卖火柴的小女孩 .PPT
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语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》课件.卖火柴的小女孩(第二课时)
对比体会：
（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是 有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？ 她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒 出火焰来了！ （2）她又擦了一根。 （3）她又擦着了一根火柴。 （4）她在墙上又擦着了一根火柴。 （5）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶 留住。
第一次擦火柴
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎， 这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让 脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴 梗。
第一次擦火柴
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉 前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧 得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎， 这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让 脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴 梗。
第三次擦火柴
这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵 圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻 璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝 上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽 的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样 ，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去 。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的 烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的 星星。
卖 火 柴 的 小 女 孩
快速浏览课文，说说小女孩给你留下 了什么印象。
自由朗读1~4自然段，画描写小女 孩处境的句子，说说你的体会。
天气的冷： “天冷极了，下着雪，又快黑了。” “在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚 在大街走着。” “小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块 的。” “她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。” “她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。 ”
部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》ppt上课课件
5．课文揭露了黑暗社会的罪恶，表达了作者 对贫苦人民的深切同√情。( )
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蜡烛
火柴
kě lián qún
可怜
zi
裙子
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• fù yǒu sù
富有
shuō
诉说
lí bié huǒ yàn
离别
火焰
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三、比一比，组词语。
喷 喷香 愤 愤怒 挣 挣脱 争 争先恐后
饿 饥饿 我 我们 蜡 蜡烛 腊 腊月
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四、选择恰当的词语填空。 精致 精美
1．这本画册的包装十分( 精美 )。 2．这枚小巧( 精致)的胸针是我送给妈妈的礼
物。
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五、按要求写句子。 1．她的面前只剩下一面又黑又冷的墙。(缩句) ____她__的_面__前__只_剩__下_墙__。___________________
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《一只蓝鸟和一棵树》
思考： “蓝鸟没有走，春天也没有走”这
句话是什么意思？从中你体会到什么？
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1 《卖火柴的小女孩》ppt优质课件部编 版小学 语文1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到“ 情到自 然最为 真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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《一只蓝鸟和一棵树》
思考： 《一只蓝鸟和一棵树》课文讲了什
么故事？蓝鸟几次围着树唱歌？每次唱 歌，小树会想些什么？
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小女孩的外貌、动作体会她的可怜。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
读好三个“一”，体会小女孩生活的悲苦。
思考： “蓝鸟没有走，春天也没有走”这
句话是什么意思？从中你体会到什么？
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到“ 情到自 然最为 真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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《一只蓝鸟和一棵树》
思考： 《一只蓝鸟和一棵树》课文讲了什
么故事？蓝鸟几次围着树唱歌？每次唱 歌，小树会想些什么？
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小女孩的外貌、动作体会她的可怜。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
读好三个“一”，体会小女孩生活的悲苦。
部编版三年级语文上册《 卖火柴的小女孩》PPT优秀课件
7 听听，秋的声音
小组讨论
每一次点燃火柴，小女孩的愿望 实现了吗？现实又是怎样的呢？我们 一起来试着填写表格的第四列吧！ （课后第二题）
7 听听，秋的声音
次数
幻象
愿望
现实
第一次 温暖大火炉
渴望温暖
第二次 喷香的烤鹅
渴望食物
第三次 美丽的圣诞树
渴望欢乐
第四次 慈爱的奶奶 渴望家人疼爱
第五次 和奶奶一起飞走 渴望光明和快乐
7 听听，秋的声音
小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈， 这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望 一次次落空。而第四次的幻想中出现了 最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一 份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。
7 听听，秋的声音
自读提示
默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。
为什么？
