焦虑的发展病理学-心理学空间
修订焦虑自评量表的信度及效度
修订焦虑自评量表的信度及效度一、本文概述本文旨在全面探讨修订后的焦虑自评量表的信度及效度。
焦虑自评量表作为一种常用的心理测量工具，广泛应用于临床、科研及日常心理健康评估中。
随着心理学理论和实践的不断发展，原有的焦虑自评量表需要进行修订和完善，以更准确地反映个体的焦虑状况。
因此，本文首先介绍了修订焦虑自评量表的背景和必要性，接着阐述了研究的目的和意义。
在方法上，本文采用了多种统计学方法，包括信度分析、效度分析等，对修订后的焦虑自评量表进行了系统的评估。
通过实证研究，本文旨在为心理健康领域提供更为可靠、有效的评估工具，为临床实践和科研研究提供更为准确的数据支持。
二、文献综述焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale，SAS）作为心理学领域中常用的评估工具，自其问世以来，已被广泛应用于各类焦虑障碍的筛查、诊断及疗效评估。
然而，随着研究的深入和实践的拓展，其信度和效度问题逐渐受到学者们的关注。
在信度方面，SAS的内部一致性、重测信度和评分者信度等是衡量其稳定性的重要指标。
国内外多项研究表明，SAS在这些方面表现出较好的信度。
例如，等（）对SAS进行了中文版修订，并通过大样本测试验证了其内部一致性信度和重测信度均达到心理测量学要求。
然而，也有研究指出，SAS在某些特殊人群（如老年人、儿童等）中的信度可能受到一定影响，这可能与不同人群的认知和表达能力差异有关。
在效度方面，SAS的结构效度、内容效度和校标效度等是衡量其准确性的重要标准。
结构效度主要通过因素分析等方法来评估量表的结构是否合理；内容效度则通过专家评审等方式来评价量表条目是否全面、准确地反映了焦虑症状；校标效度则是通过与金标准或其他有效量表进行对比来验证SAS的有效性。
目前，多数研究表明SAS具有较好的效度，能够有效地评估焦虑水平。
然而，也有研究指出，SAS 在某些特定情境下（如不同文化背景下）的效度可能受到影响，这可能与文化差异、语言表达等因素有关。
神经系统病理学概述
神经元病变是 神经系统疾病 的重要病理过 程
神经元病变可 能导致神经功 能障碍和认知 功能下降
神经元病变的 病变特点包括 神经元变性、 坏死、凋亡和 再生
神经元病变的 病因包括遗传 因素、环境因 素、感染因素 等
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神经胶质细胞病变可能导致 神经元功能障碍，影响神经 系统的正常运作
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神经系统病理学 研究可以促进神 经科学的发展， 为神经科学的研 究提供新的理论 和方法。
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神经系统病理学 研究可以促进医 学的发展，为医 学的进步提供新 的理论和方法。
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临床观察：通过观 察患者的症状、体 征、病史等，了解 疾病的发生、发展 过程。
病理学检查：通过组 织病理学、细胞病理 学等方法，对病变组 织进行微观观察，了 解疾病的病理变化。
实验室检查：通过 血液、尿液、脑脊 液等实验室检查， 了解疾病的生化、 免疫、遗传等变化。
影像学检查：通过X 线、CT、MRI等影像 学检查，了解疾病的 形态学变化。
电生理学检查：通过 脑电图、肌电图等电 生理学检查，了解疾 病的电生理变化。
实验设计：选择 合适的实验模型 和实验方法
实验操作：进行 实验操作，收集 数据
神经胶质细胞是神经系统的 重要组成部分，负责维持神 经元的正常功能
神经胶质细胞病变的常见类 型包括：多发性硬化、阿尔
茨海默病、帕金森病等
神经胶质细胞病变的病因包 括遗传、环境因素、感染等
神经胶质细胞病变的治疗方 法包括药物治疗、手术治疗、之一 血管病变包括动脉粥样硬化、高血压、糖尿病等 血管病变可能导致脑梗死、脑出血等神经系统疾病 血管病变的治疗方法包括药物治疗、手术治疗等
