撒播爱的种子 收获爱的硕果
播撒“爱”的种子,收获金色的秋天
播撒“爱”的种子，收获金色的秋天职业有分工，性质各不同，但究其实质都与农民耕作无异：春天播种什么，秋天收获什么，洒多少汗，结多少果。
教育亦然。
教育家罗素提醒我们：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论是学生的品格还是智慧，都不可能充分地或自由地发展”。
所以教师播种知识，就会收获人才，如果播种“爱”，则会收获整个金色的秋天。
大象无形，大言稀声。
大爱何在？一则小故事耐人寻味：爱的使者丘比特问爱神阿佛洛狄忒：“LOVE的意义在哪里？”爱神回答：“L”代表LISTEN（倾听），爱就是无条件无偏见地倾听对方的需要，并且予以协助；“O”代表OBLIGATE（感恩），爱需要不断地感恩与慰问，需要付出更多的爱；“V”代表V ALVED（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美；“E”代表着EXCUSE （宽恕），爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。
初看故事是在讲述男女之间的爱情，但静心细想：“师爱”又何尝不是如此呢？一、用心倾听，催生爱的种子教育中大多数情况是师说生听，听老师滔滔不绝讲授知识，听老师语重心长讲明道理，听的多了，无论是循循善诱还是谆谆教导都化作一阵微风，只在学生耳边轻轻吹过，然后一切如常。
我们只记得用嘴的说教，而忘记了或者根本没有耐心的用耳朵去倾听。
初一报名那天，校园里人头攒动，到处都是来报名的新生和家长。
作为班主任的我，在教室里刚一坐定，身边就围满了学生和家长。
在嘈杂的声音中，我听到一个尖细的不耐烦的女声：“这些事情回家再说！”，紧接着我听到一句：“老师，报名！”抬头一看，一个女孩站在面前。
这个女孩太独特了：长发掩目，指甲流光溢彩，嗓门要比其他孩子大好几十分贝！我对着她和她身边的一对中年男女说：“学校不允许留个性发型，不允许学生化妆，先收拾完了再来报名吧！”第二天在教室里发书的时候，一声“报告”打断了我正点名的进程，一个齐耳短发、眼睛细眯的女孩站在教室门口。
幼儿教师的心声 爱的播种与收获演讲稿
幼儿教师的心声爱的播种与收获演讲稿大家好！作为一名幼儿教师，我热爱春天的细雨、池塘的小鸭、花园的蜜蜂，更热爱幼儿园里孩子们甜美的歌声。
我庆幸自己能够走进这片充满神奇的教育沃土，在这里，我的追求、梦想、欢乐与挑战都融入了这片土地，让我在其中辛勤耕耘，收获着欣慰。
爱，不仅仅是一句口头上的承诺，它需要我们通过实际行动去践行；爱，需要我们无私地钻研与奉献，去诠释其真正的意义。
在与孩子们的互动中，我无数次感受到他们的纯真与圣洁。
无论是在游戏时的欢笑，还是跳小熊舞时的活泼，或是围在鱼缸旁观察金鱼时的专注，都让我仿佛回到了那难忘的童年。
在孩子们的陪伴下，我忘却了烦恼，体验到了工作带来的幸福。
尽管我的教师生涯没有轰轰烈烈的成就，也没有惊天动地的业绩，但我依然为拥有这份平凡而富有创意的事业感到骄傲和自豪。
孩子们的目光，如同月下飘来的琴声，又似远处袭来的花香，它们弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，让我倍加珍惜这份独特的韵味和甜蜜的温馨。
每当孩子们初入园时的哭闹，我轻轻地将他们搂在怀中，擦去他们脸上的泪水，告诉他们我是幼儿园里的“妈妈”。
在那一刻，我深切地感受到了“教师”这一角色的沉重责任。
当孩子们第一次拿起画笔，第一次尝试说话，我鼓励他们大胆表达，夸奖他们的进步，与他们的同伴一起为他们鼓掌。
看到孩子们眼中激动的泪光，我深知自己的责任与使命。
“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。
”这句话道出了幼教工作的真谛，时刻激励着我。
每天，我都在孩子们的心中播下爱的种子，用责任和爱心编织着他们成长的摇篮，探索他们眼中闪亮的奥秘，用尊重拨动他们心灵的琴弦，奏响生活的乐章。
看着孩子们甜美可爱的小脸，所有的烦闷与忧愁都瞬间消散，生活的诗画在眼前飞扬，我的心田因此变得温馨无比。
无论是在家中，还是在上班的路上，我都不忘捡起废旧材料，用它们制作成大树、房子，让孩子们在游戏场上尽情玩耍。
这些小小的创作，再次让我感受到了耕耘带来的收获。
播撒爱的阳光,收获爱之果实
