常见的古诗中思想感情
古诗词鉴赏常见的9种情感及分析
古诗词鉴赏常见的9种情感及分析人教版初中语文送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
常见情感A.依依不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的告白。
常见特征古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别羁旅思乡诗鉴赏要点①分析人们思乡缘由。
战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归漂泊在外；贬官异地雁归故乡；逢年过节②了解常见思想情感。
A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》B.思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》③表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（王禹偁《村行》）感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
（唐方干《思江南》）妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
常见特征常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等。
思妇闺情诗鉴赏要点思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情感A.妇女对丈夫的思念B.对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。
主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。
具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
山水田园诗鉴赏要点山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
语文古诗词常见思想情感与表现手法
语文古诗词常见思想情感与表现手法一、忧国伤时1．揭露统治者的昏庸腐朽【例】过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事，形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜兴师动众，劳民伤财，有力地鞭挞了唐玄宗与杨贵妃的骄奢淫侈。
诗歌前两句为背景铺垫，后两句推出描写的主体，提示诗歌主旨。
“一骑红尘”和“妃子笑”两个具体形象的并列推出，启人思索，留有悬念。
“无人知”虽三字，却发人深省，耐人寻味。
2．反映离乱的痛苦【例】春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
唐玄宗天宝十五年（756）七月，安史叛军攻陷长安，肃宗在灵武即位，改元至德。
杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。
诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。
诗的一、二两联，写春城败象，饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况，充溢离情。
全诗沉着蕴藉，真挚自然，反映了诗人热爱祖国，眷怀家人的感情。
今人徐应佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直，情景兼备而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞。
”此论颇为妥帖。
“家书抵万金”亦为流传千古之名言。
3．同情人民的疾苦【例】茅屋为秋风所破歌杜甫（全诗略）这是杜甫自伤贫困的歌。
上元二年（761）秋八月，怒号的秋风卷走了杜甫浣花溪畔草堂上的茅草，晚上又下了一场大雨，搞得屋漏床湿。
面对这苦难的处境，杜甫不只是哀叹自己的遭遇，而是进一步联想到像自己一样的“天下寒士”们何时才能都解脱苦难。
这种忧国忧民、先人后己的高尚情怀历来为人们称道。
这是一首歌行体的古诗，句式长短不齐，韵脚多次转换，给人一种参差错落、曲折跌宕的感觉，有助于表现坎坷生活和悲凉郁塞的心情。
唐宋诗醇云：“极无聊事，以直写见笔力，入后大波轩然而起，叠笔作收，如龙掉尾，非仅见此老胸怀，若无此意，诗亦不可作。
古典诗歌题材分类及思想感情
古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。
如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。
3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。
如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。
4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。
如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。
如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。
如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。
③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。
托物传情——月、雁、笛、柳。
因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。
