校园防灾教育教案
小学防灾减灾安全教育班会教案（精选5篇）
小学防灾减灾安全教育班会教案小学防灾减灾安全教育班会教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学防灾减灾安全教育班会教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学防灾减灾安全教育班会教案1【教学难点】学习一些基本逃生、自救技能【教学过程】一、谈话导入师：同学们，今天是几号?三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事?你知道5.12被定为什么日子吗?为什么要这么定呢?今天我们来学习防灾减灾知识。
二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。
2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。
3、防灾减灾知识问答问：什么是自然灾害?答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。
问：遇到地震，你知道怎么逃生吗?答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
问：发生火灾时，如何防护?答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。
问：洪水来，我们应该怎么办?答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。
问：我们在雷雨天需要注意什么?答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。
问：暴雪天气，我们应该怎么办?答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。
三、小结1、交流上述避险知识2、你还有哪些好主意避险?四、提高安全意识，树立珍爱生命观念1、课余学习安全知识。
防灾避险安全教育教案及反思 防灾害安全教案
防灾避险安全教育教案及反思防灾害安全教案一、教学目标1.让学生了解常见的自然灾害，提高防灾避险意识。
2.培养学生面对灾害时的自救互救能力。
3.增强学生的安全防范意识，提高应对突发事故的能力。
二、教学重点1.常见自然灾害的预防与应对措施。
2.防灾避险的基本技能与方法。
三、教学难点1.防灾避险技能的掌握与运用。
2.面对灾害时的心理调适。
四、教学过程第一课时：自然灾害的认识与预防（一）导入1.利用图片、视频等资料，让学生了解自然灾害的种类，如地震、洪水、台风、泥石流等。
2.引导学生思考：自然灾害给我们的生活带来了哪些影响？（二）教学内容1.讲解自然灾害的特点及危害。
2.针对不同类型的自然灾害，介绍相应的预防措施。
（三）案例分析1.分析近年来我国发生的自然灾害案例，让学生了解灾害的严重性。
2.引导学生从案例中汲取教训，提高防灾意识。
（四）互动环节1.分组讨论：如何在日常生活中做好防灾准备？第二课时：防灾避险技能与方法（一）导入1.回顾上节课的内容，引导学生思考：面对自然灾害，我们应该如何应对？2.展示防灾避险技能与方法的相关视频。
（二）教学内容1.讲解防灾避险的基本原则。
2.介绍常见的防灾避险方法，如地震时的躲避、洪水时的自救等。
（三）实战演练1.组织学生进行防灾避险演练，如地震逃生、洪水自救等。
2.指导学生正确掌握防灾避险技能。
（四）互动环节1.分组讨论：如何在灾害发生时保持冷静，有效应对？第三课时：心理调适与安全教育（一）导入1.讲解灾害发生时可能出现的不良心理反应。
（二）教学内容1.介绍心理调适的方法，如呼吸调节、心理暗示等。
2.讲解安全教育的意义，提高学生的安全防范意识。
（三）案例分析1.分析灾害发生时，如何进行心理调适的案例。
2.引导学生从案例中学习心理调适的方法。
2.学生分享自己的学习心得，进行反思。
五、教学反思1.部分学生对自然灾害的认识不够深入，需要加强教育。
2.实战演练环节，部分学生动作不够规范，需要加强指导。
小学生防灾减灾班会教案8篇
小学生防灾减灾班会教案8篇2022年5月12日是中国第14个全国防灾减灾日，5月7日至13日为防灾减灾传播周，主题为“减轻灾难风险，守护美妙家园”。
那么今日我在这给大家整理一下小学生防灾减灾班会教案，我们一起看看吧!小学生防灾减灾班会教案1【班会主题】自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中异样是地震的破坏性，这次班会我们就来相识一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。
【教学目的】1、经过这次班会，让学生明白地震给人民带来的紧要灾难。
2、让学生了解并驾驭一些地震的根本学问，教育学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。
3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护本领，有利于学生的安康成长。
【教学打算】视频播放，ppt课件【教学过程】一、导入活动主题:20xx年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，振动了汶川，振动了亿万国人的心。
一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。
沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。
四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很华蜜，其实危急随时都有可能发生。
假设地震真的来了，敬爱的同学们，你做好战胜地震的打算了么二、地震前打算:让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震前应做哪些打算学习地震根本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。