播撒爱的阳光，收获爱之果实随着社会的发展，精神文明的提高，随班就读学生的群体也在不断扩大，人们对弱智者的认识也在不断地转变。
从歧视到理解；从同情到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教育潜能的开发，随班就读学生越来越受到社会各界的重视，也需要更多的关爱。
为了让每个孩子得到充分的关爱、发展和潜能开发，使他们适应社会，融入社会，作为一名教育者责无旁贷地担负起教育和康复训练的责任。
在我的教学生涯中，不乏随班就读学生，总结自己的教学经验，对随班就读学生的教育教学主要有以下几点。
、爱学生。
无微不至的关爱学生，播撒爱的种子，给他们爱的温暖。
我们班的小小是个学习非常认真的女孩子，但是她性格比较内向，上课不爱发言，课下话语也比较少，平时也鲜见她的笑容，为此, 我在课上刻意多提问她简单的问题，当她回答声音比较小的时候，我就鼓励她：“你回答得非常正确，但是能不能让所有同学都能听到你的声音。
”孩子得到我的肯定，声音立马就提高了几个分贝，然后我再表扬她声音洪亮，像小黄鹏的声音一样动听。
孩子听完非常高兴, 时间久了，孩子上课喜欢上了举手发言，声音也比较洪亮。
二、针对学生实际，施行个别化教学计划。
接手新的班级，我们班有好几名随班就读学生。
得知了他们的情况后，我跟原班主任进行沟通，尽快了解各个学生的家庭及学习情况。
了解完情况后，我积极主动跟学生家长联系，取得家长的理解和支持。
然后再制定个别化教学计划，针对不同学习方式、学习类型的随班就读学生，设计出不同的教与学的方法，让各种类型的学生都能得到学习的满足和成功的喜悦。
我们班的小欣同学是一名智障儿童，她学习积极性很高，也很刻苦，但是学习成绩总是上不去，孩子时不时有放弃的念头，分析其具体情况，我为她制定了特殊的学习方法，她记忆力比较差，刚学过的新知识很快就能忘记，为此，我给她单独留作业，首先，降低难度, 第二，不断复习新的知识，在时间允许的情况下，再不断复习旧知识, 时间长了，孩子坚持的比较好，对基础知识的掌握也更好。
播撒爱的种子师德师风演讲稿
播撒爱的种子师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们：您们好！还是在儿时我的老师就在我的心中播下了一颗种子一颗对“教师”这一职业期望的种子这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下渐渐地在我心中生了根发了芽长大了今天它终于结出果实——我也成了一位老师人们对教师一向的评价都很高有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯默默耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环走进它的内核时我渐渐地理解了它的内涵教师是平凡的、普通的犹如一颗小小的铺路石而我只愿做那小小的铺路石让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方初次登上讲台面对着这群朝气蓬勃的大孩子我总是板着脸装出一副严肃的样子想以“师道尊严”的传统道德威摄他们然而不久他们很快地发现了我的“友善”向我玩起了把戏上课时有小声说话的有不做笔记的平时也有上课迟到的不交作业的对此我当然是怒不可遏将他们狠狠地训一顿此后我发现我的训斥大有作用上课他们正襟危坐作业也一本不差可是我同时也发现学生见了我绕着走上课回答问题总是低着头一言不发我的心不禁颤动起来是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通用心去爱他们慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友以后班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地我在每个学生身上寻找闪光点尽量让每个学生树立起信心将心比心以心换心不以你的真挚之情诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生又是朋友的双重关系有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间一位母亲请他们到家中做客天使们对那位母亲说：“我们只能去一个你回家商量一下再做选择”母亲最后决定把“爱”请回家奇怪的是另外两位也跟着进了屋母亲惊讶的问：“你们两位也进来了?”