中职学生廉洁教育主题班会教案
廉洁教育主题班会教案
廉洁教育主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解廉洁教育的意义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私、廉洁自律的良好品质。
3. 提高学生抵制腐败现象的意识，树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁教育的核心价值观3. 廉洁自律的重要性4. 腐败现象的危害性5. 如何在日常生活中践行廉洁自律三、教学重点：1. 廉洁教育的意义和重要性2. 廉洁自律的实践方法四、教学难点：1. 让学生理解腐败现象的危害性2. 培养学生抵制腐败现象的意识五、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义、核心价值观等基本概念。
2. 案例分析法：分析腐败现象的案例，让学生深刻理解腐败的危害性。
3. 小组讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中践行廉洁自律。
4. 互动提问法：鼓励学生提问，解答学生关于廉洁教育的疑问。
教学过程：1. 导入：简要介绍廉洁教育的意义和重要性。
2. 讲解：详细讲解廉洁教育的定义、意义、核心价值观等基本概念。
3. 案例分析：分析腐败现象的案例，让学生深刻理解腐败的危害性。
4. 小组讨论：引导学生探讨如何在日常生活中践行廉洁自律，让学生分享自己的看法和经验。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，强调廉洁自律的重要性。
6. 作业布置：让学生写一篇关于廉洁教育的感悟文章，深入思考如何在日常生活中践行廉洁自律。
教学评价：1. 学生对廉洁教育的理解程度。
2. 学生对腐败现象的认识和抵制意识。
3. 学生在日常生活中践行廉洁自律的情况。
六、教学延伸：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆或廉洁教育基地，让学生更直观地感受廉洁教育的氛围。
2. 开展廉洁教育主题活动，如廉洁故事分享、廉洁知识竞赛等，增强学生的参与感和实践经验。
七、教学反馈：1. 通过问卷调查或访谈了解学生对廉洁教育的认知程度和接受程度。
2. 收集学生关于廉洁教育的感悟文章，评估学生对廉洁自律的理解和实践情况。
八、教学改进：1. 根据学生的反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
廉洁教育主题班会教案
廉洁教育主题班会教案引言：近年来，反腐败成为全球关注的焦点问题。
廉洁教育是培养学生公正正直品质、增强学生抵制腐败能力的重要途径。
本文将介绍一份廉洁教育主题班会教案，以培养学生廉洁意识，促进忠诚奉献精神。
一、活动背景为了进一步推广廉洁教育，加强学生廉洁意识的培养，特举办本次廉洁教育主题班会。
二、活动目标1. 培养学生廉洁意识；2. 提高学生自律自尊的能力；3. 增强学生对反腐败的认识；4. 提升学生的忠诚奉献精神。
三、活动准备1. 确定活动时间和地点；2. 组织班会主题班会策划小组；3. 邀请廉洁教育专家参与；4. 准备班会讲稿、PPT等教具；5. 公布活动通知。
四、活动过程1. 开场词主持人对活动进行简单介绍，引入主题。
2. 教育主题一：廉洁意识的培养廉洁意识是反腐败的基石，通过分享典型案例和相关法规，引导学生认识廉洁的重要性以及对社会和个人的意义。
3. 互动环节一：案例分析讨论教育专家以典型案例授课，引导学生进行讨论，分析案例背后的廉洁教育意义，以及如何从学生自身做起，避免腐败行为。
4. 教育主题二：自律自尊的力量廉洁教育不仅仅是防止腐败，还包括培养学生自律自尊的品质。
通过分享相关故事和引导学生讨论，加强学生自律自尊的意识，以推动他们做出正确的决策。
5. 互动环节二：情景模拟以情景模拟的方式，设置一些可能遇到腐败诱惑的场景，让学生在模拟中思考应对方法，锻炼他们的自律自尊能力。
6. 教育主题三：反腐败的认识通过向学生介绍反腐败斗争的背景、动机和目标，提高学生对反腐败的认识，并强调反腐败的重要性。
7. 互动环节三：反腐倡廉宣言鼓励学生撰写一份反腐倡廉宣言，表达对腐败行为的抵制态度。
8. 教育主题四：忠诚奉献精神的培养廉洁教育旨在培养学生忠诚奉献的精神，通过分享相关故事和课堂讨论，引导学生从心理和行为上践行忠诚奉献。
9. 互动环节四：忠诚奉献实践计划要求学生制定一份忠诚奉献实践计划，包括自我检讨、帮助他人等内容。
廉洁教育主题班会教案
廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，养成诚实守信、公正无私的良好品质。
3. 提高学生抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感。
