小学英语教学研讨会心得体会范文.doc
英语研讨会心得体会(精选5篇)
英语研讨会心得体会（精选5篇）英语研讨会心得体会110月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动，认真聆听了来自省12个市区的英语课，再加上省内英语专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。
在这次活动上，湘潭市的李博洋老师的课在这一点上对我启发很大。
他的英语口语非常地道好听，他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。
听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。
课中，李老师通过图片把各种表情让学生表演出来，突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。
复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
二、恰当使用多媒体。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，也有少部分老师运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现几位老师都具有以下专业技能：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体、演唱、肢体语言、画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
小学英语课堂研讨会心得体会2篇
小学英语课堂研讨会心得体会 (2)小学英语课堂研讨会心得体会 (2)精选2篇（一）参加小学英语课堂研讨会是一次非常有意义的经历。
在研讨会上，我有幸结识了许多教育界的专家和其他小学英语教师，与他们交流、分享心得，收获颇丰。
首先，这次研讨会让我深刻意识到英语教学要与时俱进。
在会上，很多专家介绍了应对新教育理念和新技术的方法和策略。
他们分享了使用多媒体、游戏教学和互动学习等方法，使学生更加主动积极地参与到英语学习中。
通过与他们的交流，我明白了只有更新教学方法，我们才能更好地满足学生的需求，并提高他们的学习兴趣。
其次，研讨会还让我认识到了合作与分享的重要性。
在会上，我和其他老师展示了我们的教学案例，并进行了讨论和互动。
这让我意识到，通过与其他教师的交流，借鉴他们的经验和教学方法，我可以提高自己的教学水平。
而且，可以与其他老师共同研究和解决教学中的问题，促进教学质量的提高。
最后，研讨会还让我认识到提升自己的重要性。
在现代社会，知识更新日新月异，我们作为老师更要不断学习和进步。
研讨会为我提供了一个学习和成长的机会，通过与专家和其他老师的交流，我不仅了解了最新的教育理论和方法，也明白了自己的不足之处，并积极思考如何改进和提高。
总的来说，参加小学英语课堂研讨会是一次非常有益的经历。
通过这次研讨会，我不仅增长了见识，也提高了教学水平。
我相信，将这次研讨会上学到的知识和经验应用到实际教学中，我将能够更好地帮助学生提高英语水平，并让他们对英语学习充满兴趣和热情。
小学英语课堂研讨会心得体会 (2)精选2篇（二）在小学英语课堂研讨会中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，通过与其他老师的交流和分享，我了解到了许多新的教学方法和策略。
这些方法和策略可以帮助我更好地教授英语课程，让学生更容易理解和掌握知识。
我学到了如何使用多媒体教具和游戏来激发学生的兴趣，如何设计有趣的活动来增强学生的口语表达能力等等。
这些方法和策略不仅能够提高学生的学习效果，还能够让他们更加主动积极地参与课堂活动。
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得体会
小学英语学科研讨会农村小学英语教学研讨会心得
体会
农村小学英语教学研讨会是一个非常有益的活动，我从中学到了很多有关小学英语教
学的实践经验和教学技巧。
以下是我在研讨会中的心得体会：
1. 重视教学资源的利用：由于农村小学英语教学条件有限，我们需要更加灵活地利用
教学资源。
研讨会上，我学到了许多创造性的教学方法，如利用图片、实物和游戏等
来帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
2. 尊重学生的个体差异：农村小学英语学生的教育背景和学习能力与城市学生可能存
