江苏省中小学学校数量
盐城市中小学排名(最新)
03江苏省亭湖高级中学
江苏省亭湖高级中学创办于2006年，位于亭湖新区青年东路69号，该校“立足四星标准、瞄准高品质高中”，以打造全省一流、面向现代化的“江苏省亭湖高级中学”为发展目标，是北京大学“中学校长实名推荐制”资质的学校、江苏省三星级普通高中、入选“中国学科竞赛500强中学排行榜”。
江苏省盐城中学创办于1927年，最初名字为国立第四中山大学盐城中学，最后更名为江苏省盐城中学。该校是首批四星级高中、江苏省首批重点中学、首批国家级示范性普通高中，被誉为江苏省普通中学的五朵金花之一、是南京大学、东南大学、中国矿业大学等一批重点高校的优质生源基地。师资力量：拥有省“人民教育家培养对象”3人，正高级教师（教授级中学高级教师）12人，特级教师23人，盐城市名校长、名教师28人，盐城市学科带头人98人，盐城市教学能手199人，中学高级教师321人。
该校部分知名校友：外交部原部长乔冠华、中国科学院院士王诗宬、中国工程院院士孙九林和李立浧、联合国“青年科学家奖”获得者封东来、北京大学教务长吴同瑞。部分高考成绩：在2019年高考中，盐城市文科和理科第一名均为该校学生。
02盐城一中
盐城市第一中学始建于1923年，是盐城地区第一所公立中学、首批江苏省重点高中、国家级示范性高中、江苏省首批四星级高中。师资力量：拥有教授级中学高级教师5人、省特级教师5人，中学高级教师137人，全国“五一”劳动奖章获得者、全国模范教师、省“333工程”培养对象、市级以上有突出贡献专家5人，盐城市名校长2人，盐城市名教师5人，市、区学科带头人和教学能手103人，数理化生以及信息奥林匹克教练员32人。
小学学区：
希望路一小，
（串场河一小），
江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展督导评估指标
5.0
3．留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生的助学体系完善，残疾儿童少年入学率达98%以上，外来务工人员随迁子女在公办学校就读率达90%以上。
（1）留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生的助学工作有稳定的政策措施,有长效的管理制度，有充足的经费保障,受益面达到90%以上。
2.0
15.师德师风建设良好，教师综合素质整体较高，县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上。
（1）在职教师无有偿家教、校外培训兼职及违法乱纪等行为。
（2）注重师德师风师能建设，整体水平良好，学生和社会对教师队伍的满意度达到80%以上。
（3）重视各类骨干教师队伍的发展，培养有规划、评审有制度、认定有文件、配置有规范，县（市、区）级以上骨干教师总量占专任教师的比例达到15%以上，并达到所属省辖市平均水平。
5.0
5.四星级普通高中等优质学校将70%以上的招生指标均衡分配到所有初中学校。
（1）区域所属四星级高中均按70%的比例分配招生指标并第一批录取，凡在本区域内招生的他属四星级高中均能执行。
（2）所有初中学校按规定公布分配指标、推荐条件、录取程序、录取结果，综合衡量、规范推荐。
2.0
二
规
划
布
局与
办
学
条
3.0
13．根据实际动态均衡配置优秀教师，每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动。
（1）地方政府有规范性文件指导和保障骨干教师、专任教师在城乡校际之间流通。
（2）骨干教师、专任教师城乡、校际流动率年均达到15%左右（不低于12%）。
江苏省人民政府办公厅关于中小学勤工俭学若干问题的暂行规定(试行)-
江苏省人民政府办公厅关于中小学勤工俭学若干问题的暂行规定(试行)正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江苏省人民政府办公厅关于中小学勤工俭学若干问题的暂行规定（试行）（１９８０年３月１８日）开展勤工俭学，办好校办工厂（场）、农场，是全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义建设人才的一条重要途径。
