人教版三年级下册语文人教版三年级下册语文45页PPT

人教部编版三年级语文下册第二单元课件

做事不能有不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。
读了这则寓言，你懂了什么道理?
瞎猫碰到死耗子——碰巧了；不劳动者不得食。
布置作业
懂得了这么深刻的道理，我们统统背诵下来吧?
再见
第一课时
情景导入：
陶罐是什么物品？
陶，是用黏土烧制成的。
自主探究
(1)正确认读本课的生字及新词，正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。
第二课时
复习导入
陶罐骄傲谦虚懦弱何必尘土古代价值
我来读
品读感悟
铁罐常常奚落陶罐，它是怎样奚落陶罐的？
阅读课文的第1 ～ 6自然段，读读铁罐的话，看看它的性格是怎样的。
“你敢碰我吗，陶罐子！” 铁罐傲慢地问。
合作交流
阅读第7 ～ 9自然段，想想陶罐和铁罐的心情是怎样变化的。在小组内进行讨论并把一个最恰当的词语加到句子中，最后分角色朗读课文。
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
合作交流
默读剩余自然段，按课文内容填一填。
多年之后，陶罐依然那么（光洁）、（美观）、（朴素），而铁罐却（无影无踪）了。
拓展延伸
很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（懊悔）地对陶罐说： “对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”
闯关勇士
第一关：汉字大本营。能正确认读本课生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字，获得 “写字之星”。
第二关：阅读展示台。能正确、流利地朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。

_人教版小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。
1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研
究。
一、标出自然段。二、读准字音、读通句子。三、有感情地朗读课文。
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏稻田音符
赶集尾尖演奏
聚拢偶尔赞歌
增添一圈
掠过荡漾
羽毛光滑漂亮
翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）
燕子
雨、风、柳、草、叶、花掠、叫、飞、横掠、沾
赶集（生趣）动态美静态美
几痕
落音符
五线谱
赞美
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
……
春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
冰雪融化，大地回春。
春江水暖，姹紫嫣红。
小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。
1、燕子
你对燕子了解多少？
燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。它是个捕虫能手，几个月就能吃掉 25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！

新课标人教版小学三年级语文下册：《燕子专列》PPT、优质教学课件

1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？（读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人的品质所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁可自己受苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？（第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。
教学过程：一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解
“欺骗”。 2. 生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3. 关于这场欺骗，你们想知道什么？ 1 谁欺骗谁？ 2 为什么欺骗？ 3 怎么骗？二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？
三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷） 1．穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？同学们读课文，完成填空练习。
课件出示：
桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能
；孩子们没有人张罗，如今又加上病。寡妇的日子
2．文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？
！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从

人教版三年级语文下册说教材PPT课件

11、画杨桃
这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。
10、惊弓之鸟
12、想别人没想到的成语故事口语交际
9、寓言两则
科学的思考方法
习作我的发现
语文园地三日积月累
习作
语文园地四日积月累
儿童生活
我的发现
课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。
体会母爱的无私与无价；配合综合性学习，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。
19、七颗钻石
引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理 ──无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。
作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。
3.荷花
4.珍珠泉
描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
2.古诗两首
口语交际
宽带网
1.燕子

新课标人教版小学三年级语文下册：《燕子专列》PPT、优质教学课件

二、教学重点与难点教学重点：能源的概念以及能源的特点。教学难点：能源的概念以及能源的分类。三、教学方法以学生为主体的启发式教学法四、教学辅助手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋五、
教学过程
教学内容和步骤学生活动内容与时间预期效果方式
一、导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源），了解各类能作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源危机带来的后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简单分类，接受辩证思维方法的训练。
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内化为学生的素质。
课外探究回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用电器金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用图书馆、互联网查找资料，小组讨论总结。
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零右火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚插头
瑞士跋涉
救命疲倦
舒适踏步
启发欧洲

人教版三年级语文下册古诗三首《惠崇春江晚景》《绝句》《三衢道中》精讲优秀图文展示课件PPT

二、默写古诗《绝句》。
___绝___句____ __[_唐_]_杜___甫__ ___迟__日__江__山__丽__，___ ___春__风__花__草__香__。___ ___泥__融__飞__燕__子__，___ ___沙__暖__睡__鸳__鸯__。___
通过《绝句》的学习，我们感受到了大好春光中美丽生灵带给我们的美好感受。接下来我们继续学习苏轼的《惠崇春江晚景》这首诗。
春天的景物
诗人的感觉
注释：【迟日】春日。
大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
由“迟日江山丽”，你想到了什么画面？视觉
想象：“春风花草香”又是一幅怎样的画面呢？
嗅觉
加一加
春风花儿青草
人教版三年级下册语文
温暖的春风五颜六色的花儿翠绿的青草
人教版三年级下册语文
人教版三年级下册语文
梅雨时节不能出去玩耍，多烦恼啊！现在阳光明媚，梅子熟了，溪水潺潺，小朋友们，快放飞心情，跟随诗人一起去浙江《三衢道中》游玩吧！
三衢道中
学习目标
人教版三年级下册语文
1.认识“减”字，会写“梅、溪、泛、减”4 个生字。
2.有感情地朗读并背诵《三衢道中》。 3.能借助注释、插图等理解《三衢道中》，
人教版三年级下册语文
课堂演练一、连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún
崇
人教版三年级下册语文
二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
_____竹__林__外__两__三__枝__桃__花__初__放__，__鸭_子__在__水__中__游__戏__，___ _它__们__最__先__察__觉__了__初__春__江__水_的__回__暖__。__河__滩__上__已__经__满___ _是__蒌__蒿__，__芦__笋__也__开__始__抽__芽_，__这__些__可__都__是__烹__调__河__豚___ _的__好__佐__料__，__而__河__豚__此__时__正_要__逆__流__而__上__，__从__大__海__回___ _游__到__江__河__里__来__了__。____________________________

部编人教版三年级下册纸的发明47页PPT

46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编人教版三年级下册纸的发明
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着

完整_人教版小学语文三年级下册《燕子》ppt课件

比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
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仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的有的由这边的稻田上，一转眼飞到有的了那边的柳树下边；有的横掠过湖沾面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
课文分析
第一自然段从哪些方面描写燕子，起到什么作用？
从“羽毛、翅膀、尾巴”三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对燕子产生出深深的喜爱之情。
外形美
一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。
几对燕子飞倦了，落在电打比方线上。蓝蓝的天空，电杆之间几痕细线连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱正待演奏春天成了一支正待演奏的春天的赞歌。
反义词
偶尔 —（经常）增添 —（减少）
俊俏 —（丑陋）
机灵 —（死板）
课文分析
• 说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。

人教版三年级语文下册《和时间赛跑》课件PPT

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以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
他赢得了
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虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用作却很大很大。
名人谈珍惜时间
盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明莫等闲白了少年头，空悲切。
——岳飞
我认为世间最可宝贵的就是“今”，最容易失去的也是 “今。
——李大钊
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。 ——文嘉
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和时间赛跑
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“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
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爸爸等于给我一个谜语，这个谜语比课本上的“日历挂在ห้องสมุดไป่ตู้壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
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“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。