(完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排

高三地理一轮复习计划与教课进度安排一、指导思想认真研究地理课程标准，认真剖析近几年高考题，特别是新课标卷，宽泛采集对于高考的信息，以考试动向为依照，以年级组、教研组的教课计划和目标为指导，合理安排教课进度，保证一轮复习扎实有效的进行。

地理学科向来是文科生的瓶颈，高三复习更要联合我校学生的实质，立足基础，建立知识网络。

要面向低、中档题抓训练，着重提高学生运用知识的能力。

梳理知识，从微观上掌握每一个知识点的内涵和外延，着重知识的基础性和广度。

二、复习进度自 2017 年 8 月 30 日 -----2018 年 2 月 31 日教课内容：（包含节假日约 26 周，每周 5 课时 130 课时）时间内容重点知识第一部分自然地理和地图第一单元宇宙中的地球和地图8.30 第一讲1、地球（重点：经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、近来航线的判断、两个日界限的应用、区时计算）8.31 —第一讲 2. 地图（重点：地图上方向的判断、等高线地形图的特色、判读、计算、综合应用）9.6 —第二讲地球的宇宙环境、地球的构造太阳对地球的影响（重点：地球的一般性、特别性，太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响）9.12 — 9.13 第一次月考9.14--9.20 第三讲地球的运动（重点：地球自转与公转的基本特色、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、第二单元自然环境中的物质运动和能量互换9.21 —第一讲地壳的物质构成和物质循环及地球表面形态9.28 —第二讲对流层大气的受热过程及全世界的气压带、风带的散布和挪动10.8 —第三讲气压带、风带对天气的影响及常有的天气系统10.12 —第四讲天气种类及其判读10.15 —第五讲水循环和洋流10.19--10.20 第二次月考第三单元自然地理环境的整体性与差别性、对人类活动的影响10.21 —第一讲自然地理环境的整体性与差别性第四单元10.25 —第一讲地形对聚落及交通线路散布的影响10.27--10.30 第二讲全世界天气变化对人类活动的影响10.31 —第三讲自然资源与自然灾祸第二部分人文地理第一单元人口与环境11.4 — 11.7 第一讲人口增加模式人口合理容量11.8 —第二讲人口迁徙、地区文化与人口第二单元城市与环境11.11 —第一讲城市空间构造第二讲城市化及其对地理环境的影响第三单元地区家产活动11.17 —第一讲家产活动的区位条件和地区联系第二讲农业区位要素与农业地区种类11.24 —第三讲工业区位要素与工业地区联系第三次月考第四讲交通运输布局及其对地区发展的影响第四单元人类与地理环境的协调发展12.06 — 12.08 家产活动与人地协调第三部分地区可连续发展.第一单元地区可连续发展12.09 —第一讲地区的含义、地区发展阶段、地区发展差别12.15 —第二讲地区经济联系第二单元12.21 —第一讲沙漠化的危害与治理、湿地开发与保护12.25 — 12.27 第二讲河流综合治理与开发、12.28 —第三讲地区农业可连续发展1.02 —第四讲矿产资源合理开发和地区可连续发展第三单元地理信息技术应用- 以专题形式寒假前第四部分地区地理力求放学期开课前以专题形式达成选修《环境保护》和《旅行地理》三、复习思路本阶段以单元复习为主，准备按以下步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看本来的听课笔录。

看练习册上的知识板块是重点，学科组在拟订计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及归纳整合，要有疑难点拨（联合过去经验）。

（2）讲：主假如讲骨干知识点。

重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。

（3）记：留出必定的时间让学生记忆。

（ 4）练：训练题一定优选，这是规定复习方向的一项重要环节。

（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识重生点、思想阻碍点。

要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。

（6）思：由量的累积到质的飞腾，达成认识的升华。

自然地理、人文地理、地区地理宜采纳不一样的复习方法。

（1）自然地理一般以教师系统解说为主；（ 2）人文地理的复习教师要擅长引入实质事例进行复习。

指引学生将复习中的理论和知识运用到实质问题中，体验对知识的运用；（3）地区地理的复习，则要学生自学为主，教师重点是设置好问题，适合联合热门，指引学生综合运用所学知识，剖析和思虑问题。