搞好勤工俭学，能够促进教育与生产劳动相结合，提高教育质量；它能使广大师生增强劳动人民的思想感情，养成热爱劳动、艰苦奋斗的习惯和风尚；它能使学生掌握一定的劳动生产技能，有利于培养劳动技术后备力量；它能够增加学校的收入，改善办学条件，改善师生员工的生活福利，减轻国家、集体和家庭的经济负担，多快好省地发展教育事业；它还能够为社会生产物质财富，促进国民经济的发展，为实现四个现代化作出贡献。
为了巩固中小学勤工俭学的成果，进一步支持和促进勤工俭学的健康发展，现对勤工俭学若干问题暂作如下规定：一、勤工俭学的经营方向和活动形式中、小学开展勤工俭学活动，建立校办工厂（场）、农场，必须坚持社会主义方向，为教学和科学实验服务，为工农业生产服务，为人民生活服务。
必须坚持自力更生，艰苦奋斗，勤俭办事，厉行经济核算的原则。
校办工厂不能搞有毒有害的车间、工种和污染严重或不安全、劳动强度过大的产品。
学校的中心任务是教学。
中、小学如何打好基础，十分重要。
在严格执行教学计划、不削弱基础知识的前提下，合理安排好教学与生产劳动时间。
开展勤工俭学活动，一定要从实际出发，因地制宜，就地取材，广开门路，多种形式，宜工则工，宜农则农，还可以举办修理、缝纫、编织、工艺美术等手工业或服务行业。
刍议中小学信息科技课程资源平台建设
刍议中小学信息科技课程资源平台建设作者：赵婧来源：《科技风》2024年第07期摘要：本文以2022年义务教育课程方案中的“信息科技”课程为背景，探讨了中小学信息科技课程资源平台的建设问题。
首先，分析了信息科技课程在中小学教育中的地位与作用，然后对中小学信息科技课程资源平台的需求进行了深入的分析，包括教师教学需求、学生学习需求和管理者管理需求。
在此基础上，通过分析江苏省中小学信息科技课程平台，包括平台架构设计、平台内容资源的策划与制作以及平台的运营与管理。
最后，对平台的应用情况和效果进行了评估，验证了平台的有效性。
关键词：中小学；信息科技课程；课程资源；平台建设1信息科技课程在中小学教育中的地位与作用1.1信息科技课程的设立背景数据驱动和计算机领域是现代的创新前沿，而信息科技课程的设立使得学生在早期阶段接触到与现代生活和未来就业市场息息相关的知识和技能。
设立该课程也符合政府建设网络强国、数字中国、智慧社会的国家战略目标，以及在全球化和数字化背景下，为中国培养富有竞争力的工作力量的必要应对策略。
教育部的数据显示，自2022年开始，信息科技已经成为义务教育阶段的独立课程[1]。
1.2信息科技课程的目标与内容新的信息科技课程将围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四大核心素养进行设计和实施。
其内容涵盖数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条主线，以此培养学生的数字素养、创新精神以及责任意识。
强调在培养技术技能的同时，更加关注对学生整体素质的提升，使其在吸收知识的同时，更重视数据的合理利用和对信息的负责态度[2]。
1.3信息科技课程对中小学生素质培养的影响信息科技课程的引入，旨在提高学生的数字素养，以适应现代社会的需求。
首先，树立正确的信息意识。
通过课程学习，帮助学生树立适应信息社会要求的正确价值观，理解信息背后的科学本质，敢于向问题提问、准确获取信息、理性判断和高效沟通。
其次，培养计算思维，鼓励学生提出问题、解决问题，并实现用计算机方式表述和解决问题。
2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单