在差异。
因此，我们需要更加关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和技巧，以
满足他们的学习需求。
3. 鼓励学生的参与和互动：在研讨会上，我学到了许多鼓励学生积极参与和互动的教
学方法。
通过小组活动、角色扮演和讨论等形式，可以培养学生的合作能力和口语表
达能力。
4.注重培养学生的学习兴趣：农村小学生对英语可能缺乏学习兴趣，我们需要通过创
造有趣的课堂氛围和教学内容，来激发学生的学习兴趣。
利用游戏、音乐和故事等趣
味性教学法，可以提高学生的学习积极性。
总结起来，农村小学英语教学研讨会为我提供了丰富的教学经验和实践案例，让我更
好地了解了农村小学英语教学的特点和需求。
我将努力将所学知识应用到教学实践中，以帮助农村小学生更好地学习英语。
小学英语研讨交流心得体会
小学英语研讨交流心得体会
在小学英语教学的过程中，不管是老师还是学生都需要探索适
合自己的学习方法，提高英语水平。
为此，在学校里我们参加了
一次小学英语研讨交流活动，从中受益匪浅。
首先，我们了解了小学英语教学的新方法。
在交流中，我们认
识了一些先进的教学工具，如英语启蒙游戏、配套的英语教材和
英语音频等。
我们也了解到了如何应用这些工具，如何将它们融
入到教学中，如何更好地让学生掌握英语知识和技能。
其次，我们分享了英语学习的心得体会。
以前，我们在学英语
时往往是背单词、记语法，很少有机会运用英语进行交流，导致
学习英语较为困难。
但在这次交流中，同学们分享了自己学习英
语的心得，如多读英文原版书、听英语播客、逐步提高听说能力
等方法。
这些分享使我们受益匪浅，也让我们更加热爱英语学习。
最后，我们亲身体验了线上英语教学。
随着信息技术的发展，
线上教育逐渐成为了新时代教育的重要形式之一。
在这次研讨活
动中，我们也体验了线上教学的模式。
通过这样的教学，我们更
加自由地学习英语，既能够根据自己的学习进度自由安排时间，
又能够在互动交流中更好地习得英语知识。
总之，此次小学英语研讨交流活动对我们有着很大的启发。
我
们在其中学到了新方法、了解了英语学习的方法，并且通过这样
的活动进一步提高了英语水平。
我们相信，在这样的研讨交流中，我们会不断学习、不断进步。
小学英语教学观摩研讨会心得体会
小学英语有效教学观摩研讨会心得体会在短短两天半的时间里29位课例展评老师各显神通，课堂上高潮迭起，精彩纷呈。
参赛教师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满，善于用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学呈现勃勃生机。
有的课趣味横生，自发的掌声数次在场内热烈响起；有的课独具匠心，巧妙的设计发人深省。
作为小学英语一线教师，我亲眼目睹了他们的风采，聆听了他们精彩的课，尽情感受着他们各种不同的教学风格，收获颇多。
一、教师的基本功扎实。
本次教学观摩活动，我欣赏了29节课。
这29节课上的每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。
他们口语流利，发音准确。
可见各位教师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。
而且各位教师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的高超水准，以及他们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
由此，我感到自己在多方面的巨大差距，今后要努力学习全面提高自身素质，以促进教学水平的提高。
二、让学生成为课堂的主角。
我注意到，在本次教学观摩活动中，各地不同的老师各有不同的调动孩子的方式，对不同孩子的多种积极评价，开展小组活动进行小组竞赛。
我们在听课过程中，关注教师的表现，更关注学生的表现。
我们要关注课堂的生成，要关注学生。
“我听课时总是坐在讲台的前面，只听老师讲，更多的时间是关注学生的表现。
”当然，在教学过程中，也存在着教师按照自己事先设计的步骤，逐步推进的现象，课堂生成的东西少了。
三、教师在备课上下足了功夫。
通过观摩29节课，我深深地体会到每一位教师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。
他们从课堂开始与学生的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，衔接自然，学生能够很好的跟进，没有断点。