二、教学重点1. 廉洁的含义和重要性。
2. 树立正确的价值观和道德观念。
3. 抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感。
三、教学难点1. 让学生深刻理解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生实际践行廉洁的行为。
四、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的含义、重要性和正确价值观的培养。
2. 案例分析法：分析廉洁行为和腐败行为的案例，引导学生正确判断和选择。
3. 小组讨论法：分组讨论如何践行廉洁行为，提高学生的合作和表达能力。
4. 角色扮演法：模拟廉洁行为的情境，让学生实际体验和实践廉洁行为。
五、教学内容1. 廉洁的含义和重要性：讲解廉洁的定义，阐述廉洁对社会、个人和集体的利益和价值。
2. 树立正确的价值观和道德观念：引导学生认识到诚实守信、公正无私等品质的重要性，培养正确的价值观和道德观念。
3. 抵制腐败、维护廉洁的意识和社会责任感：分析腐败对社会和个人的危害，引导学生树立抵制腐败、维护廉洁的意识，并培养社会责任感。
4. 廉洁行为的具体实践：讨论如何在日常生活中践行廉洁行为，如诚实守信、公正无私、拒绝贿赂等。
5. 廉洁榜样的学习：介绍廉洁榜样的先进事迹，引导学生学习榜样的优秀品质和行为。
六、教学过程1. 导入：通过讲解廉洁的重要性，引起学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 讲解廉洁的含义和重要性：详细讲解廉洁的定义，阐述廉洁对社会、个人和集体的利益和价值。
3. 案例分析：选取一些廉洁行为和腐败行为的案例，引导学生正确判断和选择。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行廉洁行为，提高学生的合作和表达能力。
5. 角色扮演：模拟廉洁行为的情境，让学生实际体验和实践廉洁行为。
6. 总结讲解：总结廉洁行为的具体实践，引导学生树立抵制腐败、维护廉洁的意识，并培养社会责任感。
廉洁教育主题班会教案
廉洁教育主题班会教案
教案：
一、导入（5分钟）
1. 以积极的氛围开始班会，欢迎学生们。
2. 提出一个问题：“你们觉得什么是廉洁教育？”鼓励学生们积极参与讨论。
二、引入（10分钟）
1. 引导学生们思考廉洁教育的重要性，并借助实际案例，让学生们了解腐败现象对社会和个人的危害。
2. 演示一个小故事，让学生们思考诚信、廉洁和正直的价值。
三、核心内容（20分钟）
1. 分组讨论：让学生们分成小组，讨论廉洁教育的内涵和实施方法。
2. 组内分享：每个小组派代表分享他们的观点。
其他组员则提问和补充。
3. 教师点拨：根据学生们的讨论，教师可对廉洁教育的重点进行点拨，并强调行为规范和道德准则的重要性。
四、达成目标（10分钟）
1. 教师总结：对学生们的观点进行总结，并强调廉洁教育要贯穿于日常生活的方方面面。
2. 在班级公告栏上张贴相关廉洁教育的标语和口号，以提醒学生们。
3. 鼓励学生们制定并签署廉洁宣言，坚守廉洁的原则。
五、结束（5分钟）
1. 鼓励学生们积极参与廉洁行动，用正能量去影响身边的人。
2. 感谢学生们的参与并结束班会。
注意事项：
1. 本班会可根据班级实际情况和学生特点进行个性化调整。
2. 教师应注重引导学生的思考和讨论，鼓励他们表达自己的观点。
3. 班会结束后，教师可以给予学生们一些廉洁教育的相关读物或网上资源的推荐。
廉洁教育主题班会教案[范文][修改版]
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作业设计是检验学生学习效果、巩固课堂知识的重要手段。在本节课中，作业设计应具备针对性和实践性。
补充说明：作业题目应紧密围绕课堂教学内容，要求学生在自己的生活实际中，思考如何践行廉洁自律。通过完成作业，让学生将理论知识内化为自身行为，达到学以致用的目的。
六、课后反思与拓展延伸的有效性
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要环节。
补充说明：课后反思应关注学生对课堂知识的吸收程度，以及廉洁自律在生活中的实际应用。教师可根据学生的反思情况，调整教学策略，提高教学质量。拓展延伸活动要注重形式多样、富有教育意义，如组织学生参观廉政教育基地、开展廉洁主题演讲比赛等，激发学生参与热情，提升廉洁教育效果。
3.引导学生在日常生活中践行廉洁，为社会营造良好的道德风尚。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生深刻理解廉洁的重要性，将廉洁自律融入到日常生活中。
教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高道德素养。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2.学具：学习笔记、教材、随堂练习本。