附件2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单（共计226人）一、南京市（21人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南京航空航天大学附属高级中学鞠党生正高级教师2南京市金陵中学张松年正高级教师3南京市秦淮区教学研究室渠东剑正高级教师4南京市教学研究室曹荣苏正高级教师5江苏省六合高级中学蒋天林正高级教师6南京市金陵中学江敏正高级教师7南京市教学研究室刘江田正高级教师8南京师范大学附属中学姚玉琴正高级教师9江苏省六合高级中学蒋小润正高级教师10南京师范大学附属小学闫勤正高级教师11南京市第二十九中学侯正永正高级教师12南京市夫子庙小学冯爱东正高级教师13南京市江宁高级中学张发新正高级教师14南京市中华中学姜玉华正高级教师15南京市拉萨路小学分校宝船小学江和平正高级教师16南京市太平巷幼儿园汪丽正高级教师17南京市第十三中学高学林正高级教师18南京市雨花台中学周茜正高级教师19南京外国语学校李鸿彬正高级教师20南京师范大学附属中学张士民正高级教师21南京市百家湖中学王洪贵正高级教师二、无锡市（14人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省天一中学张春华正高级教师2无锡市锡山区教育局教研室储建明正高级教师3江苏省锡山高级中学夏雷震正高级教师4无锡市教育科学研究院赵宪宇正高级教师5江苏省宜兴中学戴顺良正高级教师6江苏省江阴高级中学俞静娟正高级教师7江苏省锡东高级中学陈平正高级教师8无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民正高级教师9无锡市第一中学张祖寅正高级教师10江苏省天一中学许芹正高级教师11江苏省锡山高级中学实验学校许帮正正高级教师12江苏省江阴长泾中学陆敏刚正高级教师13无锡市教育科学研究院龚雷雨正高级教师14无锡市南湖小学武凤霞正高级教师三、徐州市（13人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省睢宁高级中学李本松正高级教师2徐州市中小学教学研究室李秋颖正高级教师3徐州市中小学教学研究室戴申卫正高级教师4徐州高级中学杜宪刚正高级教师5徐州市第一中学卞东华正高级教师6中国矿业大学附属中学王宗信正高级教师7徐州市铜山区夹河中学王刚正高级教师8徐州市第三十七中学张昌盛正高级教师9沛县教研室刘健正高级教师10江苏省沛县中学蔡梅正高级教师11徐州市铜山区清华中学王林喜正高级教师12徐州市铜山区教育科学研究所王勇正高级教师13丰县教育局教研室丁运超正高级教师四、常州市（11人）序号学校名称姓名拟评职务资格1常州市新北区教研室万荣庆正高级教师2常州市第二实验小学王冬娟正高级教师3常州市武进区奔牛实验幼儿园冯雅静正高级教师4金坛市华罗庚实验学校吕水庚正高级教师5金坛市华罗庚实验学校张五芳正高级教师6常州市实验小学杨文娟正高级教师7溧阳市教育局教学研究室陈建华正高级教师8常州市局前街小学姜明红正高级教师9金坛市教育研究与培训中心曹少华正高级教师10江苏省常州高级中学曹丽敏正高级教师11溧阳市教育局教学研究室蒋建华正高级教师五、苏州市（23人）序号学校名称姓名拟评职务资格1张家港市万红幼儿园许晓蓉正高级教师2张家港市沙洲中学瞿高海正高级教师3常熟市中学马宁正高级教师4常熟市中学邵俊峰正高级教师5常熟市教育局教学研究室韩建光正高级教师6常熟市实验中学钱建江正高级教师7常熟市教育局教学研究室徐建文正高级教师8江苏省太仓高级中学偶伟国正高级教师9太仓市实验中学吴志明正高级教师10江苏省震泽中学姚敬华正高级教师11吴江高级中学唐琴正高级教师12江苏省吴江实验小学幼儿园肖菊红正高级教师13苏州市吴中区苏苑实验小学高本大正高级教师14苏州市吴中区中小学生综合实践张洪鸣正高级教师15江苏省苏州实验中学章青正高级教师16吴县中学张华中正高级教师17苏州工业园区莲花学校叶鹏松正高级教师18苏州市平江实验学校潘娜正高级教师19江苏省苏州第十中学校柳袁照正高级教师20江苏省苏州第十中学校张惠钰正高级教师21苏州市第一中学校彭兆光正高级教师22苏州市第一中学校蔡玉书正高级教师23苏州市振华中学校周颖正高级教师六、南通市（24人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南通如东县实验中学李旭东正高级教师2如东县马塘中学朱建武正高级教师3如东县实验中学吴丛铎正高级教师4如皋市第一中学鞠九兵正高级教师5江苏省海门中学石鑫正高级教师6江苏省海门中学王美华正高级教师7海门市东洲中学滕玉英正高级教师8江苏省启东中学王生正高级教师9江苏省启东中学卢卫忠正高级教师10南通市通州区育才中学姚卫新正高级教师11南通市天星湖中学戴继华正高级教师12南通市天