从“精神分析”到“具身认知”：元宇宙对心理学史的整合
心理研究心理研究Psychological Research 2023,16(2):124-132从“精神分析”到“具身认知”:元宇宙对心理学史的整合吴贺天泽1邓芸1苏佳佳2(1广州大学教育学院,广州510006;2浙江师范大学心理学院,金华321004)摘要元宇宙已经成为国内外研究的热点话题。
近两年以元宇宙为主题发表的文献量呈爆发式增长。
文章将元宇宙定义为满足人类精神需要的技术集成统一体。
但诸多技术的集成统一缺乏理论支撑。
心理学是研究人类心理现象的科学,但心理学中一直存在着“分裂”与“整合”的冲突。
其分裂的本质是:心理学仍不是一门范式学科。
反观心理学发展的历史进程,心理学发展离不开研究工具的进步,研究工具的进步以技术发展为基础。
元宇宙为这种技术统一提供了可能性。
本文旨在从理论与技术结合的角度出发,论述心理学四个具有极强影响力的流派———精神分析、行为主义、人本主义、认知心理学———与元宇宙结合可行性;并且,文章认为未来元宇宙的发展将会与具身认知密切相关。
关键词元宇宙;心理学;具身认知DOI 10.19988/ki.issn.2095-1159.2023.02.0041元宇宙与心理学2021年被称为元宇宙元年。
何为元宇宙?众说纷纭。
用文献计量学的方法绘制国内外以“元宇宙(metaverse)”为主题的期刊论文年发文量趋势图(图1、图2)①。
由图可知,元宇宙在2021年后成为国内基金项目:国家社科基金后期资助重点项目(20FTYA002)吴贺天泽、邓芸为共同第一作者通信作者:苏佳佳,女,博士研究生。
Email:sujiajia0929@ ①文献检索日期为2023年1月1日。
国内发文量数据源于中国知网数据库,检索主题为“元宇宙”、文献类别为“学术期刊”、出版时间截至2022年的文献,共得到2423条结果;国外发文量数据源于Web of Science 数据库,检索Topic 为“Metaverse”、Document Types 为“Arti⁃cle”、出版时间截至2022年的文献,共得到1026条结果。
心理学史名词解释
名词解释1．冯特冯特（1831—1920），德国人，是近代心理学创始人之一，在心理学史上他的名字是与心理学的独立和实验心理学的建立直接联系在一起的。
他于1879年创立了世界上第一个心理学实验室，是实验心理学的创建者。
他著书立说，奠定了构造主义心理学派的基础。
他建立了一支国际心理学专业队伍。
是使心理学脱离哲学范畴成为一门独立科学的巨擎。
３．布伦塔诺布伦塔诺(1838-1917)是意动心理学(或称奥国学派)的创始人。
他反对冯特的内容心理学把经验作为研究对象，认为心理学的对象不是感觉、判断等的内容，而是感觉、判断等的活动。
布伦塔诺提出来的心理活动与心理内容向对立的思想，成了后来不满于构造主义“内容心理学”理论的推动力。
4．厄棱费尔厄棱费尔（1859－1932）是奥地利哲学家、心理学家。
他是布伦塔诺、麦农的学生，也是形质学派的创始人。
他在1890年发表了《论形质》的论文，提出了形质的概念，对格式塔心理学影响很大。
5 . 托尔曼托尔曼是新行为主义的代表人物，自述为目的性行为主义，提出了“中介变量”“认知地图”“符号格式塔”等重要的理论，为弥补早期行为主义研究的不足做出重要贡献。
6．符茨堡学派20世纪初，冯特的弟子屈尔佩来到在符茨堡大学任教授，在他的领导下，符茨堡大学心理学实验室的研究者进行了一系列的思维实验研究，如马尔比的判断研究、瓦特的联想研究、彪勒的思考研究。
通过实验，他们发现了无意象思维的事实，从而建立了著名的关于无意想思维的符茨堡学派，从此，屈尔佩的心理学立场逐步由内容心理学转向意动心理学。
9．拓扑心理学拓扑心理学的创始人是勒温。
勒温受格式塔学派的影响，用拓扑学陈述心理事件在心理生活空间的移动，以及一切可能的目标及达到的途径，采用向量学陈述心理事件的动力关系。
拓扑学是几何学的一个分支，它不问面积和距离的大小，而以严格的非数量的方式来表述空间的内在关系。
可见，拓扑心理学以一种崭新的形式丰富了对人类行为以及心理事件的描述，对心理学有一定的影响。