答曰：“那里有‘爱’那里便有‘智慧’和‘成功’”有爱就有一切在故事中如此在生活中更是如此有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能而热爱别人的孩子是神圣教师对学生就需要这样一种神圣的爱她不求回报严慈相济这种爱是学生接受教育的感情基矗因为一旦学生体会到这种爱的情感就会“亲其师信其道”我们班的贺德海一度迷恋网吧不思学习经常逃课经过我耐心地说服教育他返回了课堂现在他的成绩大幅度提高任课教师也对他的表现啧啧称赞贺楠性格孤僻不善于同同学往由于家庭贫困一度有退学念头去年秋季我拿出自己的工资替他报了名帮助他树立起战胜困难的信心同时任命他为班干部激励他不断进步教师无小节处处皆楷模学高为师身正为范回顾两年多的从教历程我深深地感到要做一个学生需要并喜欢的老师必须时刻注意修养师德以自己的一言一行去影响学生每天要求学生做到的我首先做到业余时间我认真钻研业务大量翻阅教育杂志不断给自己充电在耕耘中拓宽视野在执教中提炼师艺我们的工作是平凡的、琐碎的也是艰辛的这里没有令人羡慕的财富和权利没有显赫一时的声名和荣誉也没有悠闲自在的舒适和安逸可是我们有的是：对教育事业的热爱和忠诚是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心虽然工作不久我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这些是对工作的投入更是爱学生的体现面对着一张张青春洋溢的脸一颗颗水晶般纯净的心我想：教育事业也许拥有世界上最高利润的回报你播下的是一粒爱的种子收获的却是整个美丽的人生教学中我也许不能把爱汇聚成海但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪让清澈流进每个学生的心教育是一方充满理性的天地也是一片饱含情感的空间老师们我们每个人的手中都握着无数的金种子那便是爱是我们的全部财富让我们播下这颗种子吧相信不久的将来等待我们的是丰硕的果实我的演讲到此结束谢谢大家！。
播下爱的种子演讲稿
播下爱的种子演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，我很荣幸能够站在这个讲台上，和大家分享一些我对爱的理解和体会。
主题是“播下爱的种子”。
爱，对于每一个人来说，无疑都是一种深深的感受。
它是人类最宝贵的情感，也是我们心灵最需要的温暖。
然而，这个世界上，仍然存在着许多贫困、战争、矛盾和冷漠。
因此，我们每个人都应该想办法去播撒爱的种子，让我们的生活更加美好。
首先，什么是爱？爱并不仅仅是一种亲情、友情或爱情。
爱是一种关怀、尊重和包容的态度，是对生命、对他人、对世界的热爱和奉献。
从小我们就被教育要学会“爱护他人”，但是随着我们长大，理解和感受这个词的意义也变得更加深刻。
爱是给予和付出，是彼此之间的奉献和倾听。
爱是一种温暖，在我们心灵中生根发芽，播撒爱的种子，使我们的生活和他人的生命变得更加美好。
我相信，爱是可以改变世界的。
每个人都渴望被爱，因为爱是人类共同的语言。
正是因为爱，我们人类之间才能团结和互助，在共同的理想和目标下携手奋斗。
每当我们困难时，只要我们有爱，我们就能够相互鼓励，共同度过难关；每当我们成功时，只要我们有爱，我们就能够分享欢乐，感受到无尽的幸福。
因此，爱是能够点亮人们心中的希望的火焰，是人们追求更美好未来的动力。
那么，如何播撒爱的种子呢？首先，我们要从自己身边的小事做起。
比如，对于我们的亲人、朋友，我们要始终保持关心和体贴；对于陌生人，我们要学会尊重和宽容；对于身边的环境，我们要学会保护和珍惜。
这样的小爱点点滴滴，会汇聚成一片爱的海洋，融入我们的生活，影响和感染他人。
其次，我们要关注社会的弱势群体。
在我们的社会中，仍然存在着许多需要帮助的群体，比如孤寡老人、残疾人、被遗忘的儿童等等。
我们可以通过志愿者活动、捐款和物资等方式，为这些人们送去关爱和帮助。
这样的行为不仅可以给他人带来希望和温暖，也会让我们自己感受到满满的正能量。
最后，我们要呼吁更多的人加入到播撒爱的行列中来。
我们可以通过组织社区活动、开展公益项目等方式，号召更多的人参与其中。
播洒爱的种子收获爱的希望