配齐应急物品。
家具物品摆放要重的在下、轻的在上。
将床放在内墙(承重墙)旁边，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散打算清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。
熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路途刚好疏散。
三、地震时自救学问:1、地震时的避震原那么是什么(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。
)2、地震时怎样自救(先让学生探讨沟通，再做补充和总结。
5.12防灾减灾安全教育教案
5.12防灾减灾安全教育教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕防灾减灾安全教育展开，依据《安全教育》教材第四章“自然灾害的防范”第二节“地震、台风、洪水”的相关内容进行。
详细内容包括：1. 地震的成因、预兆、防护措施；2. 台风的成因、预兆、防护措施；3. 洪水的成因、预兆、防护措施。
二、教学目标1. 让学生掌握地震、台风、洪水等自然灾害的成因、预兆及防护措施；2. 培养学生遇到自然灾害时的冷静应对能力和自救互救意识；3. 增强学生的防灾减灾意识，提高其生存能力。
三、教学难点与重点教学难点：地震、台风、洪水等自然灾害的防护措施。
教学重点：地震、台风、洪水等自然灾害的成因、预兆及防护措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全教育教材、地震模拟器、台风模拟器、洪水模拟器；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害视频，让学生了解自然灾害的严重性，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）地震：讲解地震的成因、预兆、防护措施；（2）台风：讲解台风的成因、预兆、防护措施；（3）洪水：讲解洪水的成因、预兆、防护措施。
3. 实践情景引入：（1）地震模拟：让学生在模拟地震中进行逃生演练；（2）台风模拟：让学生在模拟台风中学会如何避险；（3）洪水模拟：让学生在模拟洪水中掌握自救互救方法。
4. 例题讲解：讲解地震、台风、洪水防护措施的相关例题。
5. 随堂练习：让学生针对地震、台风、洪水防护措施进行练习。
六、板书设计1. 地震、台风、洪水等自然灾害的成因、预兆、防护措施；2. 防灾减灾安全教育的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震、台风、洪水的成因及预兆；（2）列举地震、台风、洪水的防护措施；（3）结合实际生活，谈谈你对防灾减灾安全教育的认识。
2. 答案：（1）地震成因：地壳运动、地质构造活动等；预兆：地面震动、建筑物摇晃等。
台风成因：热带气旋、水温高等；预兆：气压降低、风力增大等。
防震减灾主题班会教案9篇
防震减灾主题班会教案9篇防震减灾主题班会教案1【班级】二班级【班会目的】1、把握地震到来时在各种状况下的应急措施。
2、关爱生命，欢乐学习生活每一天。
【时间】20xx年5月12日【班会内容】一、话题引入:地震是对人类威逼极大，并且比较常见的自然灾难。
地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。
xx年的唐山大地震，20xx 年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。
本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。
二、地震的前兆地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们假如能把握这些前兆，就会对地震的预防起到主动、主动的作用。
如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中消失异味，飞鸟、家畜慌张、野生动物反应异样，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。
人人都要知道马上报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要信任“有地震”的传言。
三、地震发生的缘由由于地球在不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。
地震绝大部分都发生在地壳中。
四、学习地震到来时在各种状况下的应急措施：1、学校人员如何避震?在学校中，地震时最需要的是学校领导和老师的冷静与坚决。
有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向同学们讲解并描述地震和防、避震学问。
震前要支配好同学转移、撤离的路线和场地；震后镇静地指挥同学有秩序地撤离。
在比较牢固、平安的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的同学可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不行让同学们乱跑或跳楼。
2、同学在学校如何避震？地震到来时，假如正在教室上课的，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！假如正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
防灾避险主题班会教案
防灾避险主题班会教案亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“防灾避险”，希望通过这次班会，让大家了解一些防灾避险的基本知识，提高我们的自我保护能力。
让我们来了解一下自然灾害。
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会功能破坏等现象。