星湖中学耿建正高级教师13江苏省南通第一中学张园园正高级教师14南通大学附属中学王锦飞正高级教师15南通大学附属中学张晓冰正高级教师16南通市小海中学曾荣正高级教师17南通市教育科学研究中心李凤正高级教师18南通市教育科学研究中心沈世红正高级教师19海安县城南实验小学许卫兵正高级教师20启东市中小学教师研修中心蔡宏圣正高级教师21海门市东洲小学祝禧正高级教师22南通市通州区实验小学王笑梅正高级教师23如皋市东皋幼儿园尤素敏正高级教师24南通市通州区实验幼儿园李莉正高级教师七、连云港市（17人）序号学校名称姓名拟评职务资格1赣榆县第一中学窦育国正高级教师2赣榆县外国语学校王常亮正高级教师3连云港外国语学校韦霞正高级教师4江苏省新海高级中学蒋捍正高级教师5江苏省新海高级中学张长松正高级教师6连云港市海州实验中学王锦起正高级教师7江苏省海州高级中学殷汉卿正高级教师8连云港市教育局教研室周中森正高级教师9江苏省新海高级中学孙运利正高级教师10连云港高级中学潘家永正高级教师11连云港市海州实验中学吴海宁正高级教师12连云港市教育局教研室王弟成正高级教师13连云港市教育科学研究所孙朝仁正高级教师14东海县教育局教研室杨贤栋正高级教师15东海县教育局教研室孙才周正高级教师16连云港市墟沟中心小学孙焱正高级教师17连云港师范高等专科学校第一附中陈红正高级教师八、淮安市（16人）序号学校名称姓名拟评职务资格1淮安市城南乡中心小学黄艳梅正高级教师2金湖县实验小学吴汝萍正高级教师3淮安外国语学校张宁生正高级教师4淮安市教学研究室肖红梅正高级教师5淮安市教学研究室陈浩正高级教师6淮安曙光双语学校张健正高级教师7盱眙县教育局教研室赵道夫正高级教师8江苏省清河中学李文军正高级教师9江苏省清江中学苗长平正高级教师10江苏省洪泽中学程如林正高级教师11淮安市楚州中学朱傲雪正高级教师12江苏省淮阴中学芮鹏程正高级教师13江苏省清河中学石敬珠正高级教师14江苏省淮阴中学孙立祥正高级教师15江苏省清江中学刘金龙正高级教师16江苏省清河中学李善中正高级教师九、盐城市（25人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省盐城中学薛和平正高级教师2盐城市盐都区教育局教学研究室柏品良正高级教师3盐城市毓龙路实验学校赵维坤正高级教师4江苏省盐城中学陈俊江正高级教师5盐城市教育科学研究院周荣正高级教师6盐城市明达中学徐卫东正高级教师7江苏省东台中学李克刚正高级教师8盐城市第一中学郭宗雨正高级教师9东台市教育局教研室程韶荣正高级教师10江苏省东台中学吴海霞正高级教师11江苏省大丰高级中学臧殿高正高级教师12射阳县教育局教研室王克亮正高级教师13盐城市第一中学林成国正高级教师14盐城市第一中学陈玉乔正高级教师15盐城市第一小学王咏梅正高级教师16江苏省盐城中学范红军正高级教师17大丰市实验初级中学奚志宏正高级教师18东台市安丰中学卢惠斌正高级教师19盐城市龙冈中学王良洪正高级教师20盐城市盐阜中学王军正高级教师21江苏省盐城中学洪波正高级教师22阜宁县第一高级中学姜有荣正高级教师23盐城市第一中学王乃宁正高级教师24江苏省滨海中学王中荣正高级教师25盐城市实验小学邰霞正高级教师十、扬州市（17人）序号学校名称姓名拟评职务资格1宝应县实验初级中学袁爱国正高级教师2江苏省宝应中学邰雨春正高级教师3江苏省江都中学孟华正高级教师4宝应县氾水镇中心小学张宏军正高级教师5扬州市教育局教学研究室张利琴正高级教师6宝应县教育局教研室王俊正高级教师7宝应县教育局教研室方长明正高级教师8扬州市江都区大桥高级中学周明龙正高级教师9江苏省邗江中学潘竹娟正高级教师10扬州市邗江区教育局教学研究室马骏正高级教师11扬州市田家炳实验中学张晓林正高级教师12江苏省邗江中学袁昌华正高级教师13扬州市新华中学薛义荣正高级教师14江苏省扬州中学鞠东胜正高级教师15江苏省高邮中学钟志健正高级教师16扬州市新华中学蒋选荣正高级教师17扬州大学附属中学胡曼玲正高级教师十一、镇江市（9人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省镇江第一中学王生正高级教师2江苏省大港中学叶忠明正高级教师3句容市实验高级中学冯义平正高级教师4丹阳市教师发展中