播洒爱的种子收获爱的希望自1999年参加工作以来，我始终扎根在基层任教，用自己的爱心去浇灌一代又一代的希望。
十几年的工作经历使我坚信：没有爱就没有教育，只有爱的教育，才能促动孩子们健康成长。
爱是阳光，能够把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能够点石成金。
从事幼教工作十几年以来，我从来没有惩罚过一个孩子，也尽自己的努力不让一个孩子掉队，对每一个孩子我总是一视同仁。
我们每天做的工作虽然十分平凡而细小，但却连着千家万户，连着祖国的未来。
我们班以前有两个孩子，一个叫李玉婷女孩自从上小班两个多月来，从来没有讲过一句话，我和她的家长沟通过多次，家长反映她在家中也是这样不爱说话。
还有一位叫裴林瑞的男孩，他不但每天不讲一句话，而且连户外活动也从来不参加，每天总是一个人默默的爬在桌子上，让人看了着实觉得心疼，不过，面对这样的孩子我该怎么办？此后，我每天对他两人实行跟踪观察，感觉他们是没有语言障碍的，仅仅不愿意和别人沟通。
难道就让孩子沉默下去么？不行，我自己和自己打了个赌，在我不上岗的时候，每天都用将近一个小时的时间去和他俩沟通，能够说想尽了各种办法，说实在的，刚开始我感觉自己很累，中途也有放弃的念头，但教师的责任心不允许我放弃，每一次我都坚持了下来，终于有一天，李玉婷用讲的不是很清楚的话和我说“老师，我想喝水”。
我的眼泪夺眶而出，一年多的付出终于有了应答，当时的心情真的是无法用语言来形容，现在想想都有些骄傲的甜蜜涌上我的心头。
接下来的一段时间里，裴林瑞小朋友好象也受到了感染，逐渐活泼起来。
到最后上大班时已爱说爱笑，成了我们班里表现好的孩子。
幼儿园毕业时他们的家长对我恋恋不舍，我知道她们是害怕面对新的环境，担心孩子是否能适合。
在我的鼓励和肯定下，他们最终对未来充满了希望。
那么，如何培养幼儿大胆说话的兴趣和水平呢？现在，我将我的一些经验和做法和大家实行交流：首先要恰当设计提问，丰富说话内容，让幼儿有话可说。
播种爱,收获爱
播种爱，收获爱过去的二十多个生日在我的记忆中都逐渐模糊了，只留下摇曳的烛光和缥缈的笑声。
但我却能够肯定，今年的生日一定将永远占据我心中最温暖的一角——那个暖融融的春日，我收到了太多太多的惊喜。
我的学生们，精心的准备了许多的节目，买了大大的蛋糕，写了满满一黑板的祝福，唱了温馨的生日歌，发来了许多短信。
就连生日的第二天，我那些高一曾经教过的学生，竟然也邀在一起专门为我举行了party。
除了感动，我还能说什么呢？每一句祝福，对于我来说，都是那么沉甸甸的。
这段时间，我始终沉浸在幸福之中，但同时又非常担心，我有什么理由得到这么多颗纯真善良的心，这么多真诚的祝福呢？如果我不知就里，以后万一失去他们的爱，让他们感到厌烦甚至厌恶，我的生活将陷入何等的灰暗呢？我在沉思中寻找答案，紧蹙的眉头却久久无法打开。
我急切地走到书里面去找寻答案，《教育学》中的相关理论让我豁然开朗：书上说，班主任真诚的付出必能得到学生真心的回报。
在班级关系中，师生关系，尤其是班主任与学生之间的关系，对班集体的形成影响最大。
要建立和谐的师生关系，关键在班主任。
班主任要树立正确的学生观，发扬教育民主，尊重、理解学生，树立为学生服务的观点，全面关心学生；班主任还要善于控制自己的情绪，正确处理师生矛盾。
是啊，只有用爱才能换取爱。
我无意间的做法和对学生自然流露出的情感竟然与这深刻的理论如此天衣无缝地耦合了。
也许是性格使然，我对学生具有与生俱来的宽容心，甚至对于他们的缺点，我都给予最大的理解和包容。
那些优秀学生，从小就生长在表扬声中，却很少有人会去思考他们是否也会有烦恼，我对他们那些不易察觉的心理问题予以关注、期望和信任；那些因为无法自我控制而触犯校纪校规的小鬼，从小就被老师骂惯了，一直都带着“问题学生”的帽子，我对他一不小心又扣的分数却报以微笑；那些因为人数众多而常常被忽略的“中等表现”的学生，我时常注视他们、赞赏他们、鼓励他们……有谁不开心了，讲个笑话；有谁犯错了，笑着劝导他；有谁灰心了，说句鼓励的话；有谁困了、累了，轻声地点醒他……每一个用心的微笑，每一个信任的眼神，每一句贴心的问候，一阵阵暖流流向学生们的心房。
播下一颗爱的种子,收获一片爱的芬芳
播下一颗爱的种子，收获一片爱的芬芳——浅谈班主任工作中爱的艺术永川区红河小学唐青廷教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔“每个孩子都需要爱”。
