初中语文：病句快速辨析的22个切入点
病句诊断的十个切入点
病句诊断的十个切入点判断一个句子有没有语病，可以从不同的角度切入，抓住有关特征，给以正确的诊断。
具体说来，病句诊断的切入点有——一、句子中有关联词语“不但……而且”或“虽然……但是”等，就应该注意看一看关联词语与分句主语的位置是否正确。
一般说来，如果前后分句主语相同，那么，前一分句主语就应该放在关联词语之前；如果前后分句不同，那么各分句主语都应该放在关联词语之后。
例如：1.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
【分析】第一分句主语“我”应该放在关联词语“不但”之后。
因为前后分句主语不同。
二、句子中有关联词语“只要……就”或“如果……就”或“只有……才”，就应该注意看一看是否将必要条件和充分条件混淆了。
必要条件的公式是：无之，必不然；有之，未必然。
意思是说，没有这个条件，一定没有这个结果；有了这个条件，不一定有这个结果。
所用关联词语为：只有……才……充分条件的公式是：有之，必然；无之，未必不然。
意思是说，有这个条件，一定有这个结果；没有这个条件，不一定没有这个结果。
所用关联词语为：只要……就……；如果……就……2.不论什么人，只要肯下功夫，就能成才。
【分析】“只要……就……”表示充分条件，这样，这里的意思是说，有了肯下功夫这个条件，不管是一般人还是白痴，都能成才。
显然，这么说不正确。
看来，这里前后不是充分条件，而应该是必要条件。
如此，应该将“只要……就……”改为“只有……才……”。
三、句子中有“是否”或“能否”等字眼，就该注意看一看句子是不是始终如一从正反两个方面来说的。
如果不是，那么肯定在照应方面存在问题。
例如：3.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
【分析】前面的“能否”是从两方面来说的，后面也该从两方面来说，可事实上后面只从一方面来说，显然前后不能照应。
四、句子中有多个否定词，就该注意看一看多重否定是否造成了表意的混乱。
例如：4.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？【分析】“现在就不需要学习雷锋了”，“谁又能否认呢”，也就是谁也不能否认，也就是谁也要承认，显然句子由于多重否定造成了意思的混乱。
辨析病句的方法和技巧
辨析病句的方法和技巧一、抓住词语标志找语病1、否定词（1）“拒绝”类动词。
防止、阻止、避免、幸免、难免等等。
如：为了防止不在发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（2）多重否定。
注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。
（3）被动句、把字句的否定。
否定词应放在“把”、“被”后面。
如：我们把老虎没打死。
（4）反问句。
肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？2、并列短语（1）短语语序是否不当。
如：a.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
b.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
（2）短语之间是否存在种属关系。
如：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（3）并列短语的语法行至是否相同。
如：讨论是一种亲切、智慧、民主的做法。
（4）并列短语中的每一个词语与相关成分搭配是否恰当。
如：a.这位建筑师的出色工作和独特设计已被有关单位采用并受到国外的关注。
b.周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。
3、正反意义的词是否、成败、优劣、好坏、能否等。
要注意前后句对应承接是否恰当。
如：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。
4、代词句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。
如：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要量就用在这方面。
5、关联词（1）关联词的位置前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
如：a.小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。
b.有些炎症，西药中药都能治。
不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
（2）关联词的搭配如：a.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
b.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却像千斤重的砝码。
（3）关联词残缺如：他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。
辨析病句十大切入点
“对于”造成主客体的倒置，“学生”对于“中国近代
二、 关注介词
方法探究：
一、看。就是看到句中的介词，如“由、由于”
“经过”“通过”“对于”“当… ” “在…” “正…”
反馈检测：
2、下列句子中，无语病的一句是（ D ）。 A、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产
后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组 成部分。
B、对认知奥秘的新认识，不但可能带来教育科 学的革命，而且将开启信息技术新的变革。
C、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌 生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
辨识病句的十大切入点：
一、留意并列的短语和句子 二、留意介词 三、关注关联词语 四、留意指代性的词语 五、留意否定性的词语 六、留意两面性的词语 七、留意程度副词 八、留意句中的“是”字 九、留意句中的特殊短语 十、关注数量短语
本节课的学习目标：
一、养成关注并列短语、介词，关联词 的意识。
二、掌握并列短语、介词，关联词造成 语病的辨析方法
３、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时 的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼虾、甲鱼、牛蛙及各种调味 品。（０７湖北）
“水产品”包括“鱼虾、甲鱼、牛蛙” ， 造成并列失当
一、 关注并列短语
考题引路：
请指出下列各句的毛病：
4、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 （05年黑吉桂蒙）
马上要引起我们的注意，它常常造成语病。
二、判。判就是判定它造成了什么错误，一般说
来介词常造成三种错误。
《病句辨析的切入点》PPT课件
句中“知识产权的归属和利益的分成”是 谓语“进入”的宾语部分，稍加分析即可 发现：“进入······归属和分成”不能搭配， “进入”应与“阶段”搭配，所以“知识 产权的归属和利益的分成”只是残缺的宾 语中心语“阶段”的限制成分。
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切入点三：句子成分齐全，搭配 合理，审视是否合乎逻辑
如果一个句子成分齐全，搭配合理的 话，就要想到检查它是否合乎逻辑， 因为这时语法知识帮不上忙。
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切入点十一：如果是复句，可作如 下五方面的审视
1、关联词是否配套 2、关联词位置是否恰当 3、关联词所表达的关系与两个分句的语义
例：机器质量的好坏是保证生产安全 的一个重要条件。
前半句中的“好坏”是正面与反面相叠的词
语，而后面的“是保证安全生产的一个重要
重要条件”只是从肯定这一角度讲。这个句
子应改为：“机器质量的好坏是能否保证生
产安全的一个重要条件。”
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切入点七：如果是否定或反问句， 审视否定是不是恰当
例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵， 但谁又能否认现在就不需要学习雷锋 了呢？
这句话读起来很别扭的原因就是将“本栏
目是将各地电视台······进行的再创作”和
“本栏目将各地电视台······进行了再创作”
两种说法杂糅到了一起，造成了结构混乱。
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切入点十：句中有谦辞，审视是否 用错对象
现代汉语中用光临称宾客到来，用惠临指 对方到自己这里，用惠赠指对方赠予，用 令尊令堂指对方的父亲母亲。这些都是敬 辞，适用于对对方，不能用于自己。另外 用寒舍对人称自己的家，用家父，家母对 人谦称自己的父母，用犬子和小女对人称 自己的儿子和女儿。这些都是谦称，只用 于自称。
中考语文巧妙辨析病句的十种方法
中考语文巧妙辨析病句的十种方法所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。
中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如：【例1】：通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