②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。
1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。
明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。
(完整版)古诗词鉴赏常用术语(经典)
古诗词鉴赏常用术语一、常见的思想感情欢快、愉悦、激动、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、忧愁、寂寞、伤感、惆怅、孤独、烦闷、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、热爱自然、沉郁、悲慨、婉约、清新、明丽、豪迈、豪放、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、消极、积极、朴实自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻。
对统治者的愤怒、面对离乱的痛苦、同情人民的疾苦、对国家民族前途命运的担忧、建功立业的渴望、保家卫国的决心、报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹、怀才不遇的愁苦、寄情山水的悠闲、昔盛今衰的感慨、借古讽今的情怀、青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷、依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白二、诗歌分类赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说理、思妇闺情、羁旅行役、悼念亡者三、诗歌中常见的人物形象分类忧国忧民、心系社稷历经磨难、坚持追求胸怀宽广、豪放洒脱转战沙场、舍身保国寂寞愁苦、身世飘零孤傲高洁、坚持操守寄情山水、归隐田园怀才不遇、壮志难酬慷慨愤世、矢志报国送别友人、思念故乡反对征伐、同情疾苦重情重义、儿女情长辛苦劳作、纯朴善良李白： 愤世嫉俗 清新飘逸 杜甫: 忧国忧民沉郁顿挫 张九龄： 委婉含蓄孟浩然： 语淡味重恬静浑健 王维： 恬淡含蓄气韵生动 王昌龄： 雄健浑厚情思婉约 咼适岑参：雄浑质朴苍劲悲壮韦应物： 清新典雅韩愈： 气势磅礴奇特新颖 贾岛： 萧瑟悲愁李贺： 奇诡变幻忧郁激愤 元稹： 艳丽浅近白居易： 平白清新雅俗共赏 刘禹锡： 清俊明朗李商隐： 清丽俊逸杜牧： 豪迈俊爽遒劲峭拔 温庭筠： 浓艳香软清新疏朗 李煜： 颓靡伤感细腻感人 欧阳修： 清丽明媚语近情深 四、著名诗人的风格 羁 （“诗中有画”） 范仲淹：苍凉悲壮 豪放洒脱淡泊富贵傲视圣贤 广阔深厚意境雄浑感情深沉傲岸不晏殊：明朗疏淡苏轼：雄健豪放旷达高远柳永：缠绵悱恻李清照：婉约凄切杨万里：新鲜活泼陆游：雄浑奔放明朗流畅辛弃疾：气势雄浑婉转悱恻姜夔：精心刻意清妙秀远精心刻意平淡淳厚质朴凝练陶渊明:明净简峭柳宗元:奇崛冷艳熔铸词采驰骋想象李贺:词意激昂风格高峻陈子昂:王勃:流利婉畅宏放浑厚独具一格五、常用意象的含义1、花草类（1）菊：隐逸、高洁、脱俗（2）梅：傲雪、坚强、不屈不挠、逆境（3）兰：高洁（4）牡丹：富贵、美好（5）禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）（6）花开：希望、青春、人生的灿烂7）花落：凋零、失意、人生、事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀8）草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微（9）莲:爱情高洁2、树木类（1）树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利（2）黄叶：凋零、美人迟暮、新陈代谢（3）绿叶：生命力、希望、活力（4）松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力（5）竹：气节、积极向上（6）梧桐：凄苦（7）柳：送别、留恋、伤感、春天的美好3、风霜雨雪云类：（1）海浪：人生的起伏（2）东风：春天、美好（3）春风：旷达、欢愉、希望（4）露水：人生的短促、生命的易逝（5）天阴：压抑、愁苦、寂寞（6）海浪的汹涌：人生凶险、地方诡谲（7）狂风：作乱、摧毁旧世界的力量（8）西风：落寞惆怅、衰败、游子思归（9）雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂10 ）小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化（11 ）烟雾：情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘、渺茫、理想的落空、幻灭（12 ）暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力的力量、荡涤污秽的力量（13 ）霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷、挫折（14 ）江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势4、动物类：（1）杜鹃：悲惨、凄惨、哀伤（2）鱼：自由、惬意（3）鸿鹄：理想、追求（4）猿猴：哀伤、凄厉（5）乌鸦：小人、俗客庸夫、衰败荒凉（6）沙鸥：飘零、伤感（7）狗、鸡：生活气息、田园生活（8）（瘦）马：奔腾、追求、漂泊（9）（孤）雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息（10 ）鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功（11 ）寒蝉: 