五、教学过程
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时要语言清晰、表达准确，注意语速适中，避免过快或过慢。
2.语调要有起伏，重要知识点要用强调的语气表达，以吸引学生注意力。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生注意力，进入学习状态。
2.例题讲解和随堂练习时间控制在15-20分钟，保证学生充分理解和掌握知识。
廉洁教育主题班会教案[范文][修改版]
一、教学内容
本节课选自《德育教育》教材第五章节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性，探讨廉洁自律在日常生活和学习中的具体体现，分析不廉洁行为的危害，以及学习如何在生活中践行廉洁。
廉洁在我心中主题班会教案
廉洁在我心中主题班会教案
一、教学目标
1.理解廉洁的含义；
2.了解廉洁的重要性；
3.提高班级同学对廉洁的认识和意识；
4.激发班级同学对廉洁的热爱和追求；
5.倡导班级同学树立正确的廉洁价值观。
二、教学内容
1.廉洁的含义和重要性；
2.廉洁的标准和行为；
3.揭露贪腐现象，警醒风险意识；
4.如何为廉洁正义发声，增强公民的意识和能力。
三、教学步骤
1. 导入环节（10分钟）
1.1 引入主题，介绍廉洁在现代社会的重要性； 1.2 引导学生对廉洁战士进行搜索并进行回答； 1.3 列举形形式色的“贪腐现象”，展示贪腐给人们的危害。
2. 教学主体（60分钟）
2.1 形象地讲解廉洁的含义和重要性，并对其进行深刻地解析； 2.2 通过案例分析的方式来介绍廉洁的标准和行为； 2.3 通过分组研讨和展示形式，使得学生们更好地了解相应内容。
3. 总结点拨（20分钟）
3.1 总结本次班会的主要目标和主要内容； 3.2 强调班级的重要性和作用； 3.3 鼓励学生树立正确的廉洁价值观，成为推动社会进步和发展的中流砥柱。
四、课后作业
1.每个同学需要输出关于班级廉洁的心得体会；
2.推介相关影视作品、小说、漫画等来进一步了解班级厉洁情况；
3.鼓励同学们关注贪腐信息，及时揭露。
五、教学反思
本次班会通过引入多种方式和手段，使得学生们更好地理解廉洁的重要性，成为推动社会发展、促进国民素质提高的重要现象。
同时，我们也应该引导学生们积极行动，力求将班级建设成一个更具廉洁、有序的社区。
廉洁教育主题班会优质教案[范文][修改版]
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廉洁教育主题班会优质教案[范文][修改版] 一、教学内容 本节课选自《德育教育》教材第五章“廉洁自律，共建和谐”部分，详细内容包括：认识廉洁的重要性，了解廉洁自律的基本要求，掌握共建和谐社会的方法和途径。 二、教学目标 1. 让学生了解廉洁自律的含义，认识到廉洁对社会和个人的重要性。 2. 培养学生树立正确的价值观，养成廉洁自律的良好习惯。 3. 提高学生共建和谐社会的能力，增强社会责任感。 三、教学难点与重点 教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。 教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高共建和谐社会的能力。 四、教具与学具准备 1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。 2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。 五、教学过程 1. 导入：通过讲述一个廉洁自律的案例，引发学生对廉洁自律的思考，进而引入课题。 2. 新课内容： （1）教师讲解廉洁自律的含义，让学生了解廉洁对社会和个人的重要性。 （2）分析案例，让学生认识到廉洁自律在生活中的具体体现。 （3）讲解共建和谐社会的方法和途径，引导学生树立正确的价值观。 3. 随堂练习：设计一些关于廉洁自律的选择题和简答题，让学生巩固所学知识。 4. 例题讲解：针对练习中的典型题目，进行详细讲解，帮助学生理解廉洁自律的实质。 5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行廉洁自律，分享经验和感悟。 六、板书设计 1. 廉洁自律的重要性 2. 廉洁自律的基本要求 3. 共建和谐社会的方法和途径 七、作业设计 1. 作业题目： （1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的认识。 （2）列举生活中常见的廉洁自律行为，并简要分析其意义。 2. 答案： （1）学生对廉洁自律的认识，可以结合教材内容和个人感悟进行回答。 （2）生活中常见的廉洁自律行为，如诚实守信、遵纪守法、勤俭节约等，意义在于维护公平正义、促进社会和谐等。