【例2】：南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
解析：在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：【例3】：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
【例4】：我们要认真讨论并听取王校长的发言。
【例5】：要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
【例6】：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
解析：在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
如何快速判断病句来看看这16种方法
如何快速判断病句来看看这16种方法
判断病句的方法可以按照语法错误、表达不清晰和逻辑上的错误来分类。
以下是一些可以帮助快速判断病句的方法：
1.词法错误：检查是否有拼写错误、语法错误或使用不当的词语。
2.语序错误：检查句子中的主谓宾语顺序是否正确。
3.主谓一致错误：检查主语和谓语动词是否在人称和数上相匹配。
4.时态错误：检查动词的时态是否与句子的整体时态一致。
5.代词指代错误：检查代词是否清晰地指代前面提到的名词或名词短语。
6.并列句错误：检查是否正确使用并列连词以连接两个或更多简单句子。
7.从句错误：检查是否正确使用引导词来引导从句，并确定从句与主
句之间的逻辑关系。
8.修饰错误：检查修饰词或短语是否与被修饰的名词或动词紧密相连。
9.平行结构错误：检查对等元素是否以相同的形式或结构出现。
10.倒装结构错误：检查是否正确使用倒装结构。
11.冠词错误：检查冠词的使用是否准确。
12.连词错误：检查连接词的使用是否恰当。
13.引号和标点符号错误：检查引号和标点符号的使用是否正确。
14.句子不完整：检查是否有缺少主谓宾的成分，或者句子是否不完整。
15.表达模糊：检查句子是否含糊不清，是否需要进一步明确或具体化。
16.逻辑错误：检查句子的逻辑关系是否正确，是否有隐含的逻辑错误。
以上方法可以帮助你更快地判断病句并加以修正，但请注意，对于一些复杂的语法问题，可能需要进一步学习和了解相关的语法规则和用法。
辨析修改病句的切入点
辨析病句的九个切入点[切入点之一]介词与介宾短语注意：介宾短语不能做句子主干成分（主、谓、宾），只能做句子附加成分（定、状、补）a.句首出现介宾短语，要警惕是否缺主语。
句首的介宾短语如“经过…”、“在…（下）”、“从…中等”，一般充当状语，表明原因、理由、时间或处所等，它后面没有主语时，就可能是缺主语了。
辨析句子正误：1、随着游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。
2、电台英语广播话说得很快，对于初学英语的人听起来的确感到很困难。
b.介宾短语不能做谓语，如主语后出现介宾短语，应警惕句子是否缺少谓语。
1、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大的变化。
2、滨湖中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁以后，各种形式的文化艺术活动就在校园内红红火火地开展起来。
c.警惕介词或介词结构是否完整，正确。
1、他有说不清的后悔，道不明的愧疚：怎么就和自己同过患难，共过生死的朋友分道扬镳了呢？3、他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
d.警惕是否因介词造成了歧义或逻辑混乱。
1、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
2、爱迪生这个名字，对我们青年学生不陌生。
［切入点之二］并列结构并列结构：以顿号或连词（“和”、“同”、“与”等）连接的并列关系的词语或短语。
a.警惕并列结构的各项是否存在意义的包含或交叉关系。
1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
2、从诗中我们似乎看到，八月的南方，秋风阵阵，阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。
b.警惕并列各项与相关的词语是否都能搭配。
1、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
2、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到领导的表彰。
辨析病句辨析的十个切入点
辨析病句辨析的十个切入点辨析病句是语文高考试卷中的必考题，复习时应高度重视。
但病句类型多又很难识别，实是考试一大难题。
在备考中，经过多年实践，我发现只要抓住病句辨析的切入点，问题就可以迎刃而解。
切入点之一：句首由介宾短语引导，审视是否缺主语。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫了防洪大堤。
分析：句首介宾短语如“通过……”、“经过……”、“在…中”“从…中”等，一般充当状语，表明原因、理由或时间或处所等，它后面没有主语时，就有可能是缺了主语了切入点二：宾语部分较长，可能缺宾语中心语。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
提示：在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
切入点之三：定语或状语较长，能否与中心语搭配，排序是否恰当。
例：我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。
分析：句中的“把我国的教育事业”作谓语“达到”的状语，“达到”不是表处置的动词，“把…事业”与“达到”不搭配，可将“把”改为“使”。
切入点之四：句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点之五：句子是否定句或否定反问句，否定是否当。
1、难道否认我们的意见是不正确的吗？2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认真总结教训，提高认识，加强管理。
4、这位西方和平主义政客曾提出“遏制”战略的构想，运用非军事手段外的一切手段阻止前苏联扩张。
5、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌卧处必可挡风。
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初中语文：病句快速辨析的22个切入点不少同学做病句题时总会出错，而有一部分同学做病句题时基本不出错。
今天小编为同学们整理了快速辨析病句的22个切入点，赶紧学！看关联词语可能是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。
1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
2.美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。
解析：“如果”位置不当，应放在“美国政府”前。
3.专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。
解析：先“血肉亲情”，后“社会世相”。
4.槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
解析：前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
看句子主干可能是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。
1.用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
解析：谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。
2.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
解析：缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。
3.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
解析：句式杂糅。
看修饰成分可能是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。
1.多层定语的一般次序是：[简单记忆方法：属--数--动--形--名（中心词）]①表示领属性的或时间、处所的；②指称或数量词；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
例：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
2.多层状语的一般次序是：①表目的或原因的(介宾短语)；②表时间或处所的（名词）；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程度的(副词)。
简记方法：何时——何地——何范围——何种情态（即怎样）——何对象（即同谁）。
例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
看并列短语可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。