悲凉5、器物类：（1）玉：高洁、脱俗2）簪缨（冠）：官位、名望6、颜色类：（1）白：纯洁、无暇、丧事（2）红：热情奔放、青春、喜事（3）绿：希望、活力、和平（4）蓝：高雅、忧郁（5）黄：温暖、平和（6）黑：黑暗、绝望、庄重、神秘、对死者的怀念、命途的多舛7、其它类：（1）英雄：追慕、自愧自叹（2）小人：鄙夷、明志、自省、鞭挞（3）古迹：怀旧明志、昔盛今衰（国家）、衰败、萧条（古迹一般和古人密切相联）（4）草原：辽阔、人生境界、人的胸襟（5）仙境：飘逸、美妙洁净、忘尘厌俗（6）天地：人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独（7）乡村：思归、厌俗、田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静（8）市井：繁荣热闹、富贵奢华（9）破晓：初现希望（10 ）朝阳：希望、朝气、活力（11 ）夕阳：失落、消沉、珍惜美好而短暂的人生（12 ）深夜：愁思怀旧13）月亮: 离愁别绪、思乡之愁六、语言的特色质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、沉郁顿挫、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、自然宏丽、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗炼、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫七、表达技巧1、修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、对比、用典2、表达方式叙述、描写（描写对象:人物、环境、场面、细节；描写方式：侧面描写、正面描写）、抒情（直接抒情；间接抒情：借境抒情、融情于景、托物言志、用典、借古讽今）、议论、说明3、表现手法比兴、象征、双关、衬托、烘托、渲染、用典、叠词、互文、想象、联想、铺垫、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、正侧结合、虚实结合、动静结合、以动衬静、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、有褒有贬、以乐景写哀情等.具体含义：渲染: 就是从正面描写烘托: 就是从侧面描写,有以人烘托人,以人烘托物,以物烘托物,以物烘托人. 烘托包括两种,一是正衬,一是反衬.白描: 是纯用线条勾勒,不加渲染烘托的写作手法.动静结合: 或以动衬静或以静衬动;或一动一静,相辅相成.虚实结合: 虚是指直觉中看不见摸不着,却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界.实是指客观世界中存在的实象实物实境.欲扬先抑: 先从反面着笔,加以贬抑,然后透露出自己的真实意图.直接抒情: 是直抒胸臆.间接抒情: 包括借景抒情,托物言志和寓情于景,情景交融. 衬托:是烘托的一种,有正衬和反衬.反衬有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等. 以乐景写哀情：反衬的一种。
常见古诗词的思想感情
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备考必记·夯基固源区一、评价主旨类常见术语表解二、常见古诗词的思想感情（按题材分类）（一）咏史诗圆学子梦想铸金字品牌（二）边塞诗1.表达的情感以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌，或抒发保家卫国的决心。
气魄雄浑、慷慨悲凉。
如高适《燕歌行》：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
2.揭露战争的残酷性、非正义性。
表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。
如：范仲淹《渔家傲·秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（三）山水田园诗1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。
如杜牧《山行》。
2.表现了诗人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。
如陶渊明《归园田居》。
三、常见古诗词的思想感情（按诗歌情感分类）（一）建功报国圆学子梦想铸金字品牌（二）忧国忧民圆学子梦想铸金字品牌（三）思乡怀人（四）生活杂感1.寄情山水、田园的悠闲王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙/news/d4769d8c087f0cec.html自可留（反映了诗人安静淳朴的生活理想和对污浊官场的厌恶）。
2.昔盛今衰的感慨姜夔《扬州慢》：淮左名都，竹西佳处……过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
3.借古讽今的情怀辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
圆学子梦想铸金字品牌4.青春易逝的伤感李清照《如梦令》：昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
5.仕途失意的苦闷白居易《琵琶行并序》：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！苏轼《水调歌头》：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
古诗思想感情归纳总结
古诗思想感情归纳总结古诗作为中国古代文学的瑰宝，反映了古代诗人的思想感情，展现了他们对社会、自然、人生的独特理解和感悟。
经过对大量古诗的研究和分类整理，可以发现古诗的思想感情可以归纳总结为以下几个方面。
首先，古诗中的思想感情表达了诗人对自然界的敬畏和赞美之情。