我国自然灾害种类繁多，如地震、洪水、台风、山洪、泥石流等。
掌握正确的防灾避险知识，能在关键时刻保护自己和他人的生命安全。
一、地震防灾避险1.地震时的应对措施（1）保持冷静，迅速躲到安全的地方，如桌子下面，尽量远离建筑物、窗户等。
（2）如果有时间，快速离开教室或房屋，到开阔的地方去。
（3）地震后，不要轻易返回室内，防止余震造成伤害。
2.地震后的自救互救（1）检查自己的身体，如果有受伤，要及时救治。
（2）与他人合作，共同寻找食物、水等生存必需品。
（3）保持通讯畅通，向外界求救。
二、洪水防灾避险1.洪水来临前的预警信号（1）关注天气预报，如有洪水预警，及时采取措施。
（2）居住在地势较低的区域，要提前做好转移准备。
2.洪水中的应对措施（1）不要冒险涉水，防止发生意外。
（2）如果被困水中，尽量抓住固定的物体，等待救援。
（3）洪水退去后，注意卫生防疫，预防疾病。
三、台风防灾避险1.台风来临前的应对措施（1）关好门窗，确保室内安全。
（2）清理屋顶、阳台上的杂物，防止被风吹走造成伤害。
（3）储备食物、水、药品等生活必需品。
2.台风中的应对措施（1）尽量不要外出，如果必须外出，注意安全。
（2）在家中，远离窗户，防止风力较大时破碎。
四、火灾防灾避险1.火灾预防（1）不乱扔垃圾，特别是易燃物品。
（2）不私拉乱接电源线，使用合规电器。
2.火灾时的应对措施（1）保持冷静，迅速拨打119报警。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，低姿势通过烟雾较大的区域。
（3）如果被困火场，尽量寻找安全的逃生通道，如无法逃生，可用湿毛巾堵住门缝，等待救援。
通过这次班会，希望大家能够掌握一些基本的防灾避险知识，提高自我保护能力。
防灾减灾班会教案5篇
防灾减灾班会教案5篇自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，我们一定要有防范自然灾害的意识。
下面是小编为大家整理的关于防灾减灾班会教案，希望对您有所帮助!防灾减灾班会教案1活动目的：1.使学生知道一些简单的防灾减灾知识。
2、帮助学生树立安全意识、掌握安全常识、提高自我保护能力，懂得珍惜生命。
活动内容：常见灾害及预防自救、自护常识。
活动过程：一、导入：1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?(交待安全的话)为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。
所以，我们要树立安全意识，了解一些安全知识，学会自我保护，懂得珍爱自己的生命。
2、板书班会主题：防灾减灾安全教育3、学生齐读并理解班会主题。
二、师生互动活动：(1)、师生共同回顾学校六条禁令。
(学生自由发言，教师做相应的补充与强调)(2)、分组讨论：1、在家里和学校里，我们小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍?(教师根据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。
)2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫?(教师根据学生发言引导学生注意：1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。
2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。
3、洪水中的自救。
暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。
如果我们家住在底层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。
一旦室外积水漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。
当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等安全处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。
小学生防震减灾主题班会教案(精选5篇)
小学生防震减灾主题班会教案〔精选5篇〕小学生防震减灾主题班会教案〔精选5篇〕小学生防震减灾主题班会教案篇1通过结合“全国防灾减灾日”开展活动。
进一步强化学校平安教育工作，帮助学生树立平安意识、掌握平安知识、进步自我保护才能，保证学校的教育教学工作安康有序的开展。
活动要求：各年级中队辅导员布置队员提早搜集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。
活动时将各自主题书写在教室黑板上。
活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等巩固家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且结实结实的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门翻开，确保出口钢筋水泥构造的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门翻开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比拟平安。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚决获救的信心，妥善保护好自己，积极施行自救。
a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以防止建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b. 尽量活动手、脚，去除脸上的灰土和压在身上的物件。
c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，防止进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。
