大班幼儿英语儿歌教案
幼儿教案-幼儿园大班英语《colors》认识颜色公开课
幼儿园大班英语教案《colors》认识颜色公开课一、活动目标1、引导幼儿能便是自己身边物体的颜色。
2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：red，gree。
二、活动准备1、教学用具2、红色和绿色的卡片3、红色绿色的糖果三、活动过程1、热身活动引导幼儿欣赏儿歌color song。
2学习时间：教师出示教学用具，进入单词节，请幼儿听清楚单词的发音，引导幼儿理解词的意思。
（1）教师出示颜色卡片，请幼儿辨认颜色，引导幼儿说出单词。
（2）What color is it？（3）It’s red/green。
3、教师请幼儿找出活动室内的红色和绿色的物品，并大声说出词汇：red，green。
（下一页：游戏时间和活动总结）（1）Tom’s sweater is red/green。
（2）The chair is red/green。
四、游戏时间1、将颜色卡片贴到黑板上，幼儿两两一组，教师发出指令，“touch the red card”，请任意一组幼儿上前拍拍相应颜色的卡片，看谁拍的又快又准！2、教师将糖果藏到活动室的各个角落，请幼儿根据教师发出的指令迅速在活动室里找到相应颜色的糖果。
3、幼儿将双手放到嘴边做喇叭状，一起说单词“red”或者“green”随着说单词的声音越来越大，幼儿的手向两边伸展代表气球吹大啦！最后发出砰的一声爆炸了，然后全体幼儿闭上眼睛，教室拿走一张卡片，请幼儿说出教师藏起来的卡片是哪张，并说出相应的单词。
4、教师反复利用游戏引导幼儿掌握单词“red”和“green”。
五、活动延伸引导幼儿进行涂色活动，给苹果、西红柿、西瓜等水果卡片涂上相应的颜色，并说出所图颜色的单词。
六、活动总结教师通过反复的游戏引导，让幼儿对于单词更加熟悉，游戏的反复会增加幼儿对于颜色的记忆力，使其更好记住英语单词“red和green”。
小学四年级幼儿园大班英语教案拔萝卜
幼儿园大班英语教案:拔萝卜教学目的：1．教幼儿听懂简单的英语对话；2．复习第一册所学的儿歌；3．培养幼儿团结协作的精神。
教学重点难点：1．所学儿歌的运用；2．表演：拔萝卜。
教学准备：1．五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯；2．小萝卜一个、大萝卜两个，头饰；3．场景。
教学过程：一、上场部分C：Piou piou piou。
I am a Chick．K：Mew，mew，mew，I am a Kitty．D：Woof woof woof．I am a Doggy．M：Jump jump jump，I am a Monkey．P：让我们学一学小动物的动作，OK? 青团社兼职详细问题了解下！C：OK!Chick chick chick，piou piou piou。
Kitty kitty kitty，mew，mew，mew．Doggy doggy doggy，woof woof woof．Monkey monkey monkey，jump jump jump．P：Children，have a rest．(休息一会儿)二、游戏：神奇的口袋P：Look! Here is a bag．a big bag．Guess please，whats inside?C：Banana．P：No．K：Turnip．P：No．D：Dish．P：Yes．Dish．One for you．one for you…and one for you(分发盘子) C：Thank you!P：Not at all．C：Oh! Its dirty．(盘子脏了)P：Lets wash my dish．OK?C：OK!Dish，dish，wash my dish，sh―sh―sh(说两遍)Oh good! Dish，dish，a dish．P：猜猜看，口袋里还有什么?M：Car．P：No．D：Bus．P：No．K：Peach．P：No．C：Spoon．P：Yes spoon．One for you。
小学四年级幼儿园大班英语教案拔萝卜
幼儿园大班英语教案:拔萝卜教学目的：1．教幼儿听懂简单的英语对话；2．复习第一册所学的儿歌；3．培养幼儿团结协作的精神。
教学重点难点：1．所学儿歌的运用；2．表演：拔萝卜。
教学准备：1．五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯；2．小萝卜一个、大萝卜两个，头饰；3．场景。
教学过程：一、上场部分C：Piou piou piou。
I am a Chick．K：Mew，mew，mew，I am a Kitty．D：Woof woof woof．I am a Doggy．M：Jump jump jump，I am a Monkey．P：让我们学一学小动物的动作，OK? 中标查询详细问题了解下！C：OK!Chick chick chick，piou piou piou。
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幼儿园大班英语启蒙教案 幼儿园英语教案
幼儿园大班英语启蒙教案一、教学目标1. 帮助幼儿建立英语学习的兴趣和自信心。
2. 通过简单的英语游戏和活动，培养孩子们的英语听说能力。
3. 通过歌曲和手指游戏，培养孩子们的英语语音和语调。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让孩子们在轻松愉快的氛围中初步接触英语，形成基本的英语听说能力。
2. 教学难点：如何在幼儿园大班的教学中，使孩子们保持对英语学习的积极性和耐心。