在从事10年的班主任工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。
在爱的世界里，一切都充满了阳光。
在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
一、播下爱的种子。
1、爱是了解。
我当班主任有一个习惯，就是每接收一个新的班级时，我都会仔细询问每个孩子的家庭情况。
这样，我才好对症下药。
我现在所任教的这个班级，是我从一年级亲手带上来的，现在已经是四年级了。
第一次接收他们的时候，我发现我们班存在着普遍农村班级存在的问题——留守儿童较多。
为此，我在报名的时候特意和孩子们的爷爷奶奶做了交谈。
通过了解，班上60%以上孩子的爸爸妈妈在外地打工，有的孩子从一岁起就再也没见过自己的爸爸妈妈了。
另外，班上还有一个孩子失去了父亲，有一个孩子母亲精神失常，经常在外流浪。
每一次，看到孩子们光着脚丫，踩着泥泞的小路，欢天喜地的往学校跑来时的情景，我就会想起儿时的我，也是这样光着脚丫，也是这样踩着稀泥，往学校奔去。
我深深知道，我和他们一样，曾经是渴望读书的农村娃儿，我要为他们，播下一颗颗爱的种子。
2、爱是奉献。
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
——苏霍姆林斯基孩子们没有父母陪伴在身边，是不幸福的。
他们的脑海里，几乎没有和父母一起共进晚餐的时刻，没有和父母一起玩耍的情景，没有父母给他们讲解作业的情景……甚至有的孩子，父母打回电话，他不接。
我深深感到，孩子们需要近距离的爱。
于是，我当起了“班妈妈”。
低年级的他们，经常是头发蓬乱，衣服不扣，小脸花花，小手脏脏，看了就让人心疼。
为了改变这个模样，我准备了一把梳子在我的抽屉里，有空时为他们梳理一下；为没有穿好衣服的同学整理衣领，弯下腰去教他们扣扣子，系鞋带；每天，我都会准备一桶清水，为他们清洗脸和手……有一次，有人告诉我，XXX（那位妈妈精神失常的孩子）的头上长了很多虱子。
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撒播爱的种子收获爱的硕果
爱是一种伟大的情感，它可以点燃生活的希望，给予人们无尽的力量和勇气。
而如何
种植和收获爱的硕果，就成为了我们需要思考的重要问题。
撒播爱的种子，就是将爱心和关怀传递给他人。
无论是家人、朋友还是陌生人，我们
都可以通过一句温暖的问候、一份关怀的礼物或者一次真诚的夸赞，向他们传递爱的种子。
这些微小的行为，可以使他人感到被重视和被关心，也会让我们更加乐观和快乐。
而当我
们将爱心撒播出去时，也会收获他人的爱和关怀，使我们的生活更加丰富和美好。
除了撒播爱的种子，我们还可以通过培养自己爱的品质，来收获爱的硕果。
我们需要
培养宽容和谅解的心态。
人与人之间难免会有矛盾和摩擦，但是只有当我们能够宽容对方
的错误和过失，并给予他们谅解和原谅，才能真正实现和谐与爱的交流。
我们需要培养关
心和帮助他人的习惯。
当我们将他人的需求放在第一位，时刻准备伸出援手，不计较个人
得失，就能够得到他人的赞赏和喜爱。
我们还需要培养积极向上的心态。
无论面对困难和
挑战，我们都要坚持乐观和积极的态度，相信爱的力量可以克服一切困难。
种植和收获爱的硕果，需要我们时刻保持心灵的敏感和警觉。
在日常生活中，我们要
时刻留意他人的需要和感受，关注他们的微小细节，并做出相应的付出和关怀。
当我们从
内心深处关心他人时，他们也会对我们怀有深深的感激和爱意。
我们还可以通过分享自己
的快乐和幸福，来感染他人并收获更多的爱。
当我们和他人分享自己的喜悦和成就时，不
仅能够增进友谊和亲密感，还能够让他人感受到我们对他们的关心和珍视。
在种植和收获爱的过程中，我们也需要正视可能遇到的困难和挑战。
有时候，我们所
给予的爱并不会立即得到回报，甚至可能会遭遇误解和冷漠。
但是我们不能因此而气馁或
丧失信心，因为爱是无私和宽容的，它并不指望回报。
相信付出总有回报，只要我们坚持
发扬爱的精神，总会在适当的时候收获真挚的爱和情感。
撒播爱的种子能够收获爱的硕果，不仅能够使我们的生活更加充实和丰富，也能够为
他人带去温暖和希望。
让我们从现在开始，用爱心去感染他人，用关怀去温暖他人，用真
诚去交流他人，相信这样的努力和付出，一定会收获美好和幸福的人生。