d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同方案，团结配合，必要时采取脱险行动。
2024最新-防灾减灾主题班会教案(精选12篇)
防灾减灾主题班会教案（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是细致的小编有缘人帮大伙儿整编的12篇防灾减灾主题班会的相关文章，欢迎参考，希望对大家有所启发。
防灾减灾主题班会教案大全篇一【教学目标】1、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历2、提高安全意识，树立珍爱生命观念3、学习一些基本逃生、自救技能【教学重点】学习防灾减灾知识一、目标：通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。
二、内容简介“防灾减灾日”意义。
对我国影响较大的几种自然灾害常见灾害及预防自救、自护常识三、活动过程1、“防灾减灾日”意义我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
20_年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。
设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。
国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。
2、对我国影响最大的几种自然灾害地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。
大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。
危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
其它灾害还有很多。
3、常见灾害及预防自救自护常识（1）、地震的自救常识――大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
《防灾减灾,关注生命》主题班会教案
《防灾减灾，关注生命》主题班会教案《防灾减灾，关注生命》主题班会教案（精选篇1）教学目标：使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情景时能够进行一些有效的举措，从而保护自我减少伤害。
教学过程：一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情景与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。
二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做怎样才能有效的保护好自我师生交流。
三、师讲解：如何有效的防震减灾。
（一）面临地震，如何做好防震减灾1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。
假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。
另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。
躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。
撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。
如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。
并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
（二）发生险情时，如何救助1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。
无力脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。
此外，外面的人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。
如有窒息，应及时施以人工呼吸。
（三）地震时如何进行个人防护当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。
单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。
对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上头，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。
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1
“校园防灾教育”教案设计
单元名称 危机防灾应变通 教学时间
15节
活动主题 防灾我最行 适用年级 六年级
融入领域
□国语文□数学 □环境教育□健康与体育ˇ自然与生活科技
□乡土语□社会 ˇ综合领域□艺术与人文□其他（ ）
教学型态
ˇ 个别班级教学 □ 班群教学 □全学年教学活动
□ 跨学年教学活动 □ 户外教学 □ 其他（ ）
教学目标
(含能力指标) 4-3-1 认识各种灾害及危险情境，并实际演练如何应对。 1-3-5-4 愿意与同侪相互沟通，共享活动的乐趣。
2-3-4-2 认识天气图上的高、低气压线、锋面。观察(资料搜集)一个台
风的兴衰。
4-3-2-3 认识信息时代的科技。
6-3-2-3 面对问题时，能做多方思考，提出解决方法。
7-3-0-2 把学习到的科学知识和技能应用于生活中。
教
学 活 动 【活动1-1】生活中的灾害及危险 1.教师提问：你曾经从新闻媒体的报导中得知或听过周遭的人谈论灾害或危险事件吗？说一说发生的情况和你的感受。