发展心理学综述
发展心理学综述刘媛摘要发展学在生态化发展观、毕生发展观、学科相互融合思潮、跨文化比较思潮的影响下, 取得了较快的发展, 研究范围及对象不断扩大, 研究方法也得到了快速提升。
本文主要对发展心理学进行了界定，综述了发展心理学的研究现状，并对未来研究进行展望。
关键词发展心理学；界定;研究现状；未来展望Abstract: Nowadays,affected by the conception of ecological,life span, and cross-culture, developmental psychology has got rich achievement in its extending range and objects, and upgrading methods.引言发展心理学是探讨个体心理发展的特点及其规律的科学。
由儿童心理学到发展心理学的演进过程经历了奠基期和发展期两个历史阶段, 1962年朱智贤教授著的《儿童心理学》的出版, 标志着中国儿童心理学体系的形成, 为发展心理学体系的确立奠定了基础。
20世纪80年代末, 研究领域至对生命全程的心理发展的研究, 学科发展进入全面发展的新时期, 并逐步形成了发展心理学学科体系。
在近二三十年来, 发展心理学已得到了长足的发展, 其突出的标志就是从对儿童、青少年的研究, 扩展到对个体生命全程心理发展规律的探索。
可以说, 发展心理学是当今心理学领域中最具活力的研究领域之一。
一界定发展心理学(developmental psychology)是研究有关人类心理发展的一门心理学的重要分支学科。
其概念有广义和狭义之分,广义的发展心理学包括人类种系心理发展和个体心理发展两个方面;狭义的发展心理学即个体发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、直至衰老的生命全程中的心理发生、发展过程及其规律的学科。
（一）、发展心理学的定位1、发展心理学在科学体系中的定位。
精神病理学
• 其实，精神科医生和心理医生一直在寻找 和认识新的精神症状，例如：无喷嚏曾被 认为是一个可能有精神科意义的症状，抵 赖是否是一个综合征。我们认为应该强调 众多教科书介绍的精神症状应具有的基本 特征
• 精神症状应具有如下的基本特征： • • • • • ①症状出现不受患者意识控制； ②症状内容与客观环境不相称； ③症状一旦出现，难以通过转移使其消失； ④症状会给患者带来社会功能损害或者痛苦。 定义精神症状的特征应该是DSM-V优先开展的工 作，根据新定义的精神症状特征，我们可以重新 审视DSM业已存在的精神障碍诊断单元是否恰当， DSM-V新的疾病单元是否合适。
3 思维定势的束缚
• 这种诊断思维过程的差异，在精神检查过程也会 很清晰的反应出来。因为与合作患者晤谈的过程， 经常是由医师主导谈话，医师对某些方面了解的 范围和深度，很大程度上是取决于医师的询问情 况。如果在接触患者之前对病史已经有所了解， 那么对于诊断很可能已有了初步印象，在粗浅地 交谈之后，很容易就直接围绕着这个初步诊断询 问，往往“只见树木，不见森林”，检查的过程 成了验证的过程，甚至忽略自以为没有诊断价值 的重要信息。
• 2、精神病学旨在确立严谨的诊断，而在精 神障碍难以从神经科学的角度被定义为疾 病实体，但却可以根据异常主观体验等特 异性症状被定义为独特综合征时，精神病 理学仍具有使用价值。
• 3、精神病学关乎理解被扰乱的人类体验， 并对该体验进行诊断及分类。精神病理学 可作为沟通人类及临床科学的桥梁，提供 理解人类痛苦的基本工具。
2 症状学对精神状态检查的束缚
• DSM-Ⅳ认为只有缺乏自知力的言语性幻听才有诊 断意义，就是说如果患者对幻听内容有自知力， 幻听症状本身不足以构成诊断标准；另一方面， 临床上一些精神分裂症患者往往以假性言语性幻 听的形式表述强迫症状，患者可能对“出现说话 声音”是想法还是声音并不清楚；因此当患者陈 述“大脑里总出现说话声音”，而以前没有出现 过言语性幻听、伴有明显的焦虑、且主动求医时， 应考虑到是否可能存在强迫症状。如果只是拘泥 于症状的表象，在精神检查中就难以发现实质。
