能，制定科学合理的目标，努力实现人生价值。
总之，高校资助育人工作与人文关怀是互相依存的，前者可以让学生更好地完成个人发展、建构自我，后者则可以让学生感受到更多的温暖和关爱。
在这样的理念下，高校资助育人工作可以更好地促进学生的全面发展和提高其综合素质，从而助推高校教育事业的可持续发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈高校贫困生资助中的人文关怀
作者：李荣秀
来源：《新一代》2010年第12期
摘 要：贫困生是高等院校中比较特殊的一个群体，针对其的资助工作也是是高校学生工
作的重点和难点之一。如何做好高校贫困生的经济解困、情感交流、心理关怀、全面发展等方
面的工作，帮助贫困生健康成长是贯彻以人为本的教育理念，走向主体发展性高等教育所要研
究的重要课题。在高校贫困生资助中，我们应注重人文关怀，针对贫困大学生的特点进行人性
化的资助，为他们创造良好的育人环境。
关键字：高等院校；贫困生资助；人文关怀
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）12-0072-01
近年来，随着高校招生规模的不断扩大，目前，我国在校大学生中贫困生的绝对数额在不
断增长，日益成为了教育界和整个社会关注的焦点。贫困大学生是我国高校在校大学生中的一
个特殊群体，大多因家庭经济条件困难而无力或难以支付教育费用。近些年，为了帮助他们顺
利完成学业，政府部门、教育部门以及社会和学校方面的努力，基本建立了一套比较完善的资
助机制。依据党的十七大的报告表述中的启示，高校在贫困生资助中将人文关怀作为创新的方
向，体现以人为本的宗旨和与时俱进的精神，为做好贫困生资助工作提供一个良好的契机。
一、人文关怀的内涵
人文关怀贯穿了教育从理念到实践的全过程，是以促进人的全面、和谐、充分、自由发展
为内在价值尺度的一种价值取向，思维方式和人本文化，本质上是对人以及对人类本身生存与
发展状态的关注。在高校贫困生资助中的人文关怀，则是尊重贫困大学生的个性需求和主体地
位，充分调动大学生的积极性、能动性和创造性，促进大学生的健康成长和全面发展。具体来
说，就是要在经济资助的基础上，切实关怀他们的思想成长、心理和谐、道德提升、权益维
护，以及自我价值和社会价值的实现。要正确理解高校贫困生资助中的人文关怀，需要做到以
下几点：必须客观对待，理性关怀，切实以促进其健康成长、成才为明确导向；必须充分尊
重、关心和满足贫困生的健康成长、成才需要；必须切实提高贫困生的幸福感和人文素养。
二、人文关怀在贫困生资助中的必要性和紧迫性
贫困生大部分来自弱势群体的家庭，家庭长时间的非正常化使这些学生在生活、心理健
康、学习、人际交往上存在着不同程度的问题，如：非常自卑、缺乏自信、自尊心强、缺乏宽
容、性格内向等。大学本该是一个锻炼社会交际能力的良好场所，但贫困生由于自身的自卑心
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
理，而无法获得真正的锻炼，为他们综合素质的培养造成了很大的阻碍。因此，对高校贫困生
进行人文关怀性的资助是十分必要和紧迫的。
（一）经济资助体系较健全，但缺乏人文关怀。在《关于建立健全普通本科高校高等职业
学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》中，对于构建我国新时期的高校
贫困学生的资助政策体系作出了全面部署和规定，并制定了一系列新措施，形成了“国家奖学
金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免”为一体的多元华、
特色化资助体系，资助范围和资助额度是前所未有的。而当人们在普遍关心贫困生的学习经费
的时候，对他们精神上的匮乏和缺失却少有提及，这不仅不利于贫困生的综合素质的提高和身
心健康得发展，也不利于培养贫困生养成自立自强的精神和竞争意识，不能从根本上解决贫困
生问题。
（二）缺乏与贫困生的双向交流，忽视其特殊需要。当人的物质需求得到满足之后就会自
然而然地追求精神需求，包括自我价值实现的需求。但贫困大学生通常存在精神贫困的现象，
这种现象是造成贫困生人格缺陷的原因与表现，也是他们精神诉求的主要方面。当前，高校的
工作者对贫困生健康和谐的环境需求、自尊自强的心理需求、长效可靠的就业需求等特殊需要
的重视度还不够，给贫困大学生的健康成长造成了一定程度的阻碍。
三、加强人文关怀，做好贫困生工作
为了解决高校贫困学生这一弱势群体的资助、管理、服务工作，相关工作人员需要做好贫
困生的经济扶贫和心理扶贫两个方面，多方面、多渠道给予贫困生人文关怀，构建高校贫困学
生人文关怀体系。具体来说，可以从以下几个方面进行努力：
（一）做好贫困学生经济解困工作，构建完善的资助体系。关怀贫困生首先就要关心贫困
生的经济困难，帮助贫困生摆脱经济窘境。我国目前已经初步建立起由奖、贷、助、减免、勤
和贫困新生入学“绿色通道”等资助体系。让贫困生在自尊、自信而没有负担的环境下感受到国
家、社会以及个人对他们的关爱，使他们阳光成长、轻装上阵。为此，我们需要对高校贫困生
进行仔细的摸底和调查，特别是存在的一些隐性贫困的学生，就要给予这类贫困学生特别关
注，对他们进行适当的心理疏导，让这部分学生感觉到自己不是被忽视的一个群体，如果有其
它社会资助或勤工助学机会应优先给予他们机会。在以上基础上，建立健全奖、贷、助、勤、
减免、缓”为一体的贫困生资助体系。
（二）加强心理疏导，给予人性的关怀。单纯的经济上的资助只能解决他们的物质贫困，
却无法彻底解决他们的心理贫困。而关注贫困生的心理问题，能为他们创设积极、健康的成长
环境奠定基础。事实上，心理疏导是另一种方式的人文关怀，是“通过疏导，消除人们的心理
障碍，使人们在一个正确的自我认识、健康和谐心理的基础上得到进一步的发展。”多数贫困
生由于家庭环境、强烈落差感而衍生出了无奈心理、自卑心理、封闭心理等不良心理状况，而
且不会向同学、朋友或老师进行倾诉。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
人文关怀给予我们做好贫困生的工作的启示是：思想政治教育工作者应与贫困生进行思想
和情感上的交流，充分尊重贫困生的个性特点和心理诉求，鼓励贫困学生们相信自己的潜力，
以自律、自信、自强来激励自己，为贫困生创造良好的、积极向上的校园文化氛围，引导他们
树立正确的人生观和世界观，充分享受大学的生活。
参考文献
[1]姜晓华.浅析如何开展好高校贫困生工作[J].中国冶金教育,2007,(05).
[2]杨冰,余翔涛.我国高校贫困生非物质因素救助研究[J].中华文化论坛,2009,(S1).
[3]崔金宝.基于人文关怀的高校贫困学生资助策略思考[J].贵州大学学报(社会科学
版),2008,(03)