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象， 她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼 爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
7 听听，秋的声音
• 小女孩大年夜在街上卖火柴， 1-4 因为卖不掉火柴不敢回家。
自然段
• 小女孩五次擦燃火柴，在亮 5-9 光中看到了幻象。
自然段
• 小女孩在旧年的大年夜冻死 10-11 在街头。
自然段
7 听听，秋的声音
了解了各部分内容后，用自己的话说说故事 的主要内容吧！
在_寒__冷__的__大__年__夜____，一个赤脚的小女孩 在街头__叫__卖__火__柴___，她又冷又饿，为了取暖 五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙 的幻象，最后_冻__死__在__街__头___。
现实
7 听听，秋的声音
第一次
小女⑤孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词 句，想想为什么会有这样的幻象？
《卖火柴的小女孩》ppt课件
卖火柴的小女孩
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
作者简介
安徒生(1805.4.2-1875.8.4)世界上 最优秀的童话大师，其童话真正达到了 “同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。
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《 皇 帝 的 新 装 》
《拇指姑娘》 中小学学科网
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《 海 的 女 儿 》
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次
次次
看到 的东 大火炉
西 寒冷
原因 渴望 温暖
奶奶抱
烤鹅
圣诞树
奶奶
她飞走 了
饥饿 孤独 痛苦 艰难 渴望 渴望 渴望 渴望
Байду номын сангаас
食物 欢乐 疼爱 幸福
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请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
香喷喷
大火炉. 的大烤
比起小女孩，我是多么幸福，从小到 现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈 妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关 心。生活是多么的美好！
课外延伸 亲爱的同学们,通过本文的学习,
你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下 面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事。
假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？
1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时，心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的 资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅 ，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说 都只能是幻想，根本就无法实现。
什么是童话？
童话是儿童文学的一种体裁。 它通过有趣的情节，运用丰富 的想象、幻想和夸张的手法， 说明一个道理。
童话源于生活，但具体情节 往往是虚构的。
作者简介
安徒生(1805.4.2-1875.8.4)世界上 最优秀的童话大师，其童话真正达到了 “同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。
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次
次次
看到 的东 大火炉
西 寒冷
原因 渴望 温暖
奶奶抱
烤鹅
圣诞树
奶奶
她飞走 了
饥饿 孤独 痛苦 艰难 渴望 渴望 渴望 渴望
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食物 欢乐 疼爱 幸福
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请同学们 (读-思-议)完成下列表格
次 数 第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
产生的 幻象 原因
结果
香喷喷
大火炉. 的大烤
比起小女孩，我是多么幸福，从小到 现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈 妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关 心。生活是多么的美好！
课外延伸 亲爱的同学们,通过本文的学习,
你一定收获不少吧:你一定被卖火柴 的小女孩那悲惨的遭遇所打动,被安 徒生那感人的童话故事所吸引。下 面我们一起认识认识安徒生的其他 童话故事。
假如卖火柴的小女孩来到我 们中间，你会说些什么？或者你 准备怎么做？
1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时，心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的 资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅 ，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说 都只能是幻想，根本就无法实现。
《卖火柴的小女孩》课件
• 天气：又冷又黑 • 时间：大年夜（除夕） • 小女孩又冷又饿
• 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红 一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多 火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁 也没买过她一根火柴，谁也没给过她一 个钱。
• 人们冷漠，没有同情心
• 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱， 爸爸一定会打她的。
• • •
• •
卖火柴的小女孩： 你好！ 我读了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在严冬的一 个大雪纷飞的早晨，你搂着一堆潮湿的火柴，拖着大拖鞋艰难 地走在冰冷的雪地里。“卖火柴了！”那凄凉的叫卖声听了让 人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，到处有过节的喜庆。只有你 在这里无依无靠，过着连猪狗都不如的生活。 卖火柴的小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑 暗、没有富豪恶霸，有你的祖母的陪伴，你一定过得很开心。 卖火柴的小女孩，你生活的社会，没有善良、没有正义， 你饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有的是善良 的人们。如果有人有困难，就会有好心人帮忙。我班有几位生 活困难的同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一 些学习用品和衣物，因此他们生活得很好。卖火柴的小女孩， 如果你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。
翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的 彩色图片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。
•
•
1、在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在 街上走着。 乖巧：讨人喜欢
•
•
2、她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