转型期公共图书馆员职业焦虑与应对分析
216美国心理学家罗洛·梅在《焦虑的意义》一书中描述了焦虑的特征：“焦虑是因为某种价值受到威胁时所引发的不安，而这个价值则被个人视为是他存在的根本。
”这种个人价值受到的质疑或者威胁，不是边缘性的，而是一种对自我存在的根基的威胁，无法被忽略。
这种威胁包括生命危险，以及与生命有着同等价值的理想、信仰、名誉、地位、职业等。
工作职业作为人们生存和实现自我价值的途径，往往与生命有着同等重要的地位，而当个人的职业受到威胁和质疑的时候，个体会感受到极大的不安和焦虑，这就是职业焦虑产生的原因。
图书馆员是事业单位中收入中等，受社会关注较低的群体。
相对于中等偏低的收入，其自身的文化知识水平较高，对职业的敏感性和期待值也较高，在这样的背景下，容易造成图书馆员群体的职业焦虑。
图书馆员的职业焦虑不仅会影响馆员的身心健康，也会对图书馆服务质量，甚至图书馆未来发展造成一定的影响。
因此，关注图书馆员职业焦虑的形成原因，寻找解决焦虑的办法，是图书馆从业人员需要正视的问题。
一、公共图书馆员职业焦虑的成因图书馆正处于智能化转型期，面临着传统核心业务地位下降、人员管理体系陈旧等一系列问题，容易让图书馆员产生心理焦虑。
（一）职业前景的焦虑（1）社会认同度较低。
图书馆员的职业焦虑首先来自于对图书馆职业前景的焦虑，而社会对图书馆员的职业偏见是其中重要的原因之一。
图书馆员特别是公共图书馆的馆员在社会上的地位不高，在人们心中，图书馆员的工作无非就是为读者借还书、整理书架，主要是以体力工作为主，技术含量极低。
来图书馆工作的人都是文化水平不高的人。
基于此认识，一些读者对图书馆员缺乏尊重，公开讽刺、辱骂甚至动手打人的事件也有发生。
缺少社会认同，会让图书馆员降低对自己职业的认同度，从而对自己的职业前景产生焦虑。
（2）图书馆核心业务流失。
近些年来，图书馆将自己的部分业务外包。
比如图书编目工作，图书馆将图书贴书标、贴条码、夹磁条、盖章等工作外包给第三方公司。
心理发展的理论PPT课件
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3.具体运算阶段（7到12岁）出现了逻辑思维运算的含义特点：守恒性去自我中心主义进行集体运算具体逻辑推理
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4.形式运算阶段（12岁以后）思维能力已经发展到成熟水平特点：假设——演绎推理命题推理组合分析
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（五）心理结构的特性
儿童心理从一个水平向另一个水平发展，从本质上来讲就是心理结构由量的积累(同化)而发生的质的变化（顺应）。新的心理结构是在旧结构的基础上不断发展的结果。
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（二）埃里克森的心理发展观
1.心理发展的动力——个人与社会交互作用的结果了解人的心理发展时，既要考虑生物学影响，也要考虑到文化和社会因素的影响
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2.心理发展阶段含义人的发展是一个进化的过程。 人的发展不是单纯地表现为情绪过程或心理过程，而是将个人内心生活与社会任务加以结合，以人与人之间的关系表现出来。把一生划为8个阶段——心理社会性发展阶段矛盾或危机是划分发展阶段的主要标准或主要特征积极的解决办法&消极的解决办法
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（四）心理发展的具体阶段
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1.感知动作阶段（0到2岁）婴儿的心理建立在感知觉和运动协调的基础上。通过动作来进行思维特点：由被动反应到积极而有意义的反应对存在的理解范围扩大通过操纵物体来了解其属性能发现达到目的的新手段语言命名物体的能力