1.党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。
解析：“坚定”和“勇气”搭配不当。
2.人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。
解析：“图片”和“宣传画”有交叉关系。
3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
解析：主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并列出现不合逻辑。
另外，“报刊”与“杂志”也是包容关系。
看数量短语可能是歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。
1.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
解析：数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义“几个”可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。
2.考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
解析：“两干多年前”位置不当，应放在“出土的”之后。
3.和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。
解析：数量减少不能用倍数。
使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。
4.19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
解析：表示约数的词语前后不能有重复，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。
句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。
5.今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
解析：应改为“提高了”数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底数。
看否定词可能是是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。
1.其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
解析：多重否定不当，“不因为”的“不”字去掉。
2.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?解析：去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。
3.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析：“忌”含有否定意义，应去掉三个“不可”。
有否定意味的一类词：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等。
另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。
4.这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。
解析：“把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。
看两面词可能是两面对一面或一面对两面的不照应。
两面词：诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。
1.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
解析：“能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不照应。
2.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。
解析：“好”“有味”和“高低”不。
看介词可能是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。
1.经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。
解析：“经过”使主语残缺，应去掉。
出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。
2.在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。
解析：主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。
有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。
3.根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。
解析：“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。
当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。
所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。
这类介词常见的有：在……上（下）、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成等。
这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。
4.学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。
解析：首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。
5.贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。
解析：漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。
6.在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。
解析：首句的“在”“上”多余，应去掉。
看代词指代不明造成歧义1.这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。
解析：“他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。
2.原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。
解析：“其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。
看副词一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。
1.专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。
解析：“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”。
2.“雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
解析：“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可以”。
像这类短语常见的有：真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况。
看助词常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。
1.这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
解析：“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。
2.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
解析：“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。
常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。
3.这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
解析：“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。
4.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
解析：“揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。
长宾语可能是宾语中心语残缺、搭配不当。
1.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
解析：宾语中心语残缺，应加“的经验”。
2.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
解析：“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的。