地区地理可采纳分别复习和集中增强复习相联合的方法，在复习必修内容时，对有关初中内容进行增补，并在必修复习过程中适合增添世界地理一天一图训练。

达成后，再依据时间和成效掌握复习方式。

初中地理的复习重点放在：一是有关地球与地图知识；二是世界地理中：世界行政区的散布、世界海陆的散布、陆地地形、世界天气种类与散布、重要海疆与交通要道、重点国家地理与重要城市散布；三是中国地理中：中国概论，如地理地点、疆域与行政区划、人口与民族，中国自然地理特色，如地形、天气、河湖、自然资源等，中国四大自然区的空间散布与基本特色。

中国工业、农业、农作物的散布、铁路交通与港口。

初中地理复习建议自编教案，可供给地图、列出复习纲要和商讨试题等。

详细复习时，老师在讲堂上指引学生思虑：①定位: 本区在全世界的绝对地点（经纬度）及相对地点。

②掌握本区域内天气、地形状况，并以此推测水文、土壤、自然带、工农业生产特色、城市、人口及交通等。

③比较地区差别。

④发现地区问题，做出合理评论，拟订发展策略。

⑤关注热门地区。

在复习过程中，要想方设法调换学生的思想，要着重知识的落实。

要修业生：每天10 分钟——地图（经纬网、地区轮廓、若干地理事物的综合）（填—记—画—想）；（4）选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下时间，在重点知识、骨干知识等方面有所重视，增强教学与训练。

本阶段课本内容的复习要做到考纲详细化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。

用精心设计的各样种类的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。

三、复习举措总的复习策略：减量增效。

详细做法：1.依照课程标准，依照考试说明，优化教课内容平时着重研究考试说明，增强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来解说考试说明，使其教课化。

复习中将详细知识逐个瞄准课标加以落实。

资料：《创新设计》，但对题目进行必需的挑选和增补。

主要参照资料：《讲与练》《考试报》。

经过平时单元检测与模块检测对题目加以增补。

所做题目全力全批全改。

对有余力的学生进行特别指导。

2.以问题为中心，优化教课方法增强问题目标教课，明确讲堂教课的重点方向。

对教材内容归纳办理，联合各样资料，总结后争取整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。

讲堂上要实时加以检查发问稳固，而后引领学生着重运用。

对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，根绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不着手的坏习惯。

每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精华、重点全面、条理清楚，做到回答以下问题段落化、层次化、重点化、序号化，果断根绝读书回答和死背书回答，答题思路要清楚，逻辑要严实，语言要正确，保证讲堂发问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在讲堂中。

增强学生的答题技巧指导，对各样题型的基本要乞降解题技巧，要联合详细实例解说，特别是对研究性和研究性题目的解题指导。

3.优选题目，限时训练，优化训练过程，出题坚持合时适量适中的原则，并重点详略适合的讲评。

要求每个学生都要成立错题、疑难题笔录本，以备以后检索使用，根绝错过的题照常错的现象发生。

讲评一要剖析错因，错题剖析的作用不只是是使学生弄清一道问题，而是要经过失题剖析，总结知识的内在联系、规律，特别是要修业生掌握有关知识点之间的联系，做到贯通融会、贯通融会。

4.增强备课与集体备课个人备课要备到点子上，充足认识学生学情，增强对教材的理解和掌握。

集体备课要突出重点：一是环绕两纲一题、基础的稳固、构造的建立、难点的打破、能力的提高、教案的设计、讲堂的优化、重点问题的选用、题目的编选、学法指导等方面展开研究活动。

二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，依照要求先周备课，形成详细的复习方案，集体议论后分头履行。

三是确立集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课后反省”的制度，增强讲堂教课的过程性研究，实时办理教课中出现的问题。

合理利用各样网络资源，增强与外处信息的沟通。

5、复习要步步为营，着重反省一轮复习要步步为营，不要盲目的去做题，每次练习后都一定实时进行反省总结。

注意心理调理和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始，要贯串于整个高三的复习课，优秀的心理素质是高考成功的一个重要环节。

我们老师在授课时特别是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平时心来对待每一次考试。

备注：此计划履行过程中可依照实质状况适合调整。