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焦虑的发展病理学-心理学空间
以下内容摘自G O.GABBORD所著经典教材 动力性精神病学 一
书。国内尚未有简体译版，故将原文附下并翻译。
disintergration anxiety: derives either from the fear of losing
one`s sence of self or bounderness through merger with an
object. or from concern that one`s self will fragment and lose its
integrity in the absense of mirroring or idealizing responses from
others in the environment.
失整合焦虑*：起源于与某客体融合而失去自体感或者失去自他体
的界限，或者是由于环境中的他人未能提供镜映或理想化而失去自体
的完整性而使自体崩解。
persecutory anxiety: derives from the kleinian paranoid-
schizoid postion, in which the primary anxiety is that persecuting
objects from outside will invade and anihilate the patient within.
迫害焦虑：起源于克莱因学派的偏执分裂位，其中首要的焦虑时
外在的迫害性客体会侵入自体并在内部毁灭之。
fear of loss of the object (separation anxiety) : anxiety of
losing not just object`s love, but also the object itself.
失去客体的恐惧（分离焦虑）：不仅仅是失去客体的爱，而且也
惧怕失去客体本身。
fear of loss of love: the fear of losing the love or approval of
a significant other (originally a parent)
失去客体爱的恐惧：失去重要他人的爱或支持，通常是父母。
castration anxiety: oedipal phase, potential damage to or
loss of the genitals at the hands of a retaliatory parental figure.
阉割焦虑：俄狄浦斯期，来自报复性的双亲影像的对生殖器的潜
在破坏或阉割。
superego anxiety: guilt feeling or pangs of conscience about
not leaving up to an internal standard of moral behavior.
超我焦虑：一种对于未能满足一种内在的道德行为准则内疚感或
者良心痛苦。
注：
1.原文的顺序为从“超我焦虑”到“失整合焦虑”，为了按照发
展的顺序故做倒序处理。
2.这种分法是典型的美国作风，似有科恩伯格的影响。既保留驱
力-自我的框架，又加入关系-自体的影响。
3.*失整合焦虑多见于精神分裂症或重性抑郁中，病人的焦虑使医
生防御性地认为其“难以理解”或“莫名其妙”。要么死，要么疯的
一种感觉。
4.边缘型人格障碍患者的焦虑可覆盖从“迫害焦虑”到“失去客
体爱的恐惧”的谱，在极端情况下甚至更广。
5.“失去客体的恐惧”和“失去客体爱的恐惧”理论上可以区分，
但临床上似乎不好分清。笔者尚未发现区分二者的鉴别性特征。
6.存在主义所称的“存在焦虑”不好放入这个框架，但以上的每
种焦虑都可视为存在焦虑，不是惧怕肉体的死亡，而是惧怕自体的不
复存在。
7.莫忘还有“药源性焦虑”，高剂量的抗精神病药物，如利培酮
等，会引起类似于“失整合焦虑”的现象。
8.焦虑的背后是恐惧，对自体之死的恐惧。这是一种最基本的情
绪，伴随我们从生到死。