修改病句及关联词
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复习内容:修改病句、关联词语和个别的词语造句。复习目的:1、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。2、了解关联词语的作用,能在句子中正确使用简单的因果关系、转折关系、递进关系的关联词语。
现状分析:
1、修改病句这种题型并不是新出现的,能正确使用修改符号修改病句是个新知识点。学生要经过几步思考才能完成,必须要找准病因,指导如何去改,还要选择恰当的修改符号进行修改。对学生来说能找准病因并且改得少、尊重愿意比较困难。
2、关联词语是个新出现的知识点,孩子们刚刚接触过因果关系、转折关系和递进关系的个别关联词语。如何确定分居之间的关系并选择恰当的关联词语是个难点。
复习过程:
一、复习修改病句:
(一)、老师用天气冷同学生病,需要找医生治疗做例子,让学生回忆一下自己看病的经过,医生是怎么给你治疗的?
先要了解一下情况(望闻问切)(了解情况)
根据症状确定生了什么病(确定病因)
确定治疗方法:如打针、吃药、输液、做手术等等。(治疗)
有些病还需要复查。(复诊)
(二)、总结修改病句时需要注意的:
遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:
①读句子、理解句意
②再读句子、找病因,用铅笔在病句上划出需要修改有部位,以便针对病因,进行分析、修改。
③改句子、保原意(改得少、改得巧)
④再读一读改过的句子,看看是否通顺。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题,还得重改。
(三)、复习修改符号。
四年级以前我们都是在原句下面改正,新学了修改符号,一般情况下都要用修改符号。
删去符号:删字、词、句、标点。
增加符号:表示增加。
删改符号:表示删改。
请同学上来书写三种修改符号,注意每种符号要写规范。
(四)、练习修改病句:
(1)教师举例讲修改方法:
龙潭湖庙会吸引了成千上万的无数游人。
请学生按照上面所说的四步来修改。
①读句子、理解句意——先读五遍,每一遍在旁边划正字的一笔。
②再读句子、找病因
③改句子、保原意(改得少、改得巧)——想一想怎样修改才能既正确又能保持原意;使用什么修改符号。
④再读一读改过的句子,看看还有没有其他毛病,是否通顺。
病因———意思重复:成千上万和无数意思一样,显得语句罗嗦、累赘。改法—把两个词去掉一个。使用删去符号。
再读一读发现:如果删去成千上万,还要删去的才通顺。
(2)照这个样子再修改几个:
我肯定李琳大概是生病了
病因:前后矛盾—即句子前后意思不一致。
在老师和同学们的帮助下,小刚改正了学习方法,学习成绩明显提高了。病因:.搭配不当—学习方法应该是改进。
修改:使用删改符号。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
病因:.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。修改:使用增加符号。
篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
病因:分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。
修改:把葡萄删去。
(3)、看投影,练习。
(a)下午,全校师生和少先队员去参观画展。
(b)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
(c)我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”。
(d)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
(e)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(f)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
(g)在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩。
(h)在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩。
(i)黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
汇报的时候要先说病因再说如何修改。
最后一个让学生找错误:病因是关联词语使用不当。
二、关联词语的复习:
1、学习使用关联词语的重要性:
用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。
2、选择恰当的词语填空。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……
(1)、()他不一定能来,我们()要通知他。
(2)()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。
(3)鲁迅先生()爱惜自己的时间,()爱惜别人的时间。
看看这三道题,你对关联词语有什么认识么?
反馈:关联词语一般都是固定的,搭配使用
使用关联词语的句子都是有两个分句组成的。
3、分析刚才的句子,分句之间是什么关系
(分别是因果关系、转折关系、递进关系。)
4、如何填关联词语?
(1)认真读句子,读懂分句之间的关系
(2)根据分句之间的关系选择恰当的关联词语。
(3)再读一读,看看所选词语是否恰当。
5、修改病句,换关联词语:
(1)江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
(2).只有雨停止,我们就到公园去
(3)这道题虽然不难,但是他很快就做好了。
6、填上恰当的关联词语。
(1)这种灯( )普通的日光灯,( )节能型的日光灯。
(2)( )爷爷坚持冬泳,( )这个冬天没有感冒。
(3)()我的身体不好,()我要参加体育锻炼。(4)弟弟()年纪小,()很懂事。
(5)( )林老师退休了,()她仍然关心我们。
(6)()你要夺取冠军,()应该刻苦锻炼。