古诗中常常描绘了大自然的壮丽景色和变幻莫测的自然现象，如“独怆然而涕下，旁人众皆沾襟”（杜甫《登高》），展现了诗人面对自然的震撼和情感的激动。
古诗还表达了诗人对自然界的赞美和感谢之情，如“我亲尝细草微芳，我袖拂青锁移芳”（王之涣《登鹳雀楼》），反映了诗人对自然界的美好之处的感悟和喜爱。
其次，古诗中的思想感情彰显了诗人对社会现实的思考和关注。
古代社会中存在着各种社会问题和不合理现象，诗人通过诗歌表达了对社会的批判和反思。
他们揭示了社会中的不公平和不正义，表达了对社会不公的愤慨和忧虑，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），表达了诗人对烽火连天的乱世时代的无奈和忧愁。
同时，古诗中也体现了诗人对人生的思考和感悟。
人生是诗人探索和思考的重要题材之一，他们通过对人生的表达，探讨了生命的意义和价值，如“白日依山尽，黄河入海流”（王之涣《登鹳雀楼》），反映了诗人对生命短暂和时光匆匆流逝的深刻思考。
同时，古诗也表达了诗人对人生欢乐、忧愁、酸辛等情感的感悟和抒发，如“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”（刘禹锡《竹里馆》），通过对生活琐事的抒发，表达了诗人对人生的热爱和感受。
此外，古诗中还表达了诗人的爱情思想和感情。
爱情是古诗中常见的题材，诗人通过对爱情的描绘和表达，展现了他们对爱情的痴迷、追求和体验，如“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”（李白《长恨歌》），表达了诗人对爱情的执着和不离不弃的表白。
以上，可以看出古诗作为古代文学的代表之一，思想感情是古诗的重要组成部分。
诗人通过自己对自然、社会、人生、爱情的思考和感悟，将其融入到诗歌中，形成了丰富多样的古诗作品。
高中写作素材之常见古诗的内容主旨和思想感情
2.诗人生活的时代，诗歌写作的背景3.实词的题目。
注释“序”4.作品涉及的感情5.设计的文化常识、典故神话等二、诗歌鉴赏之主旨题答题思路1.所抒情感：通过……内容，抒发（寄寓、揭露）…..情感2.概括主旨3.这是一首……样的诗歌，诗歌各句分别写了……，通过….手法，抒发了诗人……情感，（总分总式）【1】自伐者无功，自矜者不长适用：谦虚，不要夸耀。
伐，矜都是夸耀的意思，出自《老子·第二十四章》“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。
”【2】智者顺时而谋，愚者逆理而动适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。
聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。
出自《后汉书·朱浮传》：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。
”【3】白日莫闲过，青春不再来适用于珍惜时间。
白昼不要白白地度过，青春一去不复返。
出自清·翟灏《风俗编·时序》：“白日莫闲过，青春不再来。
”【4】但有路可上，更高人也行适用于借助外物（路），奋斗，前行等。
这是收入《全唐诗外编》的唐代诗人龚霖《老学庵笔记》之四中的诗句，仅此两句。
“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，更高的山，人也能攀登上去。
诗句是条件复句。
“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。
这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。
【5】莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂适用于警醒、警惕，不要沾沾自喜等。
宋代陆元光为晋陵宰时，当时幕僚中有好谗谤同列者，一日同会，忽闻蝉声，幕官谓陆曰：“君既能诗，可咏此也。
”陆辞之不可，即席作《咏蝉》：“绿阴深入汝行藏，风露从来是稻梁。
莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。
”因以是讥之，其人愧而少戢。
这首诗写了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的相互关系。
【6】后人收得休欢喜，还有收人在后头适用于可持续发展等。
思想内容语言古代诗词中常见的思想情感1、忧国伤时①揭露统治者的
思想内容语言一、古代诗词中常见的思想情感1、忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽。
如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”②反映离乱的痛苦。
如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
”③同情人民的疾苦。
如杜甫《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。
④对国家民族前途命运的担忧。
如杜甫《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
”这是一首感时抚事的诗。
作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。
进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。
最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。
2、建功报国①建功立业的渴望。
如曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》。
②保家卫国的决心。
如王昌龄《从军行》。
③报国无门的悲伤。
如辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》。