而且从一些教学细节上，更可见各位教师备课时的独具匠心。
如浙江省绍兴市河桥区的赵雪朋老师，把自然拼读教学融会贯通，通过课件展示不同的画面，再不留痕迹的导入学习内容，整个教学过程浑然一体。
2023年小学英语教研活动心得体会范文
2023年小学英语教研活动心得体会范文时间过得飞快，一转眼我们已经参加了2023年小学英语教研活动。
在这次活动中，我不仅获得了宝贵的经验和知识，还结识了许多优秀的同行，给我留下了深刻的印象。
以下是我对此次活动的心得体会。
首先，活动中的学习内容和形式非常丰富多样。
在教研活动中，我们不仅聆听了专家老师的精彩讲座，还参加了多个教学案例演示、分组讨论和小组展示等形式的互动学习。
这样的设计使我们能够全方位地了解教学的最新研究成果和最有效的教学方法，掌握教学的科学性和实践性。
例如，我在一堂教学案例演示中学到了如何通过游戏和趣味性的活动提高学生的英语口语能力。
这让我认识到了传统的繁琐乏味的教学方法已经不再适应学生的学习需求，提高学习的趣味性和活跃性至关重要。
其次，活动中的交流与分享让我受益匪浅。
通过与来自不同学校和地区的教师的交流，我了解到了他们的教学实践经验和优秀教学案例，这些案例给了我很多启发和借鉴。
此外，我还结识了一些在教学领域有丰富经验的教研专家，他们热情地分享了自己的教学心得和研究成果。
通过与他们的交流和互动，我不仅拓展了自己的教学视野，还认识到自己在教学中的不足之处，进一步激发了我在教学上的热情和动力。
我相信，通过与他人的交流和分享，我们能够共同进步，提高教学质量。
最后，活动中的实践与反思让我对自己的教学有了更深入的认识。
在教研活动中，我们不仅有机会观摩他校教师的教学，还可以参与教学实践和研讨。
例如，在小组讨论的环节中，我和其他教师共同设计了一堂主题为“节日庆祝”的英语课，通过在小组的互动和合作中，我们针对教学目标、教学过程和教学评价等方面进行了深入的讨论和研究。
这次实践让我对自己的教学思路有了新的认识，并帮助我更好地反思和完善我的教学实践。
我相信，只有不断地实践和反思，才能够提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，参加2023年小学英语教研活动让我受益匪浅。
我不仅学到了最新的教学理念和方法，还结识了许多优秀的同行，并通过交流和分享得到了很多启发和帮助。
小学英语教学研讨活动心得
小学英语教学研讨活动心得小学英语教学研讨活动心得当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的小学英语教学研讨活动心得，希望能够帮助到大家。
有幸参加了“xxxx名师”第十一届“核心素养”背景下的小学英语教学研讨活动，通过此次活动，我受益匪浅。
五位经验丰富的优秀教师准备了观摩课和报告。
首先是xxxx老师，xx老师是一位从教多年，有丰富教学经验的老师，之前有幸听过xx老师的一节课，xx老师的课堂教学生动、活泼、幽默、风趣，给人留下了深刻的印象。
这次xx老师带来的是五年级观摩课《Favourite activities》与往常的课堂一样，xx老师采用歌曲导入，马上就拉近了和学生之间的距离，激发了学生的兴趣。
之后一个Simon says的游戏让学生们更加活跃。
然后在轻松愉快的氛围中学生们进入了今天的话题I stared playing football when I was sixx years old.老师给出例句，学生根据例句自读文章，并找出不同的人物分别喜欢做什么事。
在教学过程中xx老师一直不忘启发学生，鼓励学生积极发言。
最后，课堂在唱歌和游戏中结束。
整堂课饱满、实用，这对于刚走上工作岗位的我而言，有很多值得学习的地方。
课程的学习，尤其是英语这种语言性内容的学习，需要创设一个情境，让学生去练、去说，切实提高课程的实用性。
xx老师的报告是《上课那些事儿》实用性很强，提醒我们课程的设计不能只是简单分析重、难点，更要对教材进行深刻的解读，摸清主线，预设文本的内容，同时要规范自己的教学步骤。
之后是xx老师的《Welcome to my world》,这是一节六年级的阅读课，旨在培养学生的阅读能力，让学生理解阅读材料并试着写一首小诗送给父母。
课程以歌曲导入，并结合了岑老师自身的例子，让学生们猜一猜岑老师的性格特征及家庭构成。
小学英语教学研讨会学习心得体会
小学英语教学研讨会学习心得体会4月16日，我们英语教师在二中举行了一次教研活动,听了四节课(一节新授课和三节有关过去式的课)。
通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这4节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，真的让我感到不虚此行。