• •
3、她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 哆哆嗦嗦：冷的发抖的样子。
• • •
4、她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。 蜷：弯曲。
《卖火柴的小女孩》课件(免费完整)
◆ 她终于抽出了一根。
◆ “ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？”
（这句话是什么语气？她敢不敢 擦燃？为什么？）
她 终于抽出了一根。 ●●
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她 的心情怎样？（找出写她心情的重点句 子。）
“这是一道奇异的火光”！
1、她敢从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖 和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。
她们俩在光明和快乐中飞走了，
越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
奶死
奶了 一。 她 起她 死 走曾 了 向经 ， 新多 在 年么 旧 的幸 年 幸福 的 福， 大 中跟 年 去着 夜 。她 冻
句子理解
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？
创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间
平 旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十 几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，
简 专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话 介 故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的
新装》《谁是最幸运的》和《窗前的豌豆花园》
等。
《卖火柴的小女孩》写作背景
1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的 来信，要求他按照信中寄来的画片写一篇故事。画片上是 一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美 丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像 在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因 为他想起了自己的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他 只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿 缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀里， 给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王 朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不 自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的 同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火 柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
◆ “ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？”
（这句话是什么语气？她敢不敢 擦燃？为什么？）
她 终于抽出了一根。 ●●
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她 的心情怎样？（找出写她心情的重点句 子。）
“这是一道奇异的火光”！
1、她敢从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖 和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。
她们俩在光明和快乐中飞走了，
越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。
奶死
奶了 一。 她 起她 死 走曾 了 向经 ， 新多 在 年么 旧 的幸 年 幸福 的 福， 大 中跟 年 去着 夜 。她 冻
句子理解
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？
创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间
平 旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十 几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，
简 专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话 介 故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的
新装》《谁是最幸运的》和《窗前的豌豆花园》
等。
《卖火柴的小女孩》写作背景
1848年，他到国外去旅行，在途中收到了一封朋友的 来信，要求他按照信中寄来的画片写一篇故事。画片上是 一个穷苦的小女孩，金黄的长头发披在肩上，看上去很美 丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像 在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。因 为他想起了自己的身世：爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他 只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿 缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来，把他搂在怀里， 给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王 朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不 自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的 同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火 柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
部编版三年级《卖火柴的小女孩》ppt课件
第一段：(1---4)讲在下着雪 的大年夜，一个小女孩在街 上卖火柴。
第二段：(5---10)小女孩 五次擦燃火柴，看到了各 种幻象。 第三段：(11---12)小女 孩在大年夜冻死在街头。
小组合作，找找文中的小女孩一共 点燃了几次火柴，每次她看到了什 么，心里盼望着什么？完成下面的 表格。
次数
文章运用了_________的写作方法，写出了__ _______(内容），表达了_________（作者的 情感）。
《卖火柴的小女孩》这篇文章运用了虚实结合 的 写作方法，写出了幻象中的美好与幸福以及现实生 活的悲惨，两相对比，突出了小女孩的不幸，表达 了作者对小女孩的深切同情和对当时社会的愤恨。
奶奶把她抱起来飞到了 幸福的生活
一个没有寒冷。
次数
小女孩所见
小女孩所想
第（ 1）次
火炉
温暖
第（2）次 第（ 3）次
烤鸭 圣诞树
饱餐 快乐
第（ 4）次
奶奶
关爱
第（ 5）次
奶奶把她抱起来飞到了 幸福的生活
一个没有寒冷。
观察这张表格，你有什么发现，又 有什么问题呢？
品读课文第1---4 自然段，画出让你感受到 小女孩生活穷苦的语句。
你别问，这是为什么
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她，
这是因为小女孩曾在 幻想中感到自己的灵魂飞 到了“没有寒冷，没有饥 饿，也没有痛苦”的天国 去了。她就是在这样美好 的幻想中死去的，所以 “两腮通红，嘴角带着微