④山河沦丧的痛苦。
如陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》。
⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹。
如苏轼《水调歌头?赤壁怀古》⑥揭露统治者穷兵黩武。
如杜甫《兵车行》。
⑦理想不为人知的愁苦心情。
如屈原《涉江》。
3、思乡怀人①羁旅愁思。
如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”又如温庭筠《商山早行》。
②思亲念友。
如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》。
③边关思乡。
如范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》。
④闺中怀人。
如王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)。
4、生活杂感①寄情山水、田园的悠闲。
如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。
②昔胜今衰的感慨。
如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》。
③借古讽今的情怀。
古歌词的思想感情
七、恬淡闲适
恬淡闲适的感情多出现在山水田园 诗中，这些诗以描写自然风光、农村 景物以及安逸恬淡的隐居生活见长， 表达诗人恬淡闲适、热爱自然的感情。 代表诗人是谢灵运、陶渊明、王维、 孟浩然等。如陶渊明的《饮酒》王维 的《山居秋暝》
八、孤独愁苦
如杜甫的《登高》《登岳阳楼》，李清 照的《声声慢》 《一剪梅》
古诗歌中常见的思想感情
古诗歌中常见的思想感情：
1、离情别绪 3、忧国伤时 5、怀古伤今 7、恬淡闲适
2、思乡念亲 4、壮志难酬 6、坚守节操 8、孤独愁苦
一、离情别绪
1、恋人离别，表达依依不舍之情。如 《雨霖铃》“执手相看泪眼，竟无语 凝噎”，欧阳修的《踏莎行》“寸寸 柔肠，盈盈粉泪”。
2、友人分别，表达留恋、祝愿之情。如 王维的《送元二使安西》、李白的 《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任 蜀州》等。
六、坚守节操
体会这种感情一是要和作者结合起 来，二是要注意诗中的意象。例如松 柏—坚韧挺拔；菊花—高洁；竹—刚 直有节；梅花—孤傲高洁；蝉—高洁； 冰雪—忠贞、高洁。如：郑思肖《画 菊》“花开不并百花丛，独立疏篱趣 无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北 风中” 郑板桥《竹石》 王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》
二、思乡念亲
1、羁旅愁思。孟浩然《宿建德江》、马 致远《天净沙 秋思》
2、思念亲友。王维《九月九日忆山东兄 弟》
3、思念家乡。杜甫《秋兴八首》其一， 李白《静夜思》
4、闺中怀人。王昌龄《闺怨》
三、忧国伤时
1、揭露统治者的昏庸腐朽。杜牧《过华 清宫》
2、反应离乱的痛苦。杜甫《春望》 3、对国家前途命运的担忧。杜甫《登楼》
四、壮志未酬
这种怀才不遇、壮志难酬、报 国无门的感情在杜甫、苏轼、陆游、 辛弃疾等诗人的诗中表现的尤为强 烈。如杜甫的《咏怀古迹》，苏轼 的《念奴》
初中语文古诗词常见的9种情感及分析套路
初中语文古诗词常见的9种情感及分析套路第一类：送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
常见情感A.依依不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的告白。
常见特征古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别第二类：羁旅思乡诗鉴赏要点①分析人们思乡缘由。
战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归漂泊在外；贬官异地雁归故乡；逢年过节②了解常见思想情感。
A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》B.思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》③表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（王禹偁《村行》）感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
（唐方干《思江南》）妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
常见特征常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等第三类：思妇闺情诗鉴赏要点思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情感A.妇女对丈夫的思念B.对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。
主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。
具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
第四类：山水田园诗鉴赏要点山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
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参考答案一、1．A 2．C 3．D1 试题分析：A项，主次关系颠倒。
错在“它与广告密不可分”。
对于选项，要注意选项中范围扩缩、扭曲文意、混淆文意、胡乱组合等。