以下是我本次学习的一些体会：一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
这些教学手段的选用极大的调动了学生英语学习的兴趣，保证了学生参与课堂的积极性。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对学生的要求非常清楚明确，难易适中。
只有当学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生会无从下手，太易又不用思考，这都会打击学生的积极性。
各授课教师很好的把握了这个尺度，在保证学生积极性的基础上，有效的引导了学生自主探究、主动参与英语教学，取得了良好的课堂效果。
二、注重优化课堂教学过程。
英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。
各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。
首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际能力的目的。
心得体会-小学英语教学研讨活动心得
心得体会-小学英语教学研讨活动心得
在小学英语教学研讨活动中，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。
首先，我意识到
在教学中要注重培养学生的英语口语能力。
传统的英语教学往往注重词汇和语法的教学，忽略了口语的训练。
通过与其他老师的交流和观摩他们的课堂，我发现能够激发
学生口语兴趣的教学方法和活动，比如分组对话、角色扮演等，都能够提高学生的口
语表达能力。
其次，我还了解到在小学英语教学中要注重培养学生的综合能力。
英语不仅仅是一门
语言，它还是一种文化载体。
因此，在英语教学中，我们应该注重培养学生的跨文化
交际能力和综合素质。
通过研讨活动，我学习到了许多教学资源和方法，比如通过学
唱英文歌曲、观看英文动画片来培养学生的兴趣和动手能力，通过小组合作和团队竞
赛来培养学生的合作精神和团队意识。
最后，我认识到在小学英语教学中要注重以学生为中心的教学理念。
英语学习应该是
一个积极主动的过程，而不是被动接受知识的过程。
因此，我们需要关注学生的学习
需求和兴趣，灵活运用不同的教学方法和工具，激发学生的学习热情。
通过研讨活动，我结识了许多优秀的教师，他们的教学方法和教学思路都给了我很大的启发和帮助。
总之，小学英语教学研讨活动是我教学生涯中宝贵的经历，通过参与其中，我不仅提
升了自己的教学水平，也汲取了许多优秀教师的智慧和经验。
我相信，这些经验和心
得将会对我今后的教学工作产生积极的影响。
小学英语教学研讨会心得体会范文精选
这次小学英语教学研讨会上，我们着重听了几位名师的授课和讲座，体会颇深，在这里与各位同仁分享。
一、主体性原那么学生是课堂的主体，老师在授课过程中，脑子里想的只能是学生，行为上做的一切也只能为了学生。
加之小学英语教学与中学、大学的英语教学不同，小学英语教师面对的是八至十二周岁左右的孩子，他们的生理和心理特点使得他们在课堂上的注意力不容易集中，这就要求老师们要设计不同的教学内容来适应学生的年龄特点，从而来吸引他们的注意力。
对低年级的孩子和高年级的孩子那么又要采取不同的教学方法和手段让他们参与到课堂中来。
对于低年级的孩子，他们很乐意模仿动物的叫声和对话中人物的语调，而高年级的孩子那么羞涩感渐强，但逻辑思维能力较好，所以单纯地模仿很难调动他们的积极性，而老师采取让学生“Listen, think and guess〞的方式来就能充分发挥其逻辑思维敏捷的优势，从而调动其课堂参与的积极性。
二、趣味性原那么影响第二语言学习效果的因素很多，但兴趣是其中重要的因素之一，尤其是小学阶段，学习兴趣可能会直接影响到学生的学习效果。
因为小学生年龄小，特别单纯，他们学习起来没有什么目的和动机，所以兴趣就显得尤为重要。
具体激发学生兴趣的方法这里不再赘述。
三、兴趣性、目的性和有效性相结合的原那么我们的课堂教学在围绕提高学生学习兴趣的同时，还要兼顾学习的目的性和有效性的原那么，也就是说我们的课堂教学不能只是为了提高学生的学习兴趣而只关注外表上的“活〞和形式上的“动〞，重要的是要完成教材或老师所确定的教学目标。
课堂要讲求实效性，而不是作秀。