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注廉洁自律的新闻和案例，提高自身道德修养，为共建和谐社会贡献力量。同时，可以组织一些实践活动，如参观廉洁文化展览、开展廉洁知识竞赛等，让学生在实践中不断提升廉洁自律意识。 重点和难点解析 1. 教学难点：如何让学生深刻理解廉洁自律的重要性，并将其付诸实践。 2. 教学重点：培养学生廉洁自律的品质，提高共建和谐社会的能力。 3. 例题讲解：针对练习中的典型题目，进行详细讲解，帮助学生理解廉洁自律的实质。 4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行廉洁自律，分享经验和感悟。 6. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注廉洁自律的新闻和案例，提高自身道德修养。 一、教学难点解析 1. 深刻理解廉洁自律的重要性：教师应通过生动的案例、数据对比、历史教训等多方面素材，让学生直观地感受到廉洁自律对社会和个人的积极影响。同时，结合现实生活中的一些反面教材，让学生认识到不廉洁自律的严重后果，从而激发他们树立廉洁自律的意识。 2. 付诸实践：教师应设计具有实践性的教学活动，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学会如何做到廉洁自律。鼓励学生在家庭、学校、社会等不同场合践行廉洁自律，将理论知识转化为实际行动。 二、教学重点解析 1. 培养廉洁自律品质：教师应注重德育教育的熏陶，通过典型事迹、英雄模范、传统文化等途径，引导学生树立正确的价值观。同时，加强学生的自我教育，培养他们自觉抵制诱惑、遵纪守法、诚实守信等良好习惯。 2. 提高共建和谐社会能力：教师应组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建、环保行动等，让学生在实践中学会关爱他人、尊重规则、维护公平正义。通过课堂讨论、辩论赛等形式，培养学生的思辨能力和团队协作精神。 三、例题讲解解析 1. 题目的背景和意义：介绍题目所涉及的现实问题，让学生了解廉洁自律在生活中的应用。 2. 解题思路和方法：指导学生分析题目，提炼关键信息，运用所学知识解决问题。 3. 知识点拓展：根据题目涉及的知识点，进行相关概念的拓展，加深学生对廉洁自律的理解。 四、小组讨论解析 1. 讨论主题：教师应围绕如何在生活中践行廉洁自律，设计具有启发性和实践性的讨论主题。 2. 讨论形式：采用分组讨论、头脑风暴、心得分享等形式，激发学生的思考和参与热情。 3. 教师引导：在讨论过程中，教师应及时发现问题，引导学生正确看待廉洁自律，避免偏差。 五、课后反思解析 2. 问题分析：针对教学中存在的问题，教师应深入剖析原因，制定改进措施，为后续教学提供借鉴。 六、拓展延伸解析 1. 关注新闻和案例：教师应鼓励学生关注廉洁自律的新闻和案例，通过阅读、观看、讨论等形式，提高自身道德修养。 2. 实践活动：组织学生参加廉洁文化展览、知识竞赛等活动，让学生在实践中不断提升廉洁自律意识。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲解廉洁自律的重要性时，语言要严肃、庄重，语调要有所起伏，以表现出对这一主题的重视。 2. 在情景导入和案例讲述时，适当运用情感色彩，使语气生动有趣，吸引学生的注意力。 二、时间分配 1. 导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引学生注意力，进入新课内容。 2. 新课内容讲解部分，控制在25分钟左右，保证重点、难点的充分讲解。 3. 随堂练习和例题讲解，安排10分钟左右，让学生及时巩固所学知识。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性，围绕教学重点和难点设计问题，引导学生深入思考。 2. 提问时要注意语言表达，避免使用模糊、宽泛的词语，确保问题明确。 3. 给予学生充分的思考时间，鼓励他们积极回答，及时给予肯定和鼓励。 四、情景导入 1. 选择贴近学生生活的案例或故事，提高学生的兴趣和参与度。 2. 通过多媒体手段，如图片、视频等，增强情景导入的直观性和吸引力。 3. 导入环节要简洁明了，避免冗长，确保与新课内容的自然过渡。 教案反思： 一、教学设计方面 1. 课后反思教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣，是否需要调整案例和活动设计。 2. 教学难点和重点是否讲解透彻，学生是否能够理解和接受。 二、教学实施方面 1. 注意观察学生的反应，了解他们在课堂上的参与度和掌握程度，以便调整教学方法和节奏。 2. 课堂提问是否有效，是否能够引导学生深入思考，提高课堂互动效果。 三、教学效果方面 1. 课后收集学生的作业和反馈，了解他们对廉洁自律的认识和实践情况，评估教学效果。 2. 反思拓展延伸活动的实施效果，探索更有效的教学方法，提高学生的廉洁自律意识。 四、改进措施 1. 根据课后反思，调整教学设计，优化教学内容和方法。 2. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，提高教学的针对性和实效性。 3. 持续关注廉洁自律教育的最新动态，不断丰富自己的教学资源和手段。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。