心戎年中正高级教师5丹阳市第六中学朱万喜正高级教师6江苏省镇江第一中学李金国正高级教师7镇江市教育科学研究所徐明正高级教师8扬中市市级机关第一幼儿园田素娥正高级教师9丹阳市新区幼儿园邱向琴正高级教师十二、泰州市（12人）序号学校名称姓名拟评职务资格1靖江市第一高级中学刘震宏正高级教师2江苏省姜堰中学潘双林正高级教师3泰州市姜堰区教育局教研室王书月正高级教师4泰州市康和实验中学徐宏寿正高级教师5江苏省泰州中学陆正海正高级教师6兴化市教育局教研室陈德前正高级教师7泰州市九龙实验学校顾广林正高级教师8江苏省姜堰中学吉晨春正高级教师9江苏省姜堰第二中学钱五海正高级教师10江苏省口岸中学卞珍凤正高级教师11江苏省泰州中学夏淑萍正高级教师12泰州市教育局教研室宋玉蓉正高级教师十三、宿迁市（12人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省淮北中学陈经山正高级教师2江苏省宿迁中学袁东升正高级教师3泗洪县教育局教研室范晓红正高级教师4江苏省泗洪中学程振理正高级教师5泗洪县洪翔中学杨行胜正高级教师6宿迁市实验学校高胜光正高级教师7宿迁经济技术开发区黄河小学苗彩成正高级教师8江苏省宿迁中学赵加营正高级教师9宿迁市中小学教学研究室卓斌正高级教师10宿迁市中小学教学研究室姜兴明正高级教师11江苏省泗洪中学周明正高级教师12宿迁市中小学教学研究室王邦柱正高级教师十四、昆山市（4人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省昆山中学陈炳飞正高级教师2昆山开发区青阳港学校徐德湖正高级教师3昆山震川高级中学吴政正高级教师序号学校名称姓名拟评职务资格4江苏省昆山中学沈为慧正高级教师十五、沭阳市（3人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省沭阳高级中学朱漫丽正高级教师2沭阳如东中学张红宇正高级教师3沭阳县怀文中学赵鹤正高级教师十六、泰兴市（4人）序号学校名称姓名拟评职务资格1泰兴市教育教学研究室王建康正高级教师2泰兴市第四高级中学明学圣正高级教师3江苏省黄桥中学黄克恭正高级教师4泰兴市第三高级中学孔爱华正高级教师十七、省教科院（1人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省教育科学研究院何锋正高级教师11。
379-江苏省中小学教育技术装备督导评估汇报
——江苏省中小学教育技术装备督导评估汇报句容市葛村中心小学2011年11月30日优化技术装备提升教育水平——江苏省中小学教育技术装备督导汇报材料句容市葛村中心小学校长刘以平各位领导、各位专家：大家好！我谨代表葛村中心小学全体师生员工，向各位领导、专家来我校检查指导工作表示热烈的欢迎！近年来，我校以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，对照《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》加大投入，不断改善基础设施条件，提高教育技术装备现代化水平，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代中小学生保驾护航，收获了累累硕果。
现汇报如下：一、学校概况葛村中心小学创建于1946年，前身为“私塾”，校址设在葛村村中间的华家祠堂，至今已有65年的历史。
1989年易地重建，为现校址所在。
学校占地34461㎡，建筑面积6719㎡，绿化面积达10680㎡。
现有20个教学班，在校学生798人，教职工92人，其中专任教师55人，学历达标率100%；其中专科毕业学历人数49人,本科学历25人，句容市级骨干教师8人，镇级骨干教师8人。
我校先后被授予“江苏省实验小学”“江苏省绿色学校”“江苏省优秀少先队集体”“镇江市文明单位”“镇江市绿色学校”“镇江市‘六有、校校通’工程先进集体”“镇江市教育信息化先进学校”“镇江市教育科研先进单位”“镇江市‘三大活动’先进集体”“镇江市中小学生行为规范示范学校”“镇江市法制教育示范学校”“句容市规范化学校”“句容市文明单位”“句容市艺术教育特色先进学校”等荣誉称号，在社会上赢得了良好的声誉。