所谓范围扩缩，是指选项故意漏掉限制性词语或混淆某些范围的界限，造成概念范围的扩大或缩小。
所谓扭曲文意，是指选项故意扭曲阅读材料的意思，把考生的思维朝背离文本的方向引领。
所谓混淆时空，是指事物的发展总有先后，但不符合文意的选项故意混淆时空的先后顺序，以迷惑考生。
所谓胡乱组合，是指文章在解释某一个概念或说明某一对象时，会使用比较多的事例，选项就故意把这几个事例的内容加以组合，并且故意使组合后的信息与文本信息相左，以迷惑考生。
2．试题分析：“反作用于社会文化”不等于对俗文化的“弃”。
做这类题目要首先阅读全文，把握全文要点，然后认真阅读题干，明确答题方向，弄清题目的限制与提示，确定有效的阅读区间，将题干、材料、选项三者对照，将选项与原文对照，排除干扰项。
3．试题分析：本题考查对文章内容的准确把握，需核对选项与原文表述上的不同。
A．从文中第二段可见作者对以皇家为招牌的广告是持否定态度的，所以这种利用并不“巧”，且它虽然能对俗文化起渲染强化作用，但却不是“积极”作用；B．不构成因果关系，原文只是否定了广告歪曲俗文化的行为，并未提到“俗文化的内容是健康积极的”，事实上趋同求稳、敬官畏上等心理本身就存在消极因素； C．从第四段可知应为“俗文化的广告传播面临的主要问题”。
5、B．A禅位：君王将帝位禅让给贤人或让位。
指帝王生前将帝位传给子孙。
不是皇帝登临皇位。
C. 古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试D. “英宗”是庙号，不是年号。
6、D 兵部并没有采纳亨信的建议。
7．你们接受朝廷厚恩，敢临阵退缩吗？死于法度哪赶得上和敌人战死？”（5分，句意正确2分，“让”译为“责备”1分，“孰与”译为“哪赶得上”或“与……相比，哪一个好”1分，“死法、死敌”译为“死于法度、死于敌手”或“被法律处死、和敌人战死”1分。
）（2）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？（5分，句意正确2分，“但”译为“只”1分，“虽”译为“即使”1分，“谁与”译为“和谁”1分。
）8. “丝丝”这一叠词，看似平常，实则颇见巧妙。
（1分）从音调上讲，词的起句重复出现了“丝丝”这一叠词，因而产生了特定的渲染效果，加强了词的丰富的内涵。
读来琅琅上口，增强了词的艺术美感。
（2分）从表达效果上看，“丝丝”既逼真地再现了柳枝的柔姿，也生动地描画了春雨连绵不断的形象，暗衬托倚栏人愁绪的万缕千丝。
（2分）9..①借景抒情（1分）,上片第一句，通过写杨柳丝丝,细雨绵绵,一派迷蒙景象,渲染倚楼人如万缕千丝的愁绪。
（1分）；② 衬托（1分），上片第三句用“楼小忒小藏不住”衬托出倚楼人繁多的愁绪。
（1分）；③ 以乐景写哀情（1分），第七句“海棠红近绿栏杆”词人看到竞相红艳的海棠花怒放在绿栏杆附近，花红栏绿的明丽之景下反衬下，词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然的伤愁愈加浓厚。
恰如王夫之所说，这里是用“乐景写哀”，起到“一倍增其哀乐”之效果（1分）10.(1) 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝（2）淇则有岸，隰则有泮（3）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开11.（1）A C（答A给3分，答C给2分，答E给1分；答B、D不给分）B．“一生都生活在生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期”错，原文是“大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期”。
D．“小时候就被认为是神童”无中生有。
E．“其后”表述不准确，时间跨度较大，准确地说，应是“中美建立外交关系以后”。
（2）①他是国际公认的电机权威和自动控制理论的先驱，曾获得“蓝姆”金质奖章；②他曾创作了一部部鼓舞人心的话剧作品，写下了很多抗日诗句，旅美期间，还写了大量的怀乡思国的诗词；③他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，提出了以“三四八”为黄钟标准音，还对国外一些着名的乐章也做了翻译和介绍；④他曾撰写出版《中国禅史》和《日本禅史》。
（每点2分，答出三点即可）（3）①心怀赤子之心：祖国处于混乱时期，他为祖国鼓舞呐喊；祖国处于和平时期，他为祖国的建设献计献策；②清醒认识人生：面对虚荣时，他不为虚荣所累，做到心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识；③一生走在追求的路上：作为世纪老人，电机权威人士，他不断拓展着生命的领域，成为文理融通的奇才。
（每点2分）（4）①在个人的成长过程中，家庭环境，或者家风对一个人的影响至关重要，不容忽视；②个人的命运应与国家、民族的命运紧密相连，要始终心怀祖国，与时俱进，这样人的追求才有动力；③个人爱好应该多样化，这样才能充实我们的生活，更好地实现我们的人生价值。
④报国之路可能并不平坦，但是只要拥有一颗赤子之心，就终将实现报国之志。
（8分）（既有自己的观点，也要联系文本材料；没有观点的，最多得4分；没有材料的，最多也是4分。
若有其他观点，言之有理亦可酌情给分）12． D. 相辅相成：二者相互辅助而互相联合。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物来谈论。
守株待兔：不主动努力而存侥幸万一的心理希望不劳而获。
心旷神怡：舒畅愉悦的心情，可作定语。
13. 【答案】D .A项搭配不当，一面对两面，前面“能激发人们的爱国热情”一面，后面“评判一部文学作品好坏”两面，搭配不当，在“能”后面加“否”B项，暗换主语，最后一个分句的主语不再是“他们”。
C项，搭配不当，“咀嚼……经历”不搭配；成分残缺，可改为“有的只是在平凡事务中奉献、成长与幸福的感受”。