2.教师指导各组将搜集到的灾害事件或危险情境的报导或案例，进行分
析与讨论，并上台报告。
3.教师引导儿童讨论：你觉得造成严重损失及伤亡的原因有哪些？采取
的应变措施会对灾情的结果有哪些影响？可以提供哪些改善方法呢？
4.反馈与统整。
【活动1-2】认识卫星云图
1.教师揭示“中国附近卫星云图”，引起学生探讨卫星云图的兴趣。
2.让学生自由发表在卫星云图上发现了哪些讯息。
3.教师归纳说明卫星云图上可以看出当时的云层状态。
4.教师引导学生解读课本中两张卫星云图的云层状态，并请学生讨论当
时可能的天气型态。
5.教师说明云层分布与天气型态，如白色云层厚、表示水气多，天气较
不稳定。
6.教师引导学生探讨“中国附近卫星云图”中的讯息，讨论北京、上海
和成都等地区的天气形态。
7.教师说明卫星云图的由来，并说明气象卫星。
【活动1-3】认识地面天气图
1.教师揭示地面天气图，引起学生的学习动机。
2.教师引导学生察觉地面天气图中，有许多的符号，不同符号有不同的
2
意义。
3.教师说明“H”“L”和等压线的概念。
4.教师引导学生察觉等压线是弯弯曲曲的线条，有疏有密。
5.让学生发表地面天气图中“H”“L”的位置。
6.教师说明锋面通过时，天气会有明显的变化，并介绍冷锋、暖锋和滞
留锋。
7.让学生发表气团概念，介绍冷、暖气团相遇，交接处会形成锋面。
【活动2-1】应变措施知多少
1.教师请儿童拿出事先搜集好的资料，并将资料分成人为灾害、自然灾
害与户外休闲……。
2.教师引导儿童思考与讨论：生活中常见的灾害或危险情境中，哪些是
人为灾害？发生人为灾害时，我们可以怎么保护自己与他人？
3.教师引导儿童思考与讨论：生活中常见的灾害或危险情境中，有哪些
是自然因素造成的？这些灾害或危险情境发生时，会带给人们哪些损失
或影响呢？发生天然灾害时，我们可以怎么保护自己？
4.儿童分组整理资料，讨论报告内容。
5.各组分别上台报告。
【活动 2-2】台风来了
1.教师引导学生讨论中国出现台风的季节，以何种季节频率较高。
2.让学生自由发表台风来袭时的经验与景象，以引起学习动机。
3.教师引导学生说出课本中，在卫星云图上哪里是台风？有什么特征？
并指出台风眼的位置。
4.教师引导学生解读蔷蜜台风的行进路线图及台风警报表，认识台风相
关的资料。
5.让学生分组讨论后发表图表与资料的讯息与内容。
6.教师归纳透过资料可以了解台风的演变。
【活动2-3】应变措施知多少
1.教师引导儿童思考、讨论，并上台发表：在户外进行休闲活动时，可
能会遇到哪些危险情境？可以采取哪些应变措施呢？
2.教师引导儿童思考：
(1)经过自己搜集资料及聆听大家的报告之后，你有什么发现或收获？
(2)遇到灾害时有哪些基本的处理原则？
(3)在救灾过程中，可能会遇到哪些特殊状况？要怎么做呢？
(4)了解面对各种灾害或危险情境时的应变措施就够了吗？要怎么做才
能让我们在真正遇到危险时，能够随机应变呢？
3.反馈与统整。
【活动 2-4】防台准备
1.让学生自由发表印象最深刻的台风来袭经验，以及当时所造成的灾
害。
2.教师引导学生查阅资料，了解台风来袭时的历史相关报导。
3.教师指导学生将网络或报纸上的台风报导记录在习作中。
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4.教师引导学生利用台风历史资料说出台风的演变。
5.让学生分组讨论，说出各种台风可能带来的灾害。
6.教师引导学生讨论如何做好防台准备及降低可能的灾害。
【活动4】实际演练不可少
1.教师指导儿童进行分组，每组负责一种灾害或危险情境的演练主题，
并引导各组讨论闯关计划。
2.教师引导儿童思考：实际演练时，你的态度对演练效果有什么影响？
应该用什么态度参与演练呢？
3.教师指导儿童依序进行闯关演练。
4.教师指导儿童配合学校进行防灾演练。
5.统整与反思。
【活动5】我可以这么做
1.教师请儿童思考：危险发生的主因是什么？在日常生活中，我们可以
先做好哪些准备？遇到危险时，要注意哪些事情？防灾工作是谁的责
任？哪些是个人就可以实践的防灾工作？
2.教师提问校园的安全有哪些地方需要改善？可以用什么方法提醒学
校改善呢？
3.检查居家环境：想一想，住家环境潜藏了哪些危险？要如何营造一个
安全的居家生活环境？
4.反馈与统整。
【活动6】分享时刻
1.教师提问并请儿童讨论后上台发表：对于防灾和救灾，你有哪些想法
或做法？如果你成为灾害受害者，你觉得该用什么态度面对受灾后的生
活呢？如果你的生活周遭有人成为灾害受害者，你会用什么态度面对他
们？可以怎么帮助他们？
2.教师提问并请儿童讨论后上台发表：人类对自然生态造成了哪些破
坏？这些破坏会带来哪些灾害？这些灾害发生时，会带给人们哪些危险
状况及损失呢？你曾经看过或听过哪些事例是因为人类的破坏而发生
严重的灾害？做好日常生活中的各种防灾准备事项后，还有哪些更积极
的做法可以防止灾害的发生，营造更安全的生活环境？
3.统整与反思。
教材与教具
1.康轩版六上综合学习领域课本
2.康轩版六上自然学习领域课本
3.与灾害或危险情境相关的案例报导、剪报等资料。
4.与生态环境相关的报导、剪报等资料。
5.地面天气图卡
6.气象相关教学影片
7.台风的预报单
8.台风路径操作组
9.台风景象图片
10.台风相关教学影片
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试教评估
1.在讨论到风灾的预防与应变时，要先引导学生认识大气中水的形态
呈现的天气变化及水的循环；知道卫星云图及地面天气图中的讯息
；认识锋面与台风影响台湾天气的情形。
2.引导儿童主动学习面对灾害或危险情境时，培养应有的态度、搜集
知识与养成技能，内化成习惯，并从学习的过程中，体会防灾工作
与保护环境的重要性，以及日后面对整个大环境应有的态度和做法。
省思与建议 ※本主题希望能培养儿童片对灾害或危险情境时应有的态度、知能和
技能，并从中体会防灾工作及环境保护的重要性，要能配合时事予
以调整教学活动更能收到事半功倍之效。
参考资料
1.康轩版六上综合学习领域课本
2.康轩版六上自然学习领域课本
评量方式
1.观察学生
2.口头发表
3.态度评定
4.器材操作
5.模拟演练
6.观察记录
7.自我检视
8.实作评量
9.习作评量
备注