二、主要成绩和亮点（一）健全组织机构构建管理网络我校建立了以刘以平校长为组长、步珍龙周建青两位副校长为副组长、其他中层干部为组员的领导小组，负责教育技术装备、运用和协调工作。
领导小组通过学习《江苏省中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现教育现代化的保障作用。
苏教财〔2010〕108号 省教育厅 省财政厅关于加强中小学食堂财务管理的意见
江苏省教育厅江苏省财政厅关于加强中小学食堂财务管理的意见苏教财〔2010〕108号各市、县（市、区）教育局、财政局：为进一步加强全省公办中小学（含小学、初级中学、普通高中、特殊教育学校）举办的食堂财务管理，规范食堂经营服务行为，保障广大师生权益，经研究，现提出以下意见，请各地贯彻执行。
一、中小学食堂以坚持服务师生为宗旨。
学校举办食堂是一项公益性服务，必须以服务师生为宗旨，坚持保本经营的原则，不以营利为目的；必须坚持学生自愿的原则，不得强行要求学生在学校就餐。
学校必须单独核算食堂成本，保证食堂日常运转经费收支平衡，严格控制食堂成本开支范围，合理确定供餐价格，切实维护师生的合法权益。
二、中小学食堂以自主经营为主要模式。
各地各学校要结合实际，合理选择食堂经营服务模式。
中小学食堂原则上应由学校自主经营服务。
因特殊情况对外承包经营的，学校可以零租金租赁餐厅，但承包经营者必须相应降低伙食价格。
三、进一步规范学校食堂收入核算。
食堂收入系为学校师生提供伙食服务取得的各项收入，主要包括：伙食收入（学生伙食费收入、教职工伙食费收入、代办伙食收入等）、上级补助收入、学校补贴收入、其他收入。
（一）学校食堂一般应以充值卡或饭菜票方式结算，凭充值卡或饭菜票结算时，以师生实际支出的伙食费作为食堂伙食收入。
如食堂有少量以现金结算的餐费，则以收取的现金总额作为伙食收入。
上级部门为家庭经济困难学生补助的生活费（餐费）等拨款，发放给学生时列学校事业支出，学生用于伙食费时按规定确认伙食收入。
（二）学生伙食费实行按实结算，即以学生刷卡消费或实际用餐次数结算伙食收入。
实行包餐制供应的食堂，向学生收取伙食费，实行“学期初预收（或按月预收）、期（月）末结转确认伙食收入、多退少补”。
每月末，食堂以当月供应就餐次数、就餐人数、伙食标准为依据，在预收款中结转确认当月伙食收入。
预收伙食费时，学校须向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐天（次）数；每学期（月）以学生实际就餐天（次）数和本期（月）计划就餐天（次）数的差额为依据，向学生结算伙食费。
江苏省中小学教育技术装备标准
江苏省中小学教育技术装备标准一、前言。
随着信息技术的不断发展，教育技术装备在中小学教育中的作用日益凸显。
为了促进江苏省中小学教育技术装备的规范化建设，提高教学质量，特制定本标准。
二、基本原则。
1. 教育技术装备应以服务教学为宗旨，满足教学需求，促进教学改革，提高教学效果。
2. 教育技术装备应以先进、适用、可靠、安全为选择原则，保证教学正常进行。
3. 教育技术装备应以统一规格、统一采购、统一管理为基本原则，提高资源利用效率。
三、硬件设备标准。
1. 电脑及配套设备，教室电脑配置应满足教学需求，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，配置应以教学软件运行为基准。
2. 多媒体教学设备，教室应配备投影仪、音响设备等多媒体教学设备，以支持多媒体教学。
3. 互动设备，教室应配备互动白板或其他互动设备，以支持互动教学。
四、软件设备标准。
1. 教学管理软件，学校应配备教学管理软件，包括教学资源管理、教学过程管理、教学评价管理等功能。
2. 教学辅助软件，学校应配备各学科教学辅助软件，满足不同学科的教学需求。
3. 教学资源共享平台，学校应建立教学资源共享平台，为教师提供教学资源共享和交流的平台。
五、网络设备标准。
1. 校园网络，学校应建立完善的校园网络，满足教学、管理和科研等需求。
2. 网络安全设备，学校应配备网络安全设备，保障校园网络安全稳定运行。
3. 无线网络覆盖，学校应建立无线网络覆盖，满足移动教学和移动办公需求。
六、管理与维护标准。