14.A 15．①我国很早就发现了青蒿的药用价值；②从而杀死疟原虫；③因为主持了青蒿素的研发工作16.中国援建利比里亚埃博拉诊疗中心正式交付使用17.立意（角度）关键词：事物间相辅相成教学相长相互帮助共同提高看人看长处饮水思源【参考译文】罗亨信，字用实，东莞人。
永乐二年考中进士。
仁宗即位，才被召入朝庭担任御史。
监管通州粮仓，巡视京城。
英宗即位后的第三个月，被提拔为右佥都御史，在平凉、西宁操练兵马。
正统二年，蒋贵征讨阿台和朵儿只伯，罗亨信参预军务。
到鱼儿海，蒋贵等人因粮饷不继，停留十日率军返回。
罗亨信责备他们说：“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？因触犯国法而死与和敌人作战而死，哪一个更值得呢？”蒋贵不听从。
罗亨信上奏章说蒋贵逗留的状况。
皇帝把他的奏章给监督尚书王骥等人看。
第二年进兵，大破敌军。
罗亨信凭借参赞功劳，提高俸禄一个等级。
父亲去世后回家送葬。
返回朝廷，改任为宣府、大同巡抚。
参将石亨请求选拔大同三分之一的百姓参军，亨信上书制止了这件事。
正统十年，晋升为右副都御史，仍任宣府、大同巡抚。
当时朝庭派遣官员测量这两个地方的军田，每军八十亩，超过的每亩全都要征收五升的税。
罗亨信说：“文皇帝在位时，下诏让边防军队尽力开垦荒田，不征税，陛下又重申这条命令。
现在为何忽然有这种举动呢?塞上的军队守卫边疆非常辛苦，没有其他生计，惟有从事田耕。
每年从冬天到第二年春，迎送瓦剌使臣，三月才开始耕种，七月又要割草，八月以后，修缮关塞，一年中几乎没有闲暇的时间。
况且边塞土地贫瘠，霜露早降，收入微薄，如果再征税，那么百姓不会再耕种，必然会导致逃逸。
谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守?”皇帝采纳了他的话，停止了这种做法。
当初，罗亨信曾上奏说：“也先专等时机挑起事端，以图入侵。
应事先在正北要塞，增加城池的守卫来防备。
不然，恐怕贻留大患。
”兵部商议后，将这个意见搁置没有施行。
等到土木之变，人心惶恐不安，有建议放弃宣府城的，官吏军民纷纷争着出城。
罗亨信持剑坐在城下，下令说：“出城的斩头。
”又让诸将发誓为朝廷死守，人心才安定下来。
也先挟持太上皇到城南，传令开门。
罗亨信登城告诉他说：“奉命守城，不敢擅自开启。
”也先迟疑后带兵离开。
赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城逃跑，一并追究他们的罪责。
正当这时候，皇帝被俘，敌骑兵日日逼近城下，关门左右都是战场。
亨信与总兵杨洪凭借这座孤城守卫着交通要道，对外抵御强敌，对内保卫京城。
杨洪到京城守卫后，亨信又与朱谦共同守卫宣城，功劳显着。
景帝即位，晋升为左副都御史。
第二年，亨信已经七十四岁了，请求辞官。
皇帝答应了他。
亨信回去八年后，在家中去世。
常见的古诗中思想感情上传: 张开毅????更新时间：2013-2-3 11:27:47常见的古诗中思想感情??常见的古诗中思想感情忧国忧民??建功报国??怀古伤今蔑视权贵??愤世嫉俗??怀才不遇寄情山水??归隐田园??登高览胜惜春悲秋??思乡怀人??长亭送别思乡念亲??相知相思??别恨离愁一、忧国忧民1、?揭露统治者的昏庸腐朽杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
杜甫：国破山河在，城春草木深。
2、反映离乱的痛苦杜甫《春望》烽火连三月，家书抵万金。
3、同情人民的疾苦白居易《卖炭翁》卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4、对国家民族前途命运的担忧杜甫《登岳阳楼》戎马关山北，凭轩涕泗流。
?????5、年华消逝，壮志难酬的悲叹苏轼《赤壁怀古》多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
?6、揭露统治者穷兵黩武杜甫《兵车行》边庭流血成海水，武皇开边意未已。
7、理想不为人知的愁苦心情屈原《涉江》吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。
（我不能改变志向，去顺从世俗啊，当然难免愁苦终身不得志。
）二、建功报国（1）、建功立业的渴望曹操《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
陆游《书愤》早岁那知世事艰，中原北望气如山。
（2）、保家卫国的决心王昌龄《从军行》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）、报国无门的悲伤辛弃疾《京口北固亭怀古》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
《丑奴儿·少年不识愁滋味》少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
（通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦）（4）、山河沦丧的痛苦陆游《示儿》王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
文天祥《过零丁洋》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
三、思乡怀人（1）、羁旅愁思孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
（以舟泊暮宿为背景抒发旅途愁思的诗。
）温庭筠《商山早行》晨起动征铎（duó），客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（2）、思亲念友王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲苏轼《江城子》十年生死两茫茫。
不思量，自难忘。
（表现了绵绵不尽的哀伤和思念。
）（3）、边关思乡范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》长烟落日孤城闭。