四、对待教材的原那么MotherHoward Johnson“M〞 is for the million things she gave me,“O〞 means only that she’s growing old,“T〞 is for the tears she shed to save me,“H〞 is for her heart of purest gold,“E〞 is for her eyes, with the love-light shining,“R〞 means right, and right she’ll always be,Put them all together, they spell “Mother〞A word that means the world to me.总之，要提高小学英语教学水平，就要优化英语教学环境，需要建立以校园英语环境为主体，以课堂环境为核心，以家庭环境为补充，以课程资源环境为生长点的一套教学系统来弥补不能完全用习得和沉浸法进行教学的缺陷。
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小学英语教学研讨会心得体会范文
这次小学英语教学研讨会上，我们着重听了几位名师的授课和讲座，体会颇
深，在这里与各位同仁分享。
一、 主体性原则
学生是课堂的主体，老师在授课过程中，脑子里想的只能是学生，行为上做
的一切也只能为了学生。加之小学英语教学与中学、大学的英语教学不同，小学
英语教师面对的是八至十二周岁左右的孩子，他们的生理和心理特点使得他们在
课堂上的注意力不容易集中，这就要求老师们要设计不同的教学内容来适应学生
的年龄特点，从而来吸引他们的注意力。对低年级的孩子和高年级的孩子则又要
采取不同的教学方法和手段让他们参与到课堂中来。对于低年级的孩子，他们很
乐意模仿动物的叫声和对话中人物的语调，而高年级的孩子则羞涩感渐强，但逻
辑思维能力较好，所以单纯地模仿很难调动他们的积极性，而老师采取让学生
“Listen, think and guess”的方式来就能充分发挥其逻辑思维敏捷的优势，
从而调动其课堂参与的积极性。
二、 趣味性原则
影响第二语言学习效果的因素很多，但兴趣是其中重要的因素之一，尤其是
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小学阶段，学习兴趣可能会直接影响到学生的学习效果。因为小学生年龄小，特
别单纯，他们学习起来没有什么目的和动机，所以兴趣就显得尤为重要。具体激
发学生兴趣的方法这里不再赘述。
三、 兴趣性、目的性和有效性相结合的原则
我们的课堂教学在围绕提高学生学习兴趣的同时，还要兼顾学习的目的性和
有效性的
原则，也就是说我们的课堂教学不能只是为了提高学生的学习兴趣而只关注
表面上的“活”和形式上的“动”，重要的是要完成教材或老师所确定的教学目
标。课堂要讲求实效性，而
不是作秀。
四、 对待教材的原则
任何版本的教材都不可避免的存在着不太完美的地方，存在着跟孩子的年龄
特点或中国的英语教学环境不太适合的内容，所以教师不仅要吃透教材，还要超
越教材，实现语境的二次创作。下面是江苏淮安外国语实验小学施延霞老师所讲
授的一首诗 “Mother”，作者是Howard Johnson.这首诗就是超越苏教版教材之
外的内容，我觉得这首诗不仅展现了语言本身的美，也弘扬了母爱的伟大，更激
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发了亲子之情，很值得借鉴。我们不妨也来学一学。原文如下：
Mother
Howard Johnson
“M” is for the million things she gave me,
“O” means only that she’s growing old,
“T” is for the tears she shed to save me,
“H” is for her heart of purest gold,
“E” is for her eyes, with the love-light shining,
“R” means right, and right she’ll always be,
Put them all together, they spell “Mother”
A word that means the world to me.
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总之，要提高小学英语教学水平，就要优化英语教学环境，需要建立以校园
英语环境为主体，以课堂环境为核心，以家庭环境为补充，以课程资源环境为生
长点的一套教学系统来弥补不能完全用习得和沉浸法进行教学的缺陷。