下面是带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助!敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。
通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
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中职学生廉洁教育主题班会教案
中职学生廉洁教育主题班会教案1
一、活动目标：
通过形式多样的活动，使学生开始关注并了解一些历史上和当
今时代的一些廉政名人的事迹，并欣赏、崇敬清政廉洁，在学
生的心灵中种下廉洁、诚信的种子，使得学生在今后的发展过
程中，能具备这样一种素质。
二、活动准备：
收集廉政人物事迹、廉政人物名言、 小品等节目排练准备。
三、活动内容：
1.故事：《包拯拒礼》 2.小品：白居易怒打行贿人 3.仁长霞
片断 4.小品：包拯判案
四、活动过程：
主持人A：我们是今后社会主义建设的栋梁，更是祖国未来的
希望，学生要从小养成廉洁自律的良好品德，以贪为耻，以廉
为荣。
主持人B：目前，在全社会已经开始形成尊廉、崇廉、爱廉的
良好氛围，我们希望通过学校开展一系列“廉政文化进校园”
活动，在我们的思想中播下“廉洁诚信、艰苦奋斗、勤俭节
约、自律自强”的廉洁品质的种子。
主持人A：从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏
受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久
久传颂。
主持人B：那么，现在，我们就来听一个渊远流传的故事《包
拯拒礼》吧。
主持人A：大家都应该知道，一身正气乃做人之本，两袖清风
是为官之道。只有视个人名利淡如水，才能视人民利益重如
山。白居易就是这样一个人。请观看现代版小品《白居易怒打
行贿人》。
主持人B：白居易非己物成贪心一丝不取，是他利弃私欲一点
不沾 。如今有些贪官台上讲清正廉洁，但在背后把黑手伸进
国家和百姓的口袋。从刚才的小品中，就表现了白居易两袖清
风，一钱莫取的作风。
主持人B：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他们为祖国
为人民拼搏奋斗，有的甚至都献出了宝贵的生命。任长霞就是
其中一个典型的例子。请看小品《任长霞》片断，
主持人A：包拯是以龙阁直学士权知开封府，审案名察，执法
严峻，不畏权贵，不徇私情，清正廉洁，令行禁止，是个不折
不扣的包青天。请看包拯判案，
主持人B：刚刚的小品都看过了，听过了，笑过了，可脑子还
没用呀!接下来就请曹阿娇，方怡宁，王怡鑫出几道智力题给
大家。认真听题目!答对了还有小奖品!
主持人A：他们的谜语不错吧!那么接下来一个环节便是名人
人乐翻天，答对的人可获得奖品。
合：我们期盼着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落，希望大家
与诚信守信守法同在，与崇廉倡廉同行。从自己做起，从现在
做起，了解防腐倡廉的知识，阅读防腐倡廉的故事，学习防腐
倡廉得人物，做中国特色社会主义事业的接班人，当营造廉政
建设良好氛围的生力军，让廉正作人在我们的校园蔚然成风。
合：现在我宣布四年级二班班清政廉洁主题班会到此结束。
五、班主任寄语(小结)：
廉洁是中华民族的传统美德，是华夏精神中一颗璀璨的明珠，
我们小学生就要把清正廉洁作为一种行为规范，我们要继承和
发扬这种精神。在今天的主题班会上，我们在心里种下了清政
廉洁的种子，从小树立起远大的理想，将来一定能在社会上一
定能走得更稳，走得更远!
中职学生廉洁教育主题班会教案2
1、我们应该侧重培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表
现,如做事有责任心、勤俭节约、抵制诱惑、自律自强、公平
竞争、做事守规矩讲程序的廉洁品质为重点。
2、教育学生不贿选、不攀比、不贪婪。让学生初步树立正确
的是非观、荣辱观、金钱观、消费观。
教学重、难点：培养学生正确的是非观、荣辱观、金钱观、消
费观。 教学过程：
一、谈话导入
1、什么是廉洁?
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个
“廉”字。(板书：廉)
二、认识廉洁
1、你认为什么是廉洁?