三、教学准备1. 音乐播放器和英语儿歌CD。
2. 一些简单易懂的英语游戏和玩具。
3. 教具准备：颜色、形状、数字等方面的英语卡片。
4. 充满趣味性和互动性的英语教学用具。
四、教学活动1. 游戏一：Hello, friends!活动目的：让孩子们初步感受英语的美妙，培养他们害羞胆怯时，与人用英语打招呼的勇气和习惯。
活动过程：老师模仿外国人的语调和肢体语言，向孩子们打招呼“Hello, friends!”并引导孩子们一起跟读，再让孩子们分组相互问候。
2. 游戏二：Simon says活动目的：通过这个经典的英语游戏，锻炼孩子们的听力和反应能力。
活动过程：老师可以说“Simon says, touch your head”，“Simon says, clap your hands”，“Jump”，孩子们要根据指令做出相应的动作。
如果老师说的指令前没有说“Simon says”，孩子们就不能做相应的动作。
3. 游戏三：What's missing?活动目的：通过观察和回忆，培养孩子们的观察力和记忆力。
活动过程：老师在黑板或者桌子上摆放一些英语单词卡片，让孩子们观看一段时间后，关闭他们的眼睛，老师拿掉一张卡片，孩子们要说出少了哪一张卡片。
4. 游戏四：Sing a song活动目的：通过歌曲来培养孩子们的英语语感，激发他们学英语的兴趣。
活动过程：老师播放英语儿歌CD，引导孩子们跟着歌曲的旋律和节奏用英语唱歌。
五、教学评价1. 观察孩子们在教学过程中的表现，包括对英语学习的态度、积极性和自信心。
幼儿园大班英语《太阳月亮》教案设计
幼儿园大班英语《太阳月亮》教案设
计
幼儿园大班英语教案
活动目标
学习太阳和月亮的英语单词: sun 、 moon.
体验学习英语的快乐。
锻炼幼儿语言表达能力。
材料准备
月亮、太阳图片一张。
幻灯片。
活动流程
一、情境导入
手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。
教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”
（引出太阳公公）
二、学习单词
1．介绍单词sun
教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。
”
2．引起幼儿好奇心
（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。
展示太阳公公高兴的图片。
）
3．学习单词moon
教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。
（幻灯片，介绍圆月和小月牙）
4．游戏：
（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。
）
教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！
（巩固月亮的单词）
三、知识巩固游戏
太阳升起来，小朋友起床。
月亮爬上来小朋友睡觉。
四、尾声英文歌曲
活动延伸
通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。
增强学英语的兴趣及知识的了解。
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大班幼儿英语儿歌教案
教案标题：大班幼儿英语儿歌教案
教案目标：
1. 帮助幼儿学习和掌握英语儿歌中的基本单词和短语。
2. 提高幼儿的听力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容：
1. 儿歌选择：选择适合大班幼儿学习的英语儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等。
2. 儿歌歌词和动作：教授儿歌的歌词和相应的动作，帮助幼儿理解和记忆。
3. 儿歌练习：通过反复练习儿歌，提高幼儿的发音准确性和流利度。
4. 儿歌创作：鼓励幼儿参与儿歌创作，培养他们的创造力和表达能力。
教学步骤：
1. 引入：播放一段欢快的英语儿歌，引起幼儿的兴趣，并询问他们对英语儿歌的了解和喜好。
2. 儿歌选择：根据幼儿的兴趣和年龄特点，选择一首适合大班幼儿学习的英语儿歌。
3. 歌词学习：逐句教授儿歌的歌词，帮助幼儿理解其中的单词和短语。
可使用图片、手势等多种方式辅助教学。
4. 动作配合：教授儿歌中的相应动作，引导幼儿跟随动作，增加参与感和记忆力。
5. 歌曲练习：反复演唱儿歌，鼓励幼儿积极参与，注意发音准确性和流利度。
可以分角色唱，小组比赛等方式增加趣味性。
6. 创作儿歌：鼓励幼儿参与儿歌创作，可以让他们编写新的歌词，或是创作新
的旋律。
可以组织小组活动，让幼儿合作完成创作。
7. 结束：总结今天学习的儿歌内容，鼓励幼儿在家中继续练习，并展示他们的
创作成果。
教学资源：
1. 英语儿歌音频和视频。
2. 图片和手势辅助教学。
3. 创作儿歌的纸笔和音乐器材。
教学评估：
1. 观察幼儿对儿歌的学习兴趣和参与度。
2. 通过反复练习儿歌，评估幼儿的发音准确性和流利度。
3. 观察幼儿在儿歌创作中的表现和创造力。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿在家中继续学习儿歌，可以与家长一起唱，增强亲子互动。
2. 制作儿歌手册或儿歌展板，展示幼儿的学习成果。
3. 定期组织儿歌比赛或表演，增加幼儿的表演经验和自信心。
通过以上教案的设计和实施，大班幼儿可以在欢乐的音乐氛围中学习英语儿歌，提高他们的英语听力和口语表达能力。
同时，通过儿歌创作的活动，培养幼儿
的创造力和团队合作能力。