1. 设备管理，学校应建立设备管理制度，定期对教育技术装备进行维护和更新。
2. 安全管理，学校应建立安全管理制度，保障教育技术装备的安全使用。
3. 培训与支持，学校应开展教师教育技术培训，提供技术支持和服务。
七、总结。
江苏省中小学教育技术装备标准的制定，将有利于规范教育技术装备的选配和使用，提高教学质量，促进教学改革，推动信息化教育的发展。
希望各学校能够严格执行本标准，不断完善教育技术装备，为学生提供更好的教育教学条件。
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江苏省中小学学校数量
江苏省中小学学校数量
1.南京外国语学校99.5
2.南师附中9
3.3
3.江苏省苏州中学92.7
4.江苏省扬州中学92.5
5.南京金陵中学92.1
6.无锡市第一中学91.4
7.江苏省天一中学90.9
8.江苏省泰兴中学90.8
9.徐州市第一中学90.7
10.江苏省苏州实验中学90.5
11.江苏省南通中学90.45
12.南京市第一中学90.4
13.无锡市辅仁高级中学90.35
14.江苏省常州高级中学90.2
15.南京市中华中学90.1
16.江苏省启东中学90.0
90分以上十六所，为江苏顶级学校。
18.南通第一中学89.4
19.江苏省锡山高级中学89.1
20.盐城中学89.0
22.江苏省梁丰高级中学88.1
23.江苏省南菁高级中学88.0
24.常州市第一中学87.7
25.江苏省溧水高级中学87.45
26.江苏省如东高级中学87.1
27.苏州市第一中学87.0
28.苏州市第十中学86.4
29.江苏省江阴高级中学86.15
30.南京市第十三中学85.5
31.镇江市第一中学85.2
32.徐州市第三中学85.0
33.江苏省前黄高级中学84.75
34.苏州中学园区83.7
35.苏州新区第一中学83.4
36.江苏教育学院附属中学83.1
37.江苏省淮阴中学82.7
38.南京市第九中学82.65
39.江苏省常熟中学82.6
40.江苏省姜堰中学82.6
41.江苏省海安高级中学82.5
42.江苏省木渎中学82.5
45.江苏省昆山中学81.6
46.江苏省如皋中学80.8
47.江苏省宜兴高级中学80.7
48.江苏省镇江中学80.4
49.江苏省怀仁高级中学80.2
50.江苏省黄桥中学80.2
51.南通市第三中学80.1
52.南京市江宁高级中学80.05
53.江苏省泰州中学80.0
80分以上53所。
54.姜堰市第二中学79.9
55.江苏省滨海中学79.1
56.江苏省华罗庚中学78.4
57.苏州市第六中学77.6
58.江苏省清江中学77.5
59.江苏省郑集高级中学77.4
60.江苏省丹阳高级中学77.2
61.江苏省邗江中学75.7
62.江苏省武进高级中学75.4
63.江苏省南通市如东栟茶中学75.4
64.盐城第一中学74.8
66.江苏省太湖高级中学74.0
67.江苏省建湖高级中学72.2
68.江阴市长泾中学71.5
69.江苏省侯集中学71.4
70.张家港高级中学70.6
71.江苏省奔牛高级中学70.2
72.南京航空航天大学附属中学70.0 70分以上72所学校
73.江苏省羊尖高级中学69.4
74.包场中学67.1
75.江阴市第一中学67.0
76.丰县中学66.2
77.江苏省太仓高级中学65.2
78.苏州第三中学65.1
79.东山高级中学64.7
80.苏大附中64.4
81.南京市第五中学64.3
82.江苏省东台中学63.2
83.苏州新区二中63.1
84.太仓市沙溪高级中学60.5
85.江阴市青阳中学60.1
86.通州市西亭中学60.0
87.江苏省沭阳高级中学60.0
60分以上级别87所，属于优秀级学校
88.江苏省高淳高级中学59.3
89.江苏省金坛中学59.2
90.震泽中学59.0
91.江苏省淮安中学58.7
92.宜兴官林中学57.2
93.江阴市华士高级中学56.4
94.江苏省响水中学56.0
95.江苏省白蒲高级中学55.8
96.涟水县中学54.3
97.徐州高级中学52.4
98.江苏省泗阳中学52.3
99.江苏省溧阳高级中学51.6 100.连云港板浦高级中学50.8。