学生自主讨论，说一说自己对廉洁的认识
2、听于谦的故事、《焦裕禄的破藤椅》 学生讲故事
3、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞
颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。(课前每人收集一个
关于廉洁的故事、名人名言等等)
4、说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句
格言。
6、从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有
着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做
一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
5、廉洁对于我们小学生而言意味着什么?我们要做到那些? 小
组讨论，并汇报讨论结果
三、辨别是非：
(1)班级要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你
吃肯德鸡。 (2)班级的王小二出钱请同学做作业。
(3)请你对上述行为做一个评说，并说说为什么。如果你是他
们，你会怎么做?
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
四、表演儿歌：
《小学生，讲廉洁》(儿歌) 小学生，讲廉洁， 诚实守纪要牢
记。 不撒谎，不骗人， 说到做到干实事。 小学生，讲廉
洁， 遵守校规不违纪。 勤奋学习不懒惰， 文明礼貌要牢
记。 小学生，讲廉洁， 平时吃穿不攀比。
勤俭节约心中记， 要比就比好成绩。
五、班会总结
让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的
意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
中职学生廉洁教育主题班会教案3
【目的意义】
通过活动使同学们能在日常生活中自觉做到抑恶扬善，主动追
求至善的人生境界。 【准备工作】
(1)召开班委会会议，认真计划活动步骤，制定活动方案。活
动提前10天通知到各小组。
(2)各小组接以通知后，要认真研究活动方案，按照活动要求
开始组织材料。并组织专人到社会上、在班级中寻找善恶的素
材，并有活动时予以表现。每个小组要有两个实例的节目。
(3)班委根据各小组上报来的题目进行分类整理，确定各级出
演节目的数量。并写好评语(在老师指导下)。
(4)布置活动场地：运用多媒体美化活动的主题。教室的桌椅
分两边摆放，讲台上的讲桌要布置成评判席。 【活动程序】
(一)主持人宣布活动开始，并引出活动的主题。(2分钟)
主持人：善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和
道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评
价的方式，以此来指导人们的道德行为。善恶观是人们对善恶
总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评
价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。
(二)通过听故事和演小品认识什么是善，什么是恶?(15分钟)
1、听两位同学讲故事： 善的故事：《海瑞的故事》 恶的故
事：《贪官成克杰的反省》
2、欣赏小品：
善的小品：《小玲的一天》演绎扶老人下楼、拾金不昧，让座
三件事; 恶的小品：《电影院里》演绎两位同学看电影时的不
文明行为。
3、主持人总结：原来，善是指符合一定的道德原则和道德规
范的思想观念、行为和事件;而恶则指违背一定的道德原则和
道德规范的思想观念、行为和事件。那么，为什么善就好，恶
就不好呢?
(三)通过同学发言和欣赏动画相声认识为什么要“扬善除
恶”。(10分钟)
1、主持人引导同学发言，通过列举古今中外的事例深刻认识
“善”的益处和“恶”的下场。
2、利用多媒体欣赏动画相声《如此开车》。主持人点评：在
我们的生活中，因不注意这些点点滴滴而酿成的悲剧还不够多
吗?
扬善除恶，我们该做些什么呢?
(四)通过同学发言和欣赏歌曲认识怎样“扬善除恶”：(10分
钟)
1、主持人引导同学发言，通过列举身边的小事深刻认识注意
自己的一言语 行的重要性。
2、欣赏同学自己改编和演唱的流行歌曲《老鼠爱大米》;
3、主持人小结：只要我们能注意这一点一滴，真正做到“勿
以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们一定会有一个美好的
明天。请同学们共同唱起《明天会更好》。(请两位同学领唱)
(五)老师进行总结性发言：(3分钟)
(六)主持人对活动表演的小品及分析结果进行评判，对获得好
评的节目和分析精彩的同学给予表扬和鼓励。然后宣布活动结
束。(5分钟) 【活动提示】
(1)编排的小品应以身边的发生的小事为主，并要注意与同学
们的生活环境实际相结合。
(2)材料的准备要充分，筛选要认真，要注意在老师的指导
下，对收集的材料进行剪裁，力求材料的典型性。
(3)活动会场布置要典雅大方，表演艺术的同学要严肃认真，
要注意表演的真实性。
(4)主持人要在分析阶段注意把握会场气氛和秩序，评说要公
正，证言应具有启发性、引导性。
(5)对活动收集的材料应妥善保管，班长应